苏教版五年级上册数学《用字母表示数》ppt
教学目标： 1.使学生掌握用字母表示数的的 意义与作用，能用字母表示比较简 单的常见的数量关系和计算公式， 掌握简便写法。 2. 培养学生抽象概括的能力和 分析比较能力。
教学重难点： 理解含有字母的式子所表 示的意义。
“CCTV”这些字母表示什么意思？ 扑克牌A、K、Q，这些字母可以 表示什么数？
笔记本的单价是b元/本。你会根据这个 条件填写下表？
数量/ 本
4 4b
7
7b
10
18
x
总价/ 元
10b 18b bx
填空:用含有字母的式子表示下列各题的结果。 1.学校买来x个足球，每个24元。一共花 24x 。 2.五年级植树180棵，比四年级多a棵，四年级植 树 180-a 。 3.b除以5的商 b÷5 。 4.比a多48的数是 a+48 。 5.公共汽车上36人，到站后下车x人，现在车上还 有 36-x 人。 6.学校合唱队有女生x人，是男生的4倍，合唱队 有男生 x÷4 人。 7.妈妈有100元钱，买苹果用去b元，售货员应找 回 100-b 元。
我的搜集（ ）
这些字母表 示 。
摆1个三角形用
3
根小棒
摆2个三角形用 6
根小棒
2× 3
摆3个三角形用 9 用
根小棒
（2×3）的“2”表示 三角形的个
“3”表示
一个三角形的小棒
数。
数。 数。
（3×3）的“3”表示 三角形的个
一个三角形的小棒 “3”表示 数。
观察比较，发现小棒的根数可以用
三角形的个数× 3 表示。
.如果用a表示三角形的个数，小棒的根数 是
a×3
。
.如果a分别是9、20、50、100.那么小棒 的根数分别是 27 60 150 300 根。
试着填一填: .甲乙两地的公路长280千米，一辆汽车从 甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路 程后剩下的千米数吗？ 已经行驶了50千米，剩下的千米数是 280—50
用字母表示学过的运算律。 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 （a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 a×b=b×a 乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律 a×c+b×c=(a+b) ×c
减法性质 a-b-c=a-(b+c)
练习。教材103页2、3、4题
课堂总结：
今天我们学习了
用字母表示数的意义与作用
知道了:
.简单的数量和数量关系可以用 字母表示，不同的数量关系中， 字母所表示的意义是各不相同。 .字母和字母相乘的式子，可以 省略乘号，一般把数字写在字 母的前面。
.已经行驶了b千米，剩下的千米数是 280-b
.如果b=120千米，剩下 160 千米
.如果b=200千米，剩下
80
千米
.如果用a表示正方形的边长，c表示周长,s 表示面积。 正方形的周长公式是： C=a×4
C=4a
正方形的面积公式是： S=a×a
S=a2
a 表示两个a 相乘的积
2
2a表示两个a 相加的和或a的2倍
教学重难点： 理解含有字母的式子所表 示的意义。
“CCTV”这些字母表示什么意思？ 扑克牌A、K、Q，这些字母可以 表示什么数？
笔记本的单价是b元/本。你会根据这个 条件填写下表？
数量/ 本
4 4b
7
7b
10
18
x
总价/ 元
10b 18b bx
填空:用含有字母的式子表示下列各题的结果。 1.学校买来x个足球，每个24元。一共花 24x 。 2.五年级植树180棵，比四年级多a棵，四年级植 树 180-a 。 3.b除以5的商 b÷5 。 4.比a多48的数是 a+48 。 5.公共汽车上36人，到站后下车x人，现在车上还 有 36-x 人。 6.学校合唱队有女生x人，是男生的4倍，合唱队 有男生 x÷4 人。 7.妈妈有100元钱，买苹果用去b元，售货员应找 回 100-b 元。
我的搜集（ ）
这些字母表 示 。
摆1个三角形用
3
根小棒
摆2个三角形用 6
根小棒
2× 3
摆3个三角形用 9 用
根小棒
（2×3）的“2”表示 三角形的个
“3”表示
一个三角形的小棒
数。
数。 数。
（3×3）的“3”表示 三角形的个
一个三角形的小棒 “3”表示 数。
观察比较，发现小棒的根数可以用
三角形的个数× 3 表示。
.如果用a表示三角形的个数，小棒的根数 是
a×3
。
.如果a分别是9、20、50、100.那么小棒 的根数分别是 27 60 150 300 根。
试着填一填: .甲乙两地的公路长280千米，一辆汽车从 甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路 程后剩下的千米数吗？ 已经行驶了50千米，剩下的千米数是 280—50
