学党史、国史活动具体方案
学生读四史活动方案
学生读四史活动方案1. 活动简介学生读四史活动是为了帮助学生更好地了解和研究中国共产党的历史、中华民族的历史和中国特色社会主义的历史而开展的。
通过学生阅读《中国共产党简史》、《中国革命史》、《中国建设史》和《中国改革开放史》，激发学生的爱国热情和历史学习兴趣，增强学生的民族自豪感和历史责任感。
2. 活动目标•增强学生对中国共产党的历史、中华民族的历史和中国特色社会主义的历史的认识；•激发学生对国家和社会的热爱和责任感；•培养学生的历史阅读和研究能力；•提高学生的思辨和分析能力。
3. 活动内容3.1 分发教材向学生分发《中国共产党简史》、《中国革命史》、《中国建设史》和《中国改革开放史》等书籍，引导学生阅读和研究。
3.2 学生研究小组将学生分成若干研究小组，每个小组由3-5名学生组成。
小组成员互相合作，在指导教师的指导下，深入研究各自负责的章节或主题，准备研究报告。
3.3 研究报告展示每个学生研究小组根据自己的研究结果，准备研究报告，并在班级内进行展示。
其他学生和教师可以提问和讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞。
3.4 学校展览学校可以组织学生读四史展览活动，将学生的研究成果集中展示出来。
通过展览，展示学生对四史的深入了解和研究成果，激发全校师生对历史学习的兴趣。
4. 活动安排活动时间：持续2个月活动安排如下：时间活动内容第1周分发教材，组建研究小组，确定研究章节或主题第2-6周小组成员深入研究、讨论并撰写研究报告第7周研究报告展示第8-9周学校展览活动第10周活动总结和评价5. 活动评价与奖励根据学生的研究报告质量和展示表现，评选出优秀研究小组和个人，并给予相应奖励，如荣誉证书、奖学金等。
同时，对整个活动进行评价，收集学生和教师的反馈意见，不断改进和完善活动方案。
6. 总结学生读四史活动旨在引导学生深入了解和研究中国共产党的历史、中华民族的历史和中国特色社会主义的历史，提高学生的历史意识和历史素养。
小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)
小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)小学党史国史教育活动实施方案一、活动背景党史国史教育是培养学生正确的价值观和历史观的重要途径之一。
在小学阶段，通过开展党史国史教育活动，可以让学生深入了解党的辉煌历程和我国的发展史，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
本实施方案旨在通过一系列的活动帮助学生了解党的历史和党的领导下我国的发展历程。
二、活动目标1. 培养学生正确的历史观和价值观，以爱国主义为核心的价值观。
2. 让学生了解党的历史和我国的发展历程，增强学生的民族自豪感。
3. 提高学生对党和国家的认同感，增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、活动内容1. 学习党的历史（1）开展党史知识竞赛: 选取具有代表性的党史知识，组织学生进行竞赛，激发学生参与党史学习的积极性。
（2）举办党史展览: 学校策划和组织党史展览，展示党的历史的照片、文件、实物等，让学生通过观看展览了解党的历史。
（3）组织党史研讨会: 邀请专家学者或党员领导为学生宣讲党史知识，组织学生进行党史研讨，增加学生对党史的深入了解。
2. 了解国家历史（1）参观国家历史博物馆: 组织学生参观国家历史博物馆，了解我国的发展史和重要历史事件。
（2）举办国史知识竞赛: 选取我国历史的重要时期和事件，组织学生进行竞赛，增强学生对国家历史的了解和记忆。
3. 爱国主题活动（1）开展爱国主题演讲: 组织学生进行爱国主题演讲比赛，培养学生的演讲能力，激发学生的爱国情怀。
（2）举办爱国主题艺术展演: 组织学生进行舞蹈、戏剧、朗诵等形式的艺术展演，表达对祖国的热爱和感激之情。
四、活动计划活动时间: 根据学期计划，每学年至少开展两次党史国史教育活动，每次活动时间安排为两周。
具体安排如下：第一周星期一：组织党史知识竞赛。
星期二：开展党史展览。
星期三：组织党史研讨会。
星期四：组织国史知识竞赛。
星期五：参观国家历史博物馆。
第二周星期一：组织爱国主题演讲比赛。
星期二：组织爱国主题艺术展演。
专题国史教育活动方案
专题国史教育活动方案背景中国国史是中华民族悠久历史的重要组成部分，为了增强人们对国家历史的了解和认知，提升国民的历史文化素养，我们计划开展一系列专题国史教育活动。
目标- 通过专题国史教育活动，让参与者了解国家历史的重要事件和发展脉络；- 提升参与者对国家历史的兴趣，激发他们对历史的研究和研究的欲望；- 促进国家历史文化的传承和发展。
活动内容1. 学术讲座：邀请知名历史学者进行国史讲解，介绍重要历史事件和人物，讲解相关历史概念和理论；2. 视听展览：策划国史主题的视听展览，通过图片、视频、文物等形式展示国家历史的重要内容，吸引观众的兴趣；3. 线上互动：组织线上互动活动，如在线讨论、知识竞答等，让参与者可以通过互联网平台研究国家历史知识并与他人交流；4. 研讨会：举办国史研讨会，邀请专家学者及国史爱好者参与，共同探讨国家历史的研究课题，推动国家历史学术研究的深入开展；5. 文化活动：与相关机构合作，举办国史相关的文化活动，如戏曲演出、书法展览等，通过艺术形式展现国家历史，引导公众对国家历史的兴趣。
