高中生物易混淆知识点辨析及生物背诵记忆口诀

高中生物易混淆知识点辨析及生物背诵记忆口诀1.类脂与脂类脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。

类脂：脂类的一种，其概念的范围小。

2. 纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。

是植物细胞壁的主要成分。

不能为一般动物所直接消化利用。

维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。

大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。

生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。

是微生物的生长因子。

3. 大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、 H、 O、N、 P、 S、 K、Ca、 Mg。

其中 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。

C是基本元素。

主要元素：指大量元素中的前6种元素，即 C、 H、 O、 N、 P、 S，大约占原生质总量的97%。

矿质元素：指除C、 H、 O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

必需元素：植物生活所必需的元素。

它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史；第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的；第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。

微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下 )，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如 Fe、 Mn、 Zn、 Cu、 B、 Mo，植物必需的微量元素还包括 Cl、 Ni。

4. 还原糖与非还原糖还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α -碳原子上连有羟基的酮基 )的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。

与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色 Cu2O沉淀。

非还原糖：如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。

5. 斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂斐林试剂：用于鉴定组织中还原糖存在的试剂。

很不稳定，故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/mL的 NaOH溶液 )和 B液 (0.05g/mL的 CuSO4溶液 )分别配制、储存。

使用时，再临时配制，将 4-5滴 B液滴入 2mLA液中，配完后立即使用。

原理是还原糖的基团— CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀。

双缩脲试剂：用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂。

其包括A液 (0.1g/mL的NaOH溶液 )和 B液 (0.01g/mL的 CuSO4溶液 )。

在使用时要分别加入。

先加A液，造成碱性的反应环境，再加 B液，这样蛋白质 (实际上是指与双缩脲结构相似的肽键 )在碱性溶液中与 Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物。

二苯胺试剂：用于鉴定DNA的试剂，与 DNA混匀后，置于沸水中加热 5分钟，冷却后呈蓝色。

6. 血红蛋白与单细胞蛋白血红蛋白：含铁的复合蛋白的一种。

是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。

单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体，这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白。

7. 显微结构与亚显微结构显微结构：在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍。

亚显微结构：能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μ m的细微结构。

8. 原生质与原生质层原生质：是细胞内的生命物质。

动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。

主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。

原生质层：是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。

它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。

9. 赤道板与细胞板赤道板：细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。

细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。

10. 半透膜与选择透过性膜半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜，肠衣、玻璃纸等 )。

它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。

不具有选择性，不是生物膜。

选择透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。

如细胞膜、液泡膜和原生质层。

这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。

当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。

11. 载体与运载体载体：指某些能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体。

运载体：在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具，它必须具备的条件是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。

常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。

12. 中心体与中心粒中心体：动物和低等植物的一种细胞器，通常位于细胞核附近。

每个中心体由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成。

与动物细胞有丝分裂有关。

中心粒：组成中心体。

细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各产生一个新的中心粒，因而细胞中有两组中心粒，在细胞分裂中一组中心粒的位置不变，另一组中心粒移向细胞另一极。

这两组中心粒的周围发出星射线形成纺锤体。

13. 细胞液与细胞内液细胞液：植物细胞液泡内的水状液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。

细胞内液：一般是指动物细胞内的液体，是相对细胞外液而言的。

14.B 细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞与记忆细胞B细胞、浆细胞、记忆细胞：骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成浆细胞和记忆细胞。

浆细胞可产生抗体参与体液免疫。

记忆细胞能保持对抗原的记忆，当同一抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化。

形成大量浆细胞，继而产生更强的特异性免疫效应。

T细胞、效应 T细胞、记忆细胞：骨髓中的一部分造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成 T淋巴细胞，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应 T细胞和记忆细胞。

效应 T细胞参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。

记忆细胞则当同一种抗原再次进入机体时，会迅速增殖、分化，形成大量效应 T 细胞，进而产生更强的特异性免疫。

15. 原生生物与原核生物原生生物：指体积微小、单细胞或群体的真核生物，用鞭毛、纤毛或伪足运动。

如草履虫、衣藻、变形虫等。

原核生物：指由原核细胞组成的生物，它的细胞没有成形的细胞核，细胞器较少，一般只有核糖体，如支原体、细菌、蓝藻和放线菌等。

16. 细胞分裂、细胞分化与细胞的全能性细胞分裂：指细胞繁殖子代细胞的过程。

单细胞生物以细胞分裂方式产生新个体，多细胞生物以细胞分裂方式产生新的细胞。

细胞分化：指在个体发育中，相同细胞后代在形态、结构、生理功能上产生稳定性差异的过程。

是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

细胞分化形成了不同的组织、器官。

结果细胞数目并没有增加。

细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化共同作用的结果。

细胞的全能性：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，这种特性称之。

但在生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成不同的组织、器官，这是基因选择性表达的结果。

17. 脱分化与再分化脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫作去分化。

再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根等器官，这个过程叫作再分化。

18. 细胞株与细胞系细胞株：动物细胞培养中，原代培养的细胞一般传10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡。

但是有极少数的细胞能够度过“危机”而继续传下去，这些存活的细胞一般能够传 40-50代，这种传代细胞叫作细胞株。

细胞系：细胞株细胞的遗传物质没有发生改变，当细胞株传至50代以后又会出现“危机”，不能再传下去。

但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传下去，这种传代细胞称为细胞系。

19. 渗透与扩散扩散：一般是指自由扩散，是指水分子等其他物质的分子从高浓度向低浓度的自由运动，如CO2、 O2、 H2O、胆固醇、甘油等物质。

这种运动是自发的，不需要外界对它做功 (不耗能的 )。

渗透：是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散，是扩散的一种特殊形式。

因此水分子通过细胞膜的方式可以说是自由扩散，又可以说是渗透。

而CO2、 O2等物质的扩散只能是自由扩散而不能称为渗透。

20. 蒸馏、蒸发与蒸腾作用蒸馏：把液体混合物加热沸腾，使其中沸点低的组分首先变成蒸汽，再冷凝成液体，以与其他组分分离或除去所含杂质。

蒸发：液体表面缓慢地转化成气体。

蒸腾作用：植物体内的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用。

21. 层析液与解离液层析液：用纸层析法分离叶绿体中的色素，所用的层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂，叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，这样，几分钟以后，叶绿体中的色素就在扩散的过程中分离开来。

解离液：解离就是用药液使组织中的细胞相互分离开来。

该药液称解离液，在观察植物细胞有丝分裂的实验中，所用的解离液是质量分数为15%的盐酸和体积分数为 95%的酒精的1： 1混合液。

22. 光合速率、光能利用率与光合作用效率光合速率：光合作用的指标，通常以每小时每平方分米叶面积吸收CO2毫克数表示。

光能利用率：指植物光合作用所累积的有机物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。

提高的途径有延长光合时间、增加光合面积，提高光合作用效率。

光合作用效率：植物通过光合作用制造有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值，提高的途径有光照强弱的控制，CO2的供应，必需矿质元素的供应。

23. 呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸呼吸作用：生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并释放出能量的总过程。

也叫细胞呼吸或生物氧化。

有氧呼吸：细胞呼吸的一种类型，指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底分解，产生出CO2和 H2O，同时释放出大量能量的过程。

通常讲的呼吸作用即指有氧呼吸。

无氧呼吸：细胞呼吸的一种类型。

一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。