电脑图文设计与制作人才培养的研究与实践
计算机调研报告3篇
计算机调研报告3篇*目录.计算机调研报告.计算机专业人才培养调研报告.计算机人才需求调研报告博思数据发布的《XX-2019年中国计算机市场竞争力分析及市场趋势调查报告》共十四章。
介绍了计算机行业相关概述、中国计算机产业运行环境、分析了中国计算机行业的现状、中国计算机行业竞争格局、对中国计算机行业做了重点企业经营状况分析及中国计算机产业趋势预测与投资预测。
您若想对计算机产业有个系统的了解或者想投资计算机行业，本报告是您不可或缺的重要工具。
通过本报告生产企业及投资机构将充分了解产品市场、原材料供应、销售方式、市场供需、有效客户、潜在客户等详实信息，为研究竞争对手的市场定位，产品特征、产品定价、营销模式、销售网络和企业发展提供了科学决策依据。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。
其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场监测数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录：第一章计算机行业报告研究标准第一节计算机行业研究背景第二节计算机行业研究方法及依据第三节计算机行业研究基本前景概况第二章计算机行业发展综述第一节计算机概念第二节计算机行业特征分析一、计算机作用分析二、计算机行业在国民经济中的地位三、计算机行业生命周期分析第三节最近几年中国行业经济指标分析一、赢利性二、成长速度三、附加值的提升空间四、进入壁垒/退出机制五、风险性六、行业周期性七、竞争激烈程度指标八、行业成熟度分析第四节**行业产业链及上下游之间关联性分析第三章XX年世界计算机行业市场分析第一节XX年世界计算机行业运行环境分析一、当前经济环境分析二、经济政策对产业的影响第二节XX年世界计算机市场竞争现状分析第三节XX年世界部分国家计算机市场分析一、欧洲地区二、北美地区三、亚洲地区第四节XX-2019年世界计算机行业新趋势研究分析第四章XX年计算机行业当前发展环境分析第一节XX年中国计算机行业经济环境分析一、XX年中国宏观经济分析二、XX年中国宏观经济发展预测第二节中国计算机行业政策法规解读第三节中国计算机行业当前社会环境发展分析第五章我国计算机行业运行分析第一节我国计算机行业发展状况分析一、我国计算机行业发展阶段二、我国计算机行业发展总体概况三、我国计算机行业发展特点分析四、我国计算机行业商业模式分析第二节XX-XX年计算机行业发展现状一、XX-XX年我国计算机行业市场规模二、XX-XX年我国计算机行业发展分析三、XX-XX年中国计算机企业发展分析第三节区域市场分析一、区域市场分布总体情况二、XX-XX年重点省市市场分析第四节计算机细分产品市场分析一、细分产品特色二、XX-XX年细分产品市场规模及增速三、重点细分产品市场趋势分析第五节计算机产品价格分析一、XX-XX年计算机价格走势二、影响计算机产品价格的关键因素分析1、成本2、供需情况3、关联产品4、其他三、XX-2019年计算机产品价格变化趋势四、主要计算机企业价位及价格策略第六章XX-XX年中国计算机行业技术发展分析第一节中国计算机行业技术发展现状第二节计算机行业技术特点分析第三节计算机行业技术发展趋势分析第四节XX年中国计算机行业发展面临的新挑战分析第七章XX-XX年中国计算机市场运行情况第一节行业最新动态分析一、行业相关动态概述二、行业发展热点聚焦第二节行业品牌现状分析第三节行业产品市场价格情况第四节行业外资进入现状及对未来市场的威胁第八章XX-XX年中国计算机所属行业主要数据监测分析第一节XX-XX年中国计算机所属行业总体数据分析一、XX年中国计算机所属行业全部企业数据分析二、XX年中国计算机所属行业全部企业数据分析三、XX年中国计算机所属行业全部企业数据分析第二节XX-XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析一、XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析二、XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析三、XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析第三节XX-XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