部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业（含答案）
一、看拼音写词语。
bō zhǒng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù tǐ miàn
二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误
．．的是哪一项？（）
A.播种
B.浇水
C.吩付
D.榨油
2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）
A.爱幕
B.休面
C.深夜
3.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人
4.你认为花生有着怎样的品质？（）（多选）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
三、根据提示写句子。
1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。
(使用加点的词语写一个句子)
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)
3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
四、课文回顾。
1.《落花生》的作者是省的。
本文中你最喜欢的一句话是：。
其中的道理是: 。
2.同学甲：我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、_____、_________、_________。
同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了________的写法，在组织
_________________。
五、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
1、这个文段选自《落花生》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）
3、花生最可贵的是：。
4、文章把花生和、、作比较，这样作比较的用意是：。
参考答案：
一、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面
二、1.C 2.B 3.B 5.ABC
三、3. 父亲说，那是他对我们的希望。
四、1.台湾许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人我们要做实实在在的人
2.甲：事情发展收花生尝花生议花生乙：借物喻人详略议不图虚名、默默奉献丙：中心思想重点突出、主次分明
五、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
5、这个文段选自《落花生》，作者是落华生。
6、写出下面词语的近义词。
可贵（珍贵）立刻（立即）爱慕（喜爱）
3、花生最可贵的是：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
4、文章把花生和（桃子、石榴、苹果）作比较，这样作比较的用意是：（突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。
）。
部编人教版五年级上册《2落花生》课后题参考答案
部编人教版小学语文五年级上册
2 落花生
落花生课后题
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些 内容。
答：课文围绕落花生写了种花生、收花生、吃花 生、议花生四部分内容。
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 ？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：从课文中的对话可以看出花生虽然没有美丽的 外表，但却很有用，比如味道美、可以榨油、价钱 便宜等，更重要的是有让人称赞的内在品质：朴实 无华、默默无闻、不计名利的特点。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
落花生课后题
每到春天，鸟语花香，百花齐放，如果你凑近 花丛中，总能看到花里围着三两只蜜蜂，他们从不 间断，总是那么忙忙碌碌地采集着花蜜，为的就是 酿造出香甜的蜂蜜。由蜜蜂我想到了每天都忙碌在 大街小巷的清洁工。天还没亮，他们已经开始工作 了。不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，他们总是挥着 手中的扫把，把地上的落叶、垃圾统统扫走。他们 用辛勤的汗水换来了城市的整洁。清洁工们辛勤工 作，默默奉献，不就像一只只勤劳、奉献的蜜蜂吗
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 ？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做 有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。
落花生课后题
小练笔
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。 看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个 ，试着写一段话。
部编版五年级上册《第2课_落花生》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版五年级上册《第2课落花生》同步练习卷（3）一、填空题1. 看拼音写词语。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
我们把买来的种（zhǒng zhòng）________子种（zhǒng zhòng）________在地里，没过几个月，居然收获了。
3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
花生的价格便（pián biàn）________宜，买起来也很方便（pián biàn）________。
4. 用“√”给加点字选择正确的读音。
我们谈到深夜才散（sǎn sàn）________，桌上只剩些零散（sǎn sàn）________的花生壳。
5. 比一比，再组词。
6. 选择合适的关联词语填空。
分辩分辨（1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻________出来它有没有果实。
（2）小宁说：“花生的果实挂在枝上。
”小林________道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。
”二、解答题选择合适的关联词语填空。
居然固然既然（1）________你们那么爱吃花生，就一起种花生吧。
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，________收获了。
（3）花生的好处________很多，但有一样最可贵。
五、按要求写句子．花生的味道很美。
花生可以榨油。
（用关联词语合成一个句子）________父亲说：“这是我对你们的希望？”（改为转述句）________播种买种浇水翻地（按顺序重新排列）________四、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
部编版五年级语文上册《落花生》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元《落花生》同步习题基础题一、字词训练营1、读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨来品cháng( )苹果汁。
2、给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(dūdōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
3、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜：①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )(2)花生的价钱便宜。
( )(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
( )4、选词填空。
