高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护第一节自然资源利用中存在的问题课件中图版选修6
第一节
自然资源利用中存在的问题
自然资源的概念和分类
情景导入先思考
我国是一个人口大国，同时也是粮食生产和消费大国。 “中国占世界7%的耕地养活了世界20%的人口”，这反映了我 国人口对耕地资源的巨大压力，同时也反映了粮食安全对耕地 资源安全的压力。 思考探究：土地资源属于哪一类资源？为何我国耕地资源压
力巨大？
提示：土地资源属于可再生资源。我国人多地少，耕地资源 压力大。
基础知识要记牢
1．自然资源的概念 在一定时间、地点的条件下能够产生 价值 的，以提高人类当 前和将来福利的 自然环境 因素和条件的总称。 2．自然资源的分类 (1)分类标准：自然资源能否更新或恢复。 (2)非可再生资源： ①概念：主要是指那些在 漫长的地质年代里形成的、储备 有
2．产生的原因 (1)能源消费以煤炭为主。 (2)能源消费结构单一，水能、核能等所占比重较小。 (3)人口多，人均能源资源不足。 (4)经济发展快，能源消费量尤其是石油的需求量迅速增加 (已成为仅次于美国的第二大原油消费国)。
3．解决措施 (1)调整产业结构和能源消费结构，提高能源开发利用率。 (2)积极开发清洁能源和可再生能源。 (3)加强能源资源的勘探、开发与调配工作。 (4)开发清洁煤技术，发挥我国煤炭资源丰富的优势。 (5)加强对外合作与交流，保证油气供应稳定可靠。
(
) ②自
③矿产资源的 ④自然资源的
解析：陆地自然资源，虽然数量是有限的，但其潜力是无限 的；虽然分布是不均衡的，但其分布是有规律可循的，如可再 生资源一般都具有明显的地带性分布规律，而非可再生资源(矿 产资源)也具有地质规律性分布特征。 答案：D
3．下列关于自然资源的叙述，正确的是 A．海洋资源都属于可再生资源 B．地面资源都属于可再生资源 C．能源资源都属于非可再生资源 D．地下资源都属于非可再生资源
应用体验不可少
1．读下图，指出其中符合自然资源概念的图例是 ( )
解析：本题主要考查自然资源的概念，要明确自然资源必须具 备两个条件，它是直接从自然界获得的，是自然环境的重要组 成部分，但它又不同于自然环境的其他部分，它是可以用于人 类生产和生活的那部分物质和能量。 答案：B
2．下列有关自然资源基本特征的叙述，正确的是 ①各种可再生资源的分布，一般具有明显的地带性规律 然资源的地区分布，一般都具有均衡性的特征 形成受地质作用的制约，它的分布无规律可循 数量是有限的，但其生产潜力可不断扩大和提高 A．①② B．②③ C．②④ D．①④
(
)
解析：海洋资源中的矿产资源属非可再生资源；地面资源包 括土地资源、地表水资源、气候资源、各种生物资源，它们 都属于可再生资源；矿产资源一般埋藏在地表以下，不属地 面资源。 答案：B
主要资源问题及其产生的原因
情景导入先思考
思考探究：漫画中反映出的耕地减少的原因有哪些？
提示：①建筑用地占用大量耕地；②耕地遭受破坏、灾害损 失造成耕地减少；③生态退耕导致耕地减少。
限 的、经开发利用后无法在现阶段 再生 的自然资源。 ___
②主要非可再生资源：各种 金属 和非金属 矿石、煤和石油等 化石燃料等。
(3)可再生资源： ①概念：主要是指那些被人类开发利用后能依靠生态系统 自身的运行得到 恢复 或 再生 的资源。 ②主要可再生资源：生物资源 ________、土地资源、水资源、气候 ____
矿产 资源
生物、 被人类开发利用后，能 土地、 可再生， 可再生 依靠生态系统自身的运 循环利 气候、 资源 行得到恢复或再生的资 水等 用 源 资源
方法技巧很重要
判断自然资源的方法 自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产、生活 的物质和能量，它是自然环境的重要组成部分。自然资源具有两 个基本属性： (1)自然属性：就是自然界中客观存在的物质或能量，属于地 理环境的组成部分。 (2)经济属性：在当前的经济技术条件下人类可以直接获得， 并用于生产和生活的物质与能量。至于人类尚未认识或分布过于 分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴。但是随 着人类社会的发展和技术的进步，并不排除它们很可能会成为未 来的资源。
2．提高土地利用率 非农业建设必须节约用地，尽量利用荒地、劣地，不占 用耕地、好地，禁止闲置、荒芜耕地。 3．提高耕地质量 进行土地规划，综合整治田、水、林，改善农业生态条 件和生态环境；改良土壤，提高地力，防治土地污染，防治 土地退化。
二、我国能源问题、原因及解决措施 1．我国能源问题的现状 (1)浪费严重，能源短缺。 (2)采煤引起地面塌陷、农业减产和地面植被破坏。 (3)能源利用率不高，环境污染严重。 (4)农村大量使用薪柴，造成水土流失、土地沙化、土壤肥 力下降等。
