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排列组合ppt课件

排列组合ppt课件
在工程领域,排列组合用于优化设计 、规划、调度等问题,如计算机科学 、信息论、控制论等。
02
排列组合基础
排列数公式与组合数公式
排列数公式
从n个不同元素中取出m个元素的所有排列的个数,用符号A(n,m)表示,公式 为A(n,m)=n!/(n-m)!,其中n!表示n的阶乘,即n×(n-1)×...×3×2×1。
给定一个无向图,用k种颜色对图 中的边进行染色,使得每条边的 颜色都不相同,求所有可能的染 色方案。
染色问题的解法
使用递归和回溯法,从全不染色的 情况开始,逐渐增加染色的边数, 直到全部染色。
染色问题的应用
在解决一些组合优化问题时,染色 问题可以用来计算不同方案的数量 。
平均分组
平均分组的定义
将n个元素平均分成m组,每组k 个元素,求所有可能的分组方案
反序:若在排列a中有i<j,且 a(i)=a( j),则称a中i和j为反序

奇偶性:若n个元素全排列的 排法数为偶数,则称n个元素 全排列为偶排列,否则称为奇
排列。
组合的定义与性质
组合的定义:从n个不同元素中取出m个 元素的所有组合的个数,记作C(n,m)。
结合律:C(n,k)C(n-k,m)=C(n,m)C(nm,k)。
03
排列组合进阶
错位重排
错位重排的定义
在n个元素中,如果有m个元素互不相邻,则称这 个排列为错位重排。
错位重排的公式
$n!(1-1/2!+1/3!-...+(-1)^n/n!)$
错位重排的应用
在解决一些排列组合问题时,错位重排公式可以 用来计算某些元素不在一起排列的总数。
染色问题
染色问题的定义
等待时间

排列组合总结课件

排列组合总结课件
甲乙 丙丁
• 练习题:某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为 20
三.不相邻问题插空策略
• 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的 出场顺序有多少种?
练习题:某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目. 如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数 为 30
十九.树图策略
• 例19.人相互传球,由甲开始发球,并作为第一次传球,经过次传求后,球仍回到甲的手 中,则不同的传球方式有______
• 练习: 分别编有1,2,3,4,5号码的人与椅,其中i号人不坐i号椅(i=1,2,3,4,5)的 不同坐法有多少种?
二十.复杂分类问题表格策略
• 例20.有红、黄、兰色的球各5只,分别标有A、B、C、D、E五个字母,现从中取5只, 要求各字母均














• 练习题: • 1.10个相同的球装5个盒中,每盒至少一有多少装法? • 2 .x+y+z+w=100求这个方程组的自然数解的组数
十一.正难则反总体淘汰策略(间接法)
• 例11.从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字中取出三个数,使其和为不小于10的偶数,不同 的取法有多少种?
二十一:住店法策略
• 例21.七名学生争夺五项冠军,每项冠军只能由一人获得,获得冠军的可能的种数

.
选2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船, 这3人共有多少乘船方法.
十四.构造模型策略
• 例14. 马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的九只路灯,现要关掉其中的3盏,但不能关掉相 邻的2盏或3盏,也不能关掉两端的2盏,求满足条件的关灯方法有多少种?

排列组合解题技巧课件

排列组合解题技巧课件
值法。
解题步骤:首 先确定特殊值, 然后根据特殊 值的特性进行
计算。
注意事项:特 殊值的选择要 合理,不能随
意选取。
构造法
定义:根据题目的要求,通过构造模型或图形来解决问题的方法。
应用场景:适用于解决排列组合问题中的计数问题。
解题步骤:首先分析题目,确定需要构造的模型或图形,然后根据模型或图形的特点,选择合适 的构造方法,最后计算出结果。
多做练习,提高解题能力
反思总结:在练习过程中不 断反思和总结,发现自己的 不足并加以改进
大量练习:通过不断的练习, 熟悉排列组合的解题思路和 技巧
刻意练习:有针对性地进行 练习,针对自己的薄弱环节
进行强化训练
持续学习:不断学习新的解 题技巧和方法,提高自己的
解题能力
THANK YOU
汇报人:XX
解题思路:先考虑相邻元素之间的顺序,再对其他元素进行排列组合。
常见题型:如将5个不同的小球放到4个不同的盒子里,要求每个盒子都 不空,则不同的放法种数为多少。 注意事项:在解决相邻问题时,需要注意元素之间的顺序要求,避免出 现重复或遗漏的情况。
相同元素问题
相同元素在排列组合中的 处理方式
相同元素的排列组合计算 公式

