精选2019-2020年人教版高中物理必修1[第一章 运动的描述1 质点 参考系和坐标系]复习特训[含答案解析]第二十
精选2019-2020年人教版高中物理必修1[第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系]复习特训[含答案解析]第二十四篇
第1题【单选题】
下列物体中，不能看作质点的是( )
A、计算从北京开往上海的途中，与上海距离时的火车
B、研究航天飞机相对地球的飞行周期时，绕地球飞行的航天飞机
C、沿地面翻滚前进的体操运动员
D、比较两辆行驶中的车的快慢
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于质点的说法中正确的是( )
A、研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点
B、研究地球自转时，地球可以看作质点
C、研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点
D、研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列关于质点的叙述中正确的是( )
A、质点就是一个有质量的点
B、原子因为很小，所以原子就是一个质点
C、地球的质量和体积都很大，所以当然并不能看做质点
D、质点是物理学上常用的忽略次要因素而抽象出的理想化模型
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
11月6日早上8时，2016年杭州马拉松（以下简称杭马）在黄龙体育中心开跑，来自美国、日本等50个国家和地区的32000余名选手参加比赛．最终埃塞俄比亚男选手门达耶以2小时11分22秒的破赛会纪录成绩夺冠，女子冠军被肯尼亚选手博莱韦以2小时31分21秒夺得．已知马拉松全程长度为42195米，男女选手的路径相同，则( )
A、马拉松比赛中，选手一定不能看成质点
B、马拉松全程长度指的是位移
C、可以计算男、女冠军的平均速度大小
D、可以比较男、女冠军的平均速度大小
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
关于质点，下列说法正确的是( )
A、质点一定是体积、质量极小的物体
B、物体抽象为质点后，物体自身的大小可忽略
C、研究自行车车轮的转动，可以把车轮当做质点
D、由于地球体积很大，在研究地球公转时不能把地球看成质点【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
古典诗词作为中华民族的优秀文化，传承了“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵．从物理的角度看古诗词会发现有的诗词中也蕴含了朴素的物理知识．在下面四句诗词的物理分析中错误的是( )
有误
A、毛泽东的《送瘟神》中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”．是指位于地球表面的人随地球自转
每天的行程约为八万里，这个结论与人的位置无关．
B、陈与义的《襄邑道中》中“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风．卧看满天云不动，不知云与我俱
东．”在这首诗中，诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解．诗中描述了“花”、“榆堤”和
“云”的运动都是以船为参考系．
C、苏轼的《江城子?密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”诗词中描述的情景涉及到了弹
性势能转化为动能的过程．
D、冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚，船到江心补漏迟．”诗词中“临崖立马收缰晚”说明物
体具有惯性，物体的运动状态不能突变．
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是( )
A、竹排、江岸
B、江岸、竹排
C、竹排、青山
D、江岸、青山
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
如图所示，静止站在地面的人仰头看一座高楼时，感到高楼正向一边倾斜，这是由于天空中的云朵在飘动，关于这一现象，下列说法正确的是( )
有误
A、高楼是绝对静止的
B、高楼相对于人在运动
C、高楼相对于地面在运动
D、高楼相对于云朵在运动
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列关于质点的说法正确的有( )
A、正在做课间操的同学们都可以看做质点
B、研究打出的乒乓球旋转情况时可以把球看做质点
C、观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点
D、在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
某人坐在甲船上看到乙船在运动，那么相对河岸不可能的是( )
A、甲船不动，乙船在运动
B、甲、乙两船以相同的速度运动
C、甲、乙两船都在运动
D、甲船运动，乙船不动
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列有关质点的说法中，正确的是( )
A、研究哈雷彗星公转时，哈雷彗星不可看作质点
B、花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看作质点
C、用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员位置时，该队员可看作质点
D、因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看作质
点
【答案】：
【解析】：
第12题【多选题】
某同学研究平直路面上自行车的运动，以下是他的处理方法，其中属于理想化的是( )
A、以地面为参考系
B、忽略空气阻力的影响
C、将自行车的运动方向规定为正方向
D、将自行车视为质点
【答案】：
【解析】：。
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章运动的描述1
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参考系
1．选取参考系的意义 要描述一个物体的运动，首先必须选好参考系，只有选定参考 系后，才能确定物体的位置、研究物体的运动．
