中考政治改革的现状和趋势.doc
2023中考政治核心必考点(九年级)
《道德与法治（九上）》背诵提纲（共计33个考核要求）第一单元富强与创新（5个考核要求）第一课踏上强国之路一、一句话观点背诵1、我国开启改革开放征程的历史事件：1978年党的十一届三中全会。
（2018年改革开放40周年）2、中国共产党的初心和使命：为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
5二、核心考点背诵1（国内影响）（三个“极大”，三个“显著”）也深刻影响了世界。
（国际影响）2③改革开放是当代中国最鲜明的特色。
法权益是否得到切实保障。
②提高就业质量和人民收入水平；③加强社会保障体系建设； ④坚决打赢脱贫攻坚战； ⑤实施健康中国战略。
⑥打造共建共享社会治理格局第二课 创新驱动发展一、一句话观点背诵二、核心考点背诵1 （考试时，根据材料和设问确定角度作答）（1（2（创新已经成为世界主要国家发展战略的重心）（3系，创新②个人角度（③教育为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
）第二单元民主与法治（8个考核要求）第三课追求民主价值一、一句话观点背诵1、社会主义民主的本质特征：人民当家作主。
2、社会主义民主的目的：保障最广大人民的根本利益。
3、社会主义民主的特点：维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
4、我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：协商民主。
5、人民民主的真谛是：有事好商量，众人的事情由众人商量。
6、民主选举应该遵循的原则：公开、公平、公正。
7、民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。
二、核心考点背诵1、为什么说我国社会主义民主是新型的民主？（社会主义民主如何实现和保障最广大人民群众利益？）①本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②基本特点：我国社会主义民主维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
③独特优势：我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：协商民主。
④制度保障：在我国，人民当家作主有相关制度体系保障的。
2、发展社会主义民主的意义是什么？（国家角度）有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
中考命题趋势分析
中考命题趋势分析中考，作为学生学业生涯中的一次重要考试，其命题趋势的变化对于考生和教育工作者来说都具有重要的指导意义。
近年来，中考命题在不断改革和发展，呈现出一些新的特点和趋势。
一、注重基础知识的考查基础知识始终是中考命题的重点。
无论是语文的字词、语法，数学的基本运算、定理，还是英语的单词、语法规则等，都是构成学科体系的基石。
命题者通过对基础知识的考查，检验学生对学科基本概念、原理的掌握程度。
这要求学生在日常学习中扎实掌握课本知识，打牢基础，不能好高骛远，忽视基础知识的积累。
例如，在数学考试中，会有相当比例的题目直接考查基本公式的运用和简单计算；语文考试中，对常见字词的读音、写法和含义的考查也屡见不鲜。
只有熟练掌握这些基础知识，学生才能在考试中取得较好的成绩，也为进一步学习和应用知识奠定坚实的基础。
二、强调知识的综合运用如今的中考命题不再满足于对单一知识点的考查，而是更加强调知识的综合运用。
这种趋势旨在培养学生的综合分析能力和解决实际问题的能力。
以物理学科为例，可能会给出一个实际生活中的场景，如电路故障问题，需要学生综合运用电学的多个知识点，包括电流、电压、电阻的关系，欧姆定律等，才能准确判断并解决问题。
在化学考试中，也可能会将化学反应、实验操作和化学计算等知识点融合在一道题目中，要求学生具备综合运用知识的能力。
这种命题趋势要求学生在学习过程中，不仅要掌握各个知识点，还要善于将不同的知识点串联起来，形成知识网络，学会从多个角度思考问题，提高综合运用知识的能力。