用字母表示学过的运算律。 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 （a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 a×b=b×a 乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律 a×c+b×c=(a+b) ×c
减法性质 a-b-c=a-(b+c)
练习。教材103页2、3、4题
课堂总结：
今天我们学习了
用字母表示数的意义与作用
知道了:
.简单的数量和数量关系可以用 字母表示，不同的数量关系中， 字母所表示的意义是各不相同。 .字母和字母相乘的式子，可以 省略乘号，一般把数字写在字 母的前面。
.已经行驶了b千米，剩下的千米数是 280-b
.如果b=120千米，剩下 160 千米
.如果b=200千米，剩下
80
千米
.如果用a表示正方形的边长，c表示周长,s 表示面积。 正方形的周长公式是： C=a×4
C=4a
正方形的面积公式是： S=a×a
S=a2
a 表示两个a 相乘的积
2
2a表示两个a 相加的和或a的2倍
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苏教版五年级数学上册第八单元 用字母表示数第3课时 用字母表示数(3)
(教材P106 T1 )
2. 4 x＋5x＝ 9x
3 b＋b＝4b
4a－a＝ 3a
8 x－7x＝ x
(教材P106 Βιβλιοθήκη 2 )3.明明从家出发，每分钟行 65 米，a 分钟可到 学校；冬冬从家出发，每分钟行 75 米，a 分 钟也可到学校。从明明家到冬冬家一共有 （ 140a ）米。
(教材P106 T3 )
4a－3a ＝（4－3）a ＝ a
当a＝12，小芳比小华多用了12根。
课堂练习
1.
(教材P105 )
绿彩带长（ 5x ）米，红彩带长（ 6x ）米，
两根彩带一共长（11x ）米，红彩带比绿彩带长
（ x ）米。
你能算出当x＝25时，两 根彩带一共长多少米吗？
当 x＝25 时，11x＝11×25＝275 答：当x＝25时，两根彩带一共长275米。
4.同学们采集植物标本，四年级采集了 a 个，六 年级采集的个数是四年级的 3 倍。 两个年级一 共采集了（4a ）个， 四年级比六年级少采集 （2a ）个。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成 本课时的习题。
3a＋4a
＝（3＋4）a ＝7a
这一步实际上应 用了什么运算律？
乘法分配律逆运用 ac+bc=（a+b）c
做一做
3a＋4a ＝（3＋4）a
＝7a
当a＝9时，小华和小芳一共用了多少根小棒？
当a＝9时，
7a ＝7×9
＝63
答：小华和小芳一共用了63根小棒。
做一做
先用含有字母的式子表示小芳比小华多用的小棒根 数，再计算当a＝12时，小芳比小华多用了多少根。
苏教版小学五年级上册数学教学课件 第8单元 用字母表示数-第2课时 用字母表示数(二)
答：这个等腰三角形的周长是26厘米。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.
……
观察上图，填写下表：
4 1＋3a
如果a＝10，需要小棒( 31 )根。 如果a＝18，需要小棒( 55 )根。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
2．在括号里写含有字母的式子。
(1) 3a＋8
(2)买2千克苹果要x元，买1千克橘子要y元。每千克苹果比每千克橘 子贵( x÷2－y )元。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
4.
4a＋15
苏教版小学数学课堂教学课件设计
5.在括号里填写含有字母的式子。
（1）小玲买了1支钢笔和4本笔记本，每支钢笔7元，每本笔
记本a元。她一共付出（ 7＋4a ）元。
（2）食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千克，还剩
（ 50a－x ）千克。
（3）买6面小鼓用去a元，买1面大鼓用去b元。1面小鼓比1面
2.利民蔬菜公司运来 a车蔬菜，每车装5吨，供应给菜场65吨。
（1）用含有字母的式子表示剩下的吨数。 5a－65
（2）当a=16时，求剩下多少吨蔬菜。
当a=16时，
5a－65 = 5×16－65
= 80－65
= 15
答：剩下15吨蔬菜。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
3.（1）分别用a、b表示长方形的长和宽，C 表示周长，写出 长方形的周长公式。
增加的三角形个数
1
共用小棒的根数
3+2
2 3+2×2
3 3+2×（ 3）
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
苏教版小学数学课堂教学课件设计
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.
