第2课 劫难中的抗争
第2课 劫难中的抗争

• 第2课 劫难中的抗争
劫难
• 火烧圆明园(第 二次鸦片战争) • 俄国割占中国领 土
抗争
• 太平军痛打洋 枪队 • 左宗棠收复新 疆
学法指导 第二次鸦片战争需要掌握
• • • • • • 爆发的原因(直接原因:修约被拒 根本原因、) 战争双方 爆发地点 起止时间 简单识读地图(再次大规模出兵的借口——换约受阻) 战争结果:中国战败, 火烧圆明园(时间、地点、罪魁祸首) 签订《北京条约》 (割九龙司地方一区给英国)
• 圆明园,位于北京西北郊。由圆明园、 长春园、万春园组成,总称圆明三园; 占地面积约五千二百亩。它本是明代 一个故园。清朝从康熙至咸丰的六代 帝王,历时一百五十多年,集中全国 大量人力、物力、财力,把它营建成 为一座中西合璧举世无双的大型皇家 宫苑。 • 清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的 宫殿中,而是在圆明三园。
前60年西域都护;清朝伊犁将军)
(2)是我国的西北大门。 (3)有160多万平方千米,占我国国 土的1/6。 (4)有丰富的矿产资源:煤、石油、 天然气。
外国势力侵占新疆
• 阿古柏侵占新疆 • 俄国侵占伊犁
收复新疆 • • • • 1876年 1878年 1881年 1884年
收复新疆的意义
打击了侵略者的气焰, 维护了国家利益和民 族尊严,促进了新疆 的开发和建设。
1、列出本节课的大事年表
• • • • • • • • 1856年10月 1860年10月 1858年 1860年 1876年 1878年 1881年 1884年
2、读《俄国割占中国北方领土示意图》
圆明园大水法复原图(七层西洋喷泉)
圆明园大水法残迹
残迹并不太美,它是美的灰烬。但咀 嚼美的灰烬可以保存血的温热,记住 美在受难时的苦味。
第2课劫难中的抗争

第2课劫难中的抗争教学目标基础知识了解第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行,清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实记住圆明园被烧毁,主权进一步丧失,领土被大量割占的耻辱能力训练过程方法综合理解探索分析学生自主学习,通过听、看、议,透过现象认识本质,理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因识图填图沙俄割占我国领土及其条约名称情感、态度价值观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的,要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习,努力奋斗思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系教学过程导入新课组织学生回顾第一课,讨论回答问题:1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定,给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。
结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
)2.列强是否满足已经得到的利益?(不满足)小结、过渡:《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难,列强并没有满足贪婪的欲望,想要通过修订条约来扩大权益。
遭到清政府拒绝后,他们便找借口发动战争,想要迫使清政府就范。
由于这场战争是上一次战争的继续,所以它被叫做第二次鸦片战争。
组织学生学习和探究新课一、火烧圆明园教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美,组织学生看、说、议。
学生阅读根据教师的提问在书上划出或标注答案。
1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。
谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠夺珍宝,焚烧罪证)2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?(背景是火烧圆明园后,他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话,表示一种忏悔的心情。
二、俄国侵占我国大片领土学生阅读课文和表格、地图,随堂练习:三、太平军抗击洋枪队学生思考回答:太平军的斗争,说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。
第2课 劫难中的抗争

2、火烧圆明园
3、战争的结束
1860.10 《北京条约》的签订
材料:
“有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动刀抢 劫,一个把它付之一炬。” 请问:
“夏宫”指的是什么?“两个强盗”是谁? “有一天”是什么时期?
圆明园是中国古典建筑的典范,东 西方建筑艺术的完美结合体! 圆明园是当时全国最重要的皇家博 物馆和图书馆,佛教艺术宝库!
