一年级(上)第1课 认识计算机
小学一年级信息技术教案认识计算机和简单的操作
小学一年级信息技术教案认识计算机和简单的操作本文为一份小学一年级信息技术教案，主题为认识计算机和简单的操作。
一、教学目标1. 认识计算机是一种现代科技设备，了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会正确启动和关闭计算机。
3. 学会使用鼠标进行基本的操作，如单击、双击、拖动等。
4. 能够打开和关闭软件应用程序。
二、教学准备1. 计算机设备2. 平板电脑或电脑教室3. 教学课件和教学视频4. 鼠标5. 相关软件应用程序三、教学步骤1. 导入教师向学生展示一台计算机，并引导学生观察计算机的外观和主要组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
教师鼓励学生提出对计算机的疑问，激发学生的学习兴趣。
2. 认识计算机a. 讲解计算机的基本概念：计算机是一种现代科技设备，可以帮助我们处理信息、娱乐、学习等。
b. 引导学生思考计算机的作用：计算机可以帮助我们玩游戏、看电影、上网搜索信息等。
c. 通过教学课件和教学视频介绍计算机的内部结构和工作原理，让学生初步了解计算机的基本知识。
3. 启动和关闭计算机a. 演示如何正确启动计算机：按下电源按钮，等待电脑启动。
b. 强调在使用计算机之前需要等待启动完成，并提醒学生注意操作的顺序和细节。
c. 演示如何正确关闭计算机：点击“开始”按钮，选择“关机”。
并提示学生在关闭计算机之前要保存好所有的工作。
4. 鼠标的基本操作a. 讲解鼠标的基本功能和作用：鼠标是计算机中的一种输入设备，用于控制光标的移动和点击。
b. 演示鼠标的基本操作方法：单击、双击、右击和拖动。
c. 让学生跟着演示一遍，并鼓励学生在实际操作中多加练习。
5. 软件应用程序的打开和关闭a. 通过教学课件和教学视频介绍几种常见的软件应用程序：如文字处理软件、电子表格软件、绘画软件等。
b. 演示如何打开和关闭软件应用程序：通过点击“开始”按钮，在“所有程序”中找到相应的应用程序图标进行打开，并在使用完后点击窗口右上角的关闭按钮进行关闭。
一年级(上)第1课认识计算机
一年级(上)第1课认识计算机[课题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[课时安排]课时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
一年级(上)第1课 认识计算机
一年级(上)第1 认识计算机[题]第1认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[时安排]1时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授1显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
《认识计算机》教学反思
知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用3、知道存储器的分类、内存 RAM 与 ROM 的区别及其作用。
4、了解软件的分类知道常见的软件的类别。
过程与方法1、通过让学生观察计算机的结构和主要部件了解计算机结构及各部份的作用2、通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用并归纳计算机系统的组成结构图。
情感态度与价值观在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探索的精神。
教学重点：计算机系统的组成及结构各主要部件的作用。
教学难点：计算机系统的组成及结构。
学习方法：自主学习和协作学习一、创设情境、导入新课上课前先给学生提出谜语：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。
谜底：计算机。
这就是我们本节课要研究的内容：认识计算机。
二、讲授新课1、展示计算机设备学生观察计算机，认识各部件，说一说他们的名称及作用，教师及时更正、补充。
(出示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱)2、出示幻灯片，展示计算机各个设备，让学生连线组成一台能够正常工作的计算机。
放大扫描仪，让学生认识，并说明其作用。
引出输入设备和输出设备。
3、出示幻灯片，展示输入设备和输出设备的概念，并简单说明。
4、让学生把自己所拿的设备加以区分，在幻灯片上加以标注，明确输入设备和输出设备5、外部设备出示幻灯片，明确哪些属于外部设备。