三、突出实践能力和创新思维随着社会的发展，对学生实践能力和创新思维的培养越来越受到重视，中考命题也体现了这一要求。
在理科科目中，实验题的比重逐渐增加，不仅考查学生对实验步骤、实验现象的记忆，更注重考查学生对实验原理的理解、实验数据的处理和实验误差的分析。
同时，还会出现一些开放性的实验设计题目，鼓励学生发挥创新思维，设计新颖的实验方案。
在文科科目中，也会出现一些开放性的论述题，要求学生结合所学知识和生活实际，发表自己的观点和见解。
浅析中考政治网上阅卷的心得与反思
浅析中考政治网上阅卷的心得与反思近年来，随着科技的发展和教育改革的推进，中考政治网上阅卷逐渐成为一种趋势。
政治作为中考必考科目之一，其网上阅卷的实施，为教育教学工作带来了新的挑战和机遇。
在网上阅卷的过程中，我们不仅仅是在评定学生的答卷，更是在借助科技手段提升评卷的效率和准确性。
在这一过程中，我有了一些心得和反思。
网上阅卷提高了评卷的效率。
相比传统的纸质阅卷方式，网上阅卷可以更加便捷地完成任务。
无需再为搬运、整理试卷而浪费时间，评卷老师可以直接登录系统，查看学生答卷，进行评分和评语。
网上阅卷还可以避免人为地出现漏评、错评等问题，有效提高了评卷的准确性。
网上阅卷提供了更多的评分维度。
在传统的阅卷方式中，评卷老师只能依靠自己的主观判断来评定学生的答卷，往往只能从整体上给出一个大致的分数。
而在网上阅卷中，系统会根据设定的评分标准自动进行评分，同时还可以对学生的答卷进行文字分析和整体表现的统计分析，为教师提供更多参考意见。
网上阅卷促进了教育教学的信息化发展。
通过网上阅卷，学校可以建立完善的学生档案系统，实现试卷和评卷的信息化管理，便于教师和学校对学生成绩的分析和跟踪。
学生的答卷和评分结果也可以实现线上线下无缝对接，方便家长、学生和教师进行信息交流和沟通。
网上阅卷也存在一些问题和不足之处，需要我们认真思考和改进。
首先是在技术设备的投入与使用上。
由于网上阅卷需要依靠计算机和网络设备，因此需要学校和教育管理部门投入大量的资金来建设和维护设备，同时也需要教师具备一定的电脑技能和网络应用能力。
而在部分地区和学校，这方面的条件却并不够完善，导致了网上阅卷的实施受到了一定的限制。
再次是在信息安全和隐私保护方面的问题。
在网上阅卷过程中，学生的试卷和个人信息需要通过网络进行传输和存储，这就对信息安全提出了更高的要求。
学生的隐私权也需要得到更加严格的保护，避免信息泄露和滥用，从而损害学生的合法权益。
初中思想品德教学改革的方法和建议
刍议初中思想品德教学改革的方法和建议摘要：为了适应初中思想品德新课程的改革目标，促进学生改善思想品德学习的方式，根据长期的思想品德教学经验，分析了初中思想品德教学的现状，并对此提出了相应的教学改革的方法和建议，希望能够引导未来的思想品德教学工作。
关键词：初中思想品德；改革；现状；方法；建议一、初中思想品德教学的现状分析1.教师对思想品德教材的掌握不够深入近年来，初中的思想品德课程教材不断更新，教师很难全面地对初中的整体思想品德教学内容很好把握。
大多数老师只能熟悉一个或是两个年级的教学内容，这种情况下教师很难总体把握教学体系。
同时，初中三个年级的教学内容联系不大，增加了教师掌握教学内容的难度。
2.教学手段和方法相对滞后因为思想品德学科较强的理论性，教师一般多采取授课式的教学方法，一本书、一支笔的教学方法，直接影响了学生学习思想品德的兴趣，尽管很多学生在一些理论题上取得了好成绩，但也大多是死记硬背。
只要是教师画出的条条框框，他们都背得滚瓜烂熟，教学效果相对较差，只要碰到那些稍微灵活的题目，学生就考得一塌糊涂。
从我们平时的教学来看，过于看重死记硬背，没有达成知、行统一的目的。
3.教学观念传统，评价方式单一目前很多教师的教学观念仍然停留在“应试教育”上，没有对德育为主体的思想品德课程进行充分认识，在评价方式上，完全凭借考试成绩断定一个学生的知识水平。
缺少对学生身心发展的关注，以及个性的发挥。
“应试教育”更谈不上对学生实践能力的培养了，从一定角度来说，应试教育限制了学生的个性发展。
4.对思想品德学科不重视无论从学生的角度、家长的角度还是学校的角度来看，无一不表现了对思想品德学科的不重视，除了知道中考需要考这门，其他无不认为思想品德这门课程不需要重视。