青
铜
礼
器
曼陀罗
鎏金编钟
景泰蓝麒麟
漆器
鎏金花瓶
红珊瑚太狮
白玉侍女
粉彩梅花仙鹤碗
景泰蓝大铜炉Biblioteka 顾恺之 《女史箴图》700万港币
740万港币
6910万港币
700万港币 1400万港币
海外国宝统计
根据联合国教科文组织统计,目前在 全球47个国家的200多座博物馆中,记录在 案的中国文物有167万件,而流散在海外民 间的中国文物估计是这个数字的10倍。 中国政府坚持对流失海外的文物进行 追索,途径有三:回赠、回购和追讨 。
既反封建,又 反外来侵略
1、太平天国运动(1851-1864) 2、痛打洋枪队
时间 地点 战果 影响 长中国人 志气, 灭侵略者 威风
1860年 上海青浦 缴获大量枪炮
连破营垒,活捉 1862年 上海太仓 付领 浙江慈溪 击毙华尔
四、左宗棠收复新疆 阿古柏侵疆
1、背景—新疆危机
沙俄占伊犁 军事斗争 →消灭阿古柏 仔细阅读课本, 收疆大部分 总结出新疆危机 2、过程 的表现有哪些? 政治斗争 →收回伊犁 3、意义
左宗棠为什么能 够收复新疆?
打击了……,维护了……, 有利于开发与建设……
劫难中的抗争PPT教学课件

D.150 多万平方千米
太平军痛打洋枪队
5.1853 年,太平天国定都天京,天京就是现在的( C )
A.北京
B.天津
C.南京
D.上海
6.太平军曾经痛打侵略者,这体现在( D ) A.1851 年,洪秀全在金田村发动起义 B.1853 年,太平军占领南京
C.把南京改名天京,定为都城
D.1862 年,太平军在浙江慈溪击毙洋枪队头目华尔
(2)b式结构中存在一个
,可以使酸性高锰酸
钾溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。
被KMnO4酸性溶液氧化;而
可
萃取溴水中的Br2,使溴水褪色,此过程属物理 变 化 过 程 , 遇 KMnO4 酸 性 溶 液 可 被 氧 化 而 使 KMnO4酸性溶液褪色。
【点评】既能使酸性高锰酸钾溶液褪色,又能 使溴水褪色的物质包括分子结构中有C===C双 键、C≡C叁键、醛基(—CHO)的有机物。苯的 同系物只能使其中的酸性高锰酸钾溶液褪色; 有机萃取剂只能使其中的溴水褪色。
【解析】 选项A发生了萃取使溴水层褪色, 是物理变化,B、D是加成反应。
5.(2011·山东卷)下列与有机物结构、性质相关的叙 述错误的是( B ) A.乙酸分子中含有羧基,可与NaHCO3溶液反应 生成CO2 B.蛋白质和油脂都属于高分子化合物,一定条件 下都能水解
C.甲烷和氯气反应生成一氯甲烷,与苯和硝酸反 应生成硝基苯的反应类型相同
【解析】 苯与液溴发生取代反应,乙烯与Br2 发生加成反应,A错误;乙烯易发生加成反应,而 苯只有在特殊条件下才能发生加成反应,B、C错 误;乙烯易被酸性KMnO4氧化而苯不能,D正确。
4. 下列变化中发生取代反应的是( C ) A.苯与溴水混合,溴水层褪色 B.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色 C.甲苯制三硝基甲苯 D.苯和氯气在一定条件下反应生成六氯环己烷
第2课 劫难中的抗争

劫 难
第二次鸦片战争 (1856—1860)
爆发的 原因
结果:
根本:扩大侵略权益 (进一步打开中国国门) 直接:修约失败 英法联军火烧圆明1860.10 《北京条约》
俄国趁火打劫:割占中国150多万平方千米的领土 太平天国运动1851—1864 太平军痛打洋枪 李秀成 PK 华尔 队(1860-1862) 特点:反封建反侵略双重革命任务 失败原因:农民阶级的局限性 背景:边疆危机 军事手段:左宗棠讨伐阿古柏 左宗棠收复新疆 经过 外交手段:曾纪泽收回伊犁《伊 (1876) 犁条约》1881 结果:1884年新疆建行省
英法 等国
扩大权益 提出“修约” 要求
担心危及统治利益
清政府
(忙于镇 拒绝 压起义) “修约”
第二次鸦片战争
(1856.10—1860.10)
1.第二次鸦片战争爆发的原因
1)原因: ①根本原因:英法企图进一步打 开中国市场,扩大侵略权益; ②直接原因:修约的失败; 2)借口:
“亚罗”号事件与“马神甫事件”;
第二次鸦片战争
