初中物理《电流与电压和电阻的关系》优质课教案、教学设计
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能理解电流、电压和电阻的概念，知道它们之间的定量关系。
学生能够通过实验探究，得出电流与电压、电阻的关系。
学生学会运用欧姆定律解决简单的电学问题。
2、过程与方法目标经历探究电流跟电压、电阻关系的实验过程，培养学生设计实验、收集数据、分析数据和得出结论的能力。
通过对实验数据的分析和处理，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的精神。
让学生在实验探究中体验成功的喜悦，增强学习物理的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点探究电流跟电压、电阻的关系。
理解欧姆定律的内容及表达式。
2、教学难点实验设计和数据处理。
理解电流、电压和电阻的因果关系。
三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法四、教学过程1、导入新课（回忆一下生活中的场景）同学们，大家有没有注意过，晚上家里的灯光有时候会变暗，有时候又会变亮？还有啊，我们用的手机充电，有时候充得快，有时候充得慢。
这是为什么呢？其实啊，这都和我们今天要学习的电流跟电压、电阻的关系有关。
2、新课教学（一）电流、电压和电阻的概念电流：就像水流一样，电荷在导体中的定向移动形成电流。
电流的大小用字母 I 表示，单位是安培（A）。
电压：可以想象成是推动电荷定向移动的力量，就像水压推动水流动一样。
电压用字母 U 表示，单位是伏特（V）。
电阻：导体对电流的阻碍作用，就好比道路上的障碍物阻碍车辆行驶。
电阻用字母 R 表示，单位是欧姆（Ω）。
（举个例子）比如说，一根电线就像一条道路，电流就是在这条道路上行驶的车辆。
电压呢，就是让车辆跑起来的动力。
而电阻呢，就是道路上的石头、坑洼等阻碍车辆前进的东西。
（二）探究电流跟电压的关系提出问题：电流跟电压有什么关系呢？猜想与假设：学生可能会猜想电流随电压的增大而增大。
设计实验：器材：电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干。
人教版九年级物理17.1电流与电压和电阻的关系教案
教案：人教版九年级物理 17.1电流与电压和电阻的关系一、教学内容1. 电流、电压和电阻的定义及它们之间的关系；2. 欧姆定律的内容及其应用；3. 电流、电压和电阻的实际应用实例。
二、教学目标1. 让学生理解电流、电压和电阻的概念，掌握它们之间的关系；2. 使学生能够运用欧姆定律解决实际问题；3. 培养学生对物理现象的好奇心和创新精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻之间的关系，欧姆定律的应用；2. 教学重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的推导和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个生活中的实例，如家庭电路中灯泡的亮度与电流、电压之间的关系，引发学生对电流、电压和电阻的思考。
2. 知识点讲解：介绍电流、电压和电阻的概念，讲解它们之间的关系，推导欧姆定律。
3. 实验演示：进行实验，验证电流、电压和电阻之间的关系，引导学生观察实验现象，理解欧姆定律的应用。
4. 例题讲解：选取一些典型的例题，讲解如何运用欧姆定律解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，巩固对电流、电压和电阻的理解。
6. 课堂小结：7. 作业布置：布置一些有关电流、电压和电阻的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压和电阻的定义及关系；2. 欧姆定律的内容及其应用。
七、作业设计1. 题目：一个电阻值为10Ω的电阻器，在电压为5V的情况下，求通过它的电流大小。
答案：根据欧姆定律，电流I = U/R = 5V / 10Ω = 0.5A。
2. 题目：一个电压为10V的电源，通过一个电阻值为5Ω的电阻器，求电流大小。
答案：根据欧姆定律，电流I = U/R = 10V / 5Ω = 2A。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生直观地理解了电流、电压和电阻之间的关系，通过实验演示和例题讲解，使学生掌握了欧姆定律的应用。
人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》教学设计
人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我以《电流与电压和电阻的关系》为主题，设计了一节富有启发性和实践性的物理课程。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让学生在动手实践中感受电流、电压和电阻的关系，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
活动的目的是让学生理解电流、电压和电阻的基本概念，掌握它们之间的关系，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解电流、电压和电阻的基本概念；掌握电流、电压和电阻之间的关系；能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：电流、电压和电阻之间的关系；如何运用所学知识解决实际问题。