析一、XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析一、XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析一、XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析第九章XX-XX年中国计算机行业竞争情况第一节行业经济指标分析一、赢利性二、附加值的提升空间三、进入壁垒/退出机制四、行业周期第二节行业竞争结构分析一、现有企业间竞争二、潜在进入者分析三、替代品威胁分析四、供应商议价能力五、客户议价能力第三节行业国际竞争力比较第十章XX-XX年计算机行业重点生产企业分析第一节a企业一、企业简介二、企业经营数据三、企业产品分析第二节b企业一、企业简介二、企业经营数据三、企业产品分析第三节c企业一、企业简介二、企业经营数据三、企业产品分析第四节d企业一、企业简介二、企业经营数据三、企业产品分析第五节e企业一、企业简介二、企业经营数据三、企业产品分析……………第十一章XX-2019年计算机行业发展预测分析第一节XX-2019年中国计算机行业未来发展预测分析一、中国计算机行业发展方向及投资机会分析二、XX-2019年中国计算机行业发展规模分析三、XX-2019年中国计算机行业发展趋势分析第二节XX-2019年中国计算机行业供需预测一、XX-2019年中国计算机行业供给预测二、XX-2019年中国计算机行业需求预测第三节XX-2019年中国计算机行业价格走势分析第四节XX-2019年中国**行业盈利水平分析第十二章XX-2019年中国计算机行业投资风险预警第一节XX-2019年中国**行业投资环境分析第一节中国计算机行业存在问题分析第二节中国计算机行业政策投资风险一、政策和体制风险二、技术发展风险三、经营管理风险四、供需波动风险五、其他风险第十三章XX-2019年计算机行业投资机会与风险第一节经济形势给我国计算机企业带来的机遇分析一、为享受调控政策带来机遇二、为搞好战略转型带来机遇三、为吸引国际投资带来机遇四、为招聘高端人才带来机遇五、为实施战略重组带来机遇六、为降低制造成本带来机遇第二节经济形势下计算机行业发展机遇分析一、经济形势为计算机企业提供了并购国外企业的机会二、经济形势导致部分经营不善的计算机企业退出市场三、经济形势中我国计算机企业发展机遇分析第三节计算机企业战略规划不确定性风险一、客观事件的不确定性风险二、市场的不确定性风险三、行业发展的不确定性风险四、技术发展的不确定性风险五、战略规划者的主观不确定性风险六、执行过程的不确定性风险七、工具方法的局限性风险八、战略规划系统的不确定性风险第十四章计算机行业发展战略研究第一节计算机行业发展战略研究一、技术开发战略二、产业战略规划三、业务组合战略四、营销战略规划五、区域战略规划六、企业信息化战略规划第二节计算机行业品牌战略分析一、品牌的基本含义二、品牌战略在企业发展中的重要性三、计算机品牌的特性和作用四、计算机品牌的价值战略五、我国计算机品牌竞争趋势六、计算机企业品牌发展战略七、计算机行业品牌竞争策略第三节计算机企业经营管理策略一、企业经营策略综述二、企业产品经营策略三、企业渠道经营策略四、企业并购策略分析五、当前形势下企业经营管理策略图表目录：图表：国内生产总值同比增长速度图表：全国计算机产量及其增速图表：规模以上工业增加值增速(月度同比)(%) 图表：社会消费品零售总额增速(月度同比)(%)图表：进出口总额(亿美元)图表：广义货币(m2)增长速度(%)图表：居民消费价格同比上涨情况图表：工业生产者出厂价格同比上涨情况(%)图表：城镇居民人均可支配收入实际增长速度(%) 图表：农村居民人均收入实际增长速度图表：人口及其自然增长率变化情况图表：XX年固定资产投资(不含农户)同比增速(%) 