(1856年) 攻占天津 攻占北京 火烧圆明园 《北京条约》 (1860年)
3.结果
1)1858《天津条约》:俄、美、英、法;
2)1860 《北京条约》:英、法、俄
3)俄国侵占中国领土 ①《瑷珲条约》:1858; ②《北京条约》:1860;
《北京条约》签订时,清朝的代表)
1)天津条约(1858.6) ①外国公使进驻北京 ②十口通商 ③外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行 ④外国人可以到内地游历、经商、传教 ⑤向英法两国赔款各200万两白银,赔偿英 商200万两白银 2)《北京条约》(1860.10) ①《天津条约》有效。 ②增开天津为商埠 ③割九龙司地方一区给英国 ④准许华工出国 ⑤赔偿英法军费各增至800万两白银
第 2课劫难中的抗争

中国巴尔喀什湖以 44万多平方 南、以东 公里 中国西北部 7万多平方 公里
19世 纪80 年代
1860年7月,李秀成 率军在清浦大败洋枪 队,歼敌1/3,华尔身 中5枪。
1862年太平军在 慈溪击毙洋枪队“常 胜军”统领华尔。 英国侵华分子戈 登继华尔之后任“常 胜军”统领,清政府 授予他总兵、提督等 职衔。
1884年清政府在 新疆建省。
英
1881年《中俄改订条约》和以后 五个议定书割占7万平方公里
俄国侵占我国北方大片领土
时间
不平等条约名称
割占领土范围 中国东北外兴安岭 以南黑龙江以北 中国乌苏里江以东 包括库页岛在内
割占面积
1858年
中俄 〈瑷珲条约〉
60多万平方 公里
约40万平方 公里
1860年 中俄北京条约
1864年
中俄勘分西北 界约记 中俄改订条约 以及以后五个 勘界议定书
第 2课
劫难中的抗争
1860年英法联军劫掠后的圆明园大水 法和远瀛观残迹
参与这一抢 掠的法国将 领孟斗班
1860年英法联军抢劫后的圆明园大水法废墟
沙俄侵占中国北方领土示意图
1689年尼布楚条约 规定的待议地区
1858年《爱珲条约》 割占的60多万平方 公里
1860年中俄《北京条约》割 占的40万平方公里 1864年《勘分西北界约记》 割占的44万平方公里
美国流氓华尔。1860年清苏 松太道吴煦和大买办杨坊出 资雇佣美国流氓华尔招募外 国亡命徒组成洋枪队。
沙俄仍旧霸占伊 俄 犁地区。清政府 派曾纪泽与沙俄 谈判。1881年签 订《伊犁条约》, 中国收回伊犁, 但中国1888年英国侵略 1874年日本军队在 勾结和支持下,侵入 者进攻西藏南部, 美国的支持下在台 新疆。沙俄趁机派兵 藏族人民打死打 湾琅 伤侵略者100多 登陆,遇到 占领伊犁地区。 台湾人民的顽强抵 人。清政府的驻 1875年清政府派左宗 藏帮办大臣向英 抗。日本借机勒索 棠率兵进军新疆, 日 国求和,规定了 白银50万两。 1878年初,击败了阿 我国与哲孟雄的 古柏。 边界,并开放了 亚东等地。
第2课 劫难中的抗争(共20张PPT)
都是非正义的侵略战争 英国 英法两国,美俄帮凶
两年 主要在长江以 南沿海地区 开五口 割香港岛 四年 从沿海深入到内地 增开十一口;英割九龙, 俄割150多万平方公里
领土、领海、 主权进一步丧失,侵略势 司法、关税等 力由沿海深入内地
开始沦为半殖 民地
进一步加深中国 半殖民地化程度
1860年《勘分 西北界约记》: 巴尔什湖以东以 南
1858年《瑷珲 条约》:外兴安 岭以南,黑龙江 以北
60多万
约 万 40
44万多
19世纪80年代 以后:中国西北 部,7万0年《北京 条约》:乌苏里 江以东,包括库 页岛
占国土面积的1/10
二、顽强的抗争 1、太平军痛打洋枪队
主犯:英、法
罪行:1.发动了罪恶的第二次鸦片战争 2.火烧圆明园
帮凶:美、俄
罪行:1.充当英法侵华帮凶,从中牟利。 2.俄国侵占了中国大片领土。
清政府
(150多万平方公里)
罪行:1.腐朽无能、统治者临阵脱逃。
2.联合外敌、镇压国内太平天国革命运动。
证明: 第二次鸦片战争 “是鸦片战争的继续和扩大”
为了进一步打开中国市场扩大侵略权益,
开始时间和标志: 1856年10月,英军炮轰广州
侵略者: 英法联军 经过:
结果:清朝失败,1860年签订《北京条约》
暴 行:
亭台楼阁
宏伟华美
断壁残垣
废墟荒芜
感悟:看到焚烧后的圆明园遗址, 你有何感想?
