精卫填海课件.ppt
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13《精卫填海》 课件(共21张PPT)
精卫浩的瀚渺无小边形。成 对比，突出了精
卫勇敢、坚定、
持之以恒的精神。
精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己 年轻的生命，她希望通过日复一日的 努力将大海填平，不让它再夺取别人 的生命。
即使
无论
不管
，它也要坚持口衔木石堙于东海。
，它都要坚持口衔木石堙于东海，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为 精卫。常衔西山之木石，以堙 于东海。
【炎帝】 传说中上古时期的部落 首领。
【少女】 小女儿。 【逆】 溺水，淹没。 【故】 因此。 【衔】 用嘴含，叼着。 【湮】 （yīn）填塞。
想一想：精卫是个什么样的人？
意志坚定 不屈不挠 不达目的决不罢休
13 精卫填海
1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.结合课文，感受精卫填海的精神。 3.能用自己的话将故事复述出来。
看图猜故事
后羿射日
嫦娥奔月
bèn
愚公移山
大禹治水
山海经
《山海经》是一部古老的奇书。它反映的 文化现象包罗万象，除了保存着丰富的神话 资料之外，还涉及多种学术领域，如：哲学、 美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医 药、动物、植物、矿物、民俗学、民族学、 地质学、海洋学、心理学、人类学等。
溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因 此她化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用它 们来填塞东海。
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
用东海的浩瀚与
填海的工 具很小。
13精卫填海 课件(共37张PPT)
塞无边的大海，由此可以感受到精卫心怀大爱、
坚韧执着的精神品质。
随课堂练习
2 0
一、下列对加点字词的解释，有误的一项是（ A ）
2
3 A.炎帝之少女（年轻女子） B.溺而不返（溺水，淹没）
精
年
卫
四 年
C.故为精卫（因此）
D.以堙于东海（填塞）
填 海
级 语
二、课文有许多神奇的地方，请选择填空。
文
上 神奇之一（ C ）：一个小女孩竟然在东海游泳。
精 卫
四
填
年 级
同学讲故事。
海
语
文
上
册
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，
2
0 2
炎帝十分喜欢她。有一天，女娃驾着一条小船到东海
3 年 四
去游玩。忽然刮起了大风，浪花像小山一样向女娃的
精 卫 填
年 级
小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进
海
语
文 上
大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同
海
语
文 上
为/精卫，常衔/西山/之木石，以
册
yīn
堙于/东海。
2
传说中上古时期的部落首领。
0
2
3 年
炎帝之少女，名曰女娃。
精 卫
四
填
年
海
级
语 文
小女儿。
上
册
想一想：“少女”在今天是什么意思？
译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。
2 0
溺水，淹没。 因此。
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海，溺而不返，故为
卫 填 海
册
时，她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一
山海经系列神话故事 精卫填海的故事 课件(共18张PPT)
我会看
你从精卫身上学习到了什么？
小任务：回家与家人、朋 友说一说山海经精卫填海的故 事。
我学习
溺水时如何自救 尽可能保持仰位并使头部后仰，待口鼻
露出水面，便可呼吸和呼救； 如果被水草缠住，不要拼命挣扎； 注意抓住水中漂浮物或者木板等； 遇人营救，积极配合，切勿惊慌抓抱救
援者。 遇到溺水者如何施救
在游泳馆、游泳池遇见有人溺水，立刻 大声呼叫救生员帮助施救。
我学习
在户外 发现有人溺水，要大声呼叫，寻求成人
山海经故事
我会看
我会答
精卫以前叫什么？ 精卫为什么要填海？
我会看
我会答
炎帝与女娃是什么关系？
我会看
我会答
女娃去了哪里？发生了什么？
我学习
防溺水安全六不准 一、不准私自下水游泳； 二、不准擅自与他人结伴游泳； 三、不准在无家长或老师带队的情况下
游泳； 四、不准到不熟悉的水域游泳； 五、不准到无安全设施、无救护人员的
水域游泳； 六、不准不会水性的学生擅自下水施救。
我学习
防溺水“四不要 ”的要求是： 1、不要在没有家长陪同下私自下水游泳； 2、不要在未设置警示标识的水域游泳； 3、不要在没有安全保障的地方和野外的