图表：XX年房地产开发投资同比增速(%)图表：XX年中国gdp增长预测图表：国内外知名机构对XX年中国gdp增速预测图表：计算机行业产业链图表：XX-XX年计算机行业市场供给图表：XX-XX年计算机行业市场需求图表：XX-XX年计算机行业市场规模图表：XX年中国计算机所属行业全部企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业全部企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业全部企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业不同规模企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析图表：XX年中国计算机所属行业不同所有制企业数据分析图表：计算机所属行业生命周期判断图表：计算机所属行业区域市场分布情况图表：XX-2019年中国计算机行业市场规模预测图表：XX-2019年中国计算机行业供给预测图表：XX-2019年中国计算机行业需求预测图表：XX-2019年中国计算机行业价格指数预测图表：……计算机专业人才培养调研报告计算机调研报告（2）职业教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式。
对高职院校软件技术专业人才培养模式的研究与实践
【 摘 要 】 文 分 析 了 当前 我 国软 件 技 术人 才 的 现 状 以及 传 统 软 件 人 才 培 养 模 式 存 在 的 问 题 ， 本 试提 出适 合 于 高 职教 育 的软 件 技 术 专 业 人 才 培 养模 式以及课程体 系与教学改革建议。 【 关键词 】 高职 ； 软件技术 ； 人才培养模式 ； 学改革 教
在 建 真 实 项 目 的开 发 。
实践教学体系设计如下表所示
实 习对象 实践教学 实 习内容 实 习方式 培养 目标
学习基础知识 了 培养学生专业素 大一学生 概念实习 解 企业运作模 式 参观企业讲座 养 、明确专业发 展方 向 分析问题提 出设 企 业 每个 教 高 学生 分析 、 在 提 大二学生 技能训练 计方案利用知识 指 导 几 名 学 师 设计 和应用开发 解决问题 止 能力 掌握在规定 的时 综合运用所学专 大三学生 项 目实践 间预算和质量 目 学 生 参 与企 业 业知识 ，培养项 标 范围完成项 目 项 目开发 目开发 和项 目管
２１ ０ ０年
第１ ５期
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ ＮＯ Ｇ ＯＲ ＴＯＮ Ｎ
０职校论坛 ０
科技信． ｜
对高职院校软件技术专业人才 培养模式的研究与实践
何 婕 （ 庆工 商职 业 学院计 算机 与 电子工 程 系 中国 重庆 重
４ １２ ０ ５ ０）
要。
能力 。对 于这种 “ 工学交替” 的进阶式实践教学体系 ， 根据专业实践教 学体系 的要求 ， 每一阶段对 “ 或“ ” 工” 学 都有 明确 的要求和侧重。“ 工” 主要是 ： 到企业参观 ， 了解企业运行模 式 一 到合 作企业 的普通岗位实 习 一 在企业相应岗位上带薪实习 ， 岗和就业 合一。“ 主要是 ： 顶 学” 利 用校 内实 习基地 ， 实施 “ 中学 ， 中做 ” 利用 校 内项 目开发 工作 做 学 一 室， 模拟真实环境开发虚拟项 目 一 在企业或者校内工作室 ， 参与企业
计算机调研报告
计算机调研报告新泰市职业中等专业中职计算机专业人才需求调研报告前言职业教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式。
传统的以学科教育为主线的职业教育课程体系已无法满足社会对职业教育的要求，如何改革现有的教育方法，使之适合职业教育人才培养的目标，现已成为职业教育全球普遍关注的焦点之一。
了解企业需要的计算机组装与维修的岗位有哪些以及企业对计算机方面人才的要求，然后培养企业所需要的并能胜任他们岗位的人才。
一、调研目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求，能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位（或岗位群），能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析，以工作任务为线索确定课程结构，以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法，广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。
使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念，具有较强课程设计和教学组织能力。
此次调研的目标是为了创建职业教育的特征和品牌，深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式革新，探索得当本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。