• 我们要:牢记历史 勿忘国耻, 发愤图强!
2、俄国趁火打劫
时间 地点 战果
1860年 上海青浦 大败洋枪队,缴获大量枪炮
1862年 上海太仓 连破营垒,活捉副领队 1862年 浙江慈溪 击毙华尔
第2课劫难中的抗争课件
近年来,针对北 京圆明园的修复与否 问题,在社会上引起 了很大的反响。请同 学们谈谈自己的观点。
正方:圆明园应按当年原样修 复 反方:圆明园应保持现状
★圆明园大水法和远瀛观残迹
《瑷珲条约》: 外兴安岭以南, 黑龙江以北
《勘分西北界约 记》:巴尔什湖 以东以南
60多万
约 40 沙俄割占中国领土 万
44万多
19世纪80年代以 后:中国西北部,
共150多万 平方公里
《北京条约》: 乌苏里江以东, 包括库页岛
7万多
三、太平军痛打洋枪队
四、左宗棠收复新疆
阿古柏(bǎi)入侵新疆
原因: 新疆危机
1871年俄国侵占伊犁
1876年打败阿古柏
经过: 1881年收回伊犁 1884设新疆行省 维护了国家利益,民族尊严 意义: 对新疆的开发和建设有重大作用
1860年10月6日,英法联军占领圆明园。联军司令部下令,官兵可以自由抢 劫三天。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知该拿什么 东西。为了拿金子,而把银子丢了,为了拿宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和 珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官,第一次 抢到一个缕金花盆,盆中栽着一株高1英尺的黄金树,树上挂着以红玉为核心的 蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物,装了七大筐,归为己有。第二次,他 又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日,英国侵略者又组织了一支 1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队,再次洗劫圆明园。
1854年和1856年,英法美三国两 次向清政府提出修改《南京条约》的 要求,主要内容有: (1)要求中国全境开放,至少长 江水域允许外商自由航行;
第2课 劫难中的抗争
第2课劫难中的抗争教学目标:知识与能力:了解第二次鸦片战争,火烧圆明园,沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛击洋枪队,左宗棠收复新疆等基本史实。
能够正确评价历史人物。
说出圆明园残迹留给我们的启示。
分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。
过程与方法:进口课文标题,从劫难与抗争两条线索展开分析、归纳,得出本课的学习内容。
读图,展示圆明园残景,认识中国边疆领土的变迁。
情感态度价值观:通过学习,认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因,中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略,维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
教学重难点:重点:英法联军火烧圆明园,左宗棠收复新疆。
难点:第二次鸦片战爆发的原因。
教学时间:1课时(2008年9月5日第7节)教学过程:一、复习引入:中英《南京条约》的主要内容有哪些?鸦片战争给中国带来了什么影响?学生回答后教师指出,鸦片战争后,列强从中国获取了许多权益,但他们就是满足了吗?引出课题。
二、新课:教师指出:1856——1860年,英国、法国在俄国和美国的支持下,联合发动了一次新的侵华战争。
这次战争的目的有二:一是摄取比《南京条约》更多的侵略特权。
一是通过以打为拉,勾结清朝统治者共同镇压太平天国。
历史上称为第二次鸦片战争。
1.第一目英法联军火烧圆明园第二次鸦片战争鸦片战争后,英国政府认为已经打开了中国的市场,不由得欣喜若狂。
一位英国商人说道:“想想吧,4亿人口,只要每人买我们一件衣服,就够全英国的织布厂开足马力生产三年了!”然而实际情况如何呢?由于中国相对封闭的自给自足的封建经济的抵制,英国的商品在中国仍然销量不大,英国政府认为这是清王朝还不够开放的缘故,因此,英国政府要求修改条约,扩大侵略权益。
英国的无理要求遭到了清政府的拒绝(清政府不是爱国,而是对西方殖民者仍心存疑忌,怕其威胁自己统治)。
英国遂决定寻找事端,重新开战。
1856年10月,英军炮轰广州,重新挑起战争,并于第二年与法国联合,攻陷广州城。
第2课 劫难中的抗争
2.1860年,清朝地方官员和英法侵略者相勾结,雇佣美国人华尔组织“洋枪队”,
镇压太平军。
太平军痛打洋枪队的地点主要有哪些?