基础知识要记牢 1．土地资源问题
(1)日趋减少的耕地：
(2)土地退化：
2．能源问题
重点难点掌握好
一、我国耕地资源的利用与保护措施 我国耕地资源面临着严峻的形势，到21世纪中叶，由于人口 绝对数量增加，人均耕地还将减少。我国必须采取有效措施，遵 循“十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地”的基本国策，使 土地供求关系向良性循环方向转变。 1．实行耕地总量不减少措施 严格执行《土地管理法》，执行土地利用总体规划。
方法技巧很重要 图示法记忆土地资源问题及产生的原因
应用体验不可少
图甲为2000年～2007年我国耕地面积变化图，图乙为2002年～ 2007年我国各类土地面积变化情况示意图。读图回答1～2题。
1．2000年～2007年我国耕地面积变化的特征是 ①2000年～2007年耕地面积先增加后减少 ②2000年～2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上 ③2002年～2003年耕地面积减少最快 ④2003年～2007年各年耕地面积减少幅度相同 A．③④ B．①③ C．②③ D．①④
资源 等。 _____
自然资源的分类 自然资源根据性质可分为非可再生资源和可再生资源两大类。
重点难点掌握好比较源自分类概念特点 储量有 限，现 阶段无 法再生
举例
合理 利用 节约、综 合利用， 寻找替代 品 保护、促 进更新、 加以充分 利用
在漫长的地质年代里形 非可再 成的、储备有限的、经 生资源 开发利用后无法在现阶 段再生的自然资源
自然资源利用中存在的问题
自然资源的概念和分类
情景导入先思考
我国是一个人口大国，同时也是粮食生产和消费大国。 “中国占世界7%的耕地养活了世界20%的人口”，这反映了我 国人口对耕地资源的巨大压力，同时也反映了粮食安全对耕地 资源安全的压力。 思考探究：土地资源属于哪一类资源？为何我国耕地资源压
力巨大？
提示：土地资源属于可再生资源。我国人多地少，耕地资源 压力大。
基础知识要记牢
1．自然资源的概念 在一定时间、地点的条件下能够产生 价值 的，以提高人类当 前和将来福利的 自然环境 因素和条件的总称。 2．自然资源的分类 (1)分类标准：自然资源能否更新或恢复。 (2)非可再生资源： ①概念：主要是指那些在 漫长的地质年代里形成的、储备 有
2．产生的原因 (1)能源消费以煤炭为主。 (2)能源消费结构单一，水能、核能等所占比重较小。 (3)人口多，人均能源资源不足。 (4)经济发展快，能源消费量尤其是石油的需求量迅速增加 (已成为仅次于美国的第二大原油消费国)。
3．解决措施 (1)调整产业结构和能源消费结构，提高能源开发利用率。 (2)积极开发清洁能源和可再生能源。 (3)加强能源资源的勘探、开发与调配工作。 (4)开发清洁煤技术，发挥我国煤炭资源丰富的优势。 (5)加强对外合作与交流，保证油气供应稳定可靠。
(
) ②自
③矿产资源的 ④自然资源的
解析：陆地自然资源，虽然数量是有限的，但其潜力是无限 的；虽然分布是不均衡的，但其分布是有规律可循的，如可再 生资源一般都具有明显的地带性分布规律，而非可再生资源(矿 产资源)也具有地质规律性分布特征。 答案：D
3．下列关于自然资源的叙述，正确的是 A．海洋资源都属于可再生资源 B．地面资源都属于可再生资源 C．能源资源都属于非可再生资源 D．地下资源都属于非可再生资源
应用体验不可少
1．读下图，指出其中符合自然资源概念的图例是 ( )
解析：本题主要考查自然资源的概念，要明确自然资源必须具 备两个条件，它是直接从自然界获得的，是自然环境的重要组 成部分，但它又不同于自然环境的其他部分，它是可以用于人 类生产和生活的那部分物质和能量。 答案：B
2．下列有关自然资源基本特征的叙述，正确的是 ①各种可再生资源的分布，一般具有明显的地带性规律 然资源的地区分布，一般都具有均衡性的特征 形成受地质作用的制约，它的分布无规律可循 数量是有限的，但其生产潜力可不断扩大和提高 A．①② B．②③ C．②④ D．①④
(
)
解析：海洋资源中的矿产资源属非可再生资源；地面资源包 括土地资源、地表水资源、气候资源、各种生物资源，它们 都属于可再生资源；矿产资源一般埋藏在地表以下，不属地 面资源。 答案：B
主要资源问题及其产生的原因
情景导入先思考
思考探究：漫画中反映出的耕地减少的原因有哪些？
提示：①建筑用地占用大量耕地；②耕地遭受破坏、灾害损 失造成耕地减少；③生态退耕导致耕地减少。
限 的、经开发利用后无法在现阶段 再生 的自然资源。 ___
②主要非可再生资源：各种 金属 和非金属 矿石、煤和石油等 化石燃料等。
(3)可再生资源： ①概念：主要是指那些被人类开发利用后能依靠生态系统 自身的运行得到 恢复 或 再生 的资源。 ②主要可再生资源：生物资源 ________、土地资源、水资源、气候 ____