二、调研对象调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机修理维护及电脑销售岗位的职责和任务。
本次调研的工具包括：1．用人单位：新泰市各大家电卖场笔记本电脑销售柜台、新泰市各大品牌电脑门店、新泰市几家电脑配件和维修店、XXX。
2．往届毕业生3．市场内的招聘信息4、网络上有关计算机专业需求信息三、调研方法1．问卷调研期间，本组成员一方面向株洲电脑手机大市场的各门店，技术支持站，修理站等因时间关系只投放问卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。
2．访谈本次调研访谈了株洲电脑大市场“XXX”XXX业务主管、“XXX”品牌电脑门店技术主管，“XXX”电脑维修站技术员以及XXX易总，XXX站长XXX等，不同层次的人员对相关岗位人员技术及经验需求等都做出了不同层次的要求。
计算机应用专业职业能力调研报告
计算机应用专业职业能力调研报告一、调研目的计算机应用专业在社会生产生活中应用广泛，渗透于各行各业。
随着科学技术的发展和产业的升级，计算机应用专业的内涵和外延都发生了许多的变化。
根据《重庆市教育委员会关于规范中等职业学校专业设置工作的意见（渝教职成…2009‟40号）》对专业设置的原则：“中等职业学校专业设置应当以教育部《中等职业学校专业目录》（下简称《专业目录》）为依据，所设置的专业分为目录内专业（专门化）、目录外专业（专门化）两大类。
目录内专业指所设置的专业使用《专业目录》内列出的规范名称；目录外专门化是以《专业目录》为依据，通过专业分化形成的新专业。
”计算机应用专业属于信息技术类，专业技能方向包括“办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销”等方面。
计算机应用相关行业的飞速发展，对从业人员有巨大的需求，同时对从业人员的要求也在发生着变化。
在中等职业教育内部，存在着教材建设滞后、教学方式单一、生源素质下降等问题。
原有的专业标准不能适应新的变化，专业学习与职业资格证书结合不够紧密。
这影响了职业教育自身的发展和经济社会的发展。
为促进中等职业教育自身的可持续发展，更好地发挥职业教育为经济建设服务的作用，我们深入行业企业，广泛收集数据，开展了中等职业教育计算机应用专业职业能力需求调研。
二、调研范围本次调研时间为2012年10月至2013年1月，我校计算机专业部的成员对重庆地区的笔电生产企业、影视制作公司、广告会展公司、数据处理公司、IT服务外包公司和相关培训机构等开展了调研工作，调研企业的名单包括：重庆北方影视传媒有限公司、富士康（重庆）有限公司、重庆传晟信息技术有限公司、重庆西信天元数据资讯有限公司、重庆尚思为科技发展有限公司、中视完美动力重庆动画教育、广达集团（重庆）有限公司、旭硕科技（重庆）有限公司、重庆品派广告传媒有限公司。
调研单位分布于重庆市九龙坡区、沙坪坝区、江北区、渝中区等区县。
浸润式高职数字化艺术设计人才培养创新与实践
浸润式高职数字化艺术设计人才培养创新与实践作者：李静岳梦雯来源：《河北职业教育》2022年第04期摘要：本文针对高职院校数字化艺术设计人才培养的难点和问题，提出了“浸润式人才”培养理念。
通过“文化引领、技术赋能”的浸润式数字化艺术设计人才培养模式的创新与实践，有效提升了专业内涵、教师队伍能力与素质、人才培养质量，为高职数字化艺术设计人才的培养提供了一种具有较高借鉴价值的范式。
关键词：浸润式;数字化艺术设计;人才培养进入21世纪以后，中国高等职业院校的数字化艺术设计教育取得了较大的成就，包括人才培养规模、培养质量以及软硬件等在内的教学条件建设都取得了长足进步，为当代数字艺术设计事业发展奠定了一定的基础。
然而，由于中国艺术设计人才培养传统一直是重技能训练、轻人文素养，这就使得高校艺术设计类专业培养出来的学生文化素质普遍低于同一时期其他文科类专业学生的水平，人才培养与社会需求之间仍然存在较大差距。
当前，随着计算机技术的不断发展，数字艺术设计行业的发展也是方兴未艾，作为新兴交叉学科的数字艺术设计已被广泛的应用于人类生活的方方面面。
但行业从业者设计能力不足，整体素养偏低，缺乏本行业发展所需的持续学习的内生动力以及终身学习的能力，缺乏职业道德与忠诚度、缺乏敬业精神与责任心等。