合作探究·展示提升
两次鸦片战争有哪些相似之处?
【达标测评】
焚毁前圆明园之远瀛观
材料一据估计.被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万英镑。
在场的每
个军人都掠夺很多。
在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。
为了拿
金子,而把银子丢了。
为了拿镶有珠玉的饰品和宝石,又把金子丢了,无价的
瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。
——1860年英国《泰晤士报》
材料二俄国采取表面“调停”、实际支持的态度,在战争中,不花费一
文钱,不出动一兵一卒,而能比任何一个参战国得到更多的好处。
一一
马克思
请完成:
(1)材料中所提到的事件发生在哪一次战争期间?
(2)材料一中,遭到劫掠的是中国的哪个地方?劫掠者是谁?
(3)材料二中,俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要是指什么?。
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【教材内容】【教学目标】通过本课的学习,了解第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。
在“清朝疆域图”上填充俄国割占中国北方领土的情况且结合教材中的地图、图表讲解有关史实,掌握识读历史地图的基本技能,培养语言表达能力。
收集、整理第二次鸦片战争的有关资料,叙述英法联军火烧圆明园的史实,说出圆明园残迹留给我们的启示。
收集太平军的故事和鸦片战争以来中国人民反抗外来侵略的斗争史料,提高收集历史资料和处理信息的能力。
课前查找与本课内容有关的资料,通过小组合作等多种学习方式,共同解决问题以加深对所学知识的了解,学会合作交流和共同学习。
情感态度与价值观【教学重难点】重点通过自主学习、探究学习、合作学习,再现史实,体现“哪里有侵略,哪里就有反抗”的理念。
难点第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害【教学过程】【导入新课】:(3分钟)通过复习提问上节课的重点知识导入本节课。
复习:《南京条约》的主要内容有哪些?鸦片战争给中国带来了什么影响?导入:鸦片战争后,列强从中国获得了许多权益,但他们并没有就此满足,中国的劫难仍在延续。
【讲授新课】:(27分钟)二、劫难——第二次鸦片战争:首先要让学生通过阅读课本内容并讨论:第二次鸦片战争的起因和目的。
让学生认识英法侵略者的丑恶嘴脸以及第二次鸦片战争的性质。
从而得出以下结论:第二次鸦片战争是英国侵略者不满足既得利益,为进一步打开中国市场,扩侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争。
它是鸦片战争的继续和扩大,性质是一样的。
另外,让学生找一下两次鸦片战争的不同处:第二次鸦片战争的发动者是英法联军。
1、英法联军火烧圆明园:⑴战争经过:指导学生通过辨析历史地图的方法了解第二次鸦片战争的简单经过。
为了帮助学生更好的理清线索,沿两条时间线索展开:①1856年,联军炮轰广州,战争正式开始。
——1858年,联军北上天津,清政府与其签订《天津条约》。
——1859年,英法联军借口换约闯入大沽口,被清军击退。
②1860年联军借换约受阻出兵,攻占大沽、天津、北京,火烧圆明园,与清政府签订《北京条约》。
⑵火烧圆明园:指导学生通过阅读课文了解“英法联军火烧圆明园”的史实。
一方面让学生通过这段惨痛的历史认清:英法侵略者的强盗嘴脸;另外一方面结合小字部分,让学生认清近代中国遭受列强欺辱的重要原因是清政府的腐败无能。
所以,通过以下层层递进式的问题引导学生进行本目的学习。
