音乐活动教案《可爱颂》
中班舞蹈可爱颂教案
中班舞蹈可爱颂教案【篇一：儿童节串词】学前班：《老师亲妈妈亲》《我不上你的当》《魅力无限》《倍儿爽》《nobody》《春晓》大班：《大眼睛》《加加油》《精忠报国》大中班：《济公》《减肥拳》《爽歪歪》中班：《可爱颂》《兔子舞》《小宝贝》小班：《我有一个家》《笑一个吧》老师：《火了火了火》《相亲相爱一家人》（手语）《火花》亲子操：《爸爸去哪儿》《妈妈宝贝》《天使》亲爱的家长们、老师们、小朋友们：大家上午好!弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日，这是属于我们小朋友自己的日子。
在这里，我谨代表小天使幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐!你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。
现在，就让我们用掌声欢迎小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
下面请欣赏由学前班的小朋友给我们带来魅力四射的舞蹈《魅力无限》。
（下一个可爱颂做准备）这么动感的舞蹈，大家是不是都想跟着一起跳起来呀？第一个舞蹈都这么精彩，下面的节目可真是让我们期待啊！让我们再给他他们鼓鼓掌，好么？谢谢我们的小朋友们给我们带来这么动感的舞蹈！下面我们来欣赏一首轻柔的歌曲《可爱颂》，有请我们中班的小朋友们上场！（下一个大眼睛做准备）我们每一位天使都有一双美丽的大眼睛。
她们用大眼睛观察世界，用大眼睛表达自己的快乐与高兴。
下面请欣赏大班小朋友带来的独具特色的爵士舞《大眼睛》。
（下一个爸爸去哪儿做准备）刚才的舞蹈表演的真好，一下把快乐带到我们每个人的身边，让我们感受到童年的纯真和幸福，我们每个小朋友都是父母的天使，正是爸爸妈妈无微不至的照顾，我们才能像小树一样茁壮成长，今天小朋友们的爸爸妈妈也来到了我们的演出现场，下面请欣赏亲子操《爸爸去哪儿》，掌声有请。
（下一个舞蹈倍儿爽做准备）这真是温馨的一幕，下面大家会看到一群帅气的小朋友给我们带来动感的舞蹈表演！请欣赏学前班的小朋友们带来的舞蹈《倍儿爽》！（下一个节目减肥拳做准备）学前班的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，他们带来了这么精彩的节目，让我们下面的小朋友感到压力不少啊，不过我们小朋友都是把压力化为动力的噢。
可爱颂幼儿亲子舞蹈教案
可爱颂幼儿亲子舞蹈教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.通过亲子舞蹈活动，增进亲子之间的情感沟通，促进亲子关系的和谐发展。
3.让幼儿在舞蹈中感受快乐，培养幼儿的自信心和表现欲望。
二、教学内容。
1.音乐选择，选择一段轻快、欢快的音乐，适合幼儿和家长一起跳动的音乐。
2.舞蹈动作，简单易学的舞蹈动作，适合幼儿和家长一起完成的动作。
3.亲子互动，通过舞蹈活动，增进亲子之间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
三、教学过程。
1.热身活动，播放轻快的音乐，让幼儿和家长一起做一些简单的舞蹈动作，热身身体。
2.学习舞蹈动作，老师向幼儿和家长展示舞蹈动作，然后慢慢教导他们跟着自己一起学习。
3.亲子互动，在学习舞蹈动作的过程中，老师鼓励家长和幼儿之间互相配合，一起完成舞蹈动作。
4.合作练习，让幼儿和家长一起练习舞蹈动作，互相鼓励，共同进步。
5.整合表演，最后，让幼儿和家长一起表演学习的舞蹈，展示他们的成果。
四、教学重点。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.通过亲子舞蹈活动，增进亲子之间的情感沟通，促进亲子关系的和谐发展。
五、教学方法。
1.示范教学法，老师先示范舞蹈动作，然后让幼儿和家长跟着学习。
2.情境教学法，通过舞蹈活动营造良好的亲子互动氛围，促进亲子关系的和谐发展。
六、教学心得。
亲子舞蹈教案是一种很好的亲子活动形式，可以让幼儿和家长一起享受舞蹈带来的快乐，增进亲子之间的情感沟通，促进亲子关系的和谐发展。
在教学过程中，老师要注重培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
同时，也要注重亲子之间的互动，让家长和幼儿一起参与到舞蹈活动中，共同享受快乐。
