与孩子感受爱的演讲稿
幼儿教师演讲稿：我和孩子
幼儿教师演讲稿：我和孩子亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸站在这里，和大家分享我和孩子们之间的故事。
作为一名幼儿工作者，我已经在这个行业里摸爬滚打了好几年。
这些日子里，我见证了无数孩子的成长，也感受到了他们带给我的快乐与感动。
一、初识孩子们记得刚入职的那一天，我紧张地站在教室门口，看着一群活泼可爱的小家伙们。
他们有的好奇地看着我，有的躲在其他老师身后，还有的直接冲过来抱住了我。
那一刻，我知道，我和孩子们的故事就此开始了。
二、陪伴成长在幼儿园里，我既是孩子们的老师，也是他们的朋友。
每天，我都会陪他们一起玩耍、学习，分享他们的喜怒哀乐。
还有一次，小丽在操场上摔倒了，疼得她眼泪汪汪。
我立刻跑过去，扶她起来，告诉她：“摔倒没关系，勇敢地站起来，我们再试试。
”她擦干眼泪，勇敢地站了起来，继续尝试。
最终，她成功了，我也为她鼓掌。
三、共同成长在陪伴孩子们成长的过程中，我也在不断地成长。
他们教会了我耐心、细心和爱心。
有时候，我会因为他们的调皮捣蛋而生气，但当我看到他们天真无邪的笑容时，所有的疲惫和烦恼都烟消云散。
有一次，我生病了，请假在家休息。
第二天，当我来到幼儿园时，孩子们纷纷跑过来问我：“老师，你昨天为什么没来？”我告诉他们：“老师生病了。
”他们立刻说：“老师，你快休息，我们会乖乖的。
”那一刻，我感受到了孩子们对我的关心和爱。
四、感悟人生在这个行业里，我学会了如何去关爱每一个孩子，如何去理解他们的内心世界。
我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱。
每一个孩子都是一颗种子，我们需要用心去呵护他们，让他们茁壮成长。
五、展望未来我想对孩子们说：感谢你们带给我的快乐和感动，愿你们健康成长，快乐无忧！感谢我的同事们，让我们一起为孩子们的未来努力！谢谢大家！幼儿教师演讲稿：我和孩子亲爱的同事们，大家好！记得第一次踏进幼儿园的那一刻，心里满是紧张和期待。
眼前是一片色彩斑斓的天地，孩子们就像是一道彩虹，绚丽多姿。
他们的笑声，就像是一串串清脆的银铃，让人忍不住微笑。
关爱演讲稿
关爱演讲稿关爱演讲稿(15篇)演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在不断进步的社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的关爱演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关爱演讲稿1各位领导、老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《沉静心灵，关爱学生》！弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在每天和学生的朝夕相处中，就在上课铃声与下课铃声的交替中滑过。
还记得，小时候最喜欢和邻家小妹妹玩的游戏就是“老师与学生”。
还记得，上学以后，能歌善舞，谈得一手好琴的音乐老师是我心中的偶像。
还记得，高三毕业后，志愿栏里毫不犹豫地填下了“音乐师范”。
往事一幕幕在我的脑海里重现。
23岁那一年，我带着一脸稚气踏进了一所中学。
那时的我并不懂得如何去了解和关爱学生。
面对那群年龄和我相差不大，都还处在叛逆期的孩子们，我除了犯错后进行责罚，真的是束手无策。
两年后，来到了思贤。
渐渐地，我才体会到关爱和呵护孩子比严厉的责罚更为重要。
我深深感受到关爱学生并不只是班主任一个人的事，作为教师我们每个人都德育工作者，从走进教室的那一刻起我们就是一班之主，关爱呵护每一个孩子，用爱的眼光去发现孩子的闪光点。
教师的心情决定着学生课堂的收获。
记得刚上一年级某个班的音乐课时，因为下午已经连着上了两节课了，感觉有些疲劳，所以当这个班的孩子们特别吵闹时感觉很烦躁，特别是有个男孩子，一会和同桌说话，一会把凳子翘起来还不时发出声响来，我用眼神提醒他多次无果后，终于忍不住很生气地叫他上来把学过的歌曲唱一遍，他两手抱在胸前，害怕的说道：“我不，我不”，看着他害怕的样子我也没有再强求下去，只是请他坐端正，不能再影响别人了。
整节课虽然他安静了，但是也没有了学习的积极性。
我看得出他有点怕我，这样的孩子给我的感觉就是调皮、好动、不自信、我想需要为他做些什么……第二次上他们班音乐课时我及时调整好心情，虽然很累，但是不能影响课堂，这样对他们班级是不公平的。
爱与孩子同在师德师风演讲稿
爱与孩子同在师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们，大家好！我感到非常荣幸能够在这里和大家分享有关爱与孩子同在的主题。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的重任，我们需要以身作则，做一个榜样，给孩子们以爱和关怀，引导他们茁壮成长。
爱，是我们作为教师最基本的素养。
在孩子们的成长过程中，爱是他们最需要的东西。
孩子们需要被关爱，需要被理解，需要被尊重。
只有当我们真心关心他们，才能赢得他们的信任和尊重。
爱是一种无私奉献的精神，只有当我们真心爱孩子，才能够真正感受到他们的需要，并给予他们正确的引导和帮助。
爱是无私的，我们要放下身段，真心真意地关心孩子们，让他们感受到我们的爱。
同时，我们要以身作则，做一个好榜样。
作为教师，我们不仅要教书育人，更要做孩子们的榜样。
我们要做一个有道德、有品行、有修养的人，给孩子们一个好的榜样，让他们学会尊重、宽容、感恩。
我们要教会孩子们正确的价值观和道德观，让他们懂得如何做一个真正的有爱心、有责任心的人。
爱与孩子同在，意味着我们要善于倾听。
孩子们是世界上最纯真的存在，他们需要被理解，需要被尊重。
