爱心主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，使学生了解爱心传递的重要性，激发学生的爱心和帮助他人的意识。
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力，让他们学会在集体中传递爱心。
3.帮助学生感受到爱心带来的快乐和幸福，懂得奉献是一种美德。
二、教学重点1.学生能够理解什么是爱心传递，为什么要传递爱心。
2.学生能够感受到爱心传递的力量，体会帮助他人的喜悦和满足。
三、教学内容1.爱心传递的定义和意义。
2.爱心传递的方式和方法。
3.爱心传递的案例分享和讨论。
四、教学准备1.主持人和辅导员共同准备主题班会的内容和流程。
2.班级准备一些爱心传递的实践案例和故事，作为分享和讨论的素材。
3.准备一些小道具和游戏环节，增加主题班会的趣味性和参与度。
五、教学过程第一步：导入1.主持人介绍本次主题班会的主题和目的，引出爱心传递的概念。
2.班级学生表达对爱心传递的理解和感受。
第二步：正文1.辅导员分享一些爱心传递的案例和故事，激发学生的情感共鸣。
2.学生分组讨论，分享自己曾经传递爱心的经历和感受。
3.进行一些小游戏或互动环节，让学生在游戏中感受到传递爱心的快乐和意义。
第三步：总结1.主持人总结本次主题班会的内容和收获，强调传递爱心的重要性。
2.学生发表感想和展望，表达自己对未来爱心传递的计划和期望。
六、教学延伸1.每周设立一个“爱心传递周”，鼓励学生在校园中传递爱心，帮助他人。
2.可以组织学生参加一些公益活动或志愿服务，让他们在实践中感受到爱心传递的快乐和意义。
七、教学反思1.教师和辅导员可以通过观察学生的参与度和表现，评估本次主题班会的效果。
2.学生可以反思自己在主题班会中学到了什么，有什么改进和提高的地方。
通过本次主题班会的教学，希望能够让学生在感受到爱心传递的力量的同时，培养他们的爱心和奉献精神，让爱心在校园中传递，温暖每一个人的心灵。
特殊应用场合一：学校义卖活动增加条款：1.在教学准备中加入准备义卖物品和摊位的事项。
爱心一元捐主题班会教案
爱心一元捐主题班会教案《爱心一元捐主题班会教案》【教学目标】1.使学生了解捐款的重要性，培养爱心和奉献精神；2.激发学生参与公益活动的热情；3.促进班级团结和合作意识。
【教学准备】1.准备一些简单易懂的爱心故事或视频；2.准备一些关于公益活动的图片或资料；3.准备一些小礼品或奖励，以鼓励同学们的参与。
【教学过程】1.活动开场（5分钟）老师向同学们介绍本次主题班会的内容，引入爱心捐款的话题，让同学们对本次活动产生兴趣。
2.爱心故事分享（15分钟）老师讲述或播放一些爱心故事或视频，引导学生感受他人的善举，并引发他们的共鸣。
3.公益活动介绍（10分钟）老师向同学介绍一些公益活动的具体情况，包括活动的目的、对象和具体操作流程等。
4.捐款意愿调查（10分钟）设计一份简单的问卷调查，了解同学们对捐款的意愿和态度，鼓励同学们积极参与。
5.捐款意愿交流（10分钟）同学们就捐款意愿进行交流，分享自己的看法和体会，让同学们了解他人对公益捐款的态度，激发他们的积极性。
6.一元捐款宣传（15分钟）老师向同学们宣传一元捐款的意义和价值，鼓励同学们参与到这项活动中来。
7.捐款活动进行（20分钟）开展一元捐款活动，让同学们积极参与，体验捐款的快乐和满足。
8.总结和表彰（10分钟）老师总结本次主题班会的收获和意义，表彰参与捐款活动的同学，并提醒他们捐款的承诺。
【教学反思】通过本次主题班会，同学们对爱心捐款有了更深的认识，培养了奉献精神和公益意识，增强了班级凝聚力和团结意识。
希望同学们能够将这种爱心传递下去，成为社会的一员，为建设美好社会贡献自己的力量。
奉献爱心主题班会教案
奉献爱心主题班会教案班会目标通过本次主题班会的开展，让学生了解爱心奉献的重要性，激发学生的爱心之情，让学生深刻认识到关爱他人的意义。
同时提高学生的自我管理和沟通能力，使他们懂得如何以自己的方式奉献爱心，为社会做贡献。
班会流程1.课前准备–联络班级学生会成员–确定活动地点–购买送礼物所需的物品–设计活动的布置和程序2.开场白（10分钟）–主持人进行主题阐述–稿件分享：学生可分享自己曾经的奉献和感受–音乐鼓励：播放和响应慈善活动或奉献主题的音乐3.发放奖品（10分钟）–设计抽奖环节，签到等方式发放送礼物4.分组讨论（20分钟）–将所有参与班会的学生分为小组–鼓励小组头带领讨论涉及奉献主题的问题，如“时机与方式”、“如何奉献”等等。
可以根据参与的学生人数，分为多个小组活动。
–当小组头完成讨论后，可以在小组头的带领下分享讨论结果和感受。
5.个人分享（20分钟）–每位学生准备1到2分钟的演讲，分享自己曾经的奉献和感受。
