一年级(上)第1课 认识计算机
小学一年级信息技术教案认识计算机和简单的操作
小学一年级信息技术教案认识计算机和简单的操作本文为一份小学一年级信息技术教案，主题为认识计算机和简单的操作。
一、教学目标1. 认识计算机是一种现代科技设备，了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会正确启动和关闭计算机。
3. 学会使用鼠标进行基本的操作，如单击、双击、拖动等。
4. 能够打开和关闭软件应用程序。
二、教学准备1. 计算机设备2. 平板电脑或电脑教室3. 教学课件和教学视频4. 鼠标5. 相关软件应用程序三、教学步骤1. 导入教师向学生展示一台计算机，并引导学生观察计算机的外观和主要组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
教师鼓励学生提出对计算机的疑问，激发学生的学习兴趣。
2. 认识计算机a. 讲解计算机的基本概念：计算机是一种现代科技设备，可以帮助我们处理信息、娱乐、学习等。
b. 引导学生思考计算机的作用：计算机可以帮助我们玩游戏、看电影、上网搜索信息等。
c. 通过教学课件和教学视频介绍计算机的内部结构和工作原理，让学生初步了解计算机的基本知识。
3. 启动和关闭计算机a. 演示如何正确启动计算机：按下电源按钮，等待电脑启动。
b. 强调在使用计算机之前需要等待启动完成，并提醒学生注意操作的顺序和细节。
c. 演示如何正确关闭计算机：点击“开始”按钮，选择“关机”。
并提示学生在关闭计算机之前要保存好所有的工作。
4. 鼠标的基本操作a. 讲解鼠标的基本功能和作用：鼠标是计算机中的一种输入设备，用于控制光标的移动和点击。
b. 演示鼠标的基本操作方法：单击、双击、右击和拖动。
c. 让学生跟着演示一遍，并鼓励学生在实际操作中多加练习。
5. 软件应用程序的打开和关闭a. 通过教学课件和教学视频介绍几种常见的软件应用程序：如文字处理软件、电子表格软件、绘画软件等。
b. 演示如何打开和关闭软件应用程序：通过点击“开始”按钮，在“所有程序”中找到相应的应用程序图标进行打开，并在使用完后点击窗口右上角的关闭按钮进行关闭。
小学信息技术一年级上
第 1 课与电脑见面教材分析：让学生初步了解计算机的组成，以及对组成计算机各个部分功能的了解；通过玩纸牌游戏让学生初步掌握对鼠标的操作；激发学生学习信息技术的兴趣。
学情分析：学生对电脑的认识使用情况各有不同需要他们有个深入的了解，这是他们进入小学的第一次电脑课，激发学生对信息技术的兴趣是最重要的。
教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。
认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会如何开机关机。
教学重点：本课的教学重点是激发学生对信息技术的兴趣。
学会如何开机关机。
教学难点：鼠标的初步使用。
教学准备：课前准备好学生要用到的素材。
教学时间： 2课时教学过程第一课时1、同学们：你们已经从不同方面了解了有些有关计算机方面的简单的知识，有些同学也会简单操作计算机了。
我请个同学讲讲计算机是由哪些部分组成的？学生：主机箱、显示器、键盘和鼠标。
学生：主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。
有立式和卧式两种。
学生：显示器的外形与电视机很相像。
计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
学生：键盘和鼠标用来操纵计算机。
鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
2、学习开机、关机，认识桌面和视窗屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？开机后出现的整个区域我们叫做桌面。
桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。
桌面下方有一长条，叫做任务栏。
任务栏左边的开始，叫做开始按钮。
每个画面就是一个视窗。
3、其中有一个“”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针”。
4、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗 98 的软件，这种软件的英文名字是WINDOWS98。
在 WINDOWS98操作软件中我们可以用鼠标来操作。
下面我们来学习和使用鼠标。
鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。
鼠标上左边的键叫左键。
右边的键叫右键。
三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。
把桌面上的图标分别拖到桌面的四角，再拖回原处。
5、计算机鼠标的正确使用：鼠标器的正确握法掌握鼠标的移动、单击、拖动练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。
一年级上信息技术教案-计算机的初步认识_广科版
一年级上信息技术教案-计算机的初步认识_广科版
课题第一课计算机的初步认识课型新授课课时 1 教学内
容简析
引导学生初步认识计算机的组成，让学生对计算机有一个感性的认识。
学生学
情分析
大部分学生见过但是却没有实际接触过电脑，对电脑充满了好奇。
教学目标1.知识目标：知道计算机的各组成部分的称呼，认得开机按钮，会正确关机。
2.技能目标：
3.情感目标：感受学习的快乐，培养科目兴趣。
教学重、难
点
知道计算机各部分的称呼，并且能指认这些设备。
认得开机按钮，会正确关机。
教学
准备
介绍计算机组成的课件
教师活动学生活动。
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。
首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。
同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。
此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。
同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。
