六年级辩论会作文400字 别开生面的辩论赛
关于小学辩论会作文400字汇总六篇
Authorization and trust are the effective way of authorization.同学互助一起进步（页眉可删）关于小学辩论会作文400字汇总六篇小学辩论会作文400字篇1星期四下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
认为开卷有益的是正方，认为开卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同学的掌声中，辩论会拉开序幕。
周嘉莹是我们班的“铁齿铜牙”。
她站起来，津津有味地说：“高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
多读书就可以增长知识，开阔视野。
”反方一辩金架睿并没有因此惧怕，她胸有成竹地说：“现在同学大多喜欢看武侠，言情小说之类的书，有时能达到废寝忘食，手不释卷，他们一旦被书中人物吸引，上课就没心思学习。
”这时，我勇敢的站起来，振振有词地说：“大家想想，如果你认为开卷未必有益，从来都不读书，你能识字吗？你能知道这么多名言警句吗？”反方也不甘落后，能说会道的翟润昌站起来信心十足的说：“认识字不一定要看书，可以上网查阅，而且平时的语文课我们也学到不少知识。
”正方同学都在冥思苦想，突然申佩儿站起来，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。
她扯高嗓子激动地说：“开卷只有益没有害，不读书者则不成才，读书者自成仙。
所以开卷有益。
”接着，谢诗曼、邓然等人都接二连三地发表自己的意见。
双方你追我赶，你争我夺，公说公有理，婆说婆有理。
斗得难解难分。
最后老师宣布正方胜利，正方同学欢呼雀跃。
这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这真是一场难忘的辩论会啊！小学辩论会作文400字篇2人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”关于这个问题，我们班展开了一场辩论会。
首先，分成正方和反方，正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益，分好以后辩论会就正式开始了。
正反先发制人：“多读书可以丰富我们的知识，对日后写作有很大的帮助。
”反方听后，咄咄逼人地说：“开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益，而是说读那些不健康的书籍，便会对身心造成影响，没有好处，当你阅读了那些不健康的书时，你“中毒”就会越来越深，这是多么可怕的一件事啊！”反方代表说完后，响起了掌声，只见有人点头，有人议论。
别开生面的辩论会作文550
《别开生面的辩论会》小朋友们，我们班举行了一场特别好玩的辩论会，我来给你们讲讲。
那天，教室里可热闹啦！黑板上写着“看电视好不好”几个大字。
老师说，这就是我们辩论的主题。
正方的同学说：“看电视好，能让我们学到很多知识。
”反方的同学马上站起来反驳：“看电视不好，会影响学习。
”有个正方的同学举例子啦，他说：“我看了一个关于恐龙的节目，知道了好多恐龙的名字和特点。
”反方的同学也不甘示弱，说：“我有个朋友，天天看电视，作业都不写，成绩变差了。
”大家争得面红耳赤，声音一个比一个大。
我也忍不住站起来说：“我觉得看电视要控制时间，不能看太久。
”这场辩论会可激烈啦，最后老师说，看电视有好处也有坏处，关键是要合理安排时间。
这真是一场别开生面的辩论会！《别开生面的辩论会》小朋友们，告诉你们哦，我们班开了一场超级有趣的辩论会。
一上课，老师就宣布今天要辩论“玩游戏对我们有没有好处”。
正方的同学马上说：“玩游戏能让我们放松心情。
”反方的同学大声说：“玩游戏会上瘾，影响学习。
”正方又有人说：“有些游戏能锻炼我们的思维能力。
”反方接着反驳：“玩游戏会伤害眼睛。
”我看到一个同学急得脸都红了，站起来说：“我哥哥就因为玩游戏，眼睛近视了。
”另一个同学马上说：“我玩拼图游戏，变得更聪明了。
”教室里乱哄哄的，大家都争着说话。
有的同学声音都哑了，还在坚持自己的观点。
最后，老师笑着说：“玩游戏要适度，不能沉迷。
”这场辩论会真是太精彩啦！《别开生面的辩论会》小朋友们，我们班的辩论会可有意思啦！这次辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的同学说：“遇到危险可以打电话求助。