6、了解神奇的主机拆开主机，展示内部图。
出示主板、 CPU、光驱、内存条、硬盘，结合幻灯片，可以观察实物找出主机内的位置，也可以先看主机内部，认识名称及作用，说到内存条与硬盘时加以区别并引出内存储器、外存储器，并联系生活认识U 盘、光盘、挪移硬盘、软盘。
CPU 是计算机的核心部件，相当于人的大脑。
存储器存储器具有记忆功能，是计算机记忆或者暂存数据的部件。
存储器分为内存储器与外存储器。
7、小游戏：明确主机内各部件的位置8、计算机软件系统由老师小时候玩游戏，但是在主机内找不出游戏引出软件。
第1课 初识计算机(教案)信息技术一年级上册
第1课初识计算机1教学目标知识目标1.了解计算机的用处,能够列举出计算机在生活中的应用2.了解计算机主要是由各种部件组成的。
对于能力较强的学生,可以增加认识各种各样的计算机,如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。
3.能够描述各种常见的计算机外部设备,知道它们各自的作用。
4.初步了解计算机的启动过程打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows 桌面,知道计算机正常启动后会进入Windows系统。
5.认识Windows桌面的主要组成部分。
6.认识电源开关标志。
对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志,知道虽然计算机不一样,但标志是相同的。
技能目标1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。
2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。
3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。
4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。
情感目标1.直观感受计算机对人类生活的重要影响,增强学生学习信息技术课的兴趣2.通过交流、讨论,进一步感受计算机对人类生活的深刻影响。
3.通过亲历计算机的启动过程,进一步激发学生的学习兴趣2学情分析本课是学生接触计算机的第一课,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。
有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。
针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。
3重点难点重点认识计算机的基本组成,准确说出显示器、主机、键盘、鼠标等名称。
难点感受计算机在日常生活中的重要作用。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】动画导入1.媒体,播放《熊出没》动画视频。
2.教师,提问同学们,你们知道动画片中的熊大熊二是用什么制作出来的吗3.学生,回答。
小学信息技术一年级上册识电脑
小学信息技术一年级上册识电脑
导言
本文档旨在帮助小学一年级学生认识电脑，了解电脑的基本知识和用途。
通过研究本文档，学生将能够熟悉电脑的外观、操作和常见软件应用。
电脑的定义
电脑是一种智能电子设备，它由硬件和软件组成。
硬件包括显示器、键盘、鼠标和主机等部件，而软件是安装在电脑中的程序。
电脑的外观
主机
主机是电脑最重要的部分，它像一个大箱子，里面有许多电子元件。
主机有开关、USB接口和插孔等。
显示器
显示器是电脑的屏幕，可以将电脑的操作显示出来。
它通常是一个矩形形状的盒子，有不同的尺寸和分辨率。
键盘
键盘是用来输入字母、数字和符号的工具。
它有许多按键，我们可以通过按下不同的按键来输入不同的字符。
鼠标
鼠标是用来控制电脑操作的工具。
它通常有左右键和滚轮，可以用来点击、拖动以及滚动页面。
电脑的功能
储存信息
电脑可以储存大量的信息，如文字、图片和音频等。
我们可以将文件保存在电脑中，以便随时取用。
上网冲浪
电脑可以通过互联网连接世界各地的信息。
我们可以使用电脑上的浏览器访问网页、查找信息和与他人交流。
运行软件
电脑可以运行各种软件程序。
比如，我们可以使用文字处理软件进行写作，使用数学软件进行数学计算等。
总结
通过本文档，我们了解了电脑的定义、外观和功能。
希望同学们可以通过研究信息技术课程，逐渐熟悉电脑的使用，并能够灵活运用电脑解决问题。
小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作