矿产 资源
生物、 被人类开发利用后，能 土地、 可再生， 可再生 依靠生态系统自身的运 循环利 气候、 资源 行得到恢复或再生的资 水等 用 源 资源
方法技巧很重要
判断自然资源的方法 自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产、生活 的物质和能量，它是自然环境的重要组成部分。自然资源具有两 个基本属性： (1)自然属性：就是自然界中客观存在的物质或能量，属于地 理环境的组成部分。 (2)经济属性：在当前的经济技术条件下人类可以直接获得， 并用于生产和生活的物质与能量。至于人类尚未认识或分布过于 分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴。但是随 着人类社会的发展和技术的进步，并不排除它们很可能会成为未 来的资源。
2．提高土地利用率 非农业建设必须节约用地，尽量利用荒地、劣地，不占 用耕地、好地，禁止闲置、荒芜耕地。 3．提高耕地质量 进行土地规划，综合整治田、水、林，改善农业生态条 件和生态环境；改良土壤，提高地力，防治土地污染，防治 土地退化。
二、我国能源问题、原因及解决措施 1．我国能源问题的现状 (1)浪费严重，能源短缺。 (2)采煤引起地面塌陷、农业减产和地面植被破坏。 (3)能源利用率不高，环境污染严重。 (4)农村大量使用薪柴，造成水土流失、土地沙化、土壤肥 力下降等。
基础知识要记牢 1．土地资源问题
(1)日趋减少的耕地：
(2)土地退化：
2．能源问题
重点难点掌握好
一、我国耕地资源的利用与保护措施 我国耕地资源面临着严峻的形势，到21世纪中叶，由于人口 绝对数量增加，人均耕地还将减少。我国必须采取有效措施，遵 循“十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地”的基本国策，使 土地供求关系向良性循环方向转变。 1．实行耕地总量不减少措施 严格执行《土地管理法》，执行土地利用总体规划。
方法技巧很重要 图示法记忆土地资源问题及产生的原因
应用体验不可少
图甲为2000年～2007年我国耕地面积变化图，图乙为2002年～ 2007年我国各类土地面积变化情况示意图。读图回答1～2题。
1．2000年～2007年我国耕地面积变化的特征是 ①2000年～2007年耕地面积先增加后减少 ②2000年～2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上 ③2002年～2003年耕地面积减少最快 ④2003年～2007年各年耕地面积减少幅度相同 A．③④ B．①③ C．②③ D．①④
资源 等。 _____
自然资源的分类 自然资源根据性质可分为非可再生资源和可再生资源两大类。
重点难点掌握好比较源自分类概念特点 储量有 限，现 阶段无 法再生
举例
合理 利用 节约、综 合利用， 寻找替代 品 保护、促 进更新、 加以充分 利用
在漫长的地质年代里形 非可再 成的、储备有限的、经 生资源 开发利用后无法在现阶 段再生的自然资源
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2020精品课件 课件高中地理选修6第二章第一节自然资源利用中存在的问题
高中地理高二年级
选修6第二章第一节 自然资源利用中存在的问题
课程标准
❖1、举例说明主要的资源问题； ❖2、分析资源问题产生的原因。
学 习 目
1.了解自然资源的概念和分类，指出可 再生资源与非可再生资源的差异。 2.举例说明可再生资源（土地资源）问 题及其产生的主要原因。
标 3.举例说明非可再生资源（能源）问题
石油 煤炭 雷电 手机 湖泊 空气 铁矿 钢铁
（有利用价值、天然存在）
一、自然资源的概念和分类
（二）自然资源的分类
标准1：按照自然资源的自然属性。
矿产资源：能源矿产、金属矿产、非金属矿产
自然 资源
生物资源：动物、植物、微生物、生物群落 气候资源：风能资源、光能资源、热能资源 土地资源 水资源
一、自然资源的概念和分类
工程不配套，也会导致土地退化
大水漫灌 次生盐碱化
土地退化原因
生产生活排放的有毒物质对土地造成的污染，
也是土地退化的原因之一
合理利用每一寸土地
❖ 土地是立国之本。对于我国这样一 个人口众多的大国来说，合理用地、节 约用地、保护耕地尤为重要。
（二）能源问题及产生的原因
这两幅图反映了 什么问题？
石油供应紧张
4. 目前世界能源供应紧张，与之出现无关的是（C）
A.常规能源供应有限 B.世界能源消费结构不合理
C.油价上涨 D.能源的地理分布和实际的消费量不平衡
（一）土地资源问题及其产生的原因 1、日趋减少的耕地：原因 2、土地退化：原因
可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”呢？