居然竟然（1）这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……（3）（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
（4）我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
（5）（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
二、课堂连线台我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
综合题精彩赏析阁父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
人教部编版五年级上册语文《落花生 》试题(含答案)
人教版语文五年级上册2.落花生1．下列词语中，加粗字的读音相同的一项是( )。
A．价格便宜便宜行事B．空地空闲C．播种机播种花生D．散文散步2．看拼音，写词语。
母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ( )田里种上花生。
我们又是播种，又是jiāo shuǐ( )，最后收获了不少花生。
晚上，大家在máo tíng( )里品尝花生，一直到shēn yè( )才结束。
3．下列词语不是“吩咐”的近义词的一项是( )。
A．嘱咐B．叮咛C．叮嘱D．托付4．根据词语的意思，完成练习。
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
(1)选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
( )(2)从其他两种词义中选择一个造句。
____________________________________________5．选词填空。
居然必然果然突然(1)猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，( )也是森林的保护者。
(2)我正在看电视，( )停电了。
(3)生活的道路不可能永远平坦，( )会遇到令人无奈的困境。
(4)春天的魅力( )无法挡，花坛里开满了漂亮的花！6．读句子，完成练习。
(1)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下______、______的过程。
②从加粗词中可以体会到________________________。
(2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
下列名言中与例句意思相同的一项是( )。
A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
7．课文综合回顾。
本文作者是____。
部编版五年级语文(上册)全册课后习题及参考答案
部编版五年级语文（上册）全册课后习题及参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：白鹭美，美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段：清田独钓图。
第7自然段：清晨放哨图。
第8自然段：黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
三、小练笔。
人教部编本五年级语文上册第2课《落花生》同步练习题含答案(2020年-2021年)
部编版五年级语文上册一课一练2.落花生一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该1、他做的菜非常可．口。
（）2、你上课可．要好好听讲。
（）3、不可．随地乱扔垃圾。
（）4、让地荒着怪可．惜的。
（）5、未经许可．不得随意出入。
（）怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（）7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（）8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（）9、这没什么大惊小怪．的。
（）10、孙悟空一路上降妖捉怪．。
（）五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________2.它虽然．．不好看，但．是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________ 六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
部编版语文上册五年级《落花生》课后精练(有答案)
《落花生》一、看拼音,写词语.fēn fù pǐn cháng zhà yóushí liu bō zhǒng kòng dì二、填空题1．写出下列加点词语的近义词.（1）让它荒着怪可惜．．的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧.（________）（2）花生的好处很多,有一样最可贵．．.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕．．之心.（________）（_____）（3）母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐．．就在后园的茅亭里过这个节.（________）2．给下列字组词辟（________）偿（________）亭（________）宜（________）僻（________）尝（________）停（________）谊（________）3．课文整体梳理.这篇文章运用___________的手法,通过描写花生的____________、_________的特点,点明要做____________,不要做只讲__________而对别人没有好处的人. 4．查字典填空.“亩”用音序查字法,应先查大写字母_______,再查音节_______；用部首查字法,应先查部首_______,再查_______画.我们可以说“一亩_______”.5．我会积累（按课文原文填空）.花生的好处有很多,有一样最______：它的果实_________,不像桃子、石榴、苹果那样,把______的果实________挂在枝头,使人一见就生_________.三、选择题1．课文《落花生》最突出的写作特点是（）A．借助事物抒发感悟B．通过叙事说明道理2．本文是按照（）的顺序写的.A．议花生、种花生、收花生、吃花生B．种花生、收花生、议花生、吃花生C．种花生、收花生、吃花生、议花生3．人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.下列名言中与例句意思相同的一项是( ).A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的.B．生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小.D．生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更伟大而高贵.选一选.4．这篇课文的写作方法是（）.A．借景抒情B．借物喻人5．课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）. A．种花生 B．收花生 C．吃花生 D．议花生6．你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻B．不计名利C．朴实无华D．外表体面四、信息匹配1．选择填空.浇烧（1）火把枯叶（______）着了,这时,下起了雨,雨把火（______）灭了.居然果然（2）没想到,你（________）会冒这么大的危险去帮助一个萍水相逢的人.（3）考试前我努力复习,（________）考了一个好成绩.2．用“√”给画横线的字选择正确的读音.便宜（pián biàn）方便（pián biàn）半亩（mǔ m ú）低矮（ǎi nǎi）榨油（zhà zà）成熟（sú sh ú）3．选择正确的关联词填空.既然……就……不但……而且……虽然……但是……（1）（________）你们那么爱吃花生,（________）一起来种花生吧.（2）花生（________）价钱便宜,（________）人人都爱吃.（3）花生（________）外表不好看,（________）很有用.4．认真辨,再填空.幕慕暮（_____）色羡（_____）屏（_____）爱（_____）夜（_____）辨辩辫（_____）别（_____）子（_____）论（_____）认争（_____）五、连线题开辟味道价钱鲜美品尝花生味道饱满播种荒地品质便宜分辨真假果实可贵六、现代文阅读快乐阅读,我能行：①父亲说：“花生的好处很多□有一样最（可贵珍贵）□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实,必（需须）挖起来才知道.”