高中生物遗传规律及遗传病专题复习
高中生物遗传学30道题及解析
高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分，掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。
本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理，并通过30道经典题目及其解析，帮助同学们巩固所学内容，提高解题能力。
二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律：题目1解析：根据基因的分离定律，杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律则表明，非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
2.基因的连锁交换定律：题目2解析：基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因发生交换，使后代产生新的基因型。
这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。
3.遗传的基本规律：题目3-5解析：遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。
这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。
4.基因型与表现型的关系：题目6解析：基因型是指一个生物个体所携带的基因组成，而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。
表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。
5.遗传工程的原理及应用：题目7-8解析：遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造，以达到预期目的。
基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。
6.基因突变与基因重组：题目9-10解析：基因突变是指基因在结构或功能上的改变，基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中，染色体上的基因发生重新组合。
7.生物多样性与物种形成：题目11-12解析：生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性，物种形成则是通过长时间的演化过程，物种间的遗传隔离逐渐加大，最终形成新的物种。
8.人类遗传病及其预防：题目13-14解析：人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。
通过婚前遗传咨询和基因检测等技术，可以有效降低遗传病的发病率。
【高中生物】2023届高考生物专题复习 生物的遗传(规律、遗传病、分子基础)
B.基因型为 EEFF 的乙种植株中，E基因能正常表达
C.基因只能通过控制酶的合成来控制生物体的形状
D.基因型为 EeFf 的乙植株，自交后代为白花∶黄花 = 13 ∶ 3
多对基因自由组合的遗传及应用
等位基因 对数 Aa
AaBb
AaBbCc
F1配子 种类
2
4
8
雌雄配子 结合方式
4
16
64
F2基因型 种类 3
型及比例为( B )
如果是种群个体全部自交呢？
A.深绿色∶浅绿色∶黄色 = 9 ∶ 12 ∶ 4
B.深绿色∶浅绿色 = 3 ∶ 4
C.深绿色∶浅绿色∶黄色 = 2 ∶ 2 ∶ 1
D.深绿色∶浅绿色 = 1 ∶ 1
多对基因相互作用
写出白色物质基因型（2’）
A_ __ __ __bb __
aaB_dd
AaBb 的个体，两对等位基因独立遗传，不考虑环境因素对表现型的影响，
若该个体自交，下列说法错误的是(
D
) （2∶1）×（3∶1）
A. 后代分离比为 6 ∶ 3 ∶ 2 ∶ 1，则推测原因可能是某对基因显性纯合致死
B. 后代分离比为 5 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1，则推测原因可能是基因型为 AB 的雄配子
大本P37
1.（2021·河北石家庄调研）玉米 2n = 20 是雌雄同株异花传粉植物，玉米 子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。现有一包子粒饱满的 玉米种子和一包子粒凹陷的玉米种子，欲在一个繁殖周期内通过实验判断该对相 对性状的显隐性关系，请简要写出一种实验思路和预期的实验结果及结论∶
高三生物遗传的基本规律专题复习
换兑市暧昧阳光实验学校《遗传的基本规律》专题复习基因的分离律基因的自由组合律性别决和伴性遗传细胞质遗传本专题将从知识整理和遗传分析两方面帮助进行复习。