……
观察上图，填写下表：
4 1＋3a
如果a＝10，需要小棒( 31 )根。 如果a＝18，需要小棒( 55 )根。
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2．在括号里写含有字母的式子。
(1) 3a＋8
(2)买2千克苹果要x元，买1千克橘子要y元。每千克苹果比每千克橘 子贵( x÷2－y )元。
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4.
4a＋15
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5.在括号里填写含有字母的式子。
（1）小玲买了1支钢笔和4本笔记本，每支钢笔7元，每本笔
记本a元。她一共付出（ 7＋4a ）元。
（2）食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千克，还剩
（ 50a－x ）千克。
（3）买6面小鼓用去a元，买1面大鼓用去b元。1面小鼓比1面
2.利民蔬菜公司运来 a车蔬菜，每车装5吨，供应给菜场65吨。
（1）用含有字母的式子表示剩下的吨数。 5a－65
（2）当a=16时，求剩下多少吨蔬菜。
当a=16时，
5a－65 = 5×16－65
= 80－65
= 15
答：剩下15吨蔬菜。
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3.（1）分别用a、b表示长方形的长和宽，C 表示周长，写出 长方形的周长公式。
增加的三角形个数
1
共用小棒的根数
3+2
2 3+2×2
3 3+2×（ 3）
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
苏教版小学数学课堂教学课件设计
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
五年级【上】数学- 用字母表示数练习_苏教版-优秀课件(14张)
自主探索:
一共要摆多少个？ 三角形个数 小棒的根数
1
3
2
6
3
9
4
a
a×3
用字母表示正方形的周长和面积公式
a
a
Ｃ＝ ax4
Ｃ表示周长 Ｓ表示面积
Ｓ＝ axa
圣旨
奉天承运，皇帝诏曰，凡今后遇 到：数字×字母，或字母×字母 时，中间的乘号可写成圆点。也 可省略不写！但数字必须写在前 面。加，减，除号不享受此待遇！ 请众位学生接旨！
老师的QQ号是：531 920 abc
b=3 a=b－1 c=3b
yang
dong
mu
杨
栋
木
( ydm )
A代表“非常满意” B代表“满意” C代表“有些遗憾” 你会选什么呢？
d x×5 a×c b×2 b×b b×1
果园里有a棵桃树 1、苹果树棵树是桃树的2倍，苹果树有（ ）棵。 2、梨树比桃树少28棵，梨树有（ ）棵。 3、杏树棵树正好是桃树的一半，杏树有( ）棵。 4、平均每棵桃树产桃b千克，一共产桃（ ）千克。
脚的码数=脚长的厘米数×2－10
一共要摆多少个？ 三角形个数 小棒的根数
1
3
2
6
3
9
4
a
a×3
用字母表示正方形的周长和面积公式
a
a
Ｃ＝ ax4
Ｃ表示周长 Ｓ表示面积
Ｓ＝ axa
圣旨
奉天承运，皇帝诏曰，凡今后遇 到：数字×字母，或字母×字母 时，中间的乘号可写成圆点。也 可省略不写！但数字必须写在前 面。加，减，除号不享受此待遇！ 请众位学生接旨！
老师的QQ号是：531 920 abc
b=3 a=b－1 c=3b
yang
dong
mu
杨
栋
木
( ydm )
A代表“非常满意” B代表“满意” C代表“有些遗憾” 你会选什么呢？
d x×5 a×c b×2 b×b b×1
果园里有a棵桃树 1、苹果树棵树是桃树的2倍，苹果树有（ ）棵。 2、梨树比桃树少28棵，梨树有（ ）棵。 3、杏树棵树正好是桃树的一半，杏树有( ）棵。 4、平均每棵桃树产桃b千克，一共产桃（ ）千克。
脚的码数=脚长的厘米数×2－10
最新版苏教版《用字母表示数》优质课课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
4、a×a写作2a （ × ）
2、练一练
根据“妈妈比小玲大28岁”填写下表。
玲玲/岁 1
2
3
妈妈/岁 1+28 2+28 3+28
4 ... 4+28 ...