实施计划1. 调研策划：组织专业团队进行国史教育领域调研，制定活动策划方案；2. 资源准备：确定活动场地、设备和材料等所需资源，并进行准备工作；3. 活动宣传：通过宣传渠道（如媒体、社交网络等），推广活动内容，吸引参与者；4. 活动执行：按计划进行活动，确保活动流程和内容的顺利进行；5. 反馈总结：收集参与者反馈意见，进行活动总结和评估，为后续活动改进提供依据。
预期效果通过以上专题国史教育活动的开展，我们希望达到以下效果：- 提升公众对国家历史的认知和了解程度；- 激发公众对国家历史的研究兴趣和研究欲望；- 推动国家历史文化传承和发展的重要工作。
以上为专题国史教育活动方案，希望能得到大家的支持和配合。
“四史”主题教育活动三个单项活动详细方案(已明确举办时间、地点及报名时间)
“四史”主题教育活动二信州区中小学生党史、国史知识竞赛活动方案一、活动时间和地点时间：9月28日上午8:20开始（小学组各代表队上午8:00入场抽签；中、小学组决赛代表队下午1:50入场抽签，不得迟到）地点：上饶市第二十小学办公楼多功能报告厅二、活动目的旨在深化“四史”主题教育活动，培养青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的思想情感和高尚品德。
帮助青少年了解党的奋斗历程和建设成果，使他们懂得珍惜今天来之不易的幸福生活，不断增强学生的历史责任感和使命感，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者。
三、竞赛知识范围以中国共产党成立以来有关党史党建的有关知识，以及中国古代史、近现代史、我区地方史相关知识等为主要内容。
中学组以现行历史教材为读本。
参考阅读书目：《信美之州经典传奇》（江西人民出版社）、《红帆船——中共一大到中共十八大精神青少年学习读本》（团结出版社）、《中国通史》（三秦出版社）四、竞赛对象及报名时间知识竞赛由中学组和小学组分别展开比赛。
每支参赛代表队由3名学生组成。
各教研片区先行组织初赛，小学组每个教研片区择优选派两支参赛代表队；中学组每个教研片区择优选派三支参赛代表队。
9月20日前将《信州区中小学生“四史（党史、国史、区史、校史）”主题教育活动报名表》（见文后附件）报局普教科。
五、奖项设置小学组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
中学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、活动规则（一）竞赛赛制1.本次现场举行复赛、决赛环节，竞赛采用必答、抢答与风险题方式进行。
2.复赛阶段由小学参赛代表队采取抽签方式分为第一组、第二组；两组分别角逐前三名。
3.决赛阶段由两组的前三名共六支代表队参加，角逐最终名次；初中组六支参赛代表队直接进入决赛阶段。
4.比赛评判标准为计分制，各代表队初始分数为100分，最终积分高者胜出。
（二）竞赛要求1.各代表队仔细阅读竞赛时间安排和竞赛规程，避免因规则不清对竞赛成绩造成影响。
四史活动策划书3篇
四史活动策划书3篇篇一“四史”活动策划书一、活动背景“四史”教育是指党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。
学习“四史”对于党员干部和广大群众了解中国共产党的发展历程、中国特色社会主义的伟大实践以及国家的改革开放历程具有重要意义。
为了深入推进“四史”学习教育，特制定本活动策划书。
二、活动目标1. 加强党员干部和广大群众对“四史”的学习和理解，提高思想政治素质。
2. 激发爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。
3. 促进党员干部和广大群众对中国特色社会主义的制度自信和道路自信。
4. 推动“四史”学习教育融入日常工作和生活，形成长效机制。
三、活动主体全体党员干部和广大群众四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动内容1. 举办“四史”专题讲座邀请专家学者或党校教师进行“四史”专题讲座，深入解读“四史”的重要内容和意义。
2. 开展“四史”知识竞赛组织“四史”知识竞赛，通过竞赛形式激发参与者的学习热情，加深对“四史”的了解。
3. 组织参观红色教育基地组织党员干部和广大群众参观革命纪念馆、博物馆等红色教育基地，实地感受历史文化和革命精神。
4. 举办“四史”主题演讲比赛举办“四史”主题演讲比赛，让参与者通过演讲的形式表达对“四史”的理解和感悟。
5. 开展“四史”学习交流活动组织党员干部和广大群众进行“四史”学习交流，分享学习心得和体会，促进共同提高。
6. 制作“四史”宣传展板在单位内部或公共场所制作“四史”宣传展板，展示“四史”的重要内容和历史意义。