1．知识整理本专题的核心和关键是要抓住基因在减数分裂过程中的行为和变化进行分析。
因为这4类遗传的共同点都是：通过减数分裂产生配子，最终体现生物的性状。
1．1一对位基因（Yy）形成配子的情况——基因的分离律从图示可以看出，就一对位基因来说，杂合子F1（Yy）通过减数分裂产生数量相的两种配子： Y和y。
进一步可推测，如果F1自交，后代会出现3种基因型和2种表现型，其比值分别为1∶2∶1和3∶1；如果F1测交，后代会出现两种基因型和两种表现型，其比值均为1∶1。
1．2两对位基因（YyRr）位于两对同源染色体上产生配子的情况——基因的自由组合律第一种情况：第二种情况：从图示可以看出，两对位基因（YyRr）位于两对同源染色体上产生配子的情况是：如果是一个原始生殖细胞进行减数分裂，就只能走其中的一条途径，形成数量相的两种配子：YR、yr或Yr、yR；如果是无数个原始生殖细胞进行减数分裂，有的细胞走第一条途径，有的细胞走第二条途径，这两种情况的可能性是相的，所以，总的结果就会是产生数量相的4种配子：YR、Yr、yR 、yr，这就决了F1（YyRr）自交，后代有9种基因型，4种表现型，表现型之比为9∶3∶3∶1；也决了F1（YyRr）测交，后代有4种基因型和4种表现型，其比值为1∶1∶1∶1。
1．3两对位基因（AaBb）位于一对同源染色体上产生配子的情况——基因的连锁和互换律（中对这一律不作要求，这里列出的目的是帮助加深对教材中关于“染色体的交叉互换”的理解）《遗传的基本规律》包括从图示可以看出，两对位基因（AaBb）位于一对同源染色体上产生配子的情况是：如果在四分体时期没有发生交叉互换，同一条染色体上的基因是连锁在一起遗传的，只能产生数量相的两种配子（如上左图所示）；如果在四分体时期发生了交叉互换，一对同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了基因，就会产生4种类型的配子：数目较多的AB、ab，数目很少的Ab、aB（如上右图所示）。
高考一轮总复习生物分册遗传篇
高考一轮总复习生物分册遗传篇遗传是生物学中的重要分支之一，也是高中生物课程中的一大重点内容。
在高考一轮总复习中，遗传篇的学习是必不可少的。
本文将从遗传的基本概念、遗传的规律、遗传的应用等方面进行探讨，以帮助考生更好地备战生物考试。
一、遗传的基本概念遗传是指生物个体通过繁殖将自身的遗传信息传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因，它是决定个体遗传特征的基本遗传单位。
基因位于染色体上，通过DNA分子保存和传递遗传信息。
遗传的基本规律是遗传的多样性和遗传的稳定性。
遗传的多样性是指个体之间存在遗传差异，这是由于基因组合的不同和突变等原因造成的。
遗传的稳定性是指基因在遗传过程中保持相对不变。
遗传的稳定性是遗传适应和进化的基础。
二、遗传的规律1.孟德尔遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆杂交的实验，提出了遗传的两条基本规律：显性规律与隐性规律、分离规律与自由组合规律。
显性规律与隐性规律是指在杂交中，显性性状会表现出来而隐性性状不会表现出来。
分离规律与自由组合规律是指在杂交后代中，父母遗传的特征以一定比例分离和重新组合。
2.染色体遗传规律染色体遗传规律是指基因位于染色体上，遗传具有染色体的性质。
染色体遗传规律包括杂交、自交、基因重组、基因定位和基因突变等。
3.基因突变规律基因突变是指基因在遗传过程中发生的变异。
基因突变可以是点突变、插入突变、缺失突变、倒位突变等。
基因突变是遗传的多样性产生的重要原因。
三、遗传的应用1.育种遗传原理的应用在农业生产中起到了重要作用。
通过选择优良品种的繁殖，可以提高农作物的产量和品质，植物育种是遗传学的重要应用领域之一。
2.人类遗传病的研究遗传学的发展为人类遗传病的研究提供了基础。
通过对人类基因的变异和突变的研究，可以揭示遗传病的发生机制，并为预防和治疗遗传病提供理论依据。
3.DNA科技的应用随着分子生物学和生物技术的发展，DNA科技在医学、农业、犯罪侦查等领域得到广泛应用。
2024高考生物遗传学知识点清单遗传规律总结与题型总结
2024高考生物遗传学知识点清单遗传规律总结与题型总结遗传学是生物学中的一个重要分支，研究生物的遗传规律以及遗传现象。
对于2024年高考生物考试来说，掌握好遗传学的知识点，了解遗传规律，并熟悉相关的题型，将有助于提高考试成绩。
本文将为大家提供2024高考生物遗传学知识点清单、遗传规律总结以及常见题型总结，帮助考生备考。
遗传学知识点清单：1. DNA的结构和功能DNA是遗传物质，它具有双螺旋结构，由碱基、糖和磷酸组成，具有储存和传递遗传信息的功能。
2. RNA的结构和功能RNA在基因表达中起着重要的作用，包括mRNA、tRNA和rRNA 等类型，具有转录和翻译的功能。
3. 遗传物质的复制DNA复制是指在细胞分裂过程中，DNA分子按一定规律复制自身的过程，保证细胞遗传信息的传递。