”反方的同学摇头说：“会影响上课注意力。
”正方的一个同学着急地说：“可以用手机查资料。
”反方的同学立刻回应：“有的同学会用手机玩游戏。
”我也忍不住说了起来：“我觉得可以带，但是要交给老师保管，放学后再拿。
”同学们都看向我，有的点头，有的摇头。
大家你一言我一语，谁也不让谁。
六年级第五单元辩论作文
六年级第五单元辩论作文在我们六年级的学习生活中，有一场别开生面的辩论会，那场面，那激烈程度，至今让我难以忘怀。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，温暖而明亮。
老师走进教室，微笑着宣布：“今天，咱们来一场辩论会！”同学们瞬间兴奋起来，交头接耳，讨论着可能的话题。
“这次的辩题是——‘小学生应不应该带手机上学’。
正方观点是应该带，反方观点是不应该带。
现在，给大家十分钟时间准备，然后咱们正式开始！”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。
我被分到了反方，心里暗自较劲：一定要把正方说得心服口服！我迅速和队友们凑在一起，你一言我一语地讨论着论点和论据。
十分钟很快过去，辩论会正式开始。
正方的一位同学率先站起来，自信满满地说：“我方认为小学生应该带手机上学。
现在是信息时代，手机可以让我们更方便地获取知识，遇到不懂的问题，随时可以上网查询。
”我方的一位“女将”立刻反驳道：“可是，小学生的自控能力差呀！带着手机，很容易就沉迷于游戏、短视频，哪还有心思学习？我就见过隔壁班的某某同学，上课偷偷玩手机，成绩一落千丈！”她一边说，一边还激动地挥了挥手。
正方又有人站起来：“手机还能方便家长和孩子联系呀，如果孩子放学后有什么特殊情况，可以及时通知家长。
”我方也不甘示弱：“学校里不是有公用电话吗？完全可以满足联系的需求。
而且，如果每个孩子都带手机，万一丢了怎么办？被坏人利用了又怎么办？”辩论越来越激烈，双方都争得面红耳赤。
我也忍不住站起来，说道：“手机对小学生的视力影响也很大呀！长时间盯着手机屏幕，眼睛能受得了吗？咱们班就有不少同学因为玩手机近视了。
”我一边说，一边指了指坐在前排戴眼镜的同学。
正方的同学似乎被我们的气势镇住了，一时间有些语塞。
但很快，他们又调整策略，继续据理力争。
整个教室充满了激烈的辩论声，同学们有的慷慨激昂，有的沉稳冷静，有的言辞犀利，有的幽默风趣。
每个人都全身心地投入到这场辩论中，仿佛这不是一场普通的班级辩论会，而是一场决定未来的重大辩论。
一次别开生面的辩论会_小学作文_1
一次别开生面的辩论会
本文是关于小学作文的一次别开生面的辩论会，感谢您的阅读！
记得开学初，我们班进行了一次别开生面的辩论会，这次辩论的主题就是：读书未必有益。
这次辩论会分为两方：正方和反方，正方是：读书一定有益；反方是：读书未必有益。
我们的辩论会激烈极了，正方先开了一炮头：读书一定会有益，就算是漫画书，也能增长你的想像力。
反方也强词夺理：书不一定有益的，万一是哪一些不适合小孩的书呢，我们看了那不就是还人了吗？正方和反方吵得不可开交，辩论会进行得非常激烈，大家都非常积极。
这时，“丁零零”下课零响了，辩论会就在这吵闹声中结束了。
我觉得，书当然是有益的，但是，我说的只是大部分，有一小部分的书也未必有益，看了一些坏书还会对你有害，所以，在选购买书的时候，一定要看一看这些书是不是适合你，是不是有益的。
一次别开生面的辩论会六年级作文
一次别开生面的辩论会六年级作文一次别开生面的辩论会六年级作文六年的学习生涯，我经历了许许多多充实有趣、新颖活泼的课程，信手拈来，说说其中的一节吧。
那是一节别开生面的班队课。
葛老师满面春风的走进教室宣布：“同学们都学了课本第118页的口语交际，这节课，我们就开个辩论会，辩论的主题是：科技发展是利大，还是弊大。
请同学们自由选择正方或反方队伍。
”同学们立刻兴奋起来，在叽叽喳喳声中不一会都选择好了各自的立场。
我在一番“深思熟虑”后站在了反方的队伍。
辩论开始，首先是正方发言。
正方的一人站出来滔滔不绝地说：“我方认为科技发展利大于弊。
科技发展日新月异，飞机、轮船、火车、汽车的发明，方便了人们的出行，扩大了人们的活动地域；电脑、电视、冰箱等提高了人们的生活水平，让人们的生活变得更加丰富多彩；还有……”。
我方听完，立刻就有一人“嗖”的站出来反驳道：“科技发展一定是弊大于利！虽然科技给我们带来了这么多的好处，但同时它也产生了大量的环境破坏和污染，这不可估量的危害最终将加速人类的消亡，再美好都是暂时的。
”“随着科技的发展，我们可以节能减排，治理污染。
”正方毫不示弱的说。