–若为通报榜单式，可由有状况的学生事先填表，整合完后在班会上通报。
6.总结（10分钟）–对本次班会进行回顾，并鼓励学生践行爱心奉献。
–在班会结束时，所有参加的学生可以得到一份小纪念品，并祝福其可以践行爱心和奉献。
教学目标1.知识目标–学生能够理解爱心奉献的含义和重要性–学生能够掌握自主奉献的方法和技巧2.能力目标–学生可以有效沟通，能够有效与他人合作–学生可以建立责任感，尊重他人并表现出关爱之情3.品德目标–学生的关爱之心得到提升，懂得向周围的他人奉献，建立共建共享的思想。
–学生能够尊重他人，正直善良并用实际行动维护爱心和奉献。
参与方法•限定班级范围，保证班级气氛平缓•选择奉献比赛、写信集中等方式引导学生发送文字和画作，视图推动社会行为裂变，为无意义活动带来非常正面的影响，体现自我价值。
班会总结本次主题班会紧紧围绕奉献主题展开，意在让学生懂得推己及人，在自渐与社区连成一体的基础上帮助他人，学会关心他人，尊重他人，并向周围人展示爱心，传递奉献精神。
小学爱心传递主题班会教案
小学爱心传递主题班会教案在小学教育中，开展主题班会是培养学生综合素质和发展个性的重要途径。
爱心传递是一种积极向上、正能量充沛的主题，引导学生感知爱心、传递爱心，培养他们的爱心情怀和团队协作意识。
下面将介绍一则小学爱心传递主题班会教案。
一、教学目标：1. 观察和了解爱心的表现形式，认识到爱心的重要性；2. 培养学生的爱心情怀，使其乐于助人、乐于分享；3. 提高学生的协作意识和团队精神，培养他们的责任感和社会意识。
二、教学准备：1. PowerPoint幻灯片制作：包括爱心的定义、表现形式、案例分享等；2. 彩色纸条、笔、贴纸等；3. 爱心传递小礼物或小纪念品。
三、教学过程：1. 开场活动（5分钟）：播放一段关于爱心传递的视频，让学生感受爱心的力量。
2. 导入环节（10分钟）：教师通过PPT介绍爱心的定义和表现形式，引导学生讨论爱心在生活中的体现。
3. 专题讲解（15分钟）：老师结合案例分享，讲解爱心的重要性和影响力，激发学生内心的善良。
4. 情感体验（20分钟）：学生分组，每组五人，围绕“爱心传递”主题展开讨论和分享，每人用纸条写下对他人的祝福和鼓励，然后传递给下一个同学，直至所有同学都得到一份来自他人的爱心。
5. 小结反思（5分钟）：教师引导学生总结今天的主题班会内容，强调爱心传递的重要性，并鼓励他们将爱心延续下去。
6. 活动结束（5分钟）：教师为每位学生发放爱心传递小礼物或小纪念品，表扬他们的参与和表现。
四、教学反思：本次主题班会通过案例分享、讨论交流和实际体验的形式，让学生真正感受到爱心的力量，培养了他们的爱心情怀和团队协作意识。
通过这样的活动，不仅提高了学生的情感情商，还帮助他们建立起积极向上的人生观和价值观。
希望在今后的教育教学中，继续关注学生的情感体验，引导他们向着美好的方向努力成长。
献爱心主题班会教案
献爱心主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容：1. 爱心的含义与价值2. 关爱他人的重要性3. 乐于助人的优秀品质4. 人际交往技巧5. 将爱心融入日常生活三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解爱心的含义，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解爱心的重要性。
3. 角色扮演法：模拟真实场景，培养学生的人际交往能力。
4. 小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成任务。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生对爱心的思考。
2. 讲解爱心的重要性：教师讲解爱心的含义与价值，引导学生认识到关爱他人、乐于助人的品质的重要性。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何展现爱心，并讨论爱心在其中的作用。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的关爱他人、乐于助人的事迹，讨论如何将爱心融入日常生活。
5. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，培养学生的人际交往能力。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生反思如何在日常生活中践行爱心。
7. 课后作业：布置一道关于爱心的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。