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2.参考系的选取原则 (1)参考系的选取是任意的，在实际问题中，参考系的选择原则 应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则． (2)研究地面上物体的运动时，一般情况下选择地面或地面上静 止不动的物体为参考系，此时参考系可以省略不写． (3)要比较不同物体的运动情况时，必须选择同一个参考系．
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3．公路上一辆卡车紧急刹车，由于惯性，卡车上的货物相对
车厢向前滑行了x＝15 mm，为了测出这个距离x，我们选择的最合
理的参考系应该是( )
A．树木
B．行人
C．卡车
D．公路
C [据题意，参考系是指为了研究问题的方便选来作为标准的
物体．由于货物相对车厢向前滑行了15 mm，这是货物相对车厢的
运动，为了测量出这个距离，选择最理想的参考系是卡车，这样方
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假设法判断物体能否当作质点 (1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么． (2)假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”． (3)思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响．若受影 响，物体不能被当作质点；若不受影响，物体就能被当作质点．
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1．下列关于质点的说法正确的是( ) A．质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小 B．很长的火车一定不可以看作质点 C．为正在参加吊环比赛的运动员打分时，裁判们可以把运动 员看作质点 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物 体看作质点
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3．参考系的四性
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【例2】 为纪念世界反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年， 我国举行盛大的阅兵仪式，如图所示，空中编队排出“70”队形， 飞过天安门观礼台上空，下列关于飞机的运动情况的说法不正确的 是( )
【人教版】2019学年高中物理必修一全一册精品教案
【人教版】高中物理必修一全一册精品教案第一章运动的描述1.1 质点参考系和坐标系【教学目标】一、知识与技能1. 理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。
2. 理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。
3. 会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。
二、过程与方法1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。
2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。
三、情感态度与价值观热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。
【教学重点】质点概念的理解，如何选取参考系。
【教学难点】什么情况下可以把物体看成质点。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……。
宇宙中的一切物体都在不停地运动。
运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象。
李白用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布。
画家也用美丽的画笔描绘出动感十足的情景。
那么作为我们未来的科学家，我们怎样描绘物体的机械运动呢二、新课教学1. 物体和质点研究物体的运动，第一步是要确定物体的位置。
物体都具有大小和形状，在运动中物体的各点的位置变化一般说来是不同的，所以要详细描述物体的位置及其变化，并不是一件简单的事情。
例如：(1)投掷手榴弹时怎么样测量投掷距离？(2)把教室的课桌向后推出0.5m，怎么样测量距离？(3)你从校门口向校园内走100m，你现在哪儿？在学生议论过程中，引导学生想到我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差异，把物体简化成为没有大小、形状的点，或者说用一个有质量的点来代替物体。
2019人教版普通高中教科书物理必修1目录
普通高中教科书物理必修1
第一章：运动的描述
第一节、质点参考系
第二节、时间位移
第三节、位置变化快慢的描述--速度
第四节、速度变化快慢的描述--加速度
第二章：匀变速直线运动的研究
第一节、实验：探究小车速度随时间变化的规律第二节、匀变速直线运动的速度与时间的关系第三节、匀变速直线运动的位移与时间的关系第四节、自由落体运动
第三章：相互作用--力
第一节、重力与弹力
第二节、摩擦力
第三节、牛顿第三定律
第四节、力的合成与分解
第五节、共点力的平衡
第四章：运动和力的关系
第一节、牛顿第一定律
第二节、实验：探究加速度与力、质量的关系第三节、牛顿第二定律
第四节、力学单位制
第五节、牛顿运动定律的应用
第六节、超重与失重。
2019人教版高中物理新教材目录