作为云南省内较早开办数字化艺术设计专业的云南能源职业技术学院，面对高职艺术设计类专业学生文化基础薄弱、艺术修养不够、知识结构单一、核心能力不足，培养难度较大的现实问题，紧扣数字化艺术设计人才培养中如何将“文化艺术与操作技能”有机融合这一核心问题，针对高职艺术设计专业学生特点，对接社会对数字化艺术设计人才的需求，积极开展改革探索，形成了“文化引领、技术赋能”的浸润式数字化艺术设计人才培养模式，为解决高职院校数字化艺术设计人才培养的难点和问题提出了有效路径。
文章进行了系统的梳理与总结，希望能为高等职业院校数字化艺术设计类专业的人才培养提供一定的参考和借鉴。
计算机实训总结（通用12篇）
计算机实训总结计算机实训总结一、计算机的介绍计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。
是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
二、计算机实训总结（通用12篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的计算机实训总结（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
计算机实训总结1参加计算机实训，虽然时间紧，学习任务较多，但是的确是从实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。
通过实训，我掌握了计算机的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文WindowsXP 及OfficeXP，学习了WindowsXP的操作，Word的操作，Excel的操作，演示文稿PowerPoind的操作，以及网页的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发布。
本次实训时间虽然很短，但对我来说确是受益非浅。
这次实训为我们搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。
并能在以后能熟练运用这些知识，不断提高自己的水平。
老师介绍了我们用到的办公软件等常用的几种软件在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经常出现的问题进行分析、指点、讲解。
相信经过这次学习，在今后的工作中使用这些软件肯定能够得心应手。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。
在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。
为了使所学的知识运用到生活之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。
并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。
遇到问题和大家交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对知识点的理解。
信息技术实践心得8篇
信息技术实践心得8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!信息技术实践心得8篇结合实际经历写心得体会，能够给读者提供实际的案例和经验，使他们更易于理解和应用，写心得体会是思维的延伸，可以激发我们的创造力，下面是本店铺为您分享的信息技术实践心得8篇，感谢您的参阅。
多媒体课件制作学习心得体会5篇
多媒体课件制作学习心得体会5篇信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。
下面一起来看看小编为大家整理的多媒体课件制作学习心得体会，欢迎阅读，仅供参考。
多媒体课件制作学习心得体会1当前，信息技术的普及化使得多媒体课件的制作成为一种主流教学的方式，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段之一，它极大为我们提升了教与学的效率。
从教育网心中得到的资料可知教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。
在这几个方面合理规划地使用现代信息技术，可以最大效果地吸引学生们，使他们更加喜闻乐见，从而达到更佳的教学效果。