5.师资匮乏学校的偏科现象，对思想品德学科的不重视直接导致思想品德学科师资匮乏。
若干年来，在一些学校的新教师中大多没有思想品德老师，学校原先的思想品德老师大多是兼任其他课程，甚至一个老师教几个班的课。
中考政治命题改革的主要启示
识要求较高 ： 面对升学和就业的 力 。 都在活动内容中
占据了相当的地位 为此， 在活动课前教 师要做到精心设 计， 精心组织， 讲求实效； 在活动课上应注意 ， 除了活动形 式上学生必须是主体外 ， 也是学生尽力参与 ， 积极探索 ， 运用知识发现新问题 ． 获得新知识的探索研究 把“ 有意
【 收稿 Ｅ期】２０ － ４ ２ ｌ ０６０— ０
出了能力考核 。但是基本的概念 原理还是需要识记 、 理
解和运用的 如果学生连最基本 的知识都 不熟悉 。 在有 限的时问内解答 、 表达 的难度就相 当大。所以 ， 在复习
【 作者简介】李晓燕（９ ４ ， ， １７ 一）女 四川汶川人 ， 阿坝州威 州中学教师。
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＡＢ Ｔ Ａ ＥＡＣＨＥＲＳ Ｃ Ｌ ＯＬ ＥＧＥ
２０ ０ ６年 ９月
Ｓ ｐ ２ ０ ｅ ．０６
中考政治命题改革 的主要启示
李晓燕
（ 威州 中学 ， 四川 汶 川 ６ ３ ０ ） ２ ０ ０
【 摘 要】 形势在不断发展 ， 政治课也要跟上 时代 的发展， 学生思想状况 出现新特点 ， 学就要针对学生的这些特点来进行。 教
积极开展探究性学 习， 收集身边生活实例 、 社会热点问
题， 并与教材内容结合起来 。 加深理解教材知识 ， 提高参 与社会经济 、 政治活动的能力。既克服只依赖教材的“ 纯
知识化” 的说 教 ． 也反对脱离基础知识 的“ 纯时政化” 的 倾 向 使学生在耳濡 目染的活动巾实现理论联系实际。 使学生学得活 、 学得深 、 学得透 。 知识转化为能力 ，学 将 “ 以致用” ：从而提高学习效率 ．使学 习不再 成为一种负
二、 针对中考的复习方 法要更新 科学合理的考试是不可少的 ，学校的教学质量 ， 学
2024中考政治复习资料政治新闻热点
2024中考政治复习资料政治新闻热点2024中考政治复习资料：政治新闻热点一、前言中考政治科目对时政新闻的关注度越来越高，了解和掌握当前的政治新闻热点对于考生来说至关重要。
本复习资料旨在帮助大家梳理和掌握2024年的政治新闻热点，为大家的中考政治复习提供有益的参考。
二、2024年政治新闻热点概览1.国内外重大政治事件- 中国成功举办XX届世界杯- 美国总统选举尘埃落定，新一届政府上台- XX国爆发大规模抗议活动，政权更迭- 联合国气候变化大会达成新共识2.国内政策法规变动- 我国全面实施新的教育改革政策- 税收优惠政策调整，鼓励创新创业- 环保法规进一步完善，加大对污染企业的惩处力度- 我国放宽生育政策，实施三孩政策3.社会热点问题- 新冠疫情影响持续，各国采取新措施应对- 我国深入推进脱贫攻坚战，实现全面脱贫- 网红经济、直播带货等新兴业态监管政策出台- 青少年网络安全问题引发关注，相关部门加强防范三、重点政治新闻解读1.中国成功举办XX届世界杯- 背景：本次世界杯是首次在亚洲举行，对我国的国际地位和影响力具有重要意义。
- 意义：有利于推动我国体育产业的发展，提升国民体育意识；增强我国与世界的文化交流，提升国际形象。
2.美国总统选举尘埃落定，新一届政府上台- 背景：美国作为世界超级大国，其政治走向影响全球。
- 意义：关注新政府政策调整，对国际形势及我国对外政策产生重要影响；了解美国民众关切，深化中美关系。
3.国内政策法规变动- 教育改革政策：关注基础教育阶段学生减负、素质教育推进等方面。
- 税收优惠政策：关注创新型企业、小微企业等受益主体，激发市场活力。
- 环保法规：关注企业绿色发展、环保产业壮大等方面。
- 生育政策：关注人口结构优化、家庭幸福感提升等方面。
4.社会热点问题- 新冠疫情：关注国内外疫情防控、疫苗接种等方面。
- 脱贫攻坚战：关注贫困地区发展、扶贫政策调整等方面。
- 网红经济、直播带货：关注新兴业态监管、消费者权益保护等方面。