4. 染色体的结构和功能染色体是核酸和蛋白质组成的细胞器，携带着遗传信息。
人类体细胞中有23对染色体，其中一对性染色体决定着个体的性别。
5. 基因的结构和功能基因是特定功能的遗传因子，控制着细胞内某一种蛋白质的合成。
基因由DNA编码，每个基因对应着一个蛋白质。
6. 遗传变异和突变遗传变异指的是物种中基因型和表型的多样性，突变是指基因或染色体发生结构或序列的变化，是遗传变异的一种重要形式。
7. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律包括一对因子的分离规律、隐性和显性规律以及自由组合规律，这些规律在遗传学中起着重要的作用。
8. 杂交和杂种优势杂交是指不同种属、不同种群、不同亚种或不同品种的个体进行交配，产生的后代称为杂种。
杂种优势指的是杂种比亲本具有更强的适应性和生长力。
9. 遗传病和遗传咨询遗传病是由基因突变引起的病症，遗传咨询则是为了了解个体的遗传状况、预测遗传风险以及进行遗传咨询和干预等。
遗传规律总结：1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律包括一对因子的分离规律、隐性和显性规律以及自由组合规律。
这些规律揭示了基因在遗传中的传递和表现方式。
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础，孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循，提出了三条遗传规律，分别是：•个体遗传规律：个体从父母分得的遗传因子是一对，其中只有一个因子参与遗传，另一个因子隐性•分离规律：杂交后代第一代被覆盖的性状表现，而第二代中，隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律：非同源染色体之间自由组合，染色体上基因之间也自由组合，就算在同一个染色体上也会发生交换，而产生新的基因组合。
孟德尔遗传规律的提出，为遗传学奠定了基础，后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。
2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律，指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应，即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。
基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。
他们发现一些形态的随机出现，但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。
基因连锁规律的发现，帮助人们更深入地了解了基因遗传，同时也为人类疾病的研究提供了思路。
3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。
随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则，它揭示了群体基因分布的规律和周期。
对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。
二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。
伴性遗传中的伴性位点通常指基因座（基因位点）。
通常出现在X染色体的上，而Y染色体上没有伴性连锁基因。
伴性遗传中，母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现，而且患病率相对积极。
而伴性基因常常被视为隐性基因，其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响，不同基因位点的基因表达不同。
三、遗传是生命的重要组成部分之一，它不仅影响了生命的发展过程，还决定了生命的后代。
2024年高考生物一轮复习知识清单：遗传的基本规律
2024年高考生物一轮复习知识清单：遗传的基本规律一、与遗传有关的概念（一）与性状有关的概念性状：是指可遗传的发育个体和全面发育个体所能观察到的（表型的）特征，包括生化特性、细胞形态或动态过程、解剖构造、器官功能或精神特性总和。
表型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。
显性性状与隐性性状：孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状性状分离：人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。
表观遗传：生物体的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