可以说录像这种方式是对处理实践过程的有效手段，实践环节中的作用以及重要性无须多言，以往这一过程只能由教师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带领学生到现场授课。
但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的实验过程等等，这时可采用录像设备进行素材录制。
本学期内，我们学的了很多有用的办法以及技巧可以更为精彩的实现这种模式------教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。
另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的前提下，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。
虽然录像的技术已经非常成熟了，但是还是有很多情况不能用录像的方法实现，如微观粒子的运动、信息的传递过程、宏观宇宙中星系的运动，机器工作时内部传动系统的工作过程等等，如果能将一个过程用动画表示出来，则无疑将使教学更有说服力，目前以绘制(或其它方法得到)的基本图形为基础进行深加工得到一份动画片的技术也非常成熟了，常用的软件就是我们已经接触到的flash，动画制作的原理很简单(主要是制作关键帧、如何生成中间帧等)，但制作过程却很复杂，因是人工制作的，所以其播放速度快慢、出场顺序，观察角度、细节显示及图形效果等等都可人为控制，使学生更能体会“过程”和“细节”，在很多方面比录像更具优势，因而将是极有前途和必然发展的方向，在多媒体课件制作中应尽量多地采用，它也可以说是动态的许多图形的组合，是图形应用的高级阶段。
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电脑图文设计与制作人才培养的研究与实践
在广告设计专业教学中，要以为广告设计制作单位输送合格的电脑图文设计与制作人才为目标，努力提高学生的设计、制作实践能力。
文章明确了研究目的及意义，构建了培养策略，分别从树立新的教育思想观念、课程体系改革建设、教学内容改革、产学合作建设、加强校内外实训实习基地建设、学生职业综合素质培养以及学生就业指导等几方面，总结出高职高专电脑图文设计与制作人才培养——专业岗位主导型人才培养模式建设。
标签：电脑图文设计；岗位主导型；实践教学模式；校内外实训
1 以专业岗位为主导的电脑图文设计与制作人才培养模式研究的目的及意义
目前，中国高职院校的广告设计与制作专业由于依附的学科背景不同，培养学生的专业方向不同而各有特色。
根据本专业学生学习情况调研及用人单位反馈情况总结出，学生虽能掌握课程内的知识点，但需要较长时间适应工作岗位，这就导致了所学技能与岗位技能的严重脱节。
造成的原因就是学生未很好掌握核心技能，而电脑图文设计与制作能力就是该专业学生必须掌握的核心技能，因此，笔者认为以专业岗位为导向的电脑图文设计与制作专业人才培养模式的研究与实践，更显得十分必要。
2 构建以专业岗位为主导的电脑图文设计与制作人才培养模式的策略
2.1 树立新的教育思想观念
电脑图文设计与制作人才培养目标应该是符合社会经济生产服务第一线所需要的高素质高技能型技术应用型人才，因此在培养目标上应该有明确的职业针对性。
这一要求需要体现在课程的设置上，应以能力为本位开发专业课程，核心是“电脑图文设计与制作能力”。
主要体现在训练掌握广告行业中电脑图文设计技术等方面，重点是培养运用图文设计技能完成工作项目的能力。
教师要针对专业教学改革和建设开展教育思想观念研讨，树立以服务为宗旨、以专业岗位为主导的教育思想观念，树立大众化教育的高等职业教育人才观、质量观。
2.2 课程体系改革建设
专业课程体系设计的总体思路是：以职业素质为核心，以专业岗位为主导，培养实用型人才为目标。
强调教育目标的“职业性”，高职的专业课程在内容处理上，可以做到理论够用，实践为主。
从专业岗位能力着眼，安排岗位知识点的有机衔接，既要增强课程的针对性又要考虑课程的衔接性，既要考虑知识面总体的“宽”也要注重某些关键能力的“专”。
以“实用”为目的，通过不同性质科目和不同类别课程的科学配置，全面体现知识、能力、素质的协调发展和综合提高，使受教育者具备高职设计专业人才必备的知识和专业修养，熟练掌握专业技能，具备
良好的专业岗位适应能力。
因此，重点将理论性较强的课程进行浓缩合并，突出专业技能课程。
课程内容既要体现岗位专项能力的培养，还要注重学生职业素质提高，注重学生今后的发展。