比如：水资源 合理开发！ 利用保护！
如果开发利用的强度超过其 更新的能力或者它们的再生 环境遭到破坏，就会退化、 枯竭，再生周期延长，甚至 会变成非可再生资源。
选修6第二章第一节 自然资源利用中存在的问题
课程标准
❖1、举例说明主要的资源问题； ❖2、分析资源问题产生的原因。
学 习 目
1.了解自然资源的概念和分类，指出可 再生资源与非可再生资源的差异。 2.举例说明可再生资源（土地资源）问 题及其产生的主要原因。
标 3.举例说明非可再生资源（能源）问题
石油 煤炭 雷电 手机 湖泊 空气 铁矿 钢铁
（有利用价值、天然存在）
一、自然资源的概念和分类
（二）自然资源的分类
标准1：按照自然资源的自然属性。
矿产资源：能源矿产、金属矿产、非金属矿产
自然 资源
生物资源：动物、植物、微生物、生物群落 气候资源：风能资源、光能资源、热能资源 土地资源 水资源
一、自然资源的概念和分类
工程不配套，也会导致土地退化
大水漫灌 次生盐碱化
土地退化原因
生产生活排放的有毒物质对土地造成的污染，
也是土地退化的原因之一
合理利用每一寸土地
❖ 土地是立国之本。对于我国这样一 个人口众多的大国来说，合理用地、节 约用地、保护耕地尤为重要。
（二）能源问题及产生的原因
这两幅图反映了 什么问题？
石油供应紧张
4. 目前世界能源供应紧张，与之出现无关的是（C）
A.常规能源供应有限 B.世界能源消费结构不合理
C.油价上涨 D.能源的地理分布和实际的消费量不平衡
（一）土地资源问题及其产生的原因 1、日趋减少的耕地：原因 2、土地退化：原因
可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”呢？
比如：水资源 合理开发！ 利用保护！
如果开发利用的强度超过其 更新的能力或者它们的再生 环境遭到破坏，就会退化、 枯竭，再生周期延长，甚至 会变成非可再生资源。
2021_2021年高中地理第2章资源问题与资源的利用和保护第1节自然资源利用中存在的问题课件中图版
【提示】 过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐森林、过度樵采、水资源利用 不合理、工矿城镇建设等造成植被破坏导致土地退化。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
学生分组探究一 自然资源的概念和分类 第 1 步探究——分层设问，破解疑难 1．如何划分非可再生资源与可再生资源？
【答案】 B
学生分组探究二 主要资源问题及其产生的原因 第 1 步探究——分层设问，破解疑难 1．我国耕地资源面临巨大压力的自然原因是什么？
【提示】 (1)耕地比重小：我13.7%。
(2)分布不均：东多西少，北多南少。 (3)中、低产田比重大，约占耕地面积的 2/3。
第 2 步结论——自我总结，素能培养 1．自然资源和自然环境的区别和联系 自然环境是指人类周围客观存在的事物，而自然资源是指人类能够用于生 产和生活的部分，因此自然资源是自然环境的组成部分。(如图)
2．自然资源的判断标准 必须具备的两个条件： (1)自然属性：直接从自然界获得。 (2)经济属性：在现在的经济技术条件下，能用于生产和生活。
3．自然资源的分类 自然资源有多种分类。比较常见的是按照自然资源是否能够更新或恢复， 分为非可再生资源和可再生资源两大类。
第 3 步巧练——习题印证，落实强化 图中阴影部分是指( )
A．煤炭 C．石油
B．水能 D．地热
【思路点拨】 解答此题需明确能源资源的不同分类方法。根据能源资源 的性质可将其分为可再生能源和非可再生能源；根据能源资源的开发利用状况 可将其分为常规能源和新能源；而根据能源资源的形成和来源，又可将其分为 太阳能、地球内能和潮汐能。
第 2 步结论——自我总结，素能培养
1．土地资源问题
表现
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
学生分组探究一 自然资源的概念和分类 第 1 步探究——分层设问，破解疑难 1．如何划分非可再生资源与可再生资源？
【答案】 B
学生分组探究二 主要资源问题及其产生的原因 第 1 步探究——分层设问，破解疑难 1．我国耕地资源面临巨大压力的自然原因是什么？
【提示】 (1)耕地比重小：我13.7%。
(2)分布不均：东多西少，北多南少。 (3)中、低产田比重大，约占耕地面积的 2/3。
第 2 步结论——自我总结，素能培养 1．自然资源和自然环境的区别和联系 自然环境是指人类周围客观存在的事物，而自然资源是指人类能够用于生 产和生活的部分，因此自然资源是自然环境的组成部分。(如图)
2．自然资源的判断标准 必须具备的两个条件： (1)自然属性：直接从自然界获得。 (2)经济属性：在现在的经济技术条件下，能用于生产和生活。