此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。
通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。
通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。
2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。
部编一年级信息技术上册按课文填空
部编一年级信息技术上册按课文填空第一课-认识计算机一、动词填空：1. 计算机是现代科技的代表，它可以处理各种信息。
处理各种信息。
2. 电脑可以计算、控制和存储数据。
计算、控制和存储数据。
3. 在计算机的世界里，键盘和鼠标是输入设备，而显示器是输出设备。
键盘和鼠标是输入设备，而显示器是输出设备。
4. 我们使用鼠标点击和拖拉来操作计算机。
点击和拖拉来操作计算机。
二、词语填空：1. 计算机是现代科技的代表，使用它可以方便地进行信息处理。
信息处理。
2. 电脑可以进行各种计算，控制设备的运行并储存大量的数据。
运行并储存大量的数据。
3. 在计算机的世界里，我们可以使用键盘和鼠标来操作电脑中的各种功能。
键盘和鼠标来操作电脑中的各种功能。
4. 为了操作计算机，我们需要掌握鼠标的点击和拖拉技巧。
点击和拖拉技巧。
第二课-认识键盘一、动词填空：1. 键盘是计算机的常用输入设备，可以输入各种文字和符号。
输入各种文字和符号。
2. 在键盘上按下不同的按键，我们可以输入不同的字符。
输入不同的字符。
3. 键盘上的功能键可以调整计算机的音量和亮度。
调整计算机的音量和亮度。
4. 按下键盘上的删除键可以删除已输入的内容。
删除已输入的内容。
二、词语填空：1. 键盘是计算机常用的输入设备，使用它可以方便地输入各种文字和符号。
输入各种文字和符号。
2. 在键盘上按下不同的按键，我们可以输入不同的字符进行操作。
输入不同的字符进行操作。
3. 键盘上的功能键可以调整计算机的音量和亮度，方便我们进行不同环境下的使用。
调整计算机的音量和亮度，方便我们进行不同环境下的使用。
4. 如果输入错误，我们可以按下键盘上的删除键来删除已输入的内容。
删除已输入的内容。
第三课-认识鼠标一、动词填空：1. 鼠标是计算机的输入设备之一，可以控制光标的移动。
控制光标的移动。
2. 鼠标可以单击和双击来选择和打开文件。
单击和双击来选择和打开文件。
3. 如果要移动光标到屏幕上的某一位置，我们需要拖拉鼠标。
一年级(上)第1课认识计算机
一年级(上)第1课认识计算机[课题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[课时安排]课时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
第1课 认识计算机 课件33张PPT
娱乐
网络 交流
学习
3D打印
新知讲解
现在我们可以利用计算机随时随地听课和做笔记，甚至能够进入国内外名校 名师的课堂学习。
通过计算机和网络，我们可以遥控智能电视、电冰箱、担地机器 人等家用电器为我们服务。
此外，银行自动柜员机、交通收费系统等都是常见的计算机的应用
实践与Байду номын сангаас新
计算机通过模拟、延伸和増强人的视觉、听觉、 触觉及思考方式，使我们的生活更加方便。
信息可以以文字符号、图像、声音、动画、影 像等形式呈现。
新知讲解
计算机恰恰是存储和处理文字、符号、图像、声音、动画、影 像等信息的高手，
它可以帮助我们更好更 快地获取、存储、加エ处理 、传递各种各样的信息，如 图所示。
新知讲解
在日常生活中，除了台式计算机以外
手提电脑、平板电脑智能手机、智能穿載设备、机器人等“ 变形”的计算机也已经走进千家万户，成为人们广泛使用的信 息处理工具。
操作系统的作用是管理和控制计算机硬件与软件资源，目前常用 的操作系统有 Windows、 linux、iOS和 Android等。
新知讲解
应用软件是为了满足我们不同的使用需 求而开发的软件
它可以拓展计算机系统的应用领域，如文字处理软件、社 交软件和多媒体制作软件等。
新知讲解
长见识
最早出现的计算机工作时，需要手动操作，计算速度较慢。
实践与创新
说一说
在日常生活和学习中，我们还看到哪些计算机应 用的例子呢?未来的计算机还会实现什么功能?
新知讲解
四、计算机和计算机教室的使用规范
从今天开始，我们要经常在计算机教室(如图所示)里上课了。
新知讲解
为了创设一个千净、整洁、安全的计算 机学习环境，保护好计算机，想一想，我 们要注意些什么?
一年级信息技术教案(上)
说说自己的看法。
引导学生互相帮助，共同 面对困难。
教学环节：教学总结
教师活动
学生活动
设计意图
使用计算机要注意保护计 算机，你们知道该怎样正确 使用计算机吗？
说说正确使用计算机的 一些注意事项。
你知道计算机各部分的名
请认识的学生讲，看课
了解计算机各部分的正
称吗？
件认识计算机各部分的名
确名称。
电脑就象我们的身体一
称。
样，有几个组成部分。
看书学习。
逐步认识：
与教师互动。
显各组成部分，
通过游戏训练，让学生熟
学生回答其名称，教师说名称，
互动游戏。
教学难点：关机的操作步骤。
教学过程：
教学环节：引入
教师活动
学生活动
设计意图
1课前组织
按学号安静就座
营造良好的学习氛围
2、新课引入：课件出示题图， 引出学习内容：怎样开启计 算机
看课件演示
明确学习内容
教学环节：新授
教师活动
学生活动
设计意图
学习开机：
通过学习，掌握计算机的
1引导学生看书P10，自学
看书学习1、启动计算机。
了解以下知识：
不擅自拔插电源； 不带磁铁进入电脑室； 不带饮料到电脑室； 不用手指触摸电脑屏 幕；
使用电脑前清洁双手；
定期清洁电脑
掌握使用计算机的一些 常识。
3•计算机出现故障应该怎么 处理？看图完成选择（课件）
看图，说说计算机出现 了哪些故障？应该怎么处理。
消除小学生害怕弄坏电 脑的心理负担，引导其用正确 方法去处理可能遇到的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级(上)第1 认识计算机
[
题]第1认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[时安排]1时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授1显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。