中考政治命题分析：新课标中考政治命题的发展趋势、题型特点与解题技巧
１ 命题 指 导 思想 ： 思 想 品 德 教 育 为 核 心 ， 以 遵循 学 生 的身 心发 展规 律 ，引导 学 生积 极 参
与 生 活 实 践 ， 调 不 同 知 识 的 综 合 运 用 和 三 维 强 教 学 目标 的 统 一 。 要 重 视 学 生 对 本 课 程 基 本 既 知识 的理解 和运用 ， 要考 查学生 在思 想品 德 更 课 程 的 学 习过 程 中 ， 否 开 始 形 成 了好 公 民所 是
一
：
４命 题 特 点 ： １ 导 向性 运 用 考 试 的 导 向 ． ｌ） （ ．
应用 能 力 ， 聚焦 社 会 热 点 。 调 背 景 的 实 性 ” 强 现
和“ 事化” 时 。能 用 政 治 眼 光 观 察 、 识 世 界 ， 认 并
功能 ， 以学 生 为 本 ， 以能 力 盛 意 ． 导学 生学 引
时 事 政 治 为 问 题 的 背 景 ， 让 学 生 从 具 体 的 问 题 情境 中归 纳 出政 治 观点 ，并能 用 政 治知 识
解 决 社 会 生 活 中 的 实 际 问 题 。（ 关 注 学 生 的 ４）
析 ， 者对 ２０ 笔 ０ ７年 政 治 学 科 中 考 命 题 的 发 展
际 问题 。考 查应 用 能 力 的试 题将 会 继续 结 合
社 会 热点 来设 计 ，以学 生 熟悉 的现 实 生涯和
小 学 思想 品 德 和初 中思 想 政 治 课 课 程 标 准 》
（ 订 ） 研 究 ， 及 近 几 年 全 国各 地 尤 其 是 修 的 以 课 程 改 革 实 验 区 的 政 治 学 科 中 考 试 卷 的 分
与 时 事 相 结 合 ， 近 社 会 ， 近 生 活 。（ ） 题 贴 贴 ３试
中考思想品德专题复习 国情、国策、战略
实现祖国和平统一
1、我国爱国统一战线的基本内容： 我国爱国统一战线的基本内容： 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护 社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者， 社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖 国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 “ 实现祖国统一的基本方针： 和平统一、一国两制” 2、实现祖国统一的基本方针： 和平统一、一国两制” 3、发展两岸关系和实现和平统一的基础： 发展两岸关系和实现和平统一的基础： 坚持一个中国的原则 4、解决台湾问题必须遵循“四个绝不”： 解决台湾问题必须遵循“四个绝不” 坚持一个中国原则决不动摇； 坚持一个中国原则决不动摇；争取和平统一的努力 决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变； 决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变； 反对“台独”分裂活动决不妥协。 反对“台独”分裂活动决不妥协。
坚持四项基本原则
含义:坚持社会主义道路， 含义:坚持社会主义道路 ， 坚持人民民 主专政，坚持中国共产党的领导， 主专政，坚持中国共产党的领导，坚持 马克思列宁主义、毛泽东思想、 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想。 理论和“三个代表”重要思想。 四项基本原则是立国之本， 四项基本原则是立国之本 ， 是我 意义： 意义： 们党、我们国家生存发展的政治基石。 们党、我们国家生存发展的政治基石。
三大问题实质上就是发展问题
解决方法：可持续发展战略和科教兴国战略
人口 资源 环境
（核心问题）
国情 人 口 剧 增
国策 计 划 生 育
国情 资 源 短 缺
国策 节 约 资 源
国情 环 境 恶 化
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分值为
100
分，时间为
90
分钟；升学考试的权重各地不一样，有的占