排列组合解题技巧总结
熟悉基本概念和公式
理解排列组合的 定义和公式
掌握排列组合的 常用公式和定理
了解排列组合的 常见题型和解题 思路
掌握排列组合的 解题技巧和注意 事项
掌握解题思路和方法
分析问题,确定使用哪种解 题方法
理解排列组合的概念和公式
掌握常见的解题技巧,如插 空法、捆绑法等
练习经典例题,加深理解和 应用
排列组合解题技巧
汇报人:XX

排列组合题型归纳 课件

排列组合题型归纳 课件
④(1,3)不同色,(2, 4)不同色,涂色顺序为5 1 3 2 4, C51 C41 C31 C21 C11;
谢谢观看!
直接法

第一类:甲在最右端,有A66种排法;
第二类:甲不在最右端,则甲有5个位置可选,有A51种排法;乙也有
5个位置可选,有A51种排法;其余全排列,有A55种排法.
故满足条件的排法有A66 +A51A51A55 =3720种.
有限制条件的排列问题
例3:有3名男生,4名女生,全体排成一行,其中甲不在最左端,乙
有限制条件的排列问题
例2:有3名男生,4名女生,全体排成一行,其中甲只能在中间或 两端位置,有多少种排法?
特殊元素/位置优先
第一步:安排甲从3个位置中选一个,有A31种排法; 第二步:其余6人全排列,有A66种排法; 故满足条件的排法有A31A66 =2160种.
有限制条件的排列问题
例3:有3名男生,4名女生,全体排成一行,其中甲不在最左端,乙 不在最右端,有多少种排法?
分配方案有:C96
平均分组(堆)
引例:将A,B,C,D分成三堆,每堆至少1个元素,共有多少种分
配方案?
堆与堆之间无顺序
枚举法 1 A A A B B C
1
2
1
1
2
B
CD
B
A
CD
C
BD 当C堆的容量A 相同时BD,
D
BC
C
AD
D
AC
D会带来A重复,BC
C
B
AD
D 需要去B 重! AC
D
AB
D
C
AB
平均分组(堆)
先分组再分配问题
例12:6本不同的书,分成甲乙丙三人,每人至少一本,共有多少种

排列组合解题技巧ppt课件

排列组合解题技巧ppt课件

解 43人中任抽5人的方法有C45种3 ,正副班长,团支部书记
都不在内的抽法有 种C45,0所以正副班长,团支部书记至少有
1人在内的抽法有
C种453. C450
结论6 排除法:有些问题,正面直接考虑比较复杂,而它
的反面往往比较简捷,可以先求出它的反面,再从整体中 排除.
2020/5/1
10
• 练习:有12个人,按照下列要求分配,求不同的分法种数 .
解 把所有的硬币全部取出来,将得到
0.05×23+0.10×10=2.15元,所以比2元多0.15元, 所以剩下0.15元即剩下3个5分或1个5分与1个1角, 所以共C23有3 C213 C110种取法.
结论4 剩余法:在组合问题中,有多少取法,就有多少种
剩法,他们是一一对应的,因此,当求取法困难时,可转化为 求剩法.
C171
结论3 转化法(插拔法):对于某些较复杂的、或较
抽象的排列组合问题,可以利用转化思想,将其化归为 简单的、具体的问题来求解.
2020/5/1
7
例4 袋中有不同的5分硬币23个,不同的1角硬币10个,
如果从袋中取出2元钱,有多少种取法?
分析 此题是一个组合问题,若是直接考虑取钱的问
题的话,情况比较多,也显得比较凌乱,难以理出头绪来. 但是如果根据组合数性质考虑剩余问题的话,就会很 容易解决问题.
2020/5/1
6
例3 在高二年级中的8个班,组织一个12个人的年级学生
分会,每班要求至少1人,名额分配方案有多少种?
分析 此题若直接去考虑的话,就会比较复杂.但如果我
们将其转换为等价的其他问题,就会显得比较清楚,方 法简单,结果容易理解.
解 此题可以转化为:将12个相同的白球分成8份,有多少种

