基因突变和基因重组、染色体变异一轮复习课件-(自己整理)
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基因突变、基因重组、染色体变异和伴性遗传复习课件
2. 确定是显性还是隐性遗传病
（1）致病基因为隐性：“无中生有为隐性” 则此 致病基因一定是隐性基因致病
（2）致病基因为显性：“有中生无为显性” 则 此致病基因一定是显性基因致病
3.再确定致病基因位于常染色体还是性染色体上
（1）隐性遗传： A.常染色体隐性遗传 B.伴X隐性遗传：“母患子必患，女患父必患”
I
12
II
5
6
III
34 7 89
伴性遗传在实践中的应用 （1）动植物品种的选育
鸡的性别决定：ZW型，雄性：ZZ 雌性：ZW
芦花基因B、非芦花基因b位于Z染色体上
如何通过羽毛
来区分鸡的雌
表现型 基因型
雄？选择怎样
雄性 芦花 ZBZB ZBZb
的亲本？
非芦花 ZbZb
雌性 芦花 ZBW
非芦花 ZbW
确定幼年动物性别，指导生产实践
亲代
XBY × XBXb
↓ XBXB XBXb XBY XbY
1 ： 1：1 1： 1 2
10号是携带者的概率
=½ × ½ = ¼
2.判断某遗传病的遗传方式
（1）致病基因位于 常 染色体上，属 隐 性遗传。 （2）6号基因型 Aa ，7号基因型 Aa 。
（3）6号和7号婚配，所生男孩中出现此种遗传病的 几率是 1/4 。
缺失 (染色体的某一片段缺失)
重复 染色体增加了某一片段
易位
果蝇缺刻翅、 猫叫综合症 果蝇棒状眼
果蝇花斑眼的形成
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
倒位
染色体的某一片段位置发生颠倒(180°)
伴性遗传
人类遗传病的解题规律：
1.首先确定是否为伴Y遗传： “父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也”即患者都是男性， 且有“父—子—孙”的规律。
（1）致病基因为隐性：“无中生有为隐性” 则此 致病基因一定是隐性基因致病
（2）致病基因为显性：“有中生无为显性” 则 此致病基因一定是显性基因致病
3.再确定致病基因位于常染色体还是性染色体上
（1）隐性遗传： A.常染色体隐性遗传 B.伴X隐性遗传：“母患子必患，女患父必患”
I
12
II
5
6
III
34 7 89
伴性遗传在实践中的应用 （1）动植物品种的选育
鸡的性别决定：ZW型，雄性：ZZ 雌性：ZW
芦花基因B、非芦花基因b位于Z染色体上
如何通过羽毛
来区分鸡的雌
表现型 基因型
雄？选择怎样
雄性 芦花 ZBZB ZBZb
的亲本？
非芦花 ZbZb
雌性 芦花 ZBW
非芦花 ZbW
确定幼年动物性别，指导生产实践
亲代
XBY × XBXb
↓ XBXB XBXb XBY XbY
1 ： 1：1 1： 1 2
10号是携带者的概率
=½ × ½ = ¼
2.判断某遗传病的遗传方式
（1）致病基因位于 常 染色体上，属 隐 性遗传。 （2）6号基因型 Aa ，7号基因型 Aa 。
（3）6号和7号婚配，所生男孩中出现此种遗传病的 几率是 1/4 。
缺失 (染色体的某一片段缺失)
重复 染色体增加了某一片段
易位
果蝇缺刻翅、 猫叫综合症 果蝇棒状眼
果蝇花斑眼的形成
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
倒位
染色体的某一片段位置发生颠倒(180°)
伴性遗传
人类遗传病的解题规律：
1.首先确定是否为伴Y遗传： “父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也”即患者都是男性， 且有“父—子—孙”的规律。
高三一轮复习生物基因突变基因重组染色体变异课件
甲硫氨酸
赖氨酸
苯丙氨酸
甘氨酸 UAA-终止密码子
碱基对替换
T//A替换为A//T
3' T A C A T C A A A C C G A T T 5'
5' A T G T A G T T T G G C T A A 3'
A替换为U
5' A U G U A G U U U G G C U A A 3'
增 添 或 缺 失
翻译提前终止
增添或缺失
碱基对A//T缺失
3' T A C T T C A A C C G A T T 5'
5' A T G A A G T T G G C T A A 3'
碱基U缺失
5' A U G A A G U U G G C U A A 3'
甲硫氨酸
赖氨酸
亮氨酸
丙氨酸 ……
3' T A C T T C A A A C C G A T T 5' 5' A T G A A G T T T G G C T A A 3'
赖氨酸
苯丙氨酸
甘氨酸
UAA-终止密码子
3' T A C T T C A A A C C G A T T 5' 5' A T G A A G T T T G G C T A A 3'
无影响(简并性) 替换 单个氨基酸改变
翻译提前终止
5' A U G A A G U U U G G C U A A 3'
基因突变
可遗传变异 基因重组
注意：
可遗传变异不一定遗传给下一代
染色体变异
基因突变和基因重组一轮复习ppt课件
() A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2．(福建理综）下图为人WNK4基因部分碱基序列 及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图 。已知WNK4 基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ
增 ┷┷┷┷
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ
缺 ┷┷┷┷
添
失
┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1．(全国新课标)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现 了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花 色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和 比较红花植株与白花植株中
基因发生的突变是
()
A．①处插入碱基对G－C B．②处碱基对A－T替换为G－C C．③处缺失碱基对A－T D．④处碱基对G－C替换为A－T
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2、基因突变产生的影响 （1）基因突变对（多肽链）蛋白质的影响
某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。 小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。 为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几 种实验方案，其中最简便的方案是 A.分析种子中基因序列 B.将矮茎种子在良好的环境条件下种植（让它们自交），再观察 后代的性状表现 C.将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D.以上方案都不合理
