(部编)二年级下册道德与法治《13 我能行》课件(2) 人教版
我想当文艺委 员，但是万一选 不上，多难为情， 算了吧！
他们谁能行？为什么？
我不会做， 还是回家问爸 爸妈妈吧。
别，让我们 再想想吧，一 定能算对。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们谁能行？为什么？
活动三：我也能行
我能行
1.写上自己努力能行的一件事； 2.写好后大声说出来,并贴在 “自信树”上。
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行！
---------二年级下道德与法制第四单元
活动一：大拇哥送给你和我
活动二：我哪里还不行呢
小组讨论： 1.他为什么觉得不行？2.怎么改进才能行？
你可以再大声点吗？
说一说： 1.他为什么不行？2.如果是你，你会怎么做？
唉，我还是 学不会……
1.他为什么不行？2.如果是你，你会怎么做？
谁想竞选班干部？
下课
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二年级下册道德与法治课件-13-我能行-人教部编版-(共18张PPT)
人教版二年级下册《道德与法治》
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?
部编版二年级下册道德与法治13《我能行》精品课件
1、说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？ 2、猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送 的哪位同学的呀？ 3、请你把这个大拇哥送给你要送的人， 并用刚才你学习到的手语，告诉他/她 “你真棒！”
小分享
我的大拇哥
“
叫“百灵鸟”，
大 拇
我把它送给我的
哥
” 送
同桌，因为她唱
给 你
歌特别好听。
和
我
我的大拇哥
“ 大
叫“小小书法
13 我 能 行
第一课时
导入
一起动动小手吧
“大拇哥”送给你和我
小朋友们大家好！我是大 拇哥。想想你身边的同学们， 他们有没有哪个方面特别厉害 特别行呢？把我竖起来，送给 他们吧！
小活动：你真棒
1、在我们的班里，你有没有发现哪位同学 真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？ 2、请你给你的大拇哥起一个好名字，送给 班里的一位同学吧！
是啊，我一定也能 行的！
秘诀一：相信自己我能行！
秘诀二：多加练习我能行！
可以再高一点！
我Байду номын сангаас的能行了！
我也能行
1、掌握方法我能行 2、相信自己我能行 3、多加练习我能行
小任务：我也来学本领
1、想一想：你想学什么呢？怎样才能学会、 学好呢？ 2、向爸爸妈妈请教一下，要怎样学？ 3、请你制定一个学习计划表，并监督自己完 成，直到学会本领。
拇
哥
家”，我把它送
”
送 给
给前桌，因为她
你 和
书法很厉害。
我
把大拇哥送给自己
我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别 人的优点的眼睛。那么，你能不能也发现自己的 优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！
人教部编版二年级道德与法治下册我能行课件
培养孩子在社交场合中能够自信地 表达自己，增强社会适应能力。
03
我能行的实践应用
在家庭中的实践
帮助父母做家务
尊重长辈
鼓励孩子参与家务劳动，如打扫房间 、洗碗、整理衣物等，培养孩子的独 立生活能力和责任感。
教育孩子尊重长辈，学会倾听和关心 长辈的意见和需求，培养家庭尊重和 团结氛围。
表达感激和爱意
分析
在我们的学习和生活中，要时刻提醒自己要勇敢尝试、 克服困难。
启示二
注重团队合作，共同进步
描述
通过以上的失败案例，我们可以看到，不注重团队合作 、不与他人合作会导致失败。只有注重团队合作、共同 进步，才能取得更好的成绩。
分析
在我们的学习和生活中，要注重团队合作、与他人合作 、共同进步。
05
我能行的反思与提升
通过肯定自己的能力和表 现，帮助孩子树立自信心 ，勇敢面对挑战。
激发内在动力
激发孩子内在的积极性和 动力，使他们更加主动地 学习和探索。
促进自我认知
帮助孩子认识自己的优点 和长处，明确自己的价值 和定位。
我能行的表现
独立完成任务
孩子能够独立完成力所能 及的任务，不轻易放弃或 求助于他人。
积极面对困难
我能行的反思
自我认知
重新审视自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，明确自己的价值观和目标。
反思过程
回顾过去的经历和行为，分析成功和失败的原因 ，总结经验和教训。
自我评价
客观地评价自己的表现和能力，不夸大自己的优 点，也不忽视自己的不足。
我能行的提升方法
制定计划
根据自我反思的结果，制定具 体的目标和计划，包括学习、
04
成功案例二
小红在比赛中失利，但坚持不懈的故 事
03
我能行的实践应用
在家庭中的实践
帮助父母做家务
尊重长辈
鼓励孩子参与家务劳动，如打扫房间 、洗碗、整理衣物等，培养孩子的独 立生活能力和责任感。