3．自然资源的分类 自然资源有多种分类。比较常见的是按照自然资源是否能够更新或恢复， 分为非可再生资源和可再生资源两大类。
第 3 步巧练——习题印证，落实强化 图中阴影部分是指( )
A．煤炭 C．石油
B．水能 D．地热
【思路点拨】 解答此题需明确能源资源的不同分类方法。根据能源资源 的性质可将其分为可再生能源和非可再生能源；根据能源资源的开发利用状况 可将其分为常规能源和新能源；而根据能源资源的形成和来源，又可将其分为 太阳能、地球内能和潮汐能。
第 2 步结论——自我总结，素能培养
1．土地资源问题
表现
2018_2019学年高中地理第二章资源问题与资源的利用、保护第一节自然资源与主要的资源问题课件湘教版
2．解决措施
措施
目的
修建水库
调节水资源的季节分配
开
开渠引水
解决水资源空间分布不均
源 合理开发与提取地下水 防止过度开采地下水造成地表下陷
措
废水处理再利用
施
海水淡化
提高水资源的重复利用率 解决沿海城市淡水不足
人工降雨
增加降水量
节
农业
流
措
施
工业
提高水的重复利用率 实行污水资源化 改进灌溉技术 提高用水效率
某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海 地段建地下水库。将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于 地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答 3～4 题。
3．提出此项规划，是因为该国
()
①用水量大 ②降水丰富 ③干旱少雨 ④污染严重
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4．为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有
一、我国水资源短缺的原因及解决措施 1．短缺原因 (1)我国水资源在地区分布上极不平衡，表现如下表：
地区
长江及 其以南
地区 长江及 其以北
地区
内河 流区
水资源 的多少
丰富
相对 较少
最少
存在问题
在部分人口稠密地区，由于河流水污 染和湖泊富营养化等原因，使水质不 能符合要求，也存在水资源短缺问题
黄河、淮河、海河流域是我国水资源 最为紧缺的地区
能源资源的分类
一次能源
二次能源
常规能源
新能源
非可再生
可再生 非可再生
可再生
汽油、焦 炭、煤气、
煤、石油、 水 能 、
天然气
生物能
高中地理 第2章 自然资源保护 第1节 自然资源与主要的资源问题课件 湘教版选修6
析：①人口稠密，②耕地总量少，③城市化水平高，非农业用地比 重大。第(4)题，则要由题干中提出的问题“我国人均耕地数量不容 乐观”出发，回归到图中，从图例中找到“人均耕地介于世界平均 水平与警戒线之间”的图例符号和“人均耕地低于警戒线”的图例 符号，再分析其在中国的区域分布状况；从图中找到“人均耕地面 积减少”的信息，然后分析我国人均耕地数量不容乐观的理由。
教材第21～22页活动 【答案】 全国水资源危机的原因主要有：水资源地区分布不 均；人口增长快，工农业生产发展快，用水量大；水污染和水浪费 严重。 以山东省为例，山东也缺水，春季缺水最严重。因为：山东省 径流总量较小；春季气温回升快，蒸发量大，而此时雨季还未到； 人口多，工农业生产发达，需水量大；水污染和水浪费严重。
(1)指出1989～2006年苏州河水质变化的总体趋势，并分析原 因。
(2)简述改善城市内河水质的主要措施。 【思路点拨】 阅读题图，分析图中左右纵坐标表示的项目内 容和数字、横坐标年份变化及柱状变化，虚线变化趋势，来分析原 因确定答案。
【解析】 第(1)题，从图中可以看出，水质污染综合指数呈下 降趋势，说明水质好转。再从图中工业用地、居住用地、城市绿地 变化分析出水质好转的原因。第(2)题，水质下降的原因主要与倾倒 垃圾、废水排放、沿岸绿化少、淤泥过多等有关。针对原因可采取 相应措施。
2．从材料一可以看出，珠江水系水量丰富，但近几年广州也 实行夏季定时供水，试分析原因。
【提示】 ①珠江沿岸工业企业及家庭排放过量污水，污染水 源，造成水质性缺水。②夏季用水量大，浪费现象严重。
3．根据材料二，分析两省(区)在水资源利用结构上的差异。 【提示】 江苏省的人均生活用水比重比宁夏大、人均生产用 水比重比宁夏小。 4．材料二中，宁夏的农田灌溉公顷均用水量比江苏多，试简 要分析其原因。 【提示】 自然原因：宁夏的降水量比江苏少，而蒸发又比较 旺盛；人为原因：灌溉方式不合理，浪费严重。
高中地理第二章自然资源保护2.1自然资源与主要的资源问题同步课件湘教版选修
水污染 严重。
3．水资源缺乏的原因
(1)
人口 的迅速增加和
经济 的加速发展是导致水资源危
机的基本因素。 (2)水资源在时间和空间上的分布不均，是水资源危机的客观 因素。 (3)不合理利用导致水资源 浪费 和 污染 以及流