（二）与基因有关的概念（三）与杂交有关的概念杂交：一般是指两个具有不同基因型的个体间雌雄配子的结合。
杂交符号用“×”表示。
自交：是指同一个体或不同个体但为同一基因型的个体间雌雄配子的结合。
自交符号用“ ”表示。
母本：在植物有性杂交中，把接受花粉的植株叫作母本，用符号“♀”表示。
父本：供给花粉的植株叫作父本，用“♂”表示。
亲本：父母本统称为亲本，用“P”表示。
互交：如果在做杂交实验时，父母本相互交换，这在遗传学上称为互交。
正交与反交：如果杂交组合一：高茎（♀）×矮茎（♂）为正交，那么杂交组合二：高茎（♂）×矮茎（♀）就是反交。
（四）与性别决定有关的概念常染色体：3对（II、II、III、III、IV、IV），像果蝇这样，在雌雄体细胞中没有差别的同源染色体，叫作常染色体。
性染色体：在雌雄体细胞中有差别的同源染色体，叫作性染色体。
在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是异型的，用XY表示。
XY型性别决定：像果蝇这样，在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是异型的，用XY表示。
这样的性别决定方式叫作XY型性别决定。
ZW型性别决定：像鸡这样，与XY型性别决定相反，在雌性个体中，这对性染色体是异型的；在雄性个体中，这对性染色体是同型的。
高考生物二轮复习遗传的基本规律与人类遗传病复习资料
第2讲遗传的基本规律与人类遗传病基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]1．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，不同彩球的随机组合模拟生物雌雄配子的随机组合。
(P6实验)(√)2．孟德尔巧妙地设计了测交实验。
设计测交实验属于假说—演绎法中的实验验证(演绎推理)内容。
(P7正文中部)(√)3．从数学角度分析9：3：3：1与3：1能建立数学联系，即9：3：3：1＝(3：1)(3：1)的多项式展开。
(P10问题)(√)4．果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。
(P28相关信息)(√)5．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要观察和实验检验。
(P28类比推理)(√)6．如果控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体则有它的等位基因。
(P29正文中部)(×) 7．通过荧光显示就可以知道基因在染色体上的位置。
(P30正文小字部位)(√)8．人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因就是很多种类的三体综合征患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，也减少了物质和资源的浪费。
(P31拓展题)(√)9．雌雄同株中性状的遗传不存在伴性遗传，因为无性染色体。
(P36正文下部)(√)10．人类XY染色体在大小和基因种类上都不一样，X染色体只有Y染色体大小的1/5左右。
(P34资料分析)(×)11．(1)通过遗传咨询和产前诊断等手段，可对遗传病进行监测和预防。
遗传咨询的对策有终止妊娠、产前诊断等。
(√)(2)产前诊断包括：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断(染色体异常可镜检染色体，镰刀型细胞贫血症可镜检红细胞形态)。
(P92正文)(√)12．人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加XY任意一条性染色体上的23个DNA的全部序列。
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2.(2011 ·广东高考 ) 某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系
的系谱图 ( 如图 ) 。下列说法正确的是 ( )
A. 该病为常染色体显性遗传病 B. Ⅱ -5 是该病致病基因的携带者 C. Ⅱ -5 和Ⅱ -6 再生患病男孩的概率为 1/2 D. Ⅲ -9 与正常女性结婚，建议生女孩
C. 红色性状∶白色性状 =1∶ 1 D. 都是白色性状
5. （ 2008·广东卷）玉米植株的性别决定受两对基因 (B — b，T — t)的支配，这两对基因位于 非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：
基因型
B 和 T 同时存在 (B T )
T 存在， B 不存在 (bbT )
T 不存在 (B tt 或 bbtt)
性别
雌雄同株异花
雄株
（ 1）基因型为 bbTT 的雄株与 BBtt 的雌株杂交， F1的基因型为