8. 教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现等方面，对本次教学进行评价。
六、教学活动设计：1. 爱心接力：学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生将一个爱心物品（如小球、卡片等）传给第二个学生，依次类推，直到一个学生接到爱心物品，快速传回给第一个学生。
这个过程中，要求学生用关爱和尊重的眼神和动作传递爱心。
2. 爱心分享会：每个学生准备一个关于自己亲身经历的或知道的关爱他人、乐于助人的故事，在班会上分享给大家，让大家从中感受到爱心的力量。
爱心助人主题班会教案
一、教学目标：1. 了解什么是爱心助人，培养学生爱心和助人精神。
2. 增强学生的社会责任感，使学生能够发挥积极作用。
3. 建立学生与社会之间的联系，增强学生对社会的认知。
二、教学准备：1. 课件2. 爱心助人的实例材料3. 图书资料4. 社会名人成就展示三、教学步骤：1.开场铃声后，主持人介绍班会主题为“爱心助人”，并简单阐述班会的目的和意义。
向同学们展示几个关于爱心助人的实例，引导同学们讨论什么是爱心助人，以及为什么要助人为乐。
2.介绍一些著名的爱心助人志愿者，例如雷锋、程砚秋、赵亚茹等人。
让学生了解他们的助人实践，鼓励他们学习志愿者精神，并参加社会公益活动，为社会做出贡献。
3. 让同学们分享关于爱心助人的故事，分享他们在日常生活中遇到的爱心助人事件。
为了激励学生发挥积极作用，班会组织同学们为爱心助人的人士送上温暖。
4.在教师的带领下，整个班级组织活动为社会做出贡献。
例如，绘制寻找走失的孩子的海报、捐献教材或者衣物、参加乡村支教等社会实践活动。
通过活动，让同学们学会如何助人为乐，学会关心和支持别人，同时提高个人社会责任感。
5. 结合实际情况，班会组织学生展示自己助人为乐取得的积极成果。
在展示中，让每位同学自行介绍自己助人的经历，及详细了解他们通过助人活动学到了哪些东西。
6.结论：在整个班会活动中，学生们不仅仅是听课，更能够积极参与和分享，体会到爱心助人的愉悦和成就感。
通过班会教育活动的方式，学生们可以呈现个人的积极作用，切实提升个人社会责任感，并且更好地体会到做一个志愿者的意义和价值。
四、教学反思：通过这次班会，同学们深深体会到了爱心和助人精神的伟大和重要。
班会以更加亲切自然的形式向学生推广了弘扬爱心助人的进行。
学生们通过各种活动深入了解并感受到了饥饿扶贫、借助医疗、支教助学等志愿者事业的重要性，从根本上提高了自身的社会责任感，也意识到了积极作用所产生的深远影响。
在日后的学习与实践中，我们应当常常提醒自身肩负的社会责任，将此精神融入到生活面面身，更好地响应学校“助人为乐”的理念，积极开展爱心助人活动。
小学爱心传递主题班会教案
小学爱心传递主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在引导学生关注社会和世界，并培养他们的爱心、公益意识和对弱势群体的关怀。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日上午10:00-11:00活动地点：学校活动室三、活动内容和步骤1. 热身小游戏首先，请学生聚集在一起，进行简单的热身小游戏，例如：传递球、保龄球等。
2. 教学导入介绍本次主题班会活动的目的和重要性，引导学生思考社会问题和弱势群体的生活情况。
3. 视频播放播放一部与社会公益相关的视频，例如：《小小志愿者》、《跑过最美的山川》等。
视频内容应当简单、明了，能够引起学生共鸣。
4. 班级讨论引导学生思考社会、家庭中可能存在的弱势群体，并就以下问题进行讨论：•他们的生活状况和困难问题；•我们能为他们做些什么；•爱心和帮助对他们的意义。
5. 创意手工制作根据班级讨论的主题，引导学生进行创意手工制作。
例如：•制作拎包、抱枕等，送给需要帮助的弱势群体；•设计志愿者招募海报、传单等，宣传公益活动。
6. 班级分享学生展示自己的创意手工制作，并介绍为什么会选择这样的主题和创意。
7. 总结回顾回顾本次活动的目的和重要性，引导学生思考，如何将爱心传递下去，如何通过自己的力量为弱势群体做出更多的贡献。
四、活动评估和后续措施1. 活动评估通过对本次主题班会活动的问卷调查、学生观察等方式，进行活动评估，查看活动是否达到预期目的，并收集学生反馈。
2. 后续措施根据评估结果，进行调整和改进，并积极采取一些有针对性的后续措施，例如：•组织志愿者活动，让学生亲身感受公益活动的意义和价值；•建立学生公益志愿者团队，开展一系列帮助贫困家庭或弱势群体的公益活动。
五、教学反思在本次主题班会活动中，我们尝试引导学生思考社会问题和弱势群体的生活情况，培养他们的爱心和公益意识，并学习了一些创意手工制作的技巧。
