[实用参考]大学英语教研室建设规划

齐鲁理工学院
大学英语教研室建设规划及执行计划
为进一步加强大学英语教研室建设与管理，充分发挥教研室在教学、科研等工作中的作用，使教研室工作更加规范、科学，促进教育教学质量和学术水平的不断提高，特制定本教研室建设规划。

一、教研室建设内容
（一）积极制定本专业发展规划。

组织本室教师运用现代教育教学理念、高等教育教学改革的有关理论对教育教学内容进行清理与重构，对教育教学方法进行革新。

（二）参与师资队伍建设工作。

根据教学工作、课程建设的需要，并结合学科发展，进一步引进高级职称及双师型人才，组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人培养提高计划，按照定方向、定任务、定措施、定检查的原则，制定教研室和个人的年度实施计划。

落实青年教师导师制，责成导师对青年教师的政治思想、业务工作和学习提高全面负责，帮助他们健康成长。

（三）负责组织本教研室教师实施教学计划中应承担的各项教学任务，并对教学的各个环节进行设计、监控、管理和考核，并负责做好与教学有关的各项常规性工作。

完成院下达的各项教学任务，及时有序地分课、排课；组织教师出题、阅卷；组织编写课程教学大纲、推荐教学用参考书、填写教学日历；组织教师对学生英语各种竞赛活动及四六级考试等方面的指导；
（四）根据学科发展和齐鲁理工学院教学管理相关文件要求，积极组织教师申报各级各类课题、承接纵横向课题和综合性课题，也可根据本教研室的具体情况自己组织课题，进行集体攻关。

（五）负责组织教师制作教学课件，改革教学方法，运用现代教学手段提高教学效果。

（六）参与教材管理与教材建设。

严格按照学校关于教材建设的有关规定征订教材、编写教材，根据学校教学工作安排编写讲义，积极进行教材建设。

（七）组织教师业务学习，积极开展教学研究活动。

定期举行教学活动及教学研究。

二、教研室制度建设
（一）教研活动制度。

教研室定期开教学研究活动会，学习教育理论，研究教学问题。

讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。

（二）听课制度。

组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室成员之间要相互进行听课。

（三）考勤制度。

教研室组织教学研究活动时应有签到制度，应和院上签到一样有效。

要经常检查教师的在岗情况和执行课程进度计划情况，严格履行学校规定的请假制度。

（四）教师年度考核制度。

每年开学前，教研室应有工作计划，对教学及教学改革等工作作出具体安排。

年度结束时，召开教师工作考核汇报会，由教师介绍年度工作情况，填好教师年度考核登记表。

（五）教学档案工作制度。

执行学校档案工作的有关规定，平时注重收集、积累、整理应归档的资料，做好档案保存、管理工作。

设教研室会议记录，由教研室主任负责组织填写，记载教研室的重要工作，记录教研室会议的内容。

会议记录学期末交院存档，作为今后的考核依据。

三、教研室工作的检查与评估
（一）教研室主任定期召开教研室任课教师及学生座谈会，听取意见，帮助解决工作中的实际问题及学习中的问题，以便进一步掌握了解最基层的信息改进教学方法。

（二）定期对任课教师教学科研进行评估。

评估结果作为评选优秀教师和考核教师能力的重要依据。

三、师资队伍优化建设
通过引进和培养机制，进一步提高师资队伍的学历层次和教学科研工作的能力。

（一）鼓励青年教师积极搞科研晋升高级职称并有计划安排中青年教师进修提高工作，或攻读在职博士学位。

（二）加强对新引进年青教师的培养。

通过实行导师制度，指导年青教师学习、听课、辅导、准备与指导学生实验、参加教学科研等工作。

（三）每学期举行公开教学和观摩课，提高青年教师的教学水平。

通过教学比武与科研比武，让优秀人才脱颖而出，成为教学团队的中坚力量。

（四）邀请在教育界英语权威专家及有建树的教学名师来校讲学或担任客座教授。

四、教材建设
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，大学英语教材建设是教学团队建设的重要组成部分，是全面推进素质教育，提高教学质量、师资水平、反映教学改革成果，培养创新人才的重要保证。

（一）在现有教学教材及辅导资料建设的基础上，深入了解吸收大学英语教材不同出版社的优点，认真研读国内优秀教材，有计划地全面铺开大学英语教材编写工作；
（二）精心组织教材编写工作。

编写人员为长期从事大学英语课教学，具有丰富教学经验的教师，能够准确把握相关英语语言及课程建设的发展方向，确保教材能反映最新科研成果。

此项工作约2-3年有成果。

五、教学资源库建设
结合齐鲁理工学院泛雅平台网络资源积极探索教学资源库建设可以集中大量的优秀教学资源，为网络课件开发和教师备课提供丰富、优质的教学素材，避免大量重复性劳动，提高教师的工作效率及教学效果，降低学校教育信息化建设成本。

（一）在现有资源库基础上，进行资源的优化组合，建立合理快捷的搜索引擎，方便教师快速获得所需要的资源；
（二）适应学校应用型本科大学培养规划要求，逐步建立大学英语试题库及教师电子教案范本库；
（三）高规格地引进优秀教学资源库，建立国内外优秀教材电子数据库以及获得重要外语教学资源的链接库。

六、大学英语网络学习平台建设
通过建网的方式让同学们提高学习英语的积极性，通过网上自主学习，拓宽英语学习渠道，并以此激发学生学习兴趣，提高四、六级通过率及学生实际应用语言的能力。

（一）应用小型数据技术，开发便于学生自主学习的网上测试系统。

学生可自学自纠，老师可了解学生上网答题情况，
（二）针对学生英语学习中的疑难问题，开设《有问必答》留言簿板块，供学生提问，由老师或学生共同作答。

（三）围绕精品课程建设的需要，进一步完善大学英语课程学习平台的功能。

七、开辟第二课堂英语学习活动的建设
（一）英语角。

英语角是我院大学英语教研室组织的大学生大学英语第二课堂的重要组成部分之一，旨在通过老师的组织及指导，让学生根据所给定的主题以小组等多种形式进行口头英语的操练，培养学生学习英语的兴趣，进而培养学生流利用英语表达的重要语言应用能力，达到学以致用的培养目标。

（二）英语书法大赛。

为了让学生养成良好的书写习惯，激发学生学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合运用能力，英语教研室定期举办英语书法比赛。

（三）英语才艺大赛。

为了丰富校园生活，营造浓厚的英语学习气氛，为学生提供一个展现自我的平台，计划定期举行英语才艺大赛。

学生可以根据剧本编排、表演；也可以自己根据所学知识编写剧本。

学生在活动中自己设计台词，表情、动作服装、道具等，极大地调动了学生学习英语的积极性。

（四）影视欣赏：每周六晚上轮流派一名大学英语教师在学院学生会的组织下为学生播放经典英文原声电影，播放期间教师进行穿插讲解
三、建设目标及执行计划
改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，提高教学质量整体水平，把我院大学英语课程建设成为校级精品课程。

该规划经大学英语教研室全体教师认真讨论，每学期检查执行情况。

大学英语教研室。