雌株
，表现型为
；
F1 自 交 ， F2 的 性 别 为
为
。
， 分离比
5/8
6. （ 2014 四川） 肥胖与遗传密切相关，是影响人类健康的重要因素之一。小鼠的皮毛颜色 由常染色体的两对基因控制，其中 A/a 控制灰色物质合成， B/b 控制黑色物质合成。两对基 因控制有色物质合成关系如下图：
请回答：
(1) 结球甘蓝叶色性状的遗传遵循 ______
定律。
(2) 表中组合①的两个亲本基因型为 _________
，理论上组合①的
纯合子所占的比例为 ______ 。
(3) 表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为 _________。
(4) 请用竖线 ( ｜ ) 表示相关染色体，用点 ( · ) 表示相关基因位置，
4/8
五、实战演练
1. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现 3∶ 1 的分离比必须同时满足的条件是 ( ) ① 观察的子代样本数目足够多 ② F1 形成的配子数目相等且生活力相同 ③ 雌 雄配子结合的机会相等 ④ F2 不同基因型的个体存活率相等 ⑤ 等位基因间的显 隐性关系是完全的 ⑥ F1 体细胞中各基因表达的机会相等 A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥
高中生物遗传规律及遗传病专题复习
一、【知识框架】
二、【真题演练】
1. （ 2013 新课标Ⅰ） 若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实
验结论，影响最小的是（
）
A ．所选实验材料是否为纯合子
B ．所选相对性状的显隐性是否易于区分
C ．所选相对性状是否受一对等位基因控制
D ．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
果蝇缺失 1 条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖 , 缺失 2 条则致死。一对都缺失 1 条Ⅳ号染色
体的红眼果蝇杂交 ( 亲本雌果蝇为杂合子 ),F 1 中 ( )
A. 白眼雄果蝇占 1/4
B.
红眼雌果蝇占 1/4
C. 染色体数正常的红眼果蝇占 1/4 D. 缺失 1 条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占 1/4
【方法提炼： 】
②为验证上述推测，可用实验三 F1 代的黄鼠与灰鼠杂交。若后代的表现型及比例为
______ ，则上述推测正确。
③用三种不同颜色的荧光， 分别标记小鼠丁精原细胞的基因 A、B 及突变产生的新基因，
观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有
3 种不同颜色的 4 个荧光点，其原因是 _____。
6/8
一、【知识框架】
缺乏正确的结
合位点，转录不能正常起始，而使患者发病。
方法规律总结：
【变式 5】（ 2014 六校联考） 某单基因遗 Ⅰ
传病在某地区的发病率为 1%，右图为该
1
2
3
4
图例 患病男女
遗传病的一个家系， I－ 3 为纯合子，I－ 1、 Ⅱ
II －6 和 II － 7 因故已不能提取相应的遗
5
传物质。则下列判断正确的是
（ 1） 纯合肥胖小鼠和纯合正常
正反交
自交与自由交配
（ 2014 海南） 某动物种群中， AA ， Aa 和 aa 基因型的个体依次占 25％、 50％、 25％。
若该种群中的 aa 个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代
AA ：Aa ：
aa 基因型个体的数量比为
A． 3： 3：1 B． 4： 4： 1 C． 1： 2：0 D． 1： 2： 1
_______。 _______。
（ 2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁）
结果如ห้องสมุดไป่ตู้：
亲本组合
F1
，让丁与纯合黑鼠杂交， F2
实验三 丁×纯合黑鼠
1 黄鼠： 1 灰鼠
F1 黄鼠随机交配： 3 黄鼠： 1 黑鼠 F1 灰鼠随机交配： 3 灰鼠： 1 黑鼠
①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由 _______突变产生的，该突变属于 ______性突变。
2.双选：如图为某植物体内合成物质 X 和 Y 的途径，基因 A 和基因 B 别位于两对同源染色 体上。下列叙述中不正确的是 ( )
A. 基因型为 AABb 或 AaBb 的植株能同时合成 X 和 Y
B. 若植株只能合成一种物质，该物质肯定是
X
C.基因型为 AaBb 的植株自交，后代有 9 种基因型和 4 种表现型
A 或 b 在纯合时使胚胎致死。