在未来的教学中，我们将更加注重培养学生的个性创新能力，拓展他们的视野和思考深度，为他们的发展和成长提供更多的支持和帮助。
《爱心传递》主题班会优质教案精选
《爱心传递》主题班会优质教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第五章《关爱他人》，具体包括第1节“关爱他人，从小事做起”和第2节“传递爱心，温暖他人”。
通过本节课的学习，引导学生认识到关爱他人的重要性，培养他们关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让学生了解关爱的内涵，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的情感，提高他们的道德素养。
3. 引导学生将关爱他人转化为实际行动，提升人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将关爱他人转化为实际行动。
重点：关爱他人的重要性，关爱他人的具体方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：播放关爱他人的公益广告，让学生谈谈观后感。
2. 自主学习（10分钟）（1）学生阅读教材第1节内容，了解关爱他人的意义。
3. 课堂讲解（15分钟）（1）教师讲解第2节内容，介绍关爱他人的具体方法。
（2）例题讲解：讲解一个关爱他人的典型例题，引导学生学会关爱他人。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成教材第2节后的练习题。
（2）教师点评，解答学生疑问。
5. 小组讨论（15分钟）（1）学生分组讨论：如何将关爱他人转化为实际行动。
6. 情景模拟（15分钟）（1）学生模拟情景：在校园内关爱他人的实际行动。
（2）教师点评，引导学生学会关爱他人。
（2）学生分享学习收获，教师点评。
六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的方法3. 关爱他人的实际行动七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对关爱他人的认识。
答案：关爱他人是一种美德，是我们每个人应该具备的品质。
关爱他人需要从自己做起，从小事做起，将关爱他人融入日常生活。
2. 作业题目：列举三个关爱他人的实际行动，并说明理由。
答案：（1）给老人让座：尊老爱幼是中华民族的传统美德，关爱老人是每个人的责任。
（2）帮助同学解决问题：团结互助是同学之间的基本准则，关心同学，互相帮助，共同进步。
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主题班会《爱心教育》
活动目的：
1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质
2、培养学生关心孝敬父母的心态
3、培养学生尊敬老师的品德
活动过程：
爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。
爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。
有这样一则童话：人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。
于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。
而温暖的春风徐徐吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。
这则童话告诉我们：凡事都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就不会这样美好、和平。
一、孝敬父母——对父母的爱
孝敬父母是我们中华民族自古以来的传统美德，而在这文明的社会里，新一代的少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。
劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人、奴隶来使唤。
父母亲为了我们时刻操劳。
他们成为过我们的启蒙老师；他们成为过我们的避风巷；他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。
他们对我们的教育，对我们的爱护又
让我们用什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们？