通过这样的亲子舞蹈教案，可以有效地促进亲子关系的和谐发展，让幼儿在快乐中健康成长。
幼儿园舞蹈可爱颂教案
幼儿园舞蹈可爱颂教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈表演能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，锻炼他们的协调能力和节奏感。
3.提升幼儿对舞蹈的审美能力，培养他们的观察、分析和表达能力。
二、教学内容本次教学将围绕舞蹈可爱颂展开，内容包括以下几个方面：1.舞蹈动作的学习：学习基本的手臂动作、腿部动作和身体姿势，并培养幼儿的灵敏度和协调性。
2.舞蹈编排的理解：通过解读可爱颂的歌词和音乐，培养幼儿对舞蹈编排的理解能力，学会根据音乐的节奏和情感来表达舞蹈内容。
3.舞蹈的表演技巧：引导幼儿掌握舞台表演的基本技巧，包括站姿、走位、眼神交流等，让他们在表演中展现自己的自信和魅力。
三、教学步骤步骤一：舞蹈动作学习（15分钟）1.引导幼儿做热身运动，活动身体，准备好舞蹈学习。
2.逐渐教授舞蹈动作，包括手臂动作、腿部动作和身体姿势。
注重动作的准确性和灵活性。
3.结合讲解和示范，引导幼儿进行反复练习，直至掌握为止。
步骤二：舞蹈编排理解（15分钟）1.播放可爱颂的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2.解读歌词，帮助幼儿理解舞蹈编排的意图和表达的情感。
3.引导幼儿用自己的话来描述舞蹈的故事情节，培养他们的观察、分析和表达能力。
步骤三：舞蹈表演技巧培养（20分钟）1.讲解舞台表演的基本技巧，包括站姿、走位、眼神交流等。
2.引导幼儿配合音乐，进行简单的舞蹈排练和表演。
鼓励他们通过表演展示自己的自信和魅力。
步骤四：综合训练与巩固（10分钟）1.综合训练：将前面学习的舞蹈动作和表演技巧进行综合训练，让幼儿能够流畅地表演出可爱颂的舞蹈。
2.巩固练习：反复进行舞蹈练习，帮助幼儿巩固所学内容并提升表演能力。
四、教学评估1.观察幼儿的学习态度和参与度，了解他们对舞蹈教学的兴趣和热情。
2.观察幼儿在学习过程中的动作准确度和表演表达能力，评估他们在舞蹈学习中的进步情况。
3.经过综合评估，给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿对舞蹈的进一步学习兴趣和动力。
可爱颂幼儿教案7篇
可爱颂幼儿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐活动教案《可爱颂》.doc
音乐活动教案《可爱颂》尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。
下面，为大家分享音乐活动教案《可爱颂》，希望对大家有所帮助!1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。
2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。
3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的气氛。
1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。
1、歌唱活动：毕业歌。
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。
2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。
——教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么?它们在做什么?——教师：下面，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听——教师：你听到了什么?带着幼儿看图念歌词。
——教师随着音乐带着幼儿念歌词。
——欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。
3、学唱歌曲。
——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。
——幼儿歌唱，教师退出。
4、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?——开展讨论活动。