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2．(福建理综）下图为人WNK4基因部分碱基序列 及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图 。已知WNK4 基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ
增 ┷┷┷┷
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ
缺 ┷┷┷┷
添
失
┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1．(全国新课标)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现 了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花 色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和 比较红花植株与白花植株中
基因发生的突变是
()
A．①处插入碱基对G－C B．②处碱基对A－T替换为G－C C．③处缺失碱基对A－T D．④处碱基对G－C替换为A－T
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2、基因突变产生的影响 （1）基因突变对（多肽链）蛋白质的影响
某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。 小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。 为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几 种实验方案，其中最简便的方案是 A.分析种子中基因序列 B.将矮茎种子在良好的环境条件下种植（让它们自交），再观察 后代的性状表现 C.将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D.以上方案都不合理
高三生物一轮复习课件： 基因突变和基因重组
新坐标P187页
2．具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体(即杂合子)并不表现 镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血 红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。镰状细胞贫血主要流行 于非洲疟疾猖獗的地区，请根据这一事实探讨突变基因对当地 人生存的影响。(必修2 P85“拓展应用”) 镰状细胞贫血患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在易患 疟疾的地区，镰状细胞的突变具有有利于当地人生存的一方 面。虽然这个突变体的纯合体对生存不利，但其杂合体却有 利于当地人的生存。
5 基因突变的意义
基因对生物的生存是否有利， （1）对生物体自身的意义 往往取决于生物的生存环境。
①有害：基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系。 ②有利：如植物的抗病性突变、耐旱性突变、微生物的抗药性突变等 ③中性：有些基因突变既无害也无益。如有的基因突变不会导致新的性状出现。
（2）对进化的意义
特点
物理因素 紫外线、X射线及其他辐射 化学因素 亚硝酸盐、碱基类似物等
生物因素 某些病毒的遗传物质
能损伤细胞内的DNA
能改变核酸的碱基 能影响宿主细胞的
DNA
易诱发基 因突变并 提高突变 频率因素
（2）内因：自发突变
在没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于DNA复制
偶尔发生错误等原因自发产生。
①产生新基因的途径。 ②生物变异的 根本来源。 ③为生物的进化提供了 原材料 。
新坐标P188页
1．有人认为，自然条件下基因突变率很低，而且大多数突变 对生物体是有害的，因此，它不可能为生物进化提供原材料。 你认为这样的看法正确吗？为什么？ 不正确。基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本 来源。对于生物个体而言，发生自然突变的频率很低，但是， 一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫 长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是 有利突变，对生物的进化具有重要意义。因此，基因突变能 够为生物进化提供原材料。
基因突变和基因重组、染色体变异一轮复习(自己整理)模板(1)PPT课件
细胞分裂间期DNA复制时
②基因突变可以发生在生殖细胞，也可以发生
在体细胞,那么基因突变都会遗传给后代吗？
前者可以；后者一般不能。
③某自花传粉观赏植物连续几代开红花，一次
开出一朵白花，如何培育更多开白花的植株？
用无性繁殖的方法（嫁接、扦插等）。
-
26
④基因突变按产生的原因可分为： 1、自然突变： 没有外来因素的影响由于生物内部因素的 影响，DNA分子复制偶尔发生错误。
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ-、X和Y
17
Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇
基因重组
-
7
思考1：基因重组中有无新的基因产生？ 有无新的基因型和表现型形成？
不产生新的基因但可以产生新的基因型和表现型。
思考2：
当具有20对相对性状的亲本进行杂交（假设控 制20对性状的20对等位基因分别位于20对同源 染色体上），F2可出现多少种基因型和表现 型？ 基因型：320 表现型：220
b
B
b
B
时间：减数分裂的四分体时- 期。
10
染色体变异
在自然条件和人为条件改变- 的情况下，染色体_结__构__的11 改变和染色体__数__目__的增减导致生物__性__状__的变异。
一、染色体结构的变异
缺失
重复
易位
-
12
倒位
一、染色体结构的变异
基因突变、重组,染色体变异,生物进化知识归纳ppt课件
• （1）Aa ____（2）AaBb ____（3）AAa ____（4） AaaBbb ______（5）ABCD ______
• 5、二倍体：凡是体细胞中含有_____染色体组的个体， 就叫二倍体。如．人果，蝇，玉米．绝大部分的动物和 高等植物都是二倍体。
6、多倍体：凡是体细胞中含有________染色体组的个 体，就叫多倍体。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，
• 10多倍体育种：