（案例1）《羊城晚报》曾登载了一篇题为“令人气愤得掉泪的事”文章，文中说，一位就读于附中的男生，家境贫寒，但成绩非常优秀，逼父母拿钱给他到不给奖学金的法国留学，后经班主任做工作，才愿意到给全奖学金的美国留学。
到了美国后，从不打电话给父母，说是和父母没有共同语言。
活动1：写下自己周末在家一天的生活并互相交流。
活动2：交流“自己的事情自己做”，说说自己的衣服是否自己洗，回家吃饭是否自己盛饭或帮父母盛饭，自己在家是否帮父母做过饭。
我们应该学会孝敬父母，体贴他们、理解他们。
在傍晚，爸爸妈妈忙碌一天，为妈妈捶捶背，为爸爸按摩，消除他们的疲惫；在炎热的夏天，为劳累的妈妈送上一杯冰凉的果汁，使她提起精神；在漆黑的夜晚，为劳累了一天的爸爸端一杯热腾腾的绿茶，让他察觉到我们的改变；星期天，帮妈妈做点家务，洗件衣服，为妈妈减轻一些负担；早晨早早地起床，为爸爸妈妈做顿早餐，让他们更好地掌握时间；中午，面对劳累的父母还在忙着为自己做饭，不要对他们大声吼叫做饭太晚，我们要理解体谅他们……
二、尊敬老师——对老师的爱
金钱可以买到很多东西，但买不到情感，买不到爱。
教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？我们能成为有文化的人，能够在社会上找到一份工作，都离不开老师的心血和汗水。
我们的人生，有十几、二十年的时间是在老师的培养下成长。
恩师之爱博大宽宏，都说“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
我国有一千多万教师，他们大多数一辈子默默无闻，天天站在三尺讲台上传授文化知识，教导我们怎样做人。
（案例2）中央电视台《星光大道》栏目有一期节目中，来自辽宁的某年轻演员，在进行自己的某一项歌唱时，首先请上了自己的老师——一位残疾的作曲家，是老师的激励和鞭策使他成就了现在的样子，他面对观众，深深地向自己尊敬的老师鞠了一躬，感谢老师对他的栽培，受到了在场评委和观众的一致好评。
活动3：学生回忆给自己印象最深的老师，并想想给自己印象最深的一件事。
活动4：和老师交流，谈老师对自己付出的爱心。
活动5：谈谈自己如何以实际行动回报这一片爱心。
老师是人生的第二恩人，我们应该学会对老师的感恩。
让我们真诚地说一句：“老师您辛苦了！老师我爱您！老师我们永远感谢您！”
三、同一片蓝天——对弱者的爱
在这个世界上，人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助，这样才能构成一个和谐社会。
因此，我们每个人都应该具有爱心。
在我们的周围，有许多和我们一样的人，生活在一样的蓝天下，但由于种种原因无法走进课堂，无法拥有幸福美丽的童年，他们无法享受阳光的温暖。
（案例3）曾有一个三岁的小男孩患了白血病，因看病花光了积蓄，母亲走了，父亲没有工作，无奈之余，狠心地把小男孩弃到了一家医院。
父亲希望有好心人来关注他，给他一条生命。
有幸这个小男孩的事情引起了全社会的关注，富有爱心的人们都伸出了援助之手，从死神手中抢回了一条小生命。
他很幸运，因为他生活在我们这样一个充满了爱，充满了温暖的大家庭里。
（案例4）2004年的11月份，某校三年级八班文静可爱的刘雪同学，父母在向德州送炭途中，遇到车祸，车、人都掉进滚滚黄河水中，被夺取了性命。
可怜家中还有一个不到两岁的弟弟，父母生前光贷款达两万余元，在没有经济援
助的情况下，小小年纪的刘雪肩上的重担压的她整天两眼哭的红红的，在班内也沉没寡言，失去了往日的欢声笑语，学校听了她的情况也都流下了同情的眼泪。
针对实际情况，学校也采取了响应的措施，在交费中尽最大努力给刘雪以经济上的的援助，使她在经济上得到缓解。
让她体会到了，爱心如果没有大家的支持也会是无源之水，让她体会到了学校这个大家庭的温暖。
全校师生也开展了“手拉手，帮刘雪”的爱心捐助活动，三年级八班的全体师生在借元旦到来之计在班内召开了别开生面的庆祝会，会上有的同学邀请刘雪到家中做客，有的为其唱祝福歌，有的悄悄的把带来的好东西放到她的抽屉里，有的把平时节省下的零用钱买成本子送给她，有的用无声的声音写贺卡给刘雪祝福新年。
虽然是寒冷的冬天，但是班内确实春意盎然，刘雪的脸上又露出灿烂可爱的笑容。
（案例5）在我们邵原二中有一名叫许萌萌的女生，她8岁的弟弟也患了白血病，家住山区，一家六口人，没有经济来源，父母为此四处打工筹钱，就连六七十岁的爷爷也外出打工挣钱看病，她也正准备打工救自己的弟弟。
当事情在济源日报的王屋晨风刊登后，许多人都伸出了援助之手，就连外地的不相识的陌生朋友也献出了自己的爱心。
爱，是一种永恒的旋律。
冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育，只要我们献出一片爱心，铁石也会变成金。
愿爱心是我们心中的一颗种子，它能茁壮出爱的绿荫，不仅美丽自己，更荫泽他人。