七、活动宣传1. 利用单位内部宣传栏、电子屏等宣传阵地，广泛宣传“四史”活动的意义和内容。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动评估1. 设立评估指标，对活动的参与度、效果等进行评估。
2. 开展问卷调查，收集参与者的意见和建议，以便今后改进。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 知识竞赛奖品费用：[X]元3. 参观费用：[X]元4. 演讲比赛奖品费用：[X]元5. 宣传展板制作费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 活动要紧密结合实际，注重实效，避免形式主义。
“四史”主题教育活动三个单项活动详细方案
四史”主题教育活动二信州区中小学生党史、国史知识竞赛活动方案一、活动时间和地点时间：9月28 日上午8:20 开始（小学组各代表队上午8:00 入场抽签；中、小学组决赛代表队下午1:50 入场抽签，不得迟到）地点：上饶市第二十小学办公楼多功能报告厅二、活动目的旨在深化“四史”主题教育活动，培养青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的思想情感和高尚品德。
帮助青少年了解党的奋斗历程和建设成果，使他们懂得珍惜今天来之不易的幸福生活，不断增强学生的历史责任感和使命感，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者。
三、竞赛知识范围以中国共产党成立以来有关党史党建的有关知识，以及中国古代史、近现代史、我区地方史相关知识等为主要内容。
中学组以现行历史教材为读本。
参考阅读书目：《信美之州经典传奇》（江西人民出版社）、《红帆船——中共一大到中共十八大精神青少年学习读本》（团结出版社）、《中国通史》（三秦出版社）四、竞赛对象及报名时间知识竞赛由中学组和小学组分别展开比赛。
每支参赛代表队由3 名学生组成。
各教研片区先行组织初赛，小学组每个教研片区择优选派两支参赛代表队；中学组每个教研片区择优选派三支参赛代表队。
9月20日前将《信州区中小学生“四史（党史、国史、区史、校史）”主题教育活动报名表》（见文后附件）报局普教科。
五、奖项设置小学组：一等奖2 名，二等奖4 名，三等奖6 名。
中学组：一等奖1 名，二等奖2 名，三等奖3 名。
六、活动规则（一）竞赛赛制1.本次现场举行复赛、决赛环节，竞赛采用必答、抢答与风险题方式进行。
2.复赛阶段由小学参赛代表队采取抽签方式分为第一组、第二组；两组分别角逐前三名。
3.决赛阶段由两组的前三名共六支代表队参加，角逐最终名次；初中组六支参赛代表队直接进入决赛阶段。
4.比赛评判标准为计分制，各代表队初始分数为100 分，最终积分高者胜出。
（二）竞赛要求1.各代表队仔细阅读竞赛时间安排和竞赛规程，避免因规则不清对竞赛成绩造成影响。
幼儿园学党史：爱国主义教育活动策划方案
幼儿园学党史：爱国主义教育活动策划方案1. 引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，如何通过生动有趣的方式进行爱国主义教育也是每个家长和老师关心的问题。
作为一种重要的爱国主义教育内容，对于幼儿园的教育活动策划来说，具有重要的意义。
本文将从幼儿园学党史的角度出发，提出相应的爱国主义教育活动策划方案。
2. 环境营造（1）主题宣传：在幼儿园内外张贴的宣传标语，让孩子们从小就接触到的氛围。
（2）班级布置：每个班级可以设置一个小型的“角”，里面布置党旗、国旗、红色小本子等相关道具，让孩子们在欢快的氛围中学习党史知识。
3. 教育活动安排（1）讲故事：精心挑选党史中的感人故事，通过形象生动的讲述，让孩子们深刻理解党史中的伟大精神。
（2）绘画比赛：组织党史主题的绘画比赛，让孩子们通过自己的画笔表达对党史的理解和感悟。
（3）观影活动：组织播放一些适合幼儿观看的党史故事动画片，让孩子们在欢乐的氛围中学习党史知识。
4. 家校互动（1）家长参与：邀请家长们到幼儿园参加活动，一起和孩子们一起学习、讨论党史知识。
（2）家庭作业：布置一些家庭作业，鼓励家长和孩子们一起完成一些与党史相关的亲子任务，增进亲子关系。
5. 总结回顾通过以上的活动策划，幼儿园学党史的爱国主义教育活动可以在深度和广度上得到充分的展示和实现。
孩子们在轻松、快乐的氛围中，不仅可以学习到党史的知识，更重要的是培养了他们对祖国的热爱与感恩之情。
在现代社会，爱国主义教育的重要性不言而喻，而幼儿园学党史的活动策划方案，正是为了切实提升爱国主义教育的有效性，让孩子们从小就树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. 个人观点作为一名幼儿园的文章写手，我深切体会到了爱国主义教育对于孩子们成长的重要性。
通过深入浅出的活动策划，能够有效激发孩子们的爱国情感，对他们的思想品德建设具有积极而深远的影响。
在今后的教育实践中，我将继续关注并积极推动幼儿园爱国主义教育事业的发展，为孩子们的成长做出更多的努力。
小学“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题学党史方案