水源地游泳； 4、不要在上下学的途中和假期在水源周
边戏水。
我会判断
游泳圈、充气的水上玩具可以很好地保护自己 （） 会游泳就不会溺水（ ）
帮助，同时拨打110报警； 不要直接跳下水或手拉手施救，避免造
成连环溺水的悲剧； 寻找救生圈、木板、竹竿、树枝等抛向
溺水者，救人时要趴在地上降低重心，避免 被拉入水中；
我会看
我会答
精卫填海
女娃变成了什么?她做了什么事情？ 说一说：精卫的形象
13《精卫填海》课件(共49张PPT)
植粮食作物;他还领导部落人民制造出了
饮食用的陶器和炊具。
2 0
讨论交流：
2
3
精
年 四 年
精卫填海的起因是什么？在文中
卫 填 海
级
语
文 上
找出来。
册
“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，
2
头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传
0 2
“溺”溺水，淹没。
说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。
3 年 四
女娃游于东海，溺而不返,故为精卫。
精 卫 填
年
海
级
语
文
上
册
句意：（有一次）女娃在东海游玩，溺水身亡，再 也没有回来，因此化为精卫鸟。
原因
2
0 2
女娃去东海游玩时，被淹死了。
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
她失去了年轻的生命，很愤怒。
不想让大海再夺去其他人的生命。
2
0 2 3
讨论交流：
精
年
卫
四
填
年 级 语
画出描写精卫填海的句子。
海
文
易错提示： 中间是 “钅”哦！
2 0
再想一下，课文先写什么，再写什么，最
2 3
后写什么？
精
年
卫
四
填
年 级
课文先写炎帝女儿的名字，再写填海的原因， 海
语
文 上
最后写填海的经过，表现了精卫坚持不懈、不屈
册
不挠的精神。
2 0
一、写同音字。
2
3
年
四
年
级
13精卫填海 课件(共43张PPT)
溺水
因此
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海，溺而不返，故为精
———
———
卫 填 海
级 语
卫，常衔西山之木石，以湮于东海。 ———
文
上
册
填塞
2 0
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，
2
3 年
溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮
精 卫
四 年
于东海。
填 海
级
语
文 上
（1）精卫是谁？
册
（2）她为什么要填海？
，或不畏艰难、坚持永恒奋斗的精神。
2
0 2
小小的精卫鸟，居然敢于去跟风浪滚滚的大海作对，
3
精
年 四
而且前仆后继，不肯罢休，这种敢于向恶势力抗争的精神
年
卫 填 海
级 语
多了不起呀！
文
上 册
今天，就让我们走进《精卫填海》，一起去见证精
卫的抗争精神吧……
讲授新课
2 0 2
听录音，小声跟读。
3
精
年 四
要求：
《精卫填海》描写了（炎帝 ）的小女儿因为游玩时
精 卫
四 年 级
（溺水而亡），化为精卫鸟衔来（ 树枝和石子）填海，
填 海
语
文 上
表现了精卫（ 坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈）的精神。
册
课后作业
2
0
2
3
精
年
卫
四 年
1、用自己的话说说精卫坚韧不拔
填 海
级
语 文
的优良品质。
上
册
2、复述整个故事。
板书设计
2
文
13精卫填海 课件(共33张PPT)
0
2 3
下课！
精
年
卫
四
填
年 级
同学们再见！
海
语
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月13日
神 话
文 上
小
时，学生们也可以学习到如何通过描绘形象和行动来表现人物的特点和情感，提高自己的写作技 巧和表达能力。
册结
2
课后小结
0
2
2
3
在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如
精
年
卫
四 年 级
课 何将神话故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导 后 学生联系自己的生活实际，思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良
填 海
小 语
品质，如毅力、勇气和热爱家园的精神。
文
结 上
册
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
2
级
语
文
上
册
常衔西山之木石，以堙于东海。
2
0
2
3
精
年 四
东海
卫 填
年
海
级
语
文
上
册
西山
常衔西山之木石，以堙于东海。
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0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