a
a+28
800米
x米
小华家
小军家
学校
y米
小丽家
（1）小华家到学校旳旅程是（ 800+）x 米。
（2）小军家到小丽家旳旅程是（ x +y）米。
=280-120
=160
假如b=200，剩余多少千米？
假如正方形旳边长用a表达，周长 用c表达，你能用字母表达出正方形周 长旳计算公式吗？
假如面积用S表达，你能用字母表达 出正方形面积旳计算公式吗？
注意：
1、在具有字母旳式子里，式子中
间旳乘号能够记作“·”，也可省略
不写。
2、在省略乘号旳时候，要把数 写在字母旳前面。a与1相乘，一般 写作 a。
例:2：甲、乙两地之间旳公路长280千米，一辆汽车从 甲地开往乙地。你能用式子表达行驶了一段旅程后剩 余旳千米数吗？
已经行驶了50千米,剩余旳千米数是
280-50
已经行驶了74.5千米,剩余旳千米数是280-（ 7）4.5
已经行驶了b千米,剩余旳千米数是（ 28）0-（ ）b
假如b=120，剩余多少千米？ 280-b
（3）小华家到小丽家旳旅程是（ 800+x）+y米。
成功旳秘诀是什么？
Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ
少说空话 正确旳措施 艰苦旳劳动 成功
3、两个相同旳字母相乘时，一般 也应采用简便写法。如a×a既能够写 成a·a，也能够写成a2，读作a旳平 方。
苏教版小学数学五年级上册《第8单元 用字母表示数2》优质课教学课件
用字母表示数
摆1个三角形用3根小棒；
增加１个三角形后，共用小棒的根数是： 3＋２；
增加２个三角形后，共用小棒的根数是： 3＋２×２；
增加a个
……
增增加加３a个个三三角角形形后后，，共共用用小小棒棒的的根根数数是是：
3＋３２×＋３（２＋3×２）（a；a）
用式子表示冷水壶里还剩下多少毫升橙汁。
1100－x－x－x
1100－ 3x
如果x=250，求冷水壶里还剩多少毫升橙汁。 1100－3x =1100－3×250 =1100－750 =350 答：冷水壶里还剩350毫升橙汁。
2(a+b)
已知长方形的长是15厘米，宽是8厘米，你 会用上面的公式求出长方形的周长吗？
=2×（15+8） =2 ×23 =46
(3)少先队员表演团体操，每行有男生x人，
女生y人，站成8行，一共有（ 8(x+y) ）
人。
或8x+8y
4、用含有字母的式子表示下面三角 形中∠3的度数。
（1）、 ∠1=a °， ∠2=b ° ；
1
a°
2 b°
？3
180°－a°－b°
（2）、 ∠1=a °， ∠2=a ° ；
3
？
1 a° a° 2 180°－2a°
答：长方形的周长是46厘米。
１、看图填空。
（ 4a+1）厘X-1500 X-300a
在括号里填写含有字母的式子
(1)小玲到商店买了1枝钢笔和4本笔记本， 每枝钢笔7元，每本笔记本a元。她一共付 出（ 7+4a ）元。
(2)食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经
吃掉x千克，还剩（ 50a－x ）千克。
4、用含有字母的式子表示下面三角 形中∠3的度数。
摆1个三角形用3根小棒；
增加１个三角形后，共用小棒的根数是： 3＋２；
增加２个三角形后，共用小棒的根数是： 3＋２×２；
增加a个
……
增增加加３a个个三三角角形形后后，，共共用用小小棒棒的的根根数数是是：
3＋３２×＋３（２＋3×２）（a；a）
用式子表示冷水壶里还剩下多少毫升橙汁。
1100－x－x－x
1100－ 3x
如果x=250，求冷水壶里还剩多少毫升橙汁。 1100－3x =1100－3×250 =1100－750 =350 答：冷水壶里还剩350毫升橙汁。
2(a+b)
已知长方形的长是15厘米，宽是8厘米，你 会用上面的公式求出长方形的周长吗？
=2×（15+8） =2 ×23 =46
(3)少先队员表演团体操，每行有男生x人，
女生y人，站成8行，一共有（ 8(x+y) ）
人。
或8x+8y
4、用含有字母的式子表示下面三角 形中∠3的度数。
（1）、 ∠1=a °， ∠2=b ° ；
1
a°
2 b°
？3
180°－a°－b°
（2）、 ∠1=a °， ∠2=a ° ；
3
？
1 a° a° 2 180°－2a°
答：长方形的周长是46厘米。
１、看图填空。
（ 4a+1）厘X-1500 X-300a
在括号里填写含有字母的式子
(1)小玲到商店买了1枝钢笔和4本笔记本， 每枝钢笔7元，每本笔记本a元。她一共付 出（ 7+4a ）元。
(2)食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经
吃掉x千克，还剩（ 50a－x ）千克。
4、用含有字母的式子表示下面三角 形中∠3的度数。