17种排列组合方法ppt课件

17种排列组合方法ppt课件

练习.在3×4的方格中,从A走到B的最短路径有多少种?
B
C 3 35 7
A
11
十一.构造模型策略 例14. 马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的九只 路灯,现要关掉其中的3盏,但不能关掉相邻的2盏 或3盏,也不能关掉两端的2盏,求满足条件的关灯 方法有多少种? 解:把此问题当作一个排队模型在6盏亮灯的5
例.7名学生争夺5项冠军,每项冠军只能由一人
获得,获得冠军的可能的种数有
.
分析:因同一学生可以同时夺得n项冠军,故学生 可重复排列,将7名学生看作7家“店”,五项冠军 看作5名“客”,每个“客”有7种住宿法,由乘法 原理得75种.
14
十四.平均分组(或分堆)问题除法策略
例 有6本不同的书,按下列要求分配,有多少种
3.正确区分“至多”与“至少”,含与不含等问题
※解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉, 容易产生重复和遗漏,应仔细分析重在哪里漏在 何处,因此必须掌握一些常用的解题方法.
2
一.特殊元素和特殊位置优先策略
例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五 位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排, 以免不合要求的元素占了这两个位置.
3)分3组,其中一组2人,一组3人,一组4人,有几种分 法?
4)分成3组,每组3人,每组参加一项活动,有几种方法? 5)分3组,其中2组2人,一组5人,每组参加一项活动,
有几种方法?
6)分3组,其中一组2人,一组3人,一组4人,每组参加 一项活动,有几种方法?
16
练习1.:3名医生和6护士分到3个医院,每个医院分1 名医生和两名护士,有多少种分配方式?
甲乙 丙丁
由分步计数原理可得共有 A55A22 A22 =480

排列组合问题17种方法ppt课件

排列组合问题17种方法ppt课件

C
6 9














30
将n个相同的元素分成m份(n,m为正整数),每份至少一个元素,可以用m-1块隔板,插入n个元素 排成一排的n-1个空隙中,所有分法数为
C m 1 n 1
31
练习题
1. 10个相同的球装5个盒中,每盒至少一 有多少装法?
C4 9
2 .x+y+z+w=100求这个方程组的自然数解 的组数
A
5 5
A A A
2 4
1 4
5 5
一般地,元素分成多排的排列问题,可归结为一排考虑,再分段研究.
前排
后排
20
练习题
有两排座位,前排11个座位,后排12个座位,现安排2人就座规定前排中间的3个座位不能坐,并 且这2人不左右相邻,那么不同排法的种数是______
346
21
重排问题求幂策略
把6名实习生分配到7个车间实习,共有 多少种不同的分法
解:完成此事共分六步:把第一名实习生分配 到车间有 种分法.
7
把第二名实习生分配
到车间也有7种分法,
依此类推,由分步计
7 6 数原理共有 种不同的排法
允许重复的排列问题的特点是以元素为研究 对象,元素不受位置的约束,可以逐一安排 各个元素的位置,一般地n不同的元素没有限 制地安排在m个位置上的排列数为 种
一个盒子装1个 (6)每个盒子至少1个
25
练习题 一个班有6名战士,其中正副班长各1人 现从中选4人完成四种不同的任务,每人 完成一种任务,且正副班长有且只有1人 参加,则不同的选法有________ 种 192