“节能减排也只是污染少点而已；治理污染的同时恐怕又将产生新的污染。
”反方立即反驳道。
“我们可以利用太阳能。
”“全世界有几十亿人口，大家都用太阳能，那得消耗多少自然资源来制作太阳能板啊！”“我们即使没材料做太阳能板，但我们还可以开发新能源。
”“再多的新能源也是地球经亿万年的长期进化而来的，哪经得住如此众多的人口的快速消耗？”……正方的论词振振有词、铿锵有力，反方的论词有理有据、妙语连珠。
双方各抒己见，唇枪舌剑，义正言辞，具有极大“杀伤力”的话如炮弹般脱口而出，密密麻麻的“字雨”如机关枪的子弹般倾泻下来，一会儿把对方“杀”得哑口无言，一会儿又被对方将得无话可说。
一人被辩下去了，马上又有几个人争先恐后的争着发言。
场上的“战争”进入了白热化。
“叮铃铃……”下课铃响起来了，可双方的辩论却还在进行，葛老师看大家都还意犹未尽，便总结说：“正方的观点是向往美好的生活，而反方的观点是着眼人类的未来……”这时，正方一位调皮的同学说：“正方的'观点是向往美好的生活，而反方的观点则是向往原始人的生活。
校园辩论会思维碰撞火花作文精选10篇
篇1：校园辩论会思维碰撞火花作文那天，校园里举办了一场别开生面的辩论会。
我是个辩论爱好者，自然要来凑个热闹。
还没进教室，就听见里面吵吵嚷嚷的，仿佛有无数只小鸟在争夺枝头的歌唱权。
我挤进教室，一眼就看到了那个站在讲台上，神气活现的家伙，他就是我们班的“辩论天才”小李。
他今天穿了一件白色衬衫，头发乱糟糟的，活像一只被风吹散了羽毛的鸟。
他站在那里，滔滔不绝地发表着观点，眼神中闪烁着自信的光芒。
我旁边坐的是我们班的“冷面杀手”小张，他总是默默地听着，偶尔插上几句，却总能一针见血。
他今天穿着黑色牛仔裤和黑色T恤，头发剪得整整齐齐，像极了一个安静的幽灵。
辩论会的主题是“手机该不该进校园？”小李一上来就猛地一击，说：“手机是现代人生活的必需品，进入校园有利于提高学生的信息素养。
”说完，他拿起手机，演示了一下如何用手机查阅资料、学习知识。
小张不慌不忙地回应道：“手机是把双刃剑，进校园后，很多学生沉迷于网络游戏、聊天，导致学习成绩下降。
”说完，他从书包里掏出一本厚厚的书，说：“你看，这才是我们学习的工具。
”下面的观众开始议论纷纷，有的赞同小李的观点，有的支持小张的看法。
我坐在那里，耳朵听着他们的争论，心里却另有想法。
这时，小李突然提出一个新观点：“手机进校园后，可以加强师生间的沟通，提高课堂互动性。
”小张听了，脸色一变，他冷冷地说：“沟通可以通过其他方式，手机只会让我们越来越远离真实的交流。
”辩论会进行得如火如荼，双方你来我往，互不相让。
我坐在那里，心情愈发激动。
我突然想起，曾经有一个同学，他因为沉迷手机，导致成绩一落千丈，最终被迫辍学。
那个同学如今过得怎么样，我想象不出来，但我知道，手机给他带来的，只有痛苦。
辩论会结束了，小李和小张互相对视一眼，然后一笑而过。
我知道，他们心中的结并没有解开，但他们之间的友谊却因此更加深厚。
这场辩论会让我思考了很多，手机进校园，究竟是好是坏？也许，这取决于我们如何去使用它。
就像小李和小张一样，每个人都有自己的看法，但最终，我们要学会在碰撞中成长，在火花中寻找答案。
继续别开生面的辩论赛作文
继续别开生面的辩论赛作文“我方认为，小学生应该带手机上学！”正方一辩的话音刚落，就像在平静的湖面上投下了一颗重磅炸弹，整个赛场瞬间炸开了锅。
一场别开生面的辩论赛就在这样剑拔弩张的气氛中拉开了帷幕。
我在台下那是看得热血沸腾啊，感觉自己就像是个准备随时冲上场去参战的“隐形辩手”。
你看正方那些同学，一个个眼睛里都透着一股坚定，就好像他们手里拿着的不是辩论词，而是拯救世界的秘籍。
反方也不甘示弱啊，那表情严肃得就像在守护什么绝世珍宝，绝不让正方给抢走了似的。
正方二辩站了起来，这家伙就像是个能说会道的小机灵鬼，一边比划一边说：“带手机上学能方便我们联系家长啊，如果有个突发情况，比如忘带作业啦，或者学校突然提前放学啦，手机一拿，啥事儿都解决了，这多高效啊。
”听他这么一说，好像还挺有道理的呢。
不过反方二辩也不是吃素的呀，他“噌”地一下站起来，反驳道：“方便联系？这就是个幌子！小学生自控力差，带了手机就光想着玩游戏、看视频了，学习成绩肯定得直线下降，这不是把手机当学习的‘拦路虎’嘛。
”哈哈，这比喻可真形象，我在台下都忍不住点头了。
到了自由辩论环节，那可真是“硝烟弥漫”啊。
正方辩手们就像一群勇敢的战士，发起了一轮又一轮的猛攻。
正方三辩脸涨得通红，大声说：“手机上有很多学习类的APP啊，就像那个词典软件，遇到不懂的单词，手指一点就查出来了，多方便，这可是移动的‘学习小助手’呢。