域 植被和湿地破坏 等，是对水资源及其再生功能造成破坏
的主要因素。
4．土地资源问题 (1)除人均 农 、林 、 牧 用地日益减少外，还突出表现在 耕地资源 短缺和 土地退化 两方面。 (2)耕地 整体质量下降 、 后备资源不足 、 耕地总量 和 人均量减少等问题，已成为中国农业发展的主要制约因素。 (3)水土流失和 土地荒漠化 、土壤 次生盐渍化 、潜育化以 环境污染 等使土地资源严重退化，农业生产空间趋于 及 萎缩。 (4)耕地资源的“忧患” ①耕地 供需 矛盾日益尖锐； ②从整体上看，我国优质耕地 少 、总体质量 不高 ； ③ 耕地 ④耕地 退化也相当严重； 后备资源 有限。
第二章 自然资源保护
第一节 自然资源与主要的资源问题
天上没有水/地上尽是沙/洒下的
眼泪/来不及渗透就蒸发。……
天上没有水/地上尽是沙/洒 下的眼泪/似鲜血滋润着大地。…… 狂风在呼啸/仿佛要把整片森林夷 为平地/千千万万的东北人/岂能束手待毙！
尝试探究：这首小诗描述的是泰国东北部地区哪种资源问题？ 导致它出现的基本因素是什么？ 提示：小诗的第一句说明当地降水少而蒸发旺盛，最后一句 说明当地人口众多，降水少，将出现水资源短缺的问题。由此可
C．自然资源、矿产资源、可再生资源
D．能源、一次能源、自然资源
答案：A
【练习1】下列关于自然资源的叙述，正确的是
(
A．海洋资源都属于可再生资源 B．地面上生长的资源都属于可再生资源 C．能源资源都属于非可再生资源 D．地下资源都属于非可再生资源
2019_2020学年高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护第一节自然资源利用中存在的问题课件中图版选修6
③矿产资源的形成受地质作用的制约，它的分布无规律可循
④自然资源的数量是有限的，但其生产潜力可不断扩大和提高
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
解析：第(1)题，自然资源必须具备两个条件：一是直接从自然 界获得，是自然环境的重要组成部分；二是用于人类生产和生 活的那部分物质和能量。第(2)题，自然资源虽然数量是有限的， 但其潜力是无限的；虽然分布不均衡，但其分布有规律可循， 如可再生资源一般都具有明显的地带性分布规律，而矿产资源 具有地质规律性分布特征。 答案：(1)B (2)D
通过了解资源问题给人类的经济活动和生存环境所带来的深
刻影响，树立正确的资源观、环境观。
自然资源的概念和分类 【自主学习】 1.概念 (1)广义的资源指人类生存发展和享受所需要的一切物质的和 非物质的要素。 (2)狭义的资源仅指自然资源，是在一定时间、地点的条件下能 够产生价值的，以提高人类当前和将来福利的__自__然__环__境__因__素___ 和条件的总称。
(4)不对。消耗能源的总量不仅与人口总数有关，还与人均耗能 量有关。发达国家尽管人口数量少，但是经济发达，人均消费 水平高，人均能源消耗量多，所以能源消耗总量大；发展中国 家人口数量多，但是经济欠发达，人均消费水平低，人均耗能 量远低于发达国家，所以能源消耗总量普遍较低。
【核心归纳】 1．自然资源的概念 自然资源是指存在于自然界中能被人类利用或在一定技术、经 济和社会条件下能被利用作为生产、生活原材料的物质、能量 的来源。
①增加耕地面积
②切实保护耕地
③科学种田，提高单位面积产量
④毁林开荒
⑤大力开垦草原
⑥积极稳妥地开垦宜农荒地
A．①③⑤
B．②④⑤
C．①③④
高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护第一节自然资源利用中存在的问题课件中图版选修6
读中国人口、人均耕地和人均粮食产量变化示意图,完成第1~2题。
1我国人均耕地逐年减少的主要原因是( )
A.受自然灾害口不断增加,非农业用地不断扩大
C.水土流失严重,耕地总面积迅速减少
D.环境污染严重,使耕地不能发展农业生产
2今后,为使我国人均粮食占有量增加,适宜的做法是( )
过度放牧 植被破坏 不合理的农业活动 灌溉系统不健全 土地污染
土地退化
水土流失 土壤沙化 土壤盐渍化 土壤肥力下降 草场退化
知识点一 知识点二
【例题1】 阅读材料,完成下列问题。 材料一 目前我国耕地面积只有1.218亿公顷。人均耕地仅有 0.09公顷,仅为世界人均水平的45%。近7年来,全国耕地减少了600 多万公顷。从耕地的质量来看,我国耕地中高产稳产田占1/3左右。 材料二 下图为近年来耕地减少的因素构成图。
第二章 资源问题与资源的利用和保护
第一节 自然资源利用中存在的问题
1.举例说明主要的资源问题。 2.分析资源问题产生的原因。
一、自然资源的概念和分类 1.概念:在一定时间、地点的条件下能够产生价值的,以提高人类 当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。 2.分类