排列组合公式及例题方法【共12张PPT】

排列组合公式及例题方法【共12张PPT】

不同的分法问题,因此须把这12个白球排成一排,在11个空
档中放上7个相同的黑球,每个空档最多放一个,即可将白球
分成8份,显然有 种不同的放法,所以C171名额分配方案有 种.
C
7 11
结论3 转化法〔插拔法〕:对于某些较复杂的、或较抽象 的排列组合问题,可以利用转化思想,将其化归为简单的、具 体的问题来求解.
全体,那么问题就可以解决了.并且也防止了问题的复杂性.
对等法
解学之不前加考〞任,何与限“制数条学件安,排整在个语排文法之有前考种A〞99 ,“的语排法文是安相排等在的数,
所以语文安排在数学之前考的排法共有 种.
1 2
A
9 9
结论5 对等法:在有些题目中,它的限制条件的肯定与否认是
对等的,各占全体的二分之一.在求解中只要求出全体,就可以
得到所求.
例6 某班里有43位同学,从中任抽5人,正、副班长、团支 部书记至少有一人在内的抽法有多少种?
分析 此题假设是直接去考虑的话,就要将问题分成好几 种情况,这样解题的话,容易造成各种情况遗漏或者重复 的情况.而如果从此问题相反的方面去考虑的话,不但容 易理解,而且在计算中也是非常的简便.这样就可以简化 计算过程.
排列组合公式及例题方法
1.熟悉解决排列组合问题的根本方法;
2.让学生掌握根本的排列组合应用 题的解题技巧;
3.学会应用数学思想分析解决排列组
合问题.
一 复习引入
二 新课讲授
排列组合问题在实际应用中是非常广泛的,并且在实际中 的解题方法也是比较复杂的,下面就通过一些实例来总结实际 应用中的解题技巧.
n! (nm)!
4.组合数公式:
Cnm
Anm Amm
n(n1)(n2)(nm1) m!
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优选
10
【四】相邻问题
例1、8人排成一列,甲乙丙三人必须相邻, 有多少种排法?
例2、一排8个座位,3人坐,5个空座位 相邻,有多少种坐法?
优选
11
【五】不相邻问题
不相邻问题也有两大类:不相邻的对象相同, 不相邻的对象不相同
1、若不相邻对象不相同时,先把其他的对象 进行排列,再把不相邻的对象放在其他对象形成 空格中进行排列
优选
14
【七】可(不可)重复使用的对象
问题中有两组对象,解决问题时要以不可 重复使用的对象作为分布的标准(住店、 投信、映射、冠亚军等) 例1、5人住3家店,有多少种住法?
例2、5人参加同一下比赛,最终冠亚季军 名次有多少种?
优选
15
【八】 我不能我问题
在处理换位置、交换礼品、职务连任等问题 时规则要求往往是自己不允许和自己发生关系, 这种问题一般只到4或5组对象。常用穷举法、 或用间接法,或用分步法(注意第二步的处理技 巧)
排列组合题型总结
优选
1
【一】特殊对象问题:
在处理排列问题时,所要研究的对象 有两组,一是要被排列的对象,一是位置, 在这两组对象中有时候会出现一个或者多 个特殊的对象:
若有一个特殊对象,一般先把特殊的对象
优先进行处理,然后再对其他的没有特殊
要求的对象进行全排列;
优选
2
特殊对象问题:
如果出现了两个特殊要求,一般使用分类
的方法处理,针对其中的一个的位置不同 进行分类来处理,再或者用间接法
例1、有5人排成一列,其中甲不在第一的 位置,有多少种排法?
例2、有5人排成一列,其中甲不能在第一, 乙不能在最后,有多少种排法?
优选
3
【二】名额分配问题
这种问题处理时,要注意两个特征:
1、名额之间没有什么不同 2、名额分配时的具体要求是什么
2、若不相邻的对象相同时,也先把其他的对 象进行排列,再从其他对象摆好形成的空格中选 取相应的空格,最后直接把不相邻的对象放入 (1种方法,因为相同)
优选
12
【五】不相邻问题
例1、某人射击训练,8枪命中3枪,恰好 没有任何2枪连续命中,有多少种情况?
例2、8人排成一列,甲乙丙三人不可相 邻,有多少种排法?
优选
6
【三】分组分配问题
例3、有6本不同的书,分甲1本,乙2本, 丙3本,有多少种分法?