”反方这边呢，也毫不示弱，反方三辩眼睛一瞪，反驳道：“哼，学习类APP？那都是借口。
小学生拿着手机，很容易就被那些花花绿绿的游戏广告吸引过去，最后还不是玩得不亦乐乎，哪还记得学习这码事啊。
”这时候正方四辩站了出来，试图扭转乾坤。
他有条有理地说：“我们不能因噎废食啊，只要合理安排时间，手机就能成为我们学习和生活的好帮手。
而且现在是信息时代，不让我们小学生接触手机，就像把我们关在一个封闭的小屋里，这不利于我们跟上时代的步伐。
”这一番话，说得还挺有深度的呢。
辩论会六年级作文500字（精选5篇）
辩论会六年级作文500字辩论会六年级作文500字(精选5篇)它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛。
这里给大家分享一些辩论会六年级作文500字，希望对大家能有所帮助。
辩论会六年级作文500字精选篇1今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。
我加入了反方。
在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。
”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。
”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。
”反方李由说道：“但是有些黄色书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢?”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些黄色书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗?”“就是，看那些黄色书籍的人肯定是疯子。
”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。
我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。
有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。
”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧!”接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。
大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。
这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。
这真是一次难忘的辩论会!辩论会六年级作文500字精选篇2语文课上，我们六(1)班举行了一次别开生面的辩论会。
正方是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。
辩论会即将开始，双方摩拳擦掌，许多同学拿着稿子不断修改着，希望一上场就能压倒“敌人”。
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六年级辩论会作文400字别开生面的辩论赛
六年级辩论会作文400字别开生面的辩论赛
哈哈哈！咦，六（2）在干嘛呢？原来我们班正准备举行一场史无前例的辩论赛呢！
同学们都怀着好奇的心情等待一场别开生面的辩论赛，我暗地里想：有一场好戏看了，虽然我不是辩手，但我能在自由辩论的时间中尽情发挥。
随着主持人一声令下："有请正方一辩。
"正方一辩本来就伶牙俐齿，讲起来自然是头头是道："我方认为，小学生应该多看电视……”讲了一大堆理论，把我们惊得目瞪口呆。
反方一辩也不甘示弱，有条不紊地反驳："小学生不该多看电视……”我的感受就像一杆秤，左摇右摆，一会觉得正方有理一会又觉得反方也对：到底该支持哪一方呢真是纠结。
终于到自由辩论的时间了，可悲剧的是在1~3辩手中，把我所要讲的都一个不剩得说完了，还得对方一问我方竟无言以对。
所以我只能默默地听他们说。
最后，正反方四辩开始总结，正方说：”多看电视可以开阔我们的眼界，还可以传递正能量。
”反方说："多看电视会占用运动时间，也会减少与人交流的时间，还会影响我们的学习。
”
看来双方辩手都做了充分的准备，他们的辩论不分胜负，经过一番唇枪舌剑，我们也明白了，小学生可以看电视，但不能沉
于电视，我们要有选择性。
有节制的看电视。