问题:①圆明园是一座什么样的园林?(清代皇家园林,历经康熙到咸丰六代皇帝的修建。
由圆明、万春、长春三园组成,以中国宫殿建筑为主,并仿江南四大名园和欧式建筑,园内收藏甚巨,被称为“万园之园”。
)②侵略者对它进行了怎样的抢掠?(学生通过小字了解。
)③为什么说圆明园的被毁是人类文明的一次浩劫?(圆明园集中外建筑、园林艺术之大成,有“万园之园”的美誉。
圆明园内藏有珍宝文物和历代珍贵典籍,是人类文化宝库之一。
)④面对侵略者的野兽行为,清朝统治者又如何对待?(咸丰帝逃到承德,奕忻与英法签订了《北京条约》)⑤通过“火烧圆明园”这个历史事件,你认为说明了一个什么问题?(英法侵略者的强盗嘴脸;清政府的腐败无能。
)对于以上问题的解决,先让学生读书了解史实过程,然后采用启发、引导式教学方法,鼓励学生通过讨论来阐述自己的看法,并对学生看法给予正确评价。
从而达到教学目的,培养学生敢于阐述自己想法的勇气和能力。
强调:《北京条约》的签订是第二次鸦片战争结束的标志。
2、沙俄趁火打劫:指导学生掌握“列表法”、“识别历史地图法”,来充分强调沙俄的趁火打劫。
对此:首先,借助《俄国割占中国北方领土示意图》,让学生回忆历史上中俄之间一个平等的边界条约及其简单内容,以此来为沙俄侵占中国领土提供历史依据。
中俄第一个边界条约是《尼布楚条约》,它规定了外兴安岭以南、黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛的广大领土都是中国的。
其次,指出:第二次鸦片战争期间,由于清政府既要面对英法侵略,又要镇压太平天国运动,从而使沙俄在北方有可乘之机,对中国西北和东北的领土进行了大肆的蚕食。
然后,要求学生通过读书找出:“沙俄通过什么办法蚕食中国的土地”?采取先武力强占,然后通过威胁恫吓手段迫使清政府签约的方法。
最后,让学生对照《俄国割占中国北方领土示意图》和《俄国通过不平等条约割占中国北方领土表》来了解沙俄割占了中国哪些领土?面积有多大?割占领土共计150多万平方千米。
相当于中国现有面积的5/32;相当于谈一谈:针对沙俄割占中国领土的史实,谈一谈你的想法。
引导学生进一步认识到殖民者的侵略性,也进一步体会国家软弱的危害性。
面对着深重的劫难,中国人民也在进行着不断的抗争。
二、抗争——太平天国起义和左宗棠收复新疆:1、太平军痛打洋枪队:面对着外来侵略日盛和清政府的日益腐败,1851年,在广西桂平金田村爆发了洪秀全领导的大规模的农民起义。
指出:与以往不同的是这次农民起义肩负着反封建和反侵略双重任务。
起义军迅速攻占南京并建制,建太平天国,号太平军。
面对日益壮大的太平天国运动,清政府勾结洋人组成了“洋枪队”。
指导学生阅读课文了解:“太平军痛打洋枪队”的史实。
总结:地点——上海及其附近青浦、太仓,浙江慈溪;战果——缴获了大量武器,破敌营30多座,活捉副领队,击毙洋枪队头目华尔;影响——长了中国人的志气,灭了侵略者的威风。
2、左宗棠收复新疆:⑴背景:要让学生了解第二次鸦片战争后,中国并没有因战事结束而得到安宁。
相反,侵略者的野心进一步大增,开始纷纷将魔爪深入中国边疆地区。
对此:首先,让学生了解当时的边疆危机,特别是指导学生通过阅读课文找出:当时的新疆地区面临哪些危机?。
地区危机东南边疆:日美侵略台湾;西南地区:英国非法入侵西藏;西北地区:浩罕汗国阿古柏入侵新疆;俄英支持阿古柏;俄国出兵侵占新疆。
然后,通过一系列的思考题让学生了解新疆重要的历史地位。
思考:①新疆的面积是多少平方千米?蕴藏哪些重要的矿产资源?(160多万平方千米;有煤、石油、天然气)②为什么侵略者会将侵略的矛头对准新疆地区?(侵占中国的土地,掠夺丰富的矿产资源。
)最后,读书了解清政府对此的态度——举棋不定。
左宗棠主张坚决收复新疆。
让学生找出左宗棠此举的理由:新疆乃中国西北大门,若失则塞外无险可守,塞内险象环生。