教学重点：电流、电压和电阻的基本概念；电流、电压和电阻之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻表、电源、导线、灯泡等。
学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、活动过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述电流表、电压表、电阻表的形状和用途。
2. 理论讲解：讲解电流、电压和电阻的基本概念，阐述它们之间的关系。
3. 动手实验：让学生分组进行实验，测量不同电压和电阻下的电流，记录实验数据。
5. 解决问题：让学生运用所学知识，解决实际问题，如：如何改变灯泡的亮度？六、活动重难点1. 电流、电压和电阻的基本概念。
2. 电流、电压和电阻之间的关系。
3. 如何运用所学知识解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践与理论相结合的方式，让学生掌握了电流、电压和电阻的基本概念和它们之间的关系。
但在实验过程中，部分学生对实验数据的处理和分析还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：让学生结合家庭电路，探究电流、电压和电阻在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：在《电流与电压和电阻的关系》这节课中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、电流、电压和电阻的基本概念电流、电压和电阻的基本概念是本节课的基础，也是学生需要理解和掌握的重点。
九年级物理《电流与电压和电阻的关系》优质教案教学设计
电流与电压和电阻的关系一、教学目标1．知识与技能（1）通过实验探究，认识影响电流大小的因素。
（2）知道导体中的电流与电压、电阻的关系。
2．过程与方法（1）通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析论证、评估等探究要素。
（2）通过制定研究方案进一步体会“控制变量”这一重要的研究方法。
（3）初步掌握利用探究性实验研究物理问题并归纳得出规律的一般研究方法。
3．情感态度和价值观（1）在数据搜集的过程中形成实事求是的科学态度。
（2）通过探究揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣。
（3）在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力。
二、教学重、难点重点：（1）引导学生发现电流与电压和电阻的关系。
（2）电流和电压、电阻间的定量关系的实验设计。
难点：（1）电流和电压、电阻间的定量关系的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳并得出结论。
（2）实验器材多，实验注意点多，动手能力要求较高。
三、教学用具学生电源、开关、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等。
四、新课引入教师提问，同一只小灯泡变亮，说明了什么？学生回答，流过小灯泡的电流变大。
教师展示图片，那么现在就有一只小灯泡，我可以用这种方法使小灯泡变亮，这种方法说明了电流的大小与电压有关；也可以用这种方法把小灯泡变亮，这说明了电流的大小与接入电路的总电阻有关。
教师引导学生思考，从刚才的两张图片中，我们可以看出电流的大小与电压和电阻都有关系，究竟是什么关系呢？教师引出新课，我们就用这一节课的时间来探究电流与电压以及电阻的关系。
五、讲授新课（一）电流与电压的关系教师表述，既然电流与电压、电阻都有关系，为了方便探究，我们先在电阻值保持不变的前提下，探究电流与电压的关系。
这种方法，大家还记得叫什么吗？学生回答，控制变量法。
教师表述，从刚才的那个电路图中我们可以猜测：电源电压越高，灯泡越亮，也就是小灯泡通过的电流越大。
我们能不能用一个简单的实验来探究一下电流和电压究竟有怎样的关系呢？教师引导学生讨论电路的设计问题，逐步深入、改进电路，最后确定电路图的形式。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
过程与方法：1. 学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
2. 学生学会使用多用电表测量电流、电压、电阻。
情感态度价值观：1. 学生培养对科学实验的兴趣和探究精神。
2. 学生认识电流、电压、电阻在实际生活中的应用和重要性。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 欧姆定律的运用。
难点：1. 电流、电压、电阻的动态变化规律。
2. 实验操作技巧及数据分析。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 运用实验观察法，让学生通过实际操作观察电流、电压、电阻的变化规律。
3. 利用案例分析法，分析电流、电压、电阻在实际生活中的应用。