2019人教版高中物理新教材目录必修一第一章运动的描述1.质点参考系2.时间位移3.位置变化快慢的描述－速度4.速度变化快慢的描述－加速度第二章匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验：探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验：验证机械能守恒定律必修三第九章静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场电场强度4.静电的防止与利用第十章静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验：练习使用多用电表第十二章电能能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验：电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场磁感线2.磁感应强度磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验：验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象火箭第二章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验：用单摆测重力加速度6.受迫振动共振第三章机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验：油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。
人教版高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.1 质点、参考系和坐标系
描述物体在一条直线上运动，即物体做一维 运动时，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定 原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如 图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置 坐标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－”表示沿 x 轴负方向）。
②二维地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
问题与练习
1. 答：“一江春水向东流”是水相对岸（或者 地面）的运动；“地球的公转”是说相对太阳运动 的；“钟表的时针在转动”是说时针相对钟表表盘 的运动；“太阳东升西落”是说太阳相对于地面的 运动。
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候，就可以把汽车当作质点。
物体只做转动时，不能 看做质点
例如：乒乓球在空中只 做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点，是由问题的性质 决定的，取决于它的形状和大小在所研究问题 中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、 质量的多少和运动速度的大小无关。
（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，
能否将运动员看成质点？
不能。
纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。
（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成 质点？ 能。
分析助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作。
（3）测量其所跳高度（判断其是否打破记录） 时，能否将其看成质点？ 能。
2、参考系
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点， 有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章运动的描述第1节质点参考系课件
其中左图为花样滑冰大奖赛冰舞比赛。右图是举世瞩目的男子 110米栏的决赛。 中国选手刘翔获得金牌，他的成绩为12秒91，打破奥运纪录，同 时也追平了世界纪 录。图为刘翔在比赛中。
物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计。
1、定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。
2、特点： 它没有大小和形状
它具有物体的全部的质量 它是一种理想化的模型 理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化 的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点这 一理想化模型就是这种方法的具体应用。
— — 模型是重要的抽象方法之一。 — — 模型是物理概念和物理理论赖以建立的基础。
想一想
一个木块沿着固定斜面向下滑动，可以把木块看成质点吗？ 木块上各部分的运动情况完全相同（称为平动），木块 上任何一点的运动都能反映木块的运动，可以用木块上 任意一点的运动代替木块的运动。
整个木块的运动简化为一个点的运动，把木块 的质量赋予这个点，它也就成了一个质点。
问题：这两幅图中，哪一幅可以将运动员看成点？
研究跳水运动员在跳水比赛 中的动作，并对其进行技术 打分时，能否当成点？
研究弯曲ft路上行驶得汽车,从甲地到乙地经历的时间，汽车能否看成点？ 只关注物体的整体运动时，整个物体可以看成一个点。
想一想
科学家研究飞船在太空中的运动位置、高度、速度等问题时 ，是否可以忽略 其大小和形状？
平动的物体可以取它上面任意一个点当做质点来代替整个物体。
3、条件： 1物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体自身大小如 何 ，都可视为质点。
2019-2020年高中物理高一必修1全册知识点归纳总结整理
2019-2020年高中物理高一必修1全册知识点归纳总结整理第一章运动的描述第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）第二节时间位移1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
3.通常以问题中的初始时刻为零点。
路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
第三节记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。
（电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度（与位移、时间间隔相对应）物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。
1.1质点 参考系—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册 教案
第一章运动的描述第一节质点参考系一、教材分析：关于“质点”概念的学习，教材分析通常情况下将物体看成质点的必要性，即由于描述实际物体的复杂性，使得人们不得不进行科学的抽象。