⑵经过:对“左宗棠收复新疆”通过两个步骤让学生了解史实。
第一步:军事上,消灭阿古柏,收复新疆大部分。
对此,通过以下几个问题进行:①左宗棠采取什么样的战术打败了阿古柏?(“缓进急战”)②收复新疆大部分以后,左宗棠又采取了什么措施?(整军备战,准备进军伊犁。
)第二步:以军事为后盾,通过曾纪泽的外交谈判收回伊犁,从而完成整个新疆的收复。
对此,通过也以下几个问题进行:①谈判伊始,俄国的态度怎样?(态度蛮横)②为什么后来俄国转变了态度,归还了伊犁?(左宗棠以武力做后盾,而且誓死收复伊犁——“抬棺出征”)③这说明了一个什么问题?④后来清政府有采纳了左宗棠的什么建议?有何意义?(1884年在新疆设行省。
进一步加强了对西北地区的管理和防务。
)⑶意义:指导学生结合课文自己归纳出“左宗棠收复新疆”的意义,并对左宗棠进行一个正确的评价。
左宗棠收复新疆保卫了中国的西北边疆,遏止了侵略者的进一步扩张,有效的维护了中国领土不受侵犯。
议一议:如何正确评价左宗棠?【小结】:(3分钟)鸦片战争后,侵略者并没有因《南京条约》的签订而停止侵略中国,清王朝也并没有因割地赔款而获得安宁,相反侵略者得寸进尺。
问:①侵略者又发动的一场战争叫什么?结束的标志是什么?(第二次鸦片战争;签订〈北京条约〉)②沙俄也趁火打劫,割占了中国哪些地区的多少领土?(东北、西北;共计150多万平方千米)③中国人民面对侵略采取了哪些抗争?(太平军痛击洋枪队;左宗棠收复新疆)④收复新疆的是清朝哪一位爱国将领?(左宗棠)谈一谈:学习了本节课,你有什么感受?【作业布置】一、每课一得:通过学生阅读了解:哪一些东西可以称之为“文物”?二、材料阅读:阅读材料后,结合本课内容,鼓励学生通过讨论解决材料问题。
三、自我测评:英法联军火烧圆明园左宗棠痛击洋枪队林则徐收复新疆太平军虎门销烟一、课堂训练1、选择题(1)1856年10月,首先挑起第二次鸦片战争的是A.英国B.法国C.中国D.俄国*(2)第二次鸦片战争中,最先被英法联军攻陷的城市是A.广州B.大沽C.天津D.北京(3)对于1856年英法两国发动的对华侵略,清政府的对策是A.采取积极的对应策略B.派人劝说英法两国,让其主动退兵C.吸取鸦片战争的教训,加固防守D.寄希望于别国的调停,未做认真的作战准备*(4)太平军抗击洋枪队A.说明太平天国运动以反侵略为唯一宗旨B.主要作战地点在京津地区C.在青浦击毙了洋枪队头目华尔D.大大打击了侵略者的气焰(5)与棺同行于1876年,收复新疆的爱国将领是A.林则徐B.左宗棠C.洪秀全D.曾纪泽2、根据所学内容,试列举19世纪50年代到80年代资本主义列强在鸦片战争后进一步侵略中国以及中国人民不甘受辱顽强抗争的史实,从中你能得到哪些认识或体会?3、*(1)根据课文中介绍的沙俄侵占中国北方大片领土的内容,在上图中标出沙俄强占中国领土相应的条约名称。
(2)俄国在第二次鸦片战争前后共割占我国()平方千米.(3)下列条约中,割占中国领土面积最多的一个是A.《瑷珲条约》B.《中俄北京条约》C.《堪分西北界约记》D.《中俄改订条约》(4)中国失去库页岛是通过A.《瑷珲条约》B.《中俄北京条约》C.《堪分西北界约记》D.《中俄改订条约》第2课劫难中的抗争1856-1860年1、第二次鸦片战争起因:英法企图进一步打开中国市场(是鸦片战争的继续和扩大)结果:英法联军进入北京城,火烧圆明园劫难①时间:第二次鸦片战争期间②割占我国东北和西北150多万平方公里土地2、俄国趁火打劫③《瑷珲条约》割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里土地,是割占土地最多的一个条约1、太平军痛打洋枪队:领袖:洪秀全;定都南京(改名天京);痛枪队,抗争:击毙洋枪队首领华尔。
2、左宗棠收复新疆:歼灭阿古柏,收回伊犁,清政府1884年设立行省巩固了西北边防,捍卫了国家主权和领土完整。
【教学反思】。