教育孩子尊重长辈，学会倾听和关心 长辈的意见和需求，培养家庭尊重和 团结氛围。
表达感激和爱意
分析
在我们的学习和生活中，要时刻提醒自己要勇敢尝试、 克服困难。
启示二
注重团队合作，共同进步
描述
通过以上的失败案例，我们可以看到，不注重团队合作 、不与他人合作会导致失败。只有注重团队合作、共同 进步，才能取得更好的成绩。
分析
在我们的学习和生活中，要注重团队合作、与他人合作 、共同进步。
05
我能行的反思与提升
通过肯定自己的能力和表 现，帮助孩子树立自信心 ，勇敢面对挑战。
激发内在动力
激发孩子内在的积极性和 动力，使他们更加主动地 学习和探索。
促进自我认知
帮助孩子认识自己的优点 和长处，明确自己的价值 和定位。
我能行的表现
独立完成任务
孩子能够独立完成力所能 及的任务，不轻易放弃或 求助于他人。
积极面对困难
我能行的反思
自我认知
重新审视自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，明确自己的价值观和目标。
反思过程
回顾过去的经历和行为，分析成功和失败的原因 ，总结经验和教训。
自我评价
客观地评价自己的表现和能力，不夸大自己的优 点，也不忽视自己的不足。
我能行的提升方法
制定计划
根据自我反思的结果，制定具 体的目标和计划，包括学习、
04
成功案例二
小红在比赛中失利，但坚持不懈的故 事
部编版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》优质课件
战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救 赵国。平原君打算从手下三千多门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要 求，正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说： 让我去吧！ 平原君笑笑： 有本事的 人，随便到哪里，都好象锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起 你的大名，可见没有什么才能啊。 毛遂说： 我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何 止露出一点尖锋呢！ 平原君见他说的有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。
2.交流时，音量要合适；
➢总结
在我们的生活中就有许多不自信的例子：有些同学听不懂老师讲课， 考试成绩不理想，就认为自己笨，没有好学生聪明，从而失去了信心。 当他们失去信心后，上课就不认真听讲，和周围的同学说话，做小动作， 心思不在课堂上，使自己周围的同学也受到了影响，没有心思学习，导 致成绩越来越差。
……”
小朋友为什么 觉得自己不行 呢？
我来说一说
他缺乏自信心 ，不能很好地承 受压力，从而觉 得自己不行。
我们要努力克服这种自卑 畏怯的心理，相信自己今天 不行，好好努力也许明天就 行了。
1.说说自己是怎么把不行变成行的； 2.交流时，从第一个同学开始，轮流说； 3.音量要合适。音乐停止，结束交流。
《毛遂自荐》告诉我们，自 信是通往成功必不可少的一条 路，只要你有足够的自信，你 的成功也将会来临。我们也是 一样，要时刻牢记“我能行”！ 接下来，请小朋友们跟着老师 一起走进今天的学习内容——
一起去讲讲我们自信 的故事吧！
我说你猜
•听听他（她）的 优点，一起来猜 猜，他（她）是 谁？
“大拇哥”送给自己
2. 小猫从“不行”到“真 的能行了”，应该感谢谁？
“大拇哥”送给你和我
2.交流时，音量要合适；
➢总结
在我们的生活中就有许多不自信的例子：有些同学听不懂老师讲课， 考试成绩不理想，就认为自己笨，没有好学生聪明，从而失去了信心。 当他们失去信心后，上课就不认真听讲，和周围的同学说话，做小动作， 心思不在课堂上，使自己周围的同学也受到了影响，没有心思学习，导 致成绩越来越差。
……”
小朋友为什么 觉得自己不行 呢？
我来说一说
他缺乏自信心 ，不能很好地承 受压力，从而觉 得自己不行。
我们要努力克服这种自卑 畏怯的心理，相信自己今天 不行，好好努力也许明天就 行了。
1.说说自己是怎么把不行变成行的； 2.交流时，从第一个同学开始，轮流说； 3.音量要合适。音乐停止，结束交流。
《毛遂自荐》告诉我们，自 信是通往成功必不可少的一条 路，只要你有足够的自信，你 的成功也将会来临。我们也是 一样，要时刻牢记“我能行”！ 接下来，请小朋友们跟着老师 一起走进今天的学习内容——
一起去讲讲我们自信 的故事吧！
我说你猜
•听听他（她）的 优点，一起来猜 猜，他（她）是 谁？
“大拇哥”送给自己
2. 小猫从“不行”到“真 的能行了”，应该感谢谁？
“大拇哥”送给你和我
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
你们从中学到 了什么？
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