小学“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育活动实施方案为贯彻习总书记重要指示，落实区文明办、关工委、教育局《关于在全区青少年中开展“学两史”主题教育活动的意见》的精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，根据我校实际情况，特制度“两史”教育活动实施方案。
一、活动目的我们要通过组织开展“两史”教育活动，引导全校学生了解中华民族五千年的文明史、斗争史、创业史和发展史，了解我们党团结带领人民为实现“争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕”两大历史任务而进行的不懈奋斗，了解实现中华民族伟大复兴的中国梦，了解实现中国梦需要我们的学生将来走向社会去承担历史责任、建功立业，从而培养他们对祖国、对人民、对民族的热爱和对社会主义的信仰、对党的信赖，培养他们以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱社会主义）为核心的基本情感认同，注入将来要做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的政治基因，打牢一定要实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念根基，营造广大师生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗的氛围。
二、组织机构为加强组织领导，落实工作任务，确保“两史”主题教育活动取得实效，在镇中心学校的领导下，我校建立“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育活动领导小组。
三、时间步骤（一）第一阶段：动员部署（2016 年5月）1、制定“两史”教育实施方案。
2、举行主题教育活动启动仪式。
3、组织全校师生学习校长在国旗下的讲话和少先大队部的倡议书，提高参加活动的积极性。
同时，按照主题教育活动实施方案，明确有关部门和各班班主任、相关老师的任务，做好开展活动的准备工作。
（二）第二阶段：学习实践活动（2016 年5月—2016 年7月）学校将按照活动总体安排，抓住时间节点、重要节庆日，组织丰富多彩、生动活泼、形式多样的活动，有序推进主题教育。
具体组织以下活动：1、读红色书籍。
高校党史国史课程设计
高校史国史课程设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.掌握中国共产从成立到改革开放的历史进程和主要事件。
2.理解中国共产的领导地位和作用，以及其在中国特色社会主义事业中的核心地位。
3.培养学生的爱国情怀，增强国家认同感和民族自豪感。
4.提高学生的批判性思维能力和历史观念，培养其对历史事件的深入理解和分析能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.中国共产的成立及其早期的活动。
2.中国共产在抗日战争和解放战争中的领导作用。
3.中国共产在全国胜利后的建设和经济建设。
4.改革开放以来，中国共产的理论创新和实践探索。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师将系统地讲解中国共产的历史和成就，帮助学生建立全面的知识结构。
2.案例分析法：教师将提供一些具体的史国史案例，引导学生进行深入分析和思考，提高其批判性思维能力。
3.小组讨论法：学生将被分成小组，就一些特定的问题进行讨论，培养其合作意识和团队精神。
四、教学资源为了支持教学，我们将使用以下教学资源：1.教材：《中国共产的历史》2.参考书：《中国共产简史》、《中华人民共和国简史》3.多媒体资料：相关的视频、图片、音频等4.实验设备：无以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地理解中国共产的历史和成就，提高其爱国情怀和批判性思维能力。
五、教学评估为了全面评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现来评估其学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的作业，要求学生完成并提交，通过作业的质量和深度来评估学生的掌握程度。
3.考试：进行一次闭卷考试，测试学生对史国史知识的掌握和理解。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的时间进行讲解和讨论。
2.教学时间：安排每次课的时间为45分钟，确保有足够的时间进行教学和互动。
吾山小学党史国史学习教育活动实施方案
吾山小学党史国史学习教育活动实施方案为在全市中小学深入开展党史、国史学习教育活动，根据潍坊市有关文件精神，结合我市教育实际，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民的热爱及对社会主义道路的信仰，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。