不平均定向分配:分步,直接分法 例4、有6本不同的书,分三组,一组1
本,一组2本,一组3本,有多少种分法? 不平均分组:把例3理解成两步:先分组,
然后再把组定向分给人(只有1种方法), 所以答案同问题3,方法为直接分法
当问题中要求分配时每人至少一个时,只需要在 所有名额形成空隙中选取比人数少一个的空隙, 放入相同的挡板即可
若问题中没有具体分配要求时,可以不上和人数 名额分配问题
例1、有10个三好学生的名额分给3个班, 要求每班至少有一个名额,怎么分?
例2、有7个三好学生的名额,分给3个 班,怎么分?
优选
5
【三】分组分配问题
这里的分配问题与名额分配的最大区别是: 名额是相同,现在是不同的对象进行分配
例1、有6本不同的书,平均分给甲乙丙三人, 有多少种分法?
平均分配:乘法原理,直接分法
例2、有6本不同的书,平均分为三组,有多少 种分法?
平均分组:把例1分成两步:先分成三组;把不 同的三组分给三个不同人(组数的阶乘),求乘 积。所以平均分组方法=直接分法/组数的阶乘
优选
9
【四】相邻问题
本组问题有两大类:相邻的对象相同,相邻的对象 不相同 1、若相邻对象不同时,先把相邻的对象当成一 个,和其他没有要求的对象进行全排列,然后再 把相邻的对象进行全排列,这两步求乘积 2、若相邻对象相同时,先把其他的对象排好, 再把相邻的对象当成一个按要求放在其他对象摆 好而形成的空格中
优选
19
【十一】相对顺序固定问题
例1、书架上6本不同的书,现在要放上去3本, 但要保持原来6本的相对顺序不变,有多少种放 法?
例2、 用1、2、3、4、5、6排成所有五位数 中,个位数小于十位数,而且十位数小于百位 数的有多少个?
例3、用1、2、3、4、5、6排成所有五位数中, 个位数小于十位数,而且十位数大于百位数的
例1、4人写4张卡片,自己不许拿自己的卡片, 有多少中拿法?
例2、5人换位置,有多少种不同的换法?(44 种)
优选
16
【九】至多至少问题
常用分类的方法或者间接法
例1、从5个男生和4个女生,选出4人参 加比赛,要求至少要有2名女生的选法有 多少种?
优选
17
【十】交叉功能问题
抓住一个特点进行分类,千万不要分类 过多
例1、10名翻译,有6人会英语,7人会 德语,现需要英语、德语翻译各3人,共 多少中选派方案?
优选
18
【十一】相对顺序固定问题
相对顺序固定问题,常用两种方法: (1)一般要先处理掉没有相对顺序要求的
元素,再把剩下的有相对顺序要求的元素 按照要求摆放, (2)先随意地进行排列,再除以随意摆放 过程中相对顺序固定部分的顺序
例3、8盏灯关掉3盏,不许关掉相邻的, 也不许关掉两端,多少种方法?
例4、某人射击训练,8枪命中3枪,恰好 2枪连续命中,有多少种情况?
优选
13
【六】成双成对问题
先按双取出,再从各双分别取出一只, 自然不成双
例1、从6双不同鞋子中取出4只,要求都 不许成双,有多少种方法?
例2、从6双不同鞋子中取出4只,要求恰 好有一双,有多少种方法?
优选
7
【三】分组分配问题
例5、有6本不同的书,分给三个人,一人1本, 一人2本,一人3本,有多少种分法?
不平均的不定向分配:理解成2步:先分组,然 后把组不定向的分给人(组数的阶乘),再求乘积。 例6、有9本不同分成三组,一组5本,另外两组 各2本,有多少种分法?
混合型分组:理解成两步:先不平均的分,在 把某部分平均分组,再求两步乘积。整理规律即: 先直接分,然后除以平均组数的阶乘
优选
8
【三】分组分配问题
例7、有9本不同的书,分给甲乙均2本,丙5本, 有多少种分法?
混合型某部定向分配:理解成两步,先混合型 分组,然后把组分给人;其中平均部分的分配 (平均组数的阶乘),再求乘积
例8、有9本不同的书,分给两人各2本,另一 人5本,有多少种分法?
混合型部定向分配:理解成两步,先混合型分 组,然后把组分给人(不定向,所有组数的阶 乘),再求乘积
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