②我们都说是,母亲也点点.③父亲接下去说：“（）你们要像花生,它（）不好看,（）很有用.”④我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”⑤父亲说：“对,这是我对你们的希望.”⑥我们谈到深夜才散.花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地（印刻）在我的心上.1．以上语段选自课文《》,作者（）,笔名（）,他是我国现代著名的（）.2．（2）给第一自然段加上标点符号.3．在文中的括号内填上适当的关联词语.4．在语段括号内选择恰当的词语用“√”表示“5．选段画线句子中,“这”指什么？____________________________________________________________________ 6．文段①采用了（_______）的写法.你认为花生的品质是：___________________________________________________________________ . 7．说说你对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”这句话的理解.____________________________________________________________________ 七、书面表达作者通过写花生的品质,阐明了做人的哲理.你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物,运用本文的写作手法写一写.____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________参考答案一、看拼音,写词语.吩咐品尝榨油石榴播种空地二、填空题1．惋惜珍贵喜爱嘱咐2．开辟偿还凉亭便宜偏僻品尝停顿友谊3．借物喻人朴实默默无闻有用体面4．M mǔ 5 地5．可贵埋在地里鲜红嫩绿高高地爱慕之心三、选择题1．A2．C3．A4．B5．ABCD D6．ABC四、信息匹配1．烧浇居然果然2．pián biàn mǔǎi zhà shú3．既然就不但而且虽然但是4．暮慕幕慕幕辨辫辩辨辩五、连线题六、现代文阅读1．《落花生》许地山落华生小说家和散文家2． , ： , 、、 , ,3．所以虽然可是4．可贵辨须印5．人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.6．对比朴实无华默默无闻7．这句话是作者对父亲的话的感悟.这个道理是做人要做有益于社会和他人的人.相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何益处,甚至危害他人的人,是不受欢迎的,是没有存在价值的.我们应讲究心灵美而不是外在美.七、书面表达就在这漫天遍野的雪中,在这万物的哀叹声中,梅花傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫不受风雪的影响,傲雪凌霜；她那高雅的花,在风雪中怒放,充满了豪情,任凭风雪的吹打.她所象征的精神,远比那艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多.我猛然想起,站在讲台上辛苦育人的老师们不正是一朵朵美丽的梅花吗？。
部编版五年级语文上册《落花生》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元《落花生》同步习题基础题一、字词训练营1、读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨来品cháng( )苹果汁。
2、给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(dūdōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
3、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜：①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )(2)花生的价钱便宜。
( )(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
( )4、选词填空。
居然竟然（1）这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……（3）（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
（4）我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
（5）（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
二、课堂连线台我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
综合题精彩赏析阁父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài m ù（）但是很有用。
2. 大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油三、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。
（）（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
（）2.选词填空。
分辨分辩（1）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。
（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。
四、课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家的作品。
这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。
五、读句子，按要求完成练习。
1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。
请用“居然”写一个句子：2. 你们要像花生，它虽然．．很有用。
（用加点词语写句．．不好看，可是子）3. 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。
请根据其后一种意思造句：六、阅读课内文段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
部编人教版五年级上册语文课堂作业(附答案)
统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确，写端正。
第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。
书写（略）我还会选择容易写错的字写一写。
如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密）(4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。
”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
5.阅读课文片段，完成练习。
(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。
我发现填入的词都表示（颜色）的。
(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。
种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。
答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。
并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2 落花生1.把下面的字写正确，写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)怪（很、挺、十分、非常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生）5.阅读课文片段，完成练习。