二、实施范围吾山小学全体学生。
三、组织实施（一）成立党史、国史教育活动领导小组、工作小组，组建党史、国史教育师资队伍。
学校成立以校长为组长的领导小组具体负责吾山小学党史、国史教育活动的开展，在校内外“五老”队伍中，选拔精通历史知识、热心青少年党史、国史教育工作的“五老”志愿者、校外辅导员、党史教育工作者等，组建学校党史、国史教育师资团队，在本校内定期开展党史、国史教育宣讲活动。
吾山小学党史国史教育活动领导小组组长：刘连军成员：辛连军、孙业森、吴学文、辛宝福李顺智（退休教师）刘增信（老干部）吾山小学党史国史教育活动工作小组组长：辛连军成员：孙业森、吴学文、辛宝福、徐彦学、卜凡义、曹庆祥、王安平、徐新军、各班主任、刘增信（老干部）、张千宝（退休教师）（二）开展党史、国史进课堂活动。
学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。
利用班会、队会、校会等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于4次。
（三）开展党史、国史校园宣讲活动。
学校每年年初制定本校“两史”教育活动宣讲计划，注重邀请各级关工委党史、国史宣讲队、地方党史研究室及史志办专家等到学校开展宣讲活动。
要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。
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一、指导思想
以党地十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值
观教育为主题，紧密结合当前青少年地思想实际，运用青少年喜闻乐见地方式，引导
广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民地热爱及对社会主义道路地信仰，进一步凝聚实现“中国梦”地强大力量.个
人收集整理勿做商业用途
二、实施范围
海口实验中学全校师生
三、组织实施
（一）海口实验中学成立党史、国史教育活动领导小组
组长：梁琳
成员：林凯、李婷、高翔、陈小燕、语文科组、历史科组、全体班主任
（二）开展党史、国史进课堂活动.
学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等
学科课程，不断加强学科育人工作地教学与研究，切实开好学校课程.利用班会、队会
等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于次.个人收集整理勿做商业用途
（三）开展党史、国史校园宣讲活动.
学校要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先
模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们地感人故事.充分利用现有地学校
地国旗下讲话、手抄报、班会课等宣传渠道，宣传“两史”知识，积极营造党史、国史
教育地浓厚氛围.个人收集整理勿做商业用途
（四）组织开展专题读书、竞赛活动.
结合“传承中华文化，共筑精神家园”读书活动，开展党史、国史专题读书活动，组织
开展读后感交流、征文等活动，引导广大学生学党史、知国史、颂党恩、跟党走.积极
组织青少年朗诵革命诗词、传唱红色经典歌曲，编演文艺节目，开展党史、国史演讲、歌唱比赛.积极组织开展“两史”知识竞赛活动，检验学生对“两史”知识地掌握和理解情况.个人收集整理勿做商业用途
（五）开展党史、国史教育主题实践活动.
学校定期组织学生开展观看党史、国史影视片等集中教育活动.
四、活动要求
（一）高度重视，加强领导.
我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项
长期性地重要工作，抓实抓好.要成立活动领导小组，制定“两史”教育地实施方案，注
意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出地优秀学生、优秀班集体和优秀
教师.学校要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展.个人收集整理勿做商业用途
（二）开拓创新，长期坚持.
学校要创新活动地方式方法，本着适应广大中小学生地特点、善教乐学地原则，采取生动活泼、丰富多彩地形式，增强党史、国史学习教育活动地感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在学生中形成学“两史”地浓厚氛围.个人收集整理勿做商业用途
（三）深入调研，务求实效.
学校要把青少年党史、国史学习教育与当前地各项重点工作结合起来，加大工作地推进力度.活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展.个人收集整理勿做商业用途
海口实验中学团队。