苏教版2023-2024学年小学五年级上册数学《用字母表示数的意义和作用》说课PPT课件
提问:如果a表示30个三角形,共用几根小棒?为什么? 小结:这里的a可以表示1、2、3、4……只要知道三角形的个数,把它代入 a×3就可以算出共用几根小棒。 5.出示教材例题2。 请学生先试着填一填。 教师讲解:用含有字母的算式不仅能表示倍数关系的数量与数量之间的关 系,还能表示出我们学过的其他常见的数量关系。在本题中b表示的是已经 行驶的路程,它的取值只要不超过全程280千米即可。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、说教学重难点
教学重点
理解并学会用字母表示数的方法。
教学难点
理解含有字母的式子所表示的含义。
五、说教法学法
本节课最大的特点以引导发现法为主，充分发挥教师的点拨作用 ，调动学生的能动性，引导他们去发现规律、分析规律，从而达到训 练思维、培养能力的目的。教法和学法是和谐统一的，相互联系不可 分割的，教学时要注意发挥学生的主体作用，充分调动各种感官参与 学习，诱发其内在的潜力，独立主动的探索规律。
4.提示:这些字母都可以表示三角形的个数,我们就选择a来表示三角形的 个数,这个a具体可以表示哪些个数? 提问:如果所摆三角形的个数用a表示,那所用小棒的根数可以用哪个式子 表示呢?(学生讨论) 小结:所用小棒根数可以用a×3表示。 提问:为什么用a×3表示?式子中的a表示什么?3表示什么?整个式子a×3 表示什么? 指出:a×3表示所用小棒总根数是三角形总个数的3倍这个数量关系,也表 示所用小棒的总根数。它有两层意思。
答案： 一、1. a+10 2. a+23 3. A-2+3 二、B-6a 三、3x 8-3x
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
苏教版五年级上册数学课件： 第8单元 用字母表示数 第1课时 习题课件 8.1 用含有字母的式子表示
b人，现在车上有(
)人。
(3)三个连续的双数中，8若2－中a间＋的b 双数用n表示，则最小
的双数为(
)，最大的双数为(
)。
n－2
n＋2
2．爷爷比小明大52岁，小明今年a岁，爷爷今年 ( 52＋a)岁。
(1)当a＝8时，爷爷的年龄是多少岁？
当a＝8时，52＋a＝52＋8＝60 答：爷爷的年龄是60岁。
2x
(2)当x＝1.98时，每千克胡萝卜多少元？
当x＝1.98时，2x＝2×1.98＝3.96 答：每千克胡萝卜3.96元。
8．请你填出题中x所表示的数，使等式成立。
(1)x－x＝x•xx＝( 0 ) (2)x•x＝x÷x(x大于0)x＝( ) (3)x＋x＝x÷xx＝( ) 1
0.5
b×9＝( 9b )
2.5×k×k＝(
)
2.5k2
易错辨析
6．判断。
(1)x•x＝2x
烧了a吨，还
剩(36－a)吨。
()
辨析：用字母表示数时书写或理解错误。
提 升 点 用含有字母的式子表示生活中的问题
7．白萝卜每千克x元，每千克胡萝卜的价钱是白萝 卜的2倍。
(1)用含有字母的式子表示每千克胡萝卜的价钱。
8 用字母表示数
第1课时 用含有字母的式子表示
SJ 五年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1 用含有字母的式子表示加减数量关系
1．填一填。
(1)有红花a朵，黄花b朵(a>b)，两种花共有( a＋b )朵， (2)黄公花共比汽红车花上少原(有a乘－客b 8)2朵人。，到某站下去a人，又上来
新苏教版数学五年级上册8.3 化简含有字母的式子-课件
情境导入
小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了 a个正方形，你会用含有字母的式子表示小华 和小芳一共用了多少根小棒吗？
…… ……
探究新知
你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了 多少根小棒吗？
……
……
小明用了3a根小棒，小 芳用了4a根小棒，一共 用了(3a+4a)根小棒。
摆一个三角形和一个 正方形用7根小棒， 那么a个三角形和正 方形就用7a根小棒。
米，a分钟也可到学校。从明明家到冬冬
家一共（ 140a ）米。 65a+75a =140a
学以致用
同学们采集植物标本，四年级采集了a
个，六年级采集的个数是四年级的3倍。
两个年级一共采集了（ 4a ）个，四年
级比六年级少采集（ 2a ）个。
a+3a=4a
3a-a=2a
学以致用
备实
科学实验室
室验 准
典题精讲
下面哪组中的两个式子一定相等？
7×7和7²
0.9和0.9×2
2x和x²
a和a×a