精卫填海ppt课件
13 精卫填海
嫦娥
后羿
花果山
筋斗云
精卫
玉兔 五彩石
风火轮
神笔
泥人 夸父
乾坤圈
千里眼
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之 /少女，名曰/女娃。女娃 /游于东海， 溺/而不返，故为/精卫。常衔/西山之/木石， 以/堙于/东海。
13.精卫填西山之木
石，以堙于东海。
发挥想象 增加细节
精卫是谁？ 它为什么要填海？ 它是怎样填海的? 结果怎样？
你夺走我的 生命，太可恶了！
我要把你 填平。
常衔西山之木石， 1. 一般、普通、平常
以堙于东海。
2.长久的、固定不变 3.时常、常常
4.普通的、一般的
5.姓氏
狂风骤起，漫天黄沙——常衔西山之木石，以堙于东海
雷雨交加，洪波涌起——常衔西山之木石，以堙于东海
炎炎夏日，酷暑难耐——常衔西山之木石，以堙 于东海
精卫填海
夸父逐日
愚公移山
嫦娥
后羿
花果山
筋斗云
精卫
玉兔 五彩石
风火轮
神笔
泥人 夸父
乾坤圈
千里眼
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙于东海。
13.精卫填海
炎帝之 /少女，名曰/女娃。女娃 /游于东海， 溺/而不返，故为/精卫。常衔/西山之/木石， 以/堙于/东海。
13.精卫填西山之木
石，以堙于东海。
发挥想象 增加细节
精卫是谁？ 它为什么要填海？ 它是怎样填海的? 结果怎样？
你夺走我的 生命，太可恶了！
我要把你 填平。
常衔西山之木石， 1. 一般、普通、平常
以堙于东海。
2.长久的、固定不变 3.时常、常常
4.普通的、一般的
5.姓氏
狂风骤起，漫天黄沙——常衔西山之木石，以堙于东海
雷雨交加，洪波涌起——常衔西山之木石，以堙于东海
炎炎夏日，酷暑难耐——常衔西山之木石，以堙 于东海
精卫填海
夸父逐日
愚公移山
13《精卫填海》 课件(共36张PPT)
烟花三月下扬州。
册
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
的
在
2
0
2 3
读
炎帝之少女 名曰女娃 游于东海
精
年 四
通
卫 填
年 级
句
西山之木石 故为精卫 堙于东海
海
语 文
子
上
册
的
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3
精
年
四 年
读
炎帝/之少女 名曰女娃 游于/东海
卫 填 海
级 语
通
文 上
句
西山/之木石 故为精卫 堙于/东海
册子
2
0
2
3
精
2023-2024学年秋季 统编教材义语务文教育课教件科书（五˙四学制）四年级上册第13课
2
0
2 3 年
精卫填海
精 卫
四
填
年
海
级
语
神
文 上
话
册
2
0
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3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
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0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语Байду номын сангаас
文
上
册
盘古开天地 女娲造人 夸父逐日 大禹治水
13 精卫填海①
2 0
炎
dì ②
帝之
shào
少女
级 语
懂
意思准确
文 上
意
册思
内容清楚
过程完整
精卫填海
2
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发鸠之山，其上多枯木。有 鸟焉，其状如乌，文首，白喙， 赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
把握神话内容
一、精卫的生活环境。 二、精卫的外形和声音。 三、精卫填海的原因和过程。
温馨点击：
这则神话的主题是什么？ 你觉得我们能从精卫身上学到 什么？
本是炎帝小爱女，春日结伴看海潮。 一个恶浪扑过来，冤魂化作精卫鸟。 从此精卫衔木石，奋飞不惜穿波涛。 沧海无边恨无限，发誓把海填成岛。
反映远古人民征服自然、改造自然的愿 望和至死不屈的斗争精神。 不畏艰难、坚持不懈、不达目的不罢休
成语—精卫填海
比喻有深仇大恨，立 志必在 为自己的填海大业奔忙着。你 想对精卫鸟说句什么话？
诗歌创作
精卫填海 鸠山之巅高又高，茂密柘林有奇鸟。 此鸟名唤小精卫，头戴彩冠红指爪。
把握神话内容
一、精卫的生活环境。 二、精卫的外形和声音。 三、精卫填海的原因和过程。
温馨点击：
这则神话的主题是什么？ 你觉得我们能从精卫身上学到 什么？
本是炎帝小爱女，春日结伴看海潮。 一个恶浪扑过来，冤魂化作精卫鸟。 从此精卫衔木石，奋飞不惜穿波涛。 沧海无边恨无限，发誓把海填成岛。
反映远古人民征服自然、改造自然的愿 望和至死不屈的斗争精神。 不畏艰难、坚持不懈、不达目的不罢休
成语—精卫填海
比喻有深仇大恨，立 志必在 为自己的填海大业奔忙着。你 想对精卫鸟说句什么话？
诗歌创作
精卫填海 鸠山之巅高又高，茂密柘林有奇鸟。 此鸟名唤小精卫，头戴彩冠红指爪。