避免把技能培养误认为就是简单的技能操作、较低级的动手能力。
2.3 教学内容改革
教学改革的总体思路是：专业课程体系结构设计充分体现“就业为导向、能力为本位”的思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育。
2.3.1 课程为个人就业服务，为企业输送合格人才
经过对企业和用人单位调研，90%以上的用人单位要求毕业生有工作经验，希望马上能独立承担设计项目。
为此，在课程中根据电脑图文设计与制作岗位技能要求，增加了岗位认知部分，让学生在学习之前明确应掌握的技能与职业岗位的关系以及难易程度。
同时，使学生能够尽早熟悉专业岗位，提前为就业做准备。
在学习过程中，按学习——实践——再学习——再实践的教学模式交替进行，提高学生设计素质，以适应不断发展变化的市场需求。
2.3.2 积极与行业、企业合作开发课程，使教学内容优化
参照相关的职业资格标准，与企业合作改革课程教学内容。
教学中将企业真实项目引入课堂教学，让学生模拟设计师完成项目，教师模拟客户来评审项目。
最后成果以实物和PPT演示稿一起呈现，由“设计师”做简单说明，“客户”审稿是否通过，其余学生可参与发表意见。
讨论评判结束后，教师通过优秀案例做课程总结，案例不仅用电脑演示，更应该呈现实物作品，让学生能看清、能触摸、能悟到其中的设计技巧和制作工艺。
通过这样的案例式、情境式、讨论式、互动式教学手段能够使学生进入职业角色，感性体验岗位职责，更清楚看到自己的不足，同时活跃课堂气氛，提高学习积极性。
2.3.3 开发特色课程教材
特色课程教材建设应立足于实际，重视实践、实训等教材的配套。
学校应与经营企业、管理行业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，收集教学实践素材和案例，探索编写切合市场实际的实用性强的讲义和教材，确保优质教材进课堂。
2.3.4 考核方式改革
除了采取平时成绩和期末考试成绩相结合的评定方法外，增加由学生主动学习与研究为主的评定环节，即学生参与打分，让他们以高要求、严标准来评分，这样能提高学生的鉴赏判断能力。
2.4 产学合作建设
建立“双师型”教师队伍，提高产学结合的实效，即支持专业教师到设计生产第一线进行工作实践，以提高教师的专业能力和产学结合的教育教学能力。
目前，我校该专业两名教师已经下企业实习，收获颇丰。
通过与企业的联系，增进与企业的关系，为以后学生实习就业打下基础，同时教师也可带领学生共同承担企业设计项目，使学生积累丰富的社会实践经验，培养学生岗位实践能力。
通过企业实践，不仅提高了教师的专业能力，而且教师将社会实践成果带回课堂教学中，使课堂教学更有针对性和职业指向性，也会使学生受益。
2.5 加强校内外实训实习基地建设
校内实训基地建设：我校已建设图文制作实训室，目前正准备进一步扩建，将添置新设备。
分为：图文设计、写真、打样、装订、实物制作等区域，学生可在课内，根据项目，分组分批对每个区域进行实践。
校外实训基地建设：条件成熟时，学校与广告经营管理行业、印刷行业等密切合作，建立行业学院或建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作。
探索教学与生产、科研工作与社会实践相结合培养电脑图文设计与制作人才的基本途径。
2.6 学生职业综合素质教育培养
具有良好的职业综合素养是成为职业设计师的重要条件。
重视岗位综合素质的培养，包括专业能力、学习能力、表达能力、创新能力、就业能力、环境适应能力、与人协作能力、抗压能力。
具有良好的职业综合素质的学生能够尽快符合社会的角色定位和专业能力。
2.7 学生就业指导
2.7.1 重视就业市场开拓，根据学生实际情况指导就业
教师要与设计类公司建立良好的合作关系，采取一系列提高毕业生质量的有效措施，实实在在做好人才培养的每一项工作，使就业工作提高到一个新水平。
同时，教师应根据学生本身志愿、实际设计水平、性格特质等指导就业，以便学生找个合适自己的专业岗位。
2.7.2 提倡学生自主创业
对于能够很好掌握电脑图文设计与制作技能的学生来说，如果条件允许，自主创业还是一个很好的就业方向，但这对于学生个人的职业综合素质要求比较高。
因此，在教学计划中应该开设此类课程，帮助有此意愿的学生实现职业梦想。
总之，要以专业岗位为导向的电脑图文设计与制作人才培养模式，才能争取开拓高职广告设计与制作专业新的未来。
作者简介：潘思佳（1982.1-），女，籍贯：上海市，现职称：讲师，学历：硕士，研究方向：广告设计与制作。