现有两只双杂合（两对基因均为杂合）黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为
A． 2:1 B
．9:3:3:1
C． 4:2:2:1 D
．1:1:1:1
2/8
【变式 2】 染色体缺失致死类
(2013 ·广东高考· T25 双选 ) 果蝇红眼对白眼为显性 , 控制这对性状的基因位于 X 染色体。
A ．1／ 64 B． 6／ 64 C． 15／ 64 D ． 20／64
【变式 3】（ 2014 重庆） 肥胖与遗传密切相关，是影响人类健康的重要因素之一。
目前认为， 人的体重主要受多基因遗传的控制。 假如一对夫妇的基因型均为 AaBb（ A 、
B 基因使体重增加的作用相同且具累加效应， 两对基因独立遗传） ，从遗传角度分析， 其子
()
A. 花色遗传遵循基因的自由组合定律
B. 花色只由一对等位基因控制
C. F2 中的紫花植株的基因型有 3 种 D. F2 中的白花植株自交，后代全为白花
【典例 2】 某基因型个体致死类
1．（ 2015 北京朝阳 14）某种鼠中，黄色基因 A 对灰色基因 a 为显性，短尾基因 B 对长尾
基因 b 为显性，两对基因的遗传符合自由组合规律，且基因
D. 基因型为 AaBb 的植株自交，后代中能合成 X 的个体占 3/8
3. 某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对
同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果
实重量分别为 150g 和 270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交， F1 中重量为 190g 的果实所
3/8
考点二 : 人类遗传病及伴性遗传
【典例 5】 2014 广东 .28 图 16 是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分 别用 A 、 a， B、b 和 D、 d 表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ 7 不携带乙病的致病基因。在不考 虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：
⑴甲病的遗传方式是
Ⅲ
A ．此遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病
6
789
?
10
正常男女 无法确定是否 ? 为亲生子女
B ．该家系中此遗传病的正常基因频率为 90%
C． II － 8 与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩患该病的几率是
1/22
D ．通过比较 III － 10 与Ⅰ－ 3 或Ⅱ－ 5 的线粒体 DNA 序列可判断他与该家系的血缘关系
3.(2012 ·广东高考· T25 双选 ) 人类红绿色盲的基因位于 X 染色体上 , 秃顶的基因位于常染 色体上 , 结合下表信息可预测 , 图中Ⅱ -3 和Ⅱ -4 所生子女是
BB
Bb
bb
男 非秃顶
秃顶
秃顶
女 非秃顶
非秃顶
秃顶
A. 非秃顶色盲儿子的概率为 1/4 B. 非秃顶色盲女儿的概率为 1/8 C. 秃顶色盲儿子的概率为 1/8 D. 秃顶色盲女儿的概率为 0 4.(2013 ·广东高考· T25) 果蝇红眼对白眼为显性 , 控制这对性状的基因位于 X 染色体。果 蝇缺失 1 条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖 , 缺失 2 条则致死。一对都缺失 1 条Ⅳ号染色体
参考答案
二、【真题演练】 1.A 2.B 3.CD 4.AC
四、考点突破
【典例 1】 27 自由组合 AABB aabb 1/5 AabbaaBB
【变式 1】AD
【典例 2】A
【变式 2】 AC
紫色：绿色 =1： 1 【典例 3】 B
【变式 3】 5/16
aaBb
、 Aabb、 aabb
【典例 4】 纯合肥胖小鼠和纯合正常
1/8
的红眼果蝇杂交 ( 亲本雌果蝇为杂合子 ),F 1 中 ( 双选 ) A. 白眼雄果蝇占 1/4 B. 红眼雌果蝇占 1/4 C. 染色体数正常的红眼果蝇占 1/4 D. 缺失 1 条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占 1/4
四、考点突破
考点一 : 遗传基本规律
【典例 1】(11 年福建卷 ) 二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两 对等位基因 (A 、a 和 B、b) 分别位于 3 号和 8 号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计 数据：
占比例为
A ．3 / 64 B ．5 / 64 C ．12 / 64 D ． 15 / 64