——带着幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动，表现歌曲走越热烈的气氛。
例如：分声部逐层累加、参加舞蹈动作、参加衬词、参加打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。
5、打击乐：欢乐舞曲。
——教师：刚刚，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。
——教师带着幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。
可爱颂中班音乐教案反思
可爱颂中班音乐教案反思
近年来，学校在培养孩子们的音乐才能方面投入了大量的精力，让孩子们能够充分接触音乐，体验音乐，学习音乐。
在音乐教育的过程中，我们的学校也制定了丰富的音乐教案，其中可爱颂中班音乐教案就非常突出。
可爱颂中班音乐教案，秉承着“可爱”、“诗意”、“文雅”的理念，一方面要激发孩子们对音乐的浓厚兴趣，激发孩子们兴趣爱好的潜能，引发情操上的共鸣，另一方面要注重孩子示范性的学习，让孩子们通过观察到的美，真切地感受到音乐的美，使孩子们在艺术素养、视听教育方面得到提升。
根据可爱颂中班音乐教案，实际实施课程时，首先应把握好节奏以及选题内容，让孩子们从愉快的氛围中学习，比如在唱歌环节，要注重把握体验性教育中常见的鉴赏性和练习性，才能使孩子们在很大程度上享受到学习音乐的乐趣。
其次，一定要让孩子们分享完成学习的喜悦，激发孩子们的参与欲望，在学习中让孩子们体会到成功的喜悦，循序渐进地提升孩子们的视听感受，以持续的兴趣支撑着孩子们的学习；同时，唱歌活动要结合辅助教具，让孩子们加深印象，更好地把握唱歌的技巧和表现力；再次，在音乐课程的安排上，也要考虑到音乐的创意型、技术型和礼节型等分类，让孩子们对音乐不断探索性的学习，适时的赋予孩子们额外的小型考试，让孩子们在小组和比赛中获得满足感。
总之，可爱颂中班音乐教案的实施，要把握好课堂氛围、管理合
理性、重视社会性，让孩子们在有趣、艺术、文明的课堂氛围中，充分浸润音乐的文化氛围，在激发孩子对音乐的兴趣的同时，也让孩子们在学习中获得快乐，让孩子们的音乐功底不断提升，在专业技能方面得到更好的提升。
大班舞蹈可爱颂教案
大班舞蹈可爱颂教案教案标题：大班舞蹈可爱颂教案教案目标：1. 培养大班幼儿的音乐欣赏能力和动感表达能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 提高幼儿的肢体协调能力和节奏感。
教学内容：1. 曲目选择：选择一首欢快、活泼、简单易学的儿童舞蹈音乐。
2. 舞蹈动作设计：设计简单、可爱的舞蹈动作，让幼儿容易理解和模仿。
3. 舞蹈编排：将舞蹈动作有机地组合在一起，形成整个舞蹈的流畅性和连贯性。
4. 舞蹈演示：准备适当的舞蹈演示视频或现场表演，激发幼儿的兴趣，引导他们学习舞蹈动作。
教学步骤：步骤一：热身活动（10分钟）1. 引导幼儿做简单的身体放松和拉伸活动，如摇摆手臂、转动腰部等。
2. 进行一些热身游戏，如跑步、跳跃、拍手等，以增加幼儿的身体活动量和热身效果。
步骤二：教学舞蹈动作（15分钟）1. 播放舞蹈音乐，让幼儿先听一遍。
2. 引导幼儿跟着音乐节奏，进行简单的舞蹈动作示范，例如双手摆动、小跳步等。
3. 逐步教授其他舞蹈动作，确保幼儿能够理解和模仿每个动作的要领。
步骤三：舞蹈编排（15分钟）1. 将各个舞蹈动作有机地组合在一起，形成一个完整的舞蹈编排。
2. 引导幼儿按照编排要求依次完成每个舞蹈动作，并加以巩固和练习。
步骤四：舞蹈表演（10分钟）1. 播放舞蹈演示视频或现场表演，让幼儿观看舞蹈演示，激发他们的兴趣和动力。
2. 引导幼儿分组进行小规模的舞蹈表演，让每个小组轮流展示。
步骤五：舞蹈复习与总结（5分钟）1. 回顾整个舞蹈编排过程，帮助幼儿加深对舞蹈动作的理解与记忆。
2. 总结舞蹈学习的乐趣和收获，鼓励幼儿继续参与舞蹈活动。
教学策略和方法：1. 激发兴趣：通过音乐和舞蹈演示激发幼儿对舞蹈活动的兴趣。
2. 示范引导：教师适时进行动作示范，引导幼儿模仿学习。
3. 分组合作：组织幼儿分组进行小规模的舞蹈表演，培养他们的团队合作意识和协调能力。
4. 反馈指导：在幼儿学习和表演过程中给予及时的反馈和指导，帮助他们提高舞蹈动作的准确性和流畅性。
【原创】大班歌唱活动：可爱颂
