2018年全国II卷高考作文专题回顾附范文7篇

2018年全国II卷高考作文专题回顾附范文7篇

2018年全国卷II高考作文范文

（青海、甘肃、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、辽宁、重庆、陕西、海南）

【作文原题】

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【立意提示】

材料中事件的核心，是统计学理论“幸存者偏差”，直击思维的整体性、系统性、辩证性、深刻性、批判性。

1. 重视系统思维，全面地看待问题。考生可以借助盲人摸象的寓言故事，去思考如何避免“头痛医头，脚痛医脚”的片面思维。例如，《人民日报》刊载的何冠军的《警惕“注意力陷阱”》就提到，征求发展老年事业的意见建议，基层单位请来的都是“活跃的老年人”，结果相应措施就集中在增加文化健身场地和设施

等方面，而最困难的失能失智老年群体，真实需求却难以得到反映。

2.失败的样本更值得去观察和反思。材料中提到，中弹少的部位一旦中弹可能就无法返航这正是引导人们从失败中汲取成功的要素。

3.力避经验主义陷阱。在材料中，军方只关注到弹痕多的地方是需要加固的，忽略了弹痕少的地方更需要加固，这提醒我们不能只看表象凭经验，需要相信科学的统计数据，还需要听取专家的建议。

4.力排众议坚持真理——谈科学质疑精神。在如今信息爆炸的大数据时代，分析信息比占有信息更重要，如何去分析筛选有用信息是个人必备的能力之一，这就需要批判性思维和质疑精神。例如一些网友往往在了解事实真相之前，就受情绪鼓动，在道德上绑架他人，不会冷静思考，仔细分析，或者有人“揣着明白装糊涂”，蹭热点“浇一己块垒”，导致网上乱象丛生。

5.不囿于成见偏见，超越固化的人生境界。如，何冠军的《警惕“注意力陷阱”》就提到，苏轼被贬时并未沉沦，而是寄情生活，拥有了“一蓑烟雨任平生”的豁达，在造福当地百姓的实践中，拓展了人生格局。从这个角度来看，执迷于财富、权力、地位、名声，所看到的世界只是功利的世界；从追求意义出发去观察世界，就能打开更为广阔的大门。

【误区提醒】

要紧扣材料中的核心事件，注意尽量避免以下外围立意。

1.“守护要害”，甚或引申到做人“要有预防挫折的能力”，这个立意大概来自有人分析说材料中飞机因某些部位没有受伤得以飞回，若这些部位一旦受伤，飞机再无法飞回，所以要加强这些部位。但材料的关键在于你有没有注意到“这些部位”，而不是“这些部位很重要”这种应有之前提。

2.“当局者迷，旁观者清”，这个立意大概来自有人分析说材料中，军方身处战争之中，被求生欲、求胜欲遮住了双眼，此时旁观者才能更清楚地看到命脉所在，核心所在。但所谓“被求生欲、求胜欲遮住了双眼”，并非来自材料。而且，为什么旁观者清？还不是他能全面地看待问题，避免了“幸存者偏差”。

3.“亡羊补牢”“防患于未然”，这两种立意没有抓住怎么补、怎么防这两个核心问题。

4.“真理往往掌握在少数人手里”，这个立意也是流于表面，不是人多人少的问题，而是谁能全面地看待问题，系统思考。

总之，这几个论点，看似贴近，实则与材料反映出的论点有本质上的不同。

优秀范文

无谓经验，难谓成功

霍布斯曾说:“积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。”慎虑，意即谨慎思虑，而沃德便是这样一位统计学家。二战期间对于战机的加强，他提出的观点与众不同，力主加固弹痕少的部位。是无稽之谈，还是荒谬之论？非也，是累积的经验教他看的全面，教他将目光放于整体，思虑到那并未返航的战机。由此可知，经验乃为成功之宝，无谓经验，则难谓成功。

经验，无论是对于国家还是个人，都是至关重要的，其虽无法直接促成事件结果，但在很大程度上会对结果产生影响。赵括乃战国名将赵奢之子，年轻时便习兵法，谈起兵事无人能及，但却从未有过实战经验，最终代替廉颇成为赵将后，于长平之战中身死敌手；拿破仑因没有在北方寒冷的战场上作战的经验而致使滑铁卢战役失败；苏联因没有建设社会主义的经验而最终解体……或许他们的失败还有其他原因，但经验的作用往往不容小觑。

经验，是老槐树上隐于叶后的点点小花，虽不见，却送来芳香阵阵；又如漫山的野草，串成环，连成片，装点整个春天。利用经验，虽不似流星划过般稀奇，却可创造此般绚丽；不似铁树开花般离奇，却可创造此般美丽；更不似日月同辉般珍稀，但却往往如此般让人惊异。

为何沃德能直指要害，一针见血呢？是苦苦思索，还是刻意探寻？我想，是早已内化于心的经验叫他不自觉的将目光放在全

局上。经验可以从自己的实践中得出，亦可以从他人之处获得。牛顿曾坦言自己站在巨人的肩膀上，正是学习了前人的经验，他才在科学的领域占据新高度；罗斯福曾向社会主义国家借鉴经验，借用社会主义计划经济等手段帮助美国度过经济危机。而中国古代的农民因大多世代耕作，便从实践中总结经验，发明了农谚，二十四节气等使后人受益无穷的内容。

“经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而坚定的。”欧文如是说到。诚哉！若无经验的积累，在面对国家存亡的危急时刻，沃德怎么敢坚持己见、力排众议呢？而事实证明他是对的，从某种意义上来说是他的经验促成了美国的胜利。

经验者，成功之利器也，当其内化为一个人的思想的时候，该思想所指导的行为定会成为壮举；倘无经验，只靠独自摸索，其成功的几率怕是会小不少吧，正如:无谓经验，难谓成功耳。

那些重要却不紧急的事儿

我曾经去过一个边远的山村实践，那里的人们日子过得很苦，连温饱都是问题。我们为此给每一户送去了猪苗，希望他们能通过养猪挣些钱，可没过几天，他们就纷纷把猪苗宰了，吃了顿好的。

当时我们对此既惊讶又有些鄙夷，觉得村里的人们目光短浅，只看到眼前的一点蝇头小利却断了发财致富的路。只为了解解当

下的馋，却忽视了猪苗未来更大的作用。我们觉得，我们决不会像他们那样傻。

可事实上，这样的错误，我们经常犯。

上学的时候，我们为了应对考试背了许许多多的诗词，可却从不曾真正细细品味字里行间的韵味;我们为了提高成绩而迷信于各种速成班、经验分享会，却又不肯真正踏踏实实地努力。工作的时候，我们忙于不断堆积着的琐事，却抽不出时间做一些真正能提升自己的事情;我们周旋于一场场应酬，却忘记了和一个人交往最基本的真诚。

我们总是最先看到那些明显的东西：一顿美餐、一次分数，一个弹痕;我们总是最先处理那些紧急的事情：一场考试、一次任务，一个应酬。可却总是忽略掉那些真正重要又并不明显的事，譬如读一本书，譬如学一门乐器，譬如脚踏实地而不投机取巧。

可是，真正能让生命更加绚烂、更有意义的，却恰恰是这些重要而不紧急的事。

当我回忆起我的童年，我会感激每个午后读《儿童文学》的日子，让我爱上了读书、爱上了写字;我会感激我闲时画的画儿，让我至今仍然能有兴之所向。可是那些在当时看来更要紧的事，比如伙伴间闹的别扭，比如老师给予的表扬，它们却早已渐渐被我淡忘了。