四、教学准备：1. 实验室设备：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
2. 教学课件及资料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活实例引入电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解电流、电压、电阻的定义及它们之间的关系，介绍欧姆定律。
3. 实验观察：学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
4. 数据分析：学生根据实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系。
5. 课堂练习：学生运用欧姆定律计算电流、电压、电阻，巩固所学知识。
6. 案例分析：分析电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如家用电器、电路设计等。
7. 总结与反思：学生总结本节课所学内容，反思自己在实验和练习中的不足。
8. 课后作业：布置相关习题，巩固电流、电压、电阻的关系及欧姆定律的应用。
9. 教学评价：对学生的实验操作、数据分析、课堂练习等进行评价，了解掌握情况。
10. 教学反思：教师根据学生的反馈和评价，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：电流、电压、电阻的测量方法。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
二、教学内容：1. 电流的概念：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
2. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，单位是伏特（V）。
3. 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
4. 电流、电压、电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
三、教学重点与难点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
难点：电流、电压、电阻之间的数学表达式及应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地了解电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解电流、电压、电阻的定义，让学生初步了解这三个物理量。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
3. 数据分析：引导学生运用数学知识，分析实验数据，得出电流、电压、电阻之间的关系。
4. 知识拓展：讲解电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如电路设计、电器选购等。
6. 作业布置：布置一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，了解学生的学习状态。
2. 实验报告评估：检查学生实验报告的完整性、数据准确性以及分析的合理性。
3. 作业评估：审阅学生作业，评估学生对电流、电压、电阻概念理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻问题，如家庭电路的电压、电流如何计算。
2. 探讨电流、电压、电阻在现代科技领域中的应用，如半导体器件、太阳能电池等。
八、教学资源：1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的流动。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法电流可以用箭头表示，箭头的方向表示电荷的流动方向。
电流的符号是I。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力对单位正电荷所做的功，是电势差的绝对值。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法电压可以用直线表示，直线的两端表示电荷的来源和去向。
电压的符号是V。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是指导体对电流的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法电阻可以用一个波浪线表示，波浪线的长度表示电阻的大小。
电阻的符号是R。
4.1 欧姆定律欧姆定律是指在电路中，电流I等于电压V除以电阻R，即I = V/R。
欧姆定律可以用来计算电路中的电流、电压和电阻。
4.2 电流、电压和电阻的关系实验进行实验，测量不同电压和电阻下电路中的电流。
观察实验结果，发现电流与电压成正比，与电阻成反比的关系。
第五章：应用实例5.1 灯泡的亮度与电压的关系解释灯泡的亮度与电压的关系，当电压增加时，灯泡的亮度也会增加。
5.2 电阻器的作用介绍电阻器的作用，可以通过改变电阻的大小来调节电路中的电流和电压。
第六章：电路的基本元件6.1 电路的组成电路由电源、导线、开关、用电器等基本元件组成。
电源提供电压，导线传递电流，开关控制电路的通断，用电器消耗电能。