小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作教案：小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作一、教学目标：1. 了解电脑的基本概念和作用；2. 学习电脑的基本操作，如开机、关机、鼠标操作等；3. 培养学生的信息技术意识和操作能力。
二、教学准备：1. 一台电脑；2. 一块黑板和粉笔。
三、教学步骤：Step 1: 引入教师向学生展示一台电脑，并问：“你们知道这是什么吗？”学生回答：“电脑。
”教师继续问：“你们知道电脑是用来做什么的吗？”学生尝试回答。
Step 2: 认识电脑教师向学生介绍电脑的作用，如娱乐、学习、获取信息等。
然后教师说：“电脑有很多部件，我们先来认识一下电脑的几个主要部件。
”教师指着电脑主机说：“这是电脑的主机，它包含了电脑的大脑。
”教师指着显示器说：“这是电脑的屏幕，我们可以在屏幕上看到电脑的操作界面。
”教师指着键盘和鼠标说：“这是电脑的输入设备，我们可以通过键盘输入文字，通过鼠标点击操作电脑。
”教师通过实物展示和图片等多种形式让学生更好地认识电脑和其部件。
Step 3: 学习电脑的基本操作3.1 开机与关机教师向学生演示如何开机和关机。
教师解释：“我们在使用电脑之前需要先开机，就像我们早上起床前要先开灯一样。
在关机时，我们需要先将软件保存并关闭，再进行关机操作，就像我们睡觉前要关掉灯。
”学生观察演示并模仿操作。
3.2 鼠标操作教师向学生演示如何使用鼠标进行点击、拖拽等操作。
教师解释：“鼠标就像电脑的手，可以帮助我们进行各种操作，比如点击打开文件、拖拽文件等。
”学生观察演示并模仿操作。
3.3 输入文字教师向学生演示如何使用键盘输入文字。
教师解释：“键盘就像电脑的打字机，可以帮助我们输入文字进行各种操作，比如写作业、聊天等。
”学生观察演示并模仿操作。
Step 4: 练习与巩固教师提供一些简单的练习题，让学生进行操作练习和巩固。
例如，教师可以问学生：“请用鼠标点击打开一个绘画软件。
”学生根据教师的指示进行操作。
关于小学一年级信息技术教案认识计算机和基本的操作技能
关于小学一年级信息技术教案认识计算机和基本的操作技能在当今的信息时代，计算机已经成为了必不可少的一个工具，它可以用于学习、工作、生活等众多方面。
因此，对计算机的认识和基本操作技能的掌握已经成为了每个人必备的能力。
小学一年级作为孩子们学习的起点，也应该从基础的信息技术知识开始学习，让孩子们学会认识计算机，掌握基本的操作技能。
本文将从以下几个方面来探讨小学一年级认识计算机和基本的操作技能教学方案。
一、认识计算机认识计算机是小学一年级信息技术教学的基础。
老师可以通过幼儿园的延伸教育和上课访问园区的计算机室等方式来让孩子们初步认识计算机。
1. 让孩子观察计算机的外形和功能老师可以通过幻灯片或图片来展示计算机的外形和各部分的名称，并讲解每个部分的作用。
2. 让孩子学习计算机的分类计算机可以分为个人计算机和服务器，老师可以让孩子了解这两种计算机各自的应用范围和特点。
3. 让孩子听取计算机的发展历程老师可以给孩子们介绍计算机的历史，让孩子们了解计算机的发展过程和它的应用范围。
二、基本的操作技能基本操作技能是小学一年级信息技术教学的重点。
老师可以带领孩子们学会打开计算机、使用鼠标、键盘等基础技能。
1. 打开计算机老师可以通过幻灯片或实物演示的方式向孩子们展示如何打开计算机，让孩子们有所体验。
并向孩子们传授如何用安全型操作，插拔电源、挤掉剩余电器中的电荷等。
2. 学习使用鼠标老师可以通过视频等方式来演示如何使用鼠标，并让孩子们体验在电脑上制作作品，掌握鼠标的基本使用技能。
3. 学习使用键盘老师可以让孩子们通过键盘打字，帮助他们熟悉键盘的布局及使用，提高孩子们的打字速度和准确性。
三、教学方案在进行小学一年级信息技术教学时，教师可以采用教学探究法、游戏教育、拓展训练等多种方式来确保教学效果。
1. 教学探究法教师可以通过观看案例、参观计算机房、听取名人分享等方式来引导孩子们探究计算机知识，让孩子们掌握计算机的基础知识。
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一年级(上)第1课认识计算机
[课
题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授1.显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2.主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好
帮手。
4.键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。