大班歌唱活动：可爱颂活动目的：1.认真倾听歌曲，在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。
2.能随乐曲有节奏地进行演唱，感受并初步表现歌曲愉快、俏皮的情感。
3.乐于与同伴分享让自己快乐的方法，愿意为他人带来快乐。
活动准备：1.物质准备：歌曲音乐、选号软件、歌词图谱、游戏图谱5张——正面是魔法棒，背面分别是滑滑梯、玩具车、书本、游泳、妈妈的拥抱等。
2.经验准备：幼儿知道能让自己快乐的各种方式；幼儿玩过翻牌游戏。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿倾听歌曲的兴趣今天老师给大家讲一个故事：在很久很久以前，森林里住着一群快乐的小矮人，他们每天都很开心，随时都能在他们的脸上看到灿烂的笑脸。
可是在森林的旁边还住着一个邪恶的老巫师，他觉得快乐的小矮人每天都在欢笑太吵了，于是就对他们施了一个可怕的魔法，让小矮人再也快乐不起来了。
失去了快乐的小矮人整天无精打采，没有力气干活；小矮人的国王十分着急，他想让小矮人们再次快乐起来，于是他请来了魔法小精灵，国王知道他们能带给大家欢乐，只见小精灵拿起魔法棒，空中转一圈，念出了神秘的咒语。
啊！真神奇，小矮人们变成了一个个小可爱，并重新找到了快乐。
大家又像以前一样快乐的生活了。
你们想知道魔法小精灵的神秘咒语是什么吗？一起来听一听吧！（教师演唱幼儿倾听1）提问：听了神秘的咒语感觉怎么样？二、引导幼儿在教师的多次演唱和游戏中倾听歌曲，感受歌曲的旋律和歌词内容1.玩“翻牌子”游戏，不断激发幼儿倾听歌曲的兴趣。
大家想知道小精灵用咒语都变出了什么东西让小矮人再次开心起来了吗？答案就藏在这些魔法棒的后面，歌曲结束后谁想来翻翻看？如果选到了你请你说一句你听到的神秘咒语。
第一遍：抽号，请幼儿说一句听到的咒语，然后翻开一张“魔法棒”。
第二遍：抽号，请幼儿说一句听到的咒语，然后翻开一张“魔法棒”。
第三遍：抽号，请幼儿说两句听到的咒语，然后翻开一张“魔法棒”。
2.根据翻看的答案，教师进总结，并激发幼儿自主演唱的兴趣。
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音乐活动教案《可爱颂》
尽管备课时要去学习大量的参考材料充分利用教学资源听取名家的指点吸取同行经验但课总还要自己亲自去上这就决定了教案要自己来写下面小编为大家分享音乐活动教案《可爱颂》希望对大家有所帮助
活动目标
1、观察画面感知理解歌曲内容学习有表情地朗诵歌词
2、探索用两种表现方式表现歌曲逐渐热烈的情绪
3、能与同伴一致地歌唱和表演体验歌曲欢乐的氛围
活动准备
1、根据歌曲内容准备相关图片一幅
2、音乐磁带或CD录音机一台
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等幼儿人手一件乐器
活动过程
1、歌唱活动：毕业歌
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》
2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》
——教师出示图片启发幼儿看图说说：画面上有什么?它们在做什么?
——教师：下面老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说请大家仔细听
——教师：你听到了什么?带领幼儿看图念歌词
——教师随着音乐带领幼儿念歌词
——欣赏歌曲录音《欢乐颂》鼓励幼儿和老师一起轻轻地眼唱 3、学唱歌曲
——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐尝试着眼唱歌曲
——幼儿歌唱教师退出
4、引导幼儿讨论：怎样唱歌才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?
——开展讨论活动
——带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案进行歌唱活动表现歌曲走越热烈的氛围例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲
5、打击乐：欢乐舞曲
——教师：刚才我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛下面我们用乐器大家一起来演奏《欢乐舞曲》——教师带领幼儿使用乐器演奏打击乐《欢乐舞曲》。