6.2 串联电路和并联电路串联电路是指电路中的元件依次连接，电流相同，电压分配。
并联电路是指电路中的元件并行连接，电压相同，电流分配。
第七章：测量电流和电压7.1 电流表的使用电流表是用来测量电路中的电流的仪器。
正确连接电流表，避免电流过大损坏电流表。
7.2 电压表的使用电压表是用来测量电路中的电压的仪器。
正确连接电压表，选择合适的量程。
第八章：测量电阻8.1 电阻表的使用电阻表是用来测量电路中的电阻的仪器。
正确连接电阻表，确保电路断开状态。
电流跟电压电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案第一章：电流的概念与测量1.1 电流的定义：引导学生了解电流的概念，理解电流是电荷的定向移动。
1.2 电流的计量单位：介绍安培（A）作为电流的计量单位，并学习如何读取电流表的数值。
1.3 电流表的使用：演示如何正确使用电流表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电流。
第二章：电压的概念与测量2.1 电压的定义：引导学生理解电压是电势差的量度，即电荷从高电势流向低电势的力量。
2.2 电压的计量单位：介绍伏特（V）作为电压的计量单位，并学习如何读取电压表的数值。
2.3 电压表的使用：演示如何正确使用电压表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电压。
第三章：电阻的概念与测量3.1 电阻的定义：引导学生了解电阻是电路中对电流流动的阻碍作用。
3.2 电阻的计量单位：介绍欧姆（Ω）作为电阻的计量单位，并学习如何读取电阻表的数值。
3.3 电阻表的使用：演示如何正确使用电阻表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电阻。
第四章：电流、电压、电阻的关系4.1 欧姆定律：引导学生学习欧姆定律，即电流等于电压除以电阻的关系（I =V/R）。
4.2 电流、电压、电阻的测量：让学生进行实验，测量不同电路中的电流、电压和电阻，并运用欧姆定律进行验证。
4.3 应用实例：举例说明电流、电压、电阻的关系在实际生活中的应用，如照明电路、电子设备等。
第五章：电路的串联与并联5.1 电路的串联：引导学生了解电路的串联连接方式，即元件依次连接，电流相同，电压分配。
5.2 电路的并联：引导学生了解电路的并联连接方式，即元件并列连接，电压相同，电流分配。
5.3 串并联电路的特点：学习串并联电路的特点，如电压分配规律、电流分配规律等。
5.4 应用实例：举例说明串并联电路在实际生活中的应用，如家庭电器、照明电路等。
第六章：电阻的特性与材料6.1 电阻的特性：引导学生了解电阻的温度系数、频率系数等特性。
6.2 常见电阻材料：介绍常见的电阻材料，如碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂学习设计
学科：物理年级：初四设计人：
课题：17.1 电流与电压和电阻的关系
一、学习目标
1、会用“控制变量法”研究电流与电压和电阻的关系。
2、经历实验探究过程，提高运用数据或图像归纳物理规律的能力。
3、养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，培养科学的世界观和人生观。
二、课前小竞赛
【比比谁最快！】:
连接一个电路使小灯泡发光。
比一比，谁能以最快的速度改变电路，使小灯泡更亮或者更暗？通过实验试着分析，电流大小可能和哪些因素有关？三、合作探究
【实验一】：探究电流与电压的关系
【活动一】：设计实验
1、测量哪些物理量？
2、用哪些测量工具？
3、用什么方法改变电阻两端的电压？
请根据以上问题试设计出实验电路图。
【活动二】：进行实验，收集数据
按照电路图连接电路，调节滑动变阻器测量几组电压值及对应的电流值，并绘制出I-U 图像。
R = Ω
电压U/V ...
电流I/A ...
【初步结论一】：
导体的一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。
【实验二】：探究电流与电阻的关系
1.一个导体接入电路中，若把它两端的电压增大到原来的三倍，则（）A．它的电阻是原来的三倍
B．通过它的电流保持不变
C．通过它的电流是原来的三分之一
D．通过它的电流增大到原来的三倍
2.在探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”时，某同学得出了如图所
示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是（）
A.导体的电阻一定时，通过导体的电流
与导体两端的电压成正比
B.导体的电阻一定时，导体两端的电压
与通过导体的电流成正比
C.导体两端的电压一定时，通过导体的
电流与导体的电阻成反比
D.导体两端的电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比
3.某实验小组在探究电流与电压和电阻关系时，采用了如图所示的电路图。
(1)他们在探究电流与其中一个变量的关系时，应采用法。
①保持导体的电阻不变，探究通过导体的电流与的关系；
②保持导体两端的电压不变，探究通过导体的电流与的关系。
(2)在探究电流与电阻的关系时，把定值电阻 R1 由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 R1 两端的不变。