其次是从三个方面分析什么样的物体可以看成质点；三是在旁批中特意点出了:“在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素、建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的种科学研究方法。
质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。
”强调了建立物理模型的一般原则，这种研究方法突出研究问题的主要方面、深刻地把握了事物的本质。
可以说，物理学研究问题的精髓在于:用模型描述自然；用数学表达模型;用实验检验模型。
这一节另一个重要的概念是“参考系”。
在参考系的学习中，要让学生认识到，由于运动的相对性，要描述物体的运动，就一定要确定是在什么样的参考系中来描述。
参考系在运动的描述中具有基础性的意义。
其实，任何物理问题的说明和分析实际上都离不开参考系。
考虑到中学教学的实际，关于参考系的概念教村没有给出严格的定义，而是说“用来做参考的物体称为参考系”。
这也是通常的种说法，即不区分“参考物”和“参考系”，而强测“坐标系是参号系的数学抽象”。
在讨论具休问题时，通常只给出坐标系而不必具体地指出参考物或参考系。
关于参考系要结合下一节的坐标系进一步学习。
二、新课引入生活中，运动随处可见：如飘落的树叶、行驶的汽车、弹跳的篮球、转动的钟表等……这些运动的物体，大到围着太阳转的行星，小到看不见的分子和原子微粒，我们如何准确的描述他们的运动呢？这就是我们即将学习的内容。
不过在学习描述运动之前我想问：同学们还记得运动在物理学里面是怎么定义的吗？说到运动的定义就不得不提到最早对运动进行分类的人：恩格斯。
他把运动从低级到高级进行了大致分类，依次是：机械运动——我们今天要学的运动——物体的空间位置随时间发生变化。
物理运动（分子热运动）——分子层次上的运动；化学运动（原子层次上的运动）；生物运动——万物生长；人类社会运动——人类或其他高级的哺乳动物有意识的参加社会活动。
1.1质点 参考系 讲义-2020-2021学年【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册
第一章运动的描述第1节质点参考系【素养目标】1.知道质点的概念，理解物体在什么情况下可以看做质点．(重点)2.知道参考系的概念，理解运动具有相对性．【必备知识】知识点一、机械运动1.定义：物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动。
机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。
2.机械运动的基本形式：平动和转动知识点二、物体和质点1.物质和物体：客观世界是物质的，物质由分子、原子等组成，我们所看到的物体是物质的聚集状态。
2.质点：忽略物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点。
3.物体视为质点的条件：物体的大小和形状对所要研究的问题没有影响或影响很小时，可以将物体看成质点。
4.质点的特点(1)质点不同于几何“点”：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是只有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别．(2)质点是一种“物理模型”．①物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一．②物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．5．实际物体视为质点的常见情况知识点三、参考系1．运动的特点①自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的——运动是绝对的。
②描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的——运动是相对的。
2．参考系在描述物体的运动时，被选定做参考、假定为不动的其他物体。
3.参考系的选择原则①任意性：参考系可以任意选取，选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果会有所不同。
②一般以地面为参考系．但在具体问题中，要考虑研究问题的方便性。
③同一性：当比较不同物体的运动情况时，必须选择同一个参考系，选择不同的参考系研究不同物体的运动是没有意义的。
【课堂检测】1.如图所示为飞行员（丙）在跳伞训练，飞机驾驶员（甲）和地面指挥员（乙）在观察了丙的运动后，发生了争论。
人教版(2019) 必修 第一册 第一章 运动的描述 质点 参考系
1．质点 参考系
1
2
3
4
必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业
角度 1 参考系的选取与应用 【典例 2】 (2022·四川眉山高一上期末)庆祝中华人民共和国成 立 70 周年阅兵式上，受阅方队军容严整、精神抖擞，依次通过天安 门，接受祖国和人民的检阅，出色地完成了受阅任务。如图所示为 战旗方队以同一速度通过天安门广场时的精彩场面，在此过程中， 下列说法正确的是( )
1．质点 参考系
考点 1
1
2
3
4
必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业
对物体和质点的理解
1．对质点的理解
质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化模型，真 理想化模型
正的质点是不存在的
可看作质点 的条件
1．质点 参考系
1
2
3
4
必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业
2．参考系对观察结果的影响：参考系可以任__意__选择，但选择不 同的参考系来观察同一个物体的运动，观察结果可能不__同__。
1．质点 参考系
1
2
3
4
必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”所描述的运动 各是以什么为参考系的？
1．质点 参考系
1
2
3
4
必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 学习效果·随堂评估自测 课时分层作业
(3)研究某一系统中物体的运动时，常选系统为参考系。 (4)要比较不同物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。