我们要尊重孩子们的意见，听取他们的建议，给予他们充分的表达和发展的空间。
只有当我们真心倾听他们的声音，才能够理解他们的需要，并给予正确的引导和帮助。
最重要的是，我们要在教育孩子们的过程中用心爱他们。
爱是一种无私的奉献，我们要以真心对待孩子们，给予他们真正的关爱和帮助。
我们要用爱心和耐心，去引导和教育孩子们，让他们茁壮成长。
我们要做一个有爱心、有责任心的教师，让爱与孩子同在，让教育之路充满阳光与希望。
在这个充满爱与温暖的学校里，让我们共同努力，让每一个孩子都能感受到爱和关怀，让每一个孩子都能茁壮成长，让我们用爱心去影响孩子们的成长，让爱与孩子同在，让师德师风在这里永远存在。
最后，让我们一起努力，让爱与孩子同在，让我们做一个真正有爱心的教师，为孩子们的成长贡献我们的力量。
谢谢大家！祝愿大家身体健康，学习进步！。
爱心伴孩子成长演讲稿范本
爱心伴孩子成长演讲稿范本尊敬的讲坛嘉宾，亲爱的家长们，亲爱的孩子们：大家好！今天，我站在这里非常荣幸能够与各位分享关于爱心伴孩子成长的话题。
我相信，每一个家庭都希望能够给孩子无限的爱与关怀，助他们茁壮成长，成为有爱心的人。
因此，今天我将从爱心启迪智慧、爱心培养思维、爱心传递价值这三个方面为大家进行演讲。
首先，爱心启迪智慧。
孩子天真无邪，他们的感受细腻，对世界充满好奇。
作为家长和教育者，我们应该用自己的爱心倾听他们的内心世界，引导他们去发现和思考问题，从而激发他们的智慧。
爱心的陪伴，可以让孩子感受到家庭的温暖和支持，从而在成长过程中建立起自信心和勇气。
我们要用心去倾听孩子的疑问和思考，给予他们耐心的解答和启发，让他们不断学习和探索。
爱心是教育智慧的养料，只有给予孩子充足的爱与关怀，他们才能在温暖的氛围中茁壮成长，开启他们的智慧之门。
其次，爱心培养思维。
思维是人类最强大的武器，也是塑造孩子未来的关键。
爱心的陪伴可以让孩子在思考问题时，不惧困难，敢于发问，培养出创新和批判性思维能力。
我们要善于挖掘孩子的潜能，让他们在思维的世界中自由驰骋，不断开拓思维的边界。
爱心是思维成长的土壤，只有给予孩子足够的爱与鼓励，他们才能在思维的天空中飞翔，展示出他们的智慧和创造力。
最后，爱心传递价值。
孩子是社会的未来，他们的成长与社会道德价值观息息相关。
作为家长和教育者，我们要用爱心去传递正确的价值观，引导孩子正义、关爱、尊重和助人为乐的品质。
我们要做孩子的榜样，用我们的行为告诉他们什么是正确的道德和价值观。
爱心是传递价值的引路人，只有给予孩子真挚的爱与关怀，他们才能从小树立正确的价值观念，成为伟大的人物。
亲爱的孩子们，你们是家庭的希望，是国家的未来。
希望你们在成长的路上，始终保持一颗爱心，不仅要关爱自己的家人和朋友，也要关心社会的弱势群体，用你们的爱心带动身边的人做更多正能量的事情。
相信只要你们用爱心去行动，用爱心去思考，用爱心去塑造自己的人生，一定能够成为有价值的人，为社会的发展作出积极的贡献。
幼儿教师关于爱的演讲
幼儿教师关于爱的演讲各位家长、同事们，大家好！今天我想跟大家分享一些关于幼儿教师对于爱的理解和思考。
首先，爱在我们幼儿教学中的重要性是不言而喻的。
无论是对于我们的工作还是对于孩子们的成长，爱都是最基本的、最重要的一点。
作为幼儿教师，我们的职责不仅仅是教授孩子们知识，更重要的是要带领孩子们成长和成为一个健康、快乐的人。
那么，在幼儿教学中，我们如何表达爱呢？我想，有几个方面至关重要：1. 以“爱”的心态看待孩子每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的天赋、兴趣和特长。
因此，作为幼儿教师，我们需要以“爱”的心态看待每一个孩子。
我们需要尊重孩子，尊重孩子的个性和特点，让每个孩子都感到被认同和被尊重。
同时，我们也需要耐心地陪伴孩子，引导他们成长，而不是盲目地要求他们按我们的期望去做。
2. 给予孩子“爱”的关怀对于幼儿来说，关爱和陪伴是最基本的需求。
在孩子成长的过程中，我们需要给予孩子关怀和照顾，让他们感受到“爱”的温暖。
比如，在每天的活动中，我们需要注意孩子的情感变化，关注他们的喜好和需求。
当孩子遇到挫折和困难时，我们需要主动去关心他们，安慰他们，给予他们力量和鼓励。
3. 以“爱”的方式教授知识作为幼儿教师，我们的任务不仅仅是要教授孩子们知识，更重要的是要让孩子们感受到学习的乐趣和意义。
因此，我们需要以“爱”的方式教授知识，让孩子们爱上学习。
例如，在教授一些拼音和数学的知识时，我们可以用游戏和趣味的方法来教授，让孩子们在玩乐中学习。
在接受新的知识和技能时，孩子们也会感受到我们的关爱和支持，更加踏实地学习和进步。
总之，对于幼儿教师来说，“爱”不仅仅是口号，更是一种必须要贯彻的理念和态度。
只有在我们全心全意地去爱孩子，才能得到孩子们的信任和爱。
在这里，我想号召所有的幼儿教师，在今后的教育工作中，更加坚定地践行“爱”的教育理念，让我们一起创造一个更加美好的学习环境！谢谢大家！。
幼儿园教师关于爱的演讲稿(精选4篇)
幼儿园教师关于爱的演讲稿（精选4篇）演讲稿一：爱是一种温暖的力量亲爱的家长们，各位宝贝们：大家好！我是幼儿园的教师XXX。
今天，我想和大家分享一下关于爱的话题。
爱是一种美好的情感，它有着无比的力量，能够感化人心，让世界充满温暖。
在我们的幼儿园，爱是我们工作的动力，是我们对每一个孩子的深深关怀。
在幼儿园，我们把爱融入到每一个细节之中。
我们用亲切的笑容和温暖的眼神来迎接每一位宝贝的到来；我们用耐心和关心倾听他们的每一个小小的故事；我们用微小的举动和细微的关怀来传达爱的力量。
我们教师们也常常和孩子们一起进行各种群体活动，让孩子们在游戏中感受到集体的力量和友爱的情感。
我们鼓励孩子们之间互相关心、互相帮助，让他们明白合作和友谊的重要性。
同时，我们也注重培养孩子们的爱心和关怀之心。