非可再生资源
可再生资源
含 义
那些在漫长地质年代里形成的、储 被人类开发利用后能依靠
图表导读教材图2-1-1 中国近50年人口变化 图2-1-2 中国近 50年人均耕地面积变化
读图时首先要判读出两幅图所揭示的人口及人均耕地面积近50 年来的变化趋势。目前我国人口总量仍在增加,城市化进程加快, 以及我国正在倡导的生态退耕,使得 耕地面积日趋减小,我国人均占有耕地不足世界人均耕地面积的一 半。
“外面像个村,进村不是村;老屋没人住,荒地杂草生。”据此完成第 5~6题。 5该顺口溜描述的现象是( ) A.土地闲置浪费 B.地表整体下沉 C.耕地分散 D.耕地面积扩大 6下列措施可以解决该顺口溜描述现象的是( ) A.退耕还林 B.退宅还耕 C.土地复垦 D.修筑梯田 解析:第5题,该顺口溜描述的是“空心村”导致农村土地大量闲置和 浪费。第6题,退耕还林是减少水土流失、土地沙化的主要措施;土 地复垦是解决土地塌陷的主要措施;修筑梯田是解决缓坡开垦导致 的水土流失问题的主要措施。 答案:5.A 6.B
18学年高中地理第二章资源问题与资源的利用和保护第一节自然资源利用中存在的问题课件中图版选修6
内部文件，请勿外传
[教材问题提示]
P21思考提示
中国近50年来人口逐渐增加；中国近50
年来人均耕地迅速减少，20世纪末减少趋势变缓。 人口增加、城市的扩张和工矿道路的建设等非农建设用 地增长迅速。
内部文件，请勿外传
资源 等。 _____
自然资源的分类 自然资源根据性质可分为非可再生资源和可再生资源两大类。
重点难点掌握好
比较
分类
概念
特点 储量有 限，现 阶段无 法再生
举例
合理 利用 节约、综 合利用， 寻找替代 品 保护、促 进更新、 加以充分 利用
在漫长的地质年代里形 非可再 成的、储备有限的、经 生资源 开发利用后无法在现阶 段再生的自然资源
第一节
Байду номын сангаас
自然资源利用中存在的问题
自然资源的概念和分类
情景导入先思考
我国是一个人口大国，同时也是粮食生产和消费大国。 “中国占世界7%的耕地养活了世界20%的人口”，这反映了我 国人口对耕地资源的巨大压力，同时也反映了粮食安全对耕地 资源安全的压力。 思考探究：土地资源属于哪一类资源？为何我国耕地资源压
矿产 资源
被人类开发利用后，能 可再生， 可再生 依靠生态系统自身的运 循环利 资源 行得到恢复或再生的资 水等 用 源 资源
方法技巧很重要
判断自然资源的方法 自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产、生活 的物质和能量，它是自然环境的重要组成部分。自然资源具有两 个基本属性： (1)自然属性：就是自然界中客观存在的物质或能量，属于地 理环境的组成部分。 (2)经济属性：在当前的经济技术条件下人类可以直接获得， 并用于生产和生活的物质与能量。至于人类尚未认识或分布过于 分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴。但是随 着人类社会的发展和技术的进步，并不排除它们很可能会成为未 来的资源。
高中地理 第二章 资源问题与资源的利用和保护 第一节 自然资源利用中存在的问题同步备课名师课件 中图版选
现存能源结构严重依赖常规能源，石油的锐减
或油价提高，导致经济结构动摇
迁移应用
下表为四个国家2011年能源消费情况。读下表，回答(1)～(3)题。
能源消费 单位GDP能 国家 总量(亿吨 耗(吨标准煤
煤炭 标准煤) /万美元)
能源消费构成(%) 石油 天然气 水电和核电
①
13.2
14.22 69.6 21.5 2.2
答案 A是生态退耕，B是建设用地。
134.7 30.6 50.4 53.5
107.1 108.3 364.1 12.3
答案
(2)针对东部地区耕地资源面临的突出问题，应采取怎样的对策？ 答案 节约用地，严格保护耕地，科学开发土地，加强土地资源的管理。 (3)材料三主要说明了什么问题？ 答案 在生态脆弱地区，人类的不合理活动会加剧灾害的发生。 解析 该题主要考查了我国耕地利用现状，耕地减少原因及针对这些 问题采取的对策。从图表可以判断我国西部地区耕地减少的原因是水 土流失，东部地区耕地减少的原因是建设占地，而在我国生态脆弱区 耕地减少的原因是灾毁耕地。
解析 答案
探究点二 能源问题及其产生的原因 探究活动 读下面两幅图，完成下列问题。
(1)从图1中可以看出，巨大的供需缺口将使中国石油的对外依赖程度不断 扩大，对外依赖程度于_2_0_1_5__年之前超过50%；从图2中可以看出，我国的 石油主要来源于__中__东__地区。
解析 答案
(2)中国从俄罗斯进口原油的最佳运输方式是_管__道___运输。
答案