你我都有大拇哥，竖起来是“你 真棒”，请你们部编给版它二年起级个道德好与名法治字下册，我送能行课件 给你和我！
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
你们知道有些学生为什么觉得 自己不行吗？
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
其实，只要你们敢于改变 自己，勇于挑战自己，你们都 能行。所以，请你们相信自己 今天还不行，明天可能行。
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
我也能行
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
如果我部们编版彼二此年级之道间德与取法治长下册我能行课件 补短、互相帮助，是不是就 都变得很棒了？
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
请同学们说说你们为了此项 比赛会作出哪部编些版努二年力级。道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
我们不能只说行，努力才行。
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
课堂小结
通过本节课的学习，老师发现每 个同学都很棒，部编每版个二年同级学道德都与有法治自下册己我的能行课件 闪光点。因此，你们应该相信自己， 不断努力！同时，老师相信你们彼此 之间取长补短、互相帮助，都会变得 很棒！
2020年最新二年级下册道德与法治课件-13 我能行-人教部编版(共13张PPT)
第四单元 · 我会努力的我 能 行
我喜欢自己
我叫米悦，我是一只小猴子。
我喜欢自己,是因为我有一双勤劳的小手，自己的事情自己做，起床穿
衣不用帮，洗脸刷牙自己来，吃饭
喝水不用喂，洗手洗脸自己会，玩
完玩具悄悄摆放好,人人夸我是乖女！ 我喜欢自己，因为我爱动脑筋，我爱提问题，我爱玩游戏，我
爱锻炼身体，我爱劳动，人人都喜
欢我！我爱吃水果，我喜欢香蕉和
桃子。
小朋友你们为什么喜欢自己呢？
大拇哥送给我和你
说出自己的一个优点
游戏“击鼓传花”
我哪里还不行呢？
•一个人有优点，也有缺点。
让我们来看看，他们还有哪些需要改进的地方。
我哪里还不行呢？
想一想，我们自己还有哪些地方不行呢？
请大家四人一组，互相说一说。
把不行的地方写在纸船上。
我也能行
《妈妈，我能行！》
小兔杰瑞最初跳进海里时差点淹死，
为什么后来会在海里游泳了呢？
从小兔杰瑞的故事里，你明白了什
么道理？
莎莎小智
小强明明
帮助他人，寻找努力的方向
再来看这四位同学，他们应该怎么努力
才行呢？
能行呢？
不能只说行，努力才能行
成功靠得不仅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。
明白了这个道理，你们才会真正做到“我能行”！
再见。
二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版
人教版二年级下册《道德与法治》
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`
“我的大拇哥名字叫 ，
我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜源自活动七：拍拍手 读儿歌儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`
“我的大拇哥名字叫 ，
我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜源自活动七：拍拍手 读儿歌儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
部编版道德与法治二年级下册13《我能行》课件
那好，现在我就看看谁坐得最端正？听的最认真？（边说边出示课件 动画图片）
那就从捉 皮球开始 学吧
于是咪咪每天从早练到晚， 天天练得腰酸腿疼的。
咪咪哥
练了很久，几个星期过去了， 可怎么也捉不到皮球，咪咪 伤心地哭着说：“我不行， 我不行！”
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能 行，你怎么会不行呢？你只要再多 练练。
咪咪又重新焕发了精神， 拉着白猫哥哥和他一起练。
白猫哥哥
就这样，咪咪又继续每 天坚持着努力练习捉皮 球，捉球技术突飞猛进。
请同学们讨论交流：你们从《咪咪学本领》 的故事中学到了什么？
每个人都有自己的优点，只要肯努力，相 信自己一定行！今天我们就一起学习《道 德与法治》中的
13《我能行》
二、讲授新课 （一）活动一“大拇哥”送给你和我。
人教版《道德与法治》二年级下册
13 我能行
1.正确理解“我能行”的含义。 2.正确地评价自己，不会妄自菲薄， 相信自己能行，勇于尝试。 3.在对自我正确认识基础上，树立自 信的生活态度。 4.善于发现别人的优点，相信自己能 做得更好，积极学习他人的优点，学会取 长补短。
一、故事导入，激发兴趣。
同学们，老师讲《咪咪学本领》的故事，你们想听吗？