30
分、也有的占
50
分、还有的占
100
分，考试时间也作相应的调整。
5、考试的特点。
①无论是闭卷、开卷或开闭卷结合考试，都尽量设置一些贴近学生生活实际、有利于学生主动探索问题的开放性试题。
学生对开放性试题虽然回答不够全面，但能有感而发，有利于克服死记硬背的旧习。
②减少阅读量，不设阅读障碍，为学生提供更多的思维空间和时间。
③突出地方特色。
为了加强对初中学生热爱家乡、建设家乡的教育，各地的中考政治都注重了在试题中对地
方出现的英雄模范和其他重大事件，特别是对全国产生重大影响的事件的考查。
既有时代气息，又突出了地方特色。
④卷面活泼、图文并茂。
近年中考政治试卷除了引用典型材料，还设计了一至两道漫画题或图表题，既使学生感受到试题生动有趣、耐人寻味，又能启发学生多角度思考问题。
⑤
答案灵活有度。
各地试卷答案的拟定坚持考生回答简答题和分析说明题时采意给分、意思相近酌情给分的原则。
由于答案既简洁、灵活，又有具体的限制，便于阅卷教师操作，做到给分有理、扣分有据。
这不仅对学生规范答题是一个正确的引导，而且还体现了教师评卷的公正性，也有利于拉开考生答题深浅的差距。
二、中考政治发展的趋势
2001
年
10
月，教育部颁发了修订后的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》。
新《课程标准》更加强调发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养，淡化学科理论
体系，增强教学的实践环节，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。
既然作为中考政治命题依据的《课程标准》进行了修订，那么中考政治的深化改革无疑势在必行。
现对未来中考政治的发展趋势作前瞻性分析。
1、考试内容与时俱进。
各地中考政治的内容每年都要进行调整，这是由思想政治课的性质决定的。
新的课程计划把思想政治课列为独立的一门学科，并定位为德育课。
新的《课程标准》又要求淡化学科理论体系，体现德育课的针对性、实效性和主动性。
基于以上两方面的界定，今后中考政治的功能更加明确：贯彻党和国家的方针政策，追逐当年时政热点问题，贴近学生思想和生活实际，必是当年考试内容的重点。
现行教材减少概念，淡化理论体系，增加活动课型。
由此考试的内容要大量减少死记硬背的概念，强调对理论观点的理解和运用，考察的知识点不要求面面俱到，当年的热点问题可以结合教材，从不同的角度重点考、反复考，一改过去试卷覆盖面宽、重点不突出的命题模式。
只有这样，试卷才能体现时代精神，体现思想政治课的功能，体现新的课程改革和新《课程标准》的宗旨。
2、考试形式因地制宜。
初中毕业和升学必考思想政治课，这个问题不再争论。
目前研究更多的是如何考的问题？根据教育部关于课程改革的精神，
面对当前教育资源的优化，学校竞争范围的扩大。
笔者认为：初中政治毕业考试的命题权应下放到区县或学校，考试形式可采用开卷笔答，学生成绩可由平时和毕业两部分构成，以此减轻学生过重的课业负担。
初中升学进行的是选拔性考试，特别是升入重点高中的竞争绝不亚于高考。
要做到公平公正地竞争，初中升学政治学科考试宜由地市级组织，考试形式采用闭卷笔答，集中流水阅卷。
这样才能保证考试的权威性和大范围招生的可比性。
3、考试命题以人为本。
中考面对的是十五、六岁的青少年学生，他们学习的科目很多，负担较重。
命题一定要以人为本，关爱学生，符合学生的年龄和心理特征，避免成人化。
不要出偏题、怪题难为学生。
现行教材提倡探究性学习，命题也要由知识立意为主转向以能力立意为主，并努力贯彻“教育价值立意”
的要求，有意识地把中考政治作为初中阶段对学生进行最后一次思想教育的机会，努力发挥思想政治课应有的德育功能。
在取材上，精心选取学生身边的生动事例作为题材；在设问上，注重学生获得正确、积极的认识，引导他们关心、爱护祖国和家乡的发展；在答案的设置上，允许答案的多元化和评分有原则的灵活性，鼓励创新。
使学生感受到初中思想政治课有趣、易懂、有用，为学生今后的继续学习奠定坚实的基础。
当前，中考政治改革方兴未艾，中考政治发展趋势令人鼓舞。
来年中考政治若能印证笔者的主张，当是此文的成功。