(3)说明b、c、d三省人均耕地数量少的共同原因。 答案 山地、丘陵比重大 (平原比重小)；人口密度大； 非农业用地比重大(城市化 水平高)。
答案
(4)据以上材料找出我国人均耕地数量不容乐观的三条理由。 答案 绝大多数省级行政区的人均耕地低于世界平均水平；一些省级行 政区的人均耕地已经在警戒线以下；人均耕地面积呈下降趋势。 (5)为保护耕地，我国制定了_十__分__珍__惜__和__合__理__利__用__每__一__寸__土__地__，__切__实__保__护__ 耕地 的基本国策，为使土地供求关系向良性循环转变，应采取哪些措施？ 答案 实行耕地总量不减少措施；提高土地利用率；提高耕地质量。
或油价提高，导致经济结构动摇
迁移应用
下表为四个国家2011年能源消费情况。读下表，回答(1)～(3)题。
能源消费 单位GDP能 国家 总量(亿吨 耗(吨标准煤
煤炭 标准煤) /万美元)
能源消费构成(%) 石油 天然气 水电和核电
①
13.2
14.22 69.6 21.5 2.2
答案 A是生态退耕，B是建设用地。
134.7 30.6 50.4 53.5
107.1 108.3 364.1 12.3
答案
(2)针对东部地区耕地资源面临的突出问题，应采取怎样的对策？ 答案 节约用地，严格保护耕地，科学开发土地，加强土地资源的管理。 (3)材料三主要说明了什么问题？ 答案 在生态脆弱地区，人类的不合理活动会加剧灾害的发生。 解析 该题主要考查了我国耕地利用现状，耕地减少原因及针对这些 问题采取的对策。从图表可以判断我国西部地区耕地减少的原因是水 土流失，东部地区耕地减少的原因是建设占地，而在我国生态脆弱区 耕地减少的原因是灾毁耕地。
解析 答案
探究点二 能源问题及其产生的原因 探究活动 读下面两幅图，完成下列问题。
(1)从图1中可以看出，巨大的供需缺口将使中国石油的对外依赖程度不断 扩大，对外依赖程度于_2_0_1_5__年之前超过50%；从图2中可以看出，我国的 石油主要来源于__中__东__地区。
解析 答案
(2)中国从俄罗斯进口原油的最佳运输方式是_管__道___运输。
答案
(3)说明b、c、d三省人均耕地数量少的共同原因。 答案 山地、丘陵比重大 (平原比重小)；人口密度大； 非农业用地比重大(城市化 水平高)。
答案
(4)据以上材料找出我国人均耕地数量不容乐观的三条理由。 答案 绝大多数省级行政区的人均耕地低于世界平均水平；一些省级行 政区的人均耕地已经在警戒线以下；人均耕地面积呈下降趋势。 (5)为保护耕地，我国制定了_十__分__珍__惜__和__合__理__利__用__每__一__寸__土__地__，__切__实__保__护__ 耕地 的基本国策，为使土地供求关系向良性循环转变，应采取哪些措施？ 答案 实行耕地总量不减少措施；提高土地利用率；提高耕地质量。
高中地理中图版选修6课件 第2章 资源问题与资源的利用和保护
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教材P35 “思考” 1．污水处理的基本环节有初步处理(沉淀泥沙等)—再处
理(滴流过滤，细菌分解)—追加处理(天然净化、氯消毒)。
本 课
2．污水处理的再生水可用来农业灌溉、厕所冲洗、园林
栏
目 喷灌、道路保洁、洗车、城市喷泉、冷却设备、河流恢复、
开
关 洗洁等。现在还在向饮用水的方向发展。
开
关 柴油、生物制氢等。
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教材P30 “思考”
本 1．节能示范楼主要从节能照明、自控系统等方面节能
课
栏 的。
目
开 关
2．可以设置太阳能热水器、将背阳处的窗子设计小、屋
顶安装太阳能电池发电设备供晚间使用等进行建筑物的节
能。
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教材P30 “复习题”
本 1．煤矿开采对环境产生的不良影响：(1)地下开采：引起
本 课
部、澳大利亚中西部、美国西南部、南美洲西部。这些地区
栏
目 受到副热带高气压带控制或地处大陆内部以及信风的离岸风
开
关 处，降水少，蒸发量大，导致缺水严重。
2．结合自己学校的地理位置、气候、工农业用水、水资
源总量多少、水污染状况等方面分析总结该题答案。
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教材P33 “思考” 1．我国缺水带主要分布在内蒙古自治区、甘肃西北部、
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本 课 栏 目 开 关
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第一节 自然资源利用中存在的问题
本 课
教材P20 “探索”
栏
目 “探索”中的三段文字，从人类消耗矿产资源、耕地减少
开