课堂上，小明回答老师的问题 时，声音太小了，老师鼓励他： “你可以再大声点吗？
哪位同学给小明示范一下？
图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会， 心里很难受，你知道他为什么觉得自 己不行吗？请同学们讨论交流。
缺乏自信心，总觉得自己不行。
我也是有胆小时，因为害羞，不 敢上台。 不管表演得好不好，我认为小力 都要试一试。
大拇指我们称它 为“大拇哥”代 表的是“你真棒”
平时，我们经常会用竖起大拇哥的 方式表达对自己或他人的称赞。在 我们班里，你觉得自己或哪位同学 在某方面真的很棒？请你给“大拇 哥”起个好名字，送给我、你、他。
那就从捉 皮球开始 学吧
于是咪咪每天从早练到晚， 天天练得腰酸腿疼的。
咪咪哥
练了很久，几个星期过去了， 可怎么也捉不到皮球，咪咪 伤心地哭着说：“我不行， 我不行！”
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能 行，你怎么会不行呢？你只要再多 练练。
咪咪又重新焕发了精神， 拉着白猫哥哥和他一起练。
白猫哥哥
就这样，咪咪又继续每 天坚持着努力练习捉皮 球，捉球技术突飞猛进。
请同学们讨论交流：你们从《咪咪学本领》 的故事中学到了什么？
每个人都有自己的优点，只要肯努力，相 信自己一定行！今天我们就一起学习《道 德与法治》中的
13《我能行》
二、讲授新课 （一）活动一“大拇哥”送给你和我。
人教版《道德与法治》二年级下册
13 我能行
1.正确理解“我能行”的含义。 2.正确地评价自己，不会妄自菲薄， 相信自己能行，勇于尝试。 3.在对自我正确认识基础上，树立自 信的生活态度。 4.善于发现别人的优点，相信自己能 做得更好，积极学习他人的优点，学会取 长补短。
一、故事导入，激发兴趣。
同学们，老师讲《咪咪学本领》的故事，你们想听吗？
课堂上，小明回答老师的问题 时，声音太小了，老师鼓励他： “你可以再大声点吗？
哪位同学给小明示范一下？
图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会， 心里很难受，你知道他为什么觉得自 己不行吗？请同学们讨论交流。
缺乏自信心，总觉得自己不行。
我也是有胆小时，因为害羞，不 敢上台。 不管表演得好不好，我认为小力 都要试一试。
大拇指我们称它 为“大拇哥”代 表的是“你真棒”
平时，我们经常会用竖起大拇哥的 方式表达对自己或他人的称赞。在 我们班里，你觉得自己或哪位同学 在某方面真的很棒？请你给“大拇 哥”起个好名字，送给我、你、他。
二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版
人教版二年级下册《道德与法治》
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`
“我的大拇哥名字 ，
我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`
“我的大拇哥名字 ，
我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生
二年级下册道德与法治第13课《我能行》课件(第二课时)
第一周
第二周
第三周
诵读儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 他比原来行，正视自己行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行。 互助合作行，创造我能行！
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己独特 且为人称道的地方，我们要善于观察并不吝啬自己的夸 赞。即使自己现在不行，经过努力，也会有极大的可能 变成“我能行”。自信是一种优秀的品质，更是一种难 能可贵的人生态度。相信自己行，攻克我不行做到我能 行！让我们一起努力吧！做个自信阳光的好少年！
作业布置
制作一张优点卡送给你的同学，并向他学习。
核心素养目标
政治认同：学会用积极的眼光来看待自己、欣赏自己，善于发现自己的优点和长处，并加以保持和 发扬。 道德修养:学会正视自己的不足，能以积极的态度面对困难，认识其中的原因，并寻找获得自信的 方法和途径。懂得坚定的信心和持久的努力是扬长避短、不断取得进步的重要方法。 法治观念:在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自己，努力试试的愉快心情。 健全人格：树立积极乐观、不怕困难、敢于尝试的精神，增强自信心，感受成长的快乐。 责任意识：能找到并尝试运用方法挑战自己的不足，鼓舞自己拥有信心。 教学重点难点: 重点:通过学习绘本故事、交流身边事例，寻找获得自信的方法和途径，懂得坚定的信心和持久的 努力可以变“我不行”为“我能行”。 难点:通过辨析，学会正确对待自己的优势与不足，进步懂得扬长避短、持之以恒地努力才能不断 取得进步。
不懈努力最终成功的榜样
Hale Waihona Puke 我能行展示我能行展示
掌握方法我能行
我们做每一件事情都是有方法的， 掌握其中的方法和技巧，我们就能把 事情做好了。