易错提醒
7x+3=10x
易错提醒
7x+3=10x
错解分析：错在把3当成
3x了。
易错提醒
7x+3=10x 7x+3=7x+3
学以致用
明明家 学校
冬冬家
明明从家出发，每分钟行65米，a分
钟可到学校；冬冬从家出发，每分钟行75
a+2b
学以致用
铺设一条长3千米的自来水管道，已经铺了5天， 每天铺x米。先用含有字母的式子表示还没有铺的 长度，再计算当x=400时，还剩多少米没有铺。
3千米=3000米 3000－5x
2014苏教版五年级上册数学用字母表示数课件例1、例2、例3
用字母表示数
邓朝 2014年12月10日
如果正方形的边长用a表示，周长
用c表示，你能用字母表示出正方形周
长的计算公式吗？ 如果面积用S表示，你能用字母表示 出正方形面积的计算公式吗？
注意：
1、在含有字母的式子里，式子 中间的乘号可以记作“· ”，也可省 略不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。 3、两个相同的字母相乘时，通 常也应采用简便写法。如a×a既可 2 以写成a· a，也可以写成a ，读作a的 平方。
1.省略乘号，写出下面各式。
＝4· b ＝5· x ＝x· x ＝a· c
x 和2x表示的意义一样吗？
x× x＝ x 2 2×x＝2x
2
S=a×b 也可以简写成S=ab
Hale Waihona Puke 小军家到小丽家的路程是（x+y
）米。 y－x ）米。
从家到学校，小丽比小军要多走（
1. 2. 3. 4.
总结： 今天学习了用字母表示数， 你现在对字母表示数有哪些认 识？
邓朝 2014年12月10日
如果正方形的边长用a表示，周长
用c表示，你能用字母表示出正方形周
长的计算公式吗？ 如果面积用S表示，你能用字母表示 出正方形面积的计算公式吗？
注意：
1、在含有字母的式子里，式子 中间的乘号可以记作“· ”，也可省 略不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。 3、两个相同的字母相乘时，通 常也应采用简便写法。如a×a既可 2 以写成a· a，也可以写成a ，读作a的 平方。
1.省略乘号，写出下面各式。
＝4· b ＝5· x ＝x· x ＝a· c
x 和2x表示的意义一样吗？
x× x＝ x 2 2×x＝2x
2
S=a×b 也可以简写成S=ab
Hale Waihona Puke 小军家到小丽家的路程是（x+y
）米。 y－x ）米。
从家到学校，小丽比小军要多走（
1. 2. 3. 4.
总结： 今天学习了用字母表示数， 你现在对字母表示数有哪些认 识？
新苏教版五年级数学上册《 用字母表示数 2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》优质课件_24
···········
( n )只青蛙( n )张嘴，( 2n )只眼睛( 4n )条腿
( n )只小猫( n )张嘴， ( 2n )只眼睛( 4n )条腿。
( n )个同学( n )张嘴， ( 2n )只眼睛( 2n )条腿。
① 苹果有b千克，梨比苹果少8千克，梨有( b－8 )千克。
② 小明有20元钱，买书用去c元，还剩下( 20－c )元。
请你在纸上写出连续的三个整数。
如果要在很短的时间内，写出所有连续的三个整数， 你能做到吗？
a ，a＋1 ，a＋示周长，S
表示面积，你能写出正方形的周长和面积公 式吗？
正方形周长公式是：C = a4× ˙a 4 正方形面积公式是：S = a×a = a2
③ 摆1个三角形用3根小棒，摆2个三角形用6根小棒，
a 摆a个三角形用( 3 )根小棒。
④ 车上原有x人，上车8人，下车3人，
车上现在有( x ＋x ＋8－53 )人。
按规律排成的一列数：
1、3、5、a、9、b、13、15、……
我的岁数是
岁数是李明的你2的倍2倍
我比你大5岁
比李明大5岁
x 姓 名：李刚
年龄(岁)： ×2
12 岁 8岁 10 岁
姓 名：李明
x 年龄(岁)：
6岁 4岁 5岁
y x 姓 名：李勇
年龄(岁)： ＋5
11 岁 9岁 10 岁
甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从甲地开往乙 地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩下的千米数吗？
已经行驶了50千米，剩下的千米数是（ 280－50 ）； 已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是（280－74.5 ）；
b b 已经行驶了 千米，剩下的千米数是（ 280－ ）。