我们带领孩子们参观社会公益机构，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和满足感。
我们组织孩子们参与一些公益活动，让他们懂得爱的力量是无尽的，只要用心去付出，就能让世界变得更美好。
亲爱的家长们，我们相信，爱可以传递给每个人，也可以在幼儿园这个小小的世界中绽放光彩。
让我们一起携手努力，让每一个孩子都能感受到爱的力量，成长为有爱心、有责任心的人。
谢谢大家！演讲稿二：让爱成为孩子们成长的动力亲爱的家长们，各位宝贝们：大家好！我是幼儿园的教师XXX。
今天，我想和大家谈一谈关于爱和成长的话题。
爱是孩子成长中最重要的营养，它像阳光一样温暖，像雨露一样滋润，可以让每一个小朋友茁壮成长。
在我们的幼儿园，爱是我们教师给予孩子们最珍贵的礼物。
我们努力让爱融入到每一个课堂环节中。
我们用爱之手，抚摸孩子们的脸颊，给他们安全感和温暖；我们用爱之心，呵护着他们的成长，关注着他们的每一个进步和成就；我们用爱之眼，观察着孩子们的需求，给予他们个性化的关爱和教育。
我们相信，爱不仅仅是单方面的给予，更是双向的交流。
因此，我们鼓励孩子们互相分享、互相帮助，让他们有机会去理解和体验爱的价值。
关爱学生演讲稿范文5篇
关爱学生演讲稿范文5篇演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。
下面是小编为大家带来的关爱学生演讲稿范文，希望大家喜欢!关爱学生演讲稿范文篇1高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我壹五年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。
因为它包含着浓浓的师爱。
马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。
小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。
但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。
在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。
“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。
那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。
幼儿教师演讲稿：演讲：爱可以跨越一切距离
幼儿教师演讲稿：演讲：爱可以跨越一切距离亲爱的各位同仁、家长们，大家好！今天，我想和大家分享一个主题：爱可以跨越一切距离。
作为一名幼儿教师，我们每天面对的都是一群可爱的小天使，他们用纯真的眼神、无邪的微笑，让我们感受到了无尽的温暖和力量。
而爱，正是我们与孩子们之间最坚实的桥梁。
记得有一次，班上有个叫小明的孩子，他因为家庭原因，性格孤僻，不愿意和其他小朋友交流。
每次看到他独自一人坐在角落里，我的心里就不是滋味。
于是，我开始尝试着接近他，关心他，给他讲故事，陪他玩游戏。
渐渐地，小明开始信任我，愿意向我敞开心扉。
有一天，他紧紧地握住我的手，对我说：“老师，我爱你！”那一刻，我感受到了爱的力量，它让我坚信，只要用心去关爱每一个孩子，他们都会感受到温暖，从而打开心扉。
爱，是一种无声的语言，它可以跨越一切距离。
当我们用爱去包容孩子，他们会感受到安全感，从而更加自信、勇敢。
记得有一次，班上有个叫小华的孩子，他在一次活动中不小心摔倒了，膝盖受了伤。
我立刻走过去，轻轻抱起他，安慰他说：“别害怕，老师在这里，会陪你一起度过这段痛苦。
”小华看着我，眼中闪烁着信任和感激。
从那以后，他变得更加勇敢，不再害怕困难。
亲爱的同仁们，让我们一起携手，用爱去温暖每一个孩子的心灵，让他们在快乐的氛围中成长。
我们要坚信，爱可以跨越一切距离，让我们的教育事业更加美好。
我想以一句名言来结束今天的演讲：“没有爱，就没有教育。
”让我们用爱去点亮教育的火花，让它在孩子们的心中熠熠生辉！谢谢大家！幼儿教师演讲稿：演讲：爱可以跨越一切距离亲爱的各位同仁、家长们，大家好！在这个温馨的下午，我很荣幸能站在这里，和大家一起分享关于爱与教育的点点滴滴。
作为一名幼儿教师，每天的工作都是一场关于爱心、耐心和责任心的考验。
今天，我想说的就是：爱可以跨越一切距离。
记得有一次，我们班的小雨，他是个特别内向的孩子，总是喜欢躲在角落里，不声不响。
我注意到了他的孤独，就开始有意无意地多关心他一些。
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与孩子感受爱的演讲稿
与孩子感受爱的演讲稿
下面是关于幼儿教师师德的演讲稿，小编为你推荐。
打小开始，我最崇拜的人是老师。
在我看来，老师是天神的化身，给予人温暖。
记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。
班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：
“还疼吗?下次小心。
”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。
那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师，怎么去拥有丰富的教学经验?在实践过程中我才发现：
作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!一位名人这样说过，“***，***，****，****。
”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。
孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。
记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。
然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措，但我没有生气、没有退缩，只是想尽一
切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了15个年头。
十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。
、、、、、、日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。
一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
有位教育家说过：
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。
记得有一次，我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说：“张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定会很快好的!”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。
”爱就是如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。
你也许会问：
“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答：
“那就是爱!”幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。
我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。
没有思想自由，就不可能有学术创新。
附送：
与家长沟通的心得体会
与家长沟通的心得体会
在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。
教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
一、真诚交往，密切联系教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。
还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。
比如说：
班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。
那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。
因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：
如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。
随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。
以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
二、尊重家长，增进理解在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，
一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。
教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。
二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
三、激励帮助，搞好配合为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。
对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。
例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。
事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。
针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的
话语。
并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：
消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动；引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。
四、以诚相待，摒弃功利教师与家长之间的交往，是教育学生，培养学生成长的需要，不是处于功利目的，例如：
有的家长把孩子送进幼儿园就是希望获得老师对孩子多一些照顾和偏爱。
因此，百般讨好老师，寻找哪一位是班里的“主管”，哪一位比较好说话，就想办法或利用节日给老师：
“意思意思”。
倘若事后没有对他的孩子照顾好或存在误解，家长便开始论头品足，与其他家长结起伴来，言谈中表示出不满足或是做“最后发难”，使家长和老师不和谐的影子在童心中罩上阴影，本来很快乐的学习生活，随着成人的议论纷纷而留下伤痕。
对于这种情况，我们应坚决反对和杜绝利和交往直接或变相收学生家长的好处的行为，以维护人民教师的形象。