• a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制 后，由于外界条件的剧变， 使细胞分裂停止，细胞 内的染色体数目_______。（当细胞有丝分裂进行到 后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间 期，从而使细胞内的染色体数目加倍。） b、特点：__________的含量高；但发育延迟， __________。 c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用 ________处理萌发的种子或_______；秋水仙素的 作用---秋水仙素__________形成；实例：三倍体无 籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到____ 西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到 ______西瓜种子。_______西瓜联会紊乱，不能产 生正常的配子。）、八倍体小黑麦。
三、生物进化
• （一）、拉马克的进化学说 理论要点： ___________________。
• （二）、达尔文的自然选择学说
• 理论要点：自然选择（___________→生存斗争→遗传 和变异→___________）
• 进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多 样性和________。
• 9、基因突变一定使生物性状发生改变吗？请说明理由。
二、染色体变异
• 1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体_____的变 异或者染色体_____的变异。 2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发 生片段的_____（染色体的某一片段消失）、_____、 _____（染色体的某一片段颠倒了180o）或易位（染色 体的某一片段移接到____________）等改变。 3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目______或 缺失的改变。 4、染色体组 ： 一般的，二倍体生物生殖细胞中形态、 大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞 内形态相同的染色体有几条就说明有___染色体组。以 下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?
• 5、二倍体：凡是体细胞中含有_____染色体组的个体， 就叫二倍体。如．人果，蝇，玉米．绝大部分的动物和 高等植物都是二倍体。
6、多倍体：凡是体细胞中含有________染色体组的个 体，就叫多倍体。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，
• 10多倍体育种：
• a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制 后，由于外界条件的剧变， 使细胞分裂停止，细胞 内的染色体数目_______。（当细胞有丝分裂进行到 后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间 期，从而使细胞内的染色体数目加倍。） b、特点：__________的含量高；但发育延迟， __________。 c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用 ________处理萌发的种子或_______；秋水仙素的 作用---秋水仙素__________形成；实例：三倍体无 籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到____ 西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到 ______西瓜种子。_______西瓜联会紊乱，不能产 生正常的配子。）、八倍体小黑麦。
三、生物进化
• （一）、拉马克的进化学说 理论要点： ___________________。
• （二）、达尔文的自然选择学说
• 理论要点：自然选择（___________→生存斗争→遗传 和变异→___________）
• 进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多 样性和________。
• 9、基因突变一定使生物性状发生改变吗？请说明理由。
二、染色体变异
• 1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体_____的变 异或者染色体_____的变异。 2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发 生片段的_____（染色体的某一片段消失）、_____、 _____（染色体的某一片段颠倒了180o）或易位（染色 体的某一片段移接到____________）等改变。 3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目______或 缺失的改变。 4、染色体组 ： 一般的，二倍体生物生殖细胞中形态、 大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞 内形态相同的染色体有几条就说明有___染色体组。以 下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?
高三生物一轮复习 基因突变、基因重组和染色体变异ppt精选课件
⑤自然状态下，原核生物不发生基因重组。
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31
三、染色体变异
(一)染色体结构变异 (二)染色体数目变异 (三)染色体变异在育种中的应用
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33
(一) 染色体结构变异
1、缺失 染色体的某一片段缺失
a bc
def
如：猫叫综合症
b 消失
ac def
完整编辑ppt
34
猫叫综合症
症状：
60
多倍体育种方法 萌发的种子或幼苗
秋水仙素或低温处理
染色体数目加倍
发育
多倍体植株
细胞融合也可得到多倍体
如二倍体如何培育得到三倍体植株？
完整编辑ppt
61
帕 米
万 山
尔之
高母
---
原
＊据统计,帕米尔高原上的植物
65%以上是多倍体完整编。辑ppt
63
3、单倍体
①定义： 由 配子 发育而成的个体。 ②单倍体植株特点： 弱小，且高度不育
第一课时
基因突变、基因重组和染色体变异
完整编辑ppt
1
生物界中的变异现象
完整编辑ppt
2
什么叫“生物的变异”？
生物体亲代和子代之间以及子代个体之
间性状的差异性。 完整编辑ppt
3
不遗传的变异
（遗传物质未发生改变）
表现型
基因型
环境
(遗传物质发生改变）
（改变）
（改变）
（改变）
可遗传的变异
基因重组 基因突变
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6
4．基因突变的原因
紫外线
物理因素： X射线
引外
其它各种辐射
起 基 因 突 变
基因突变和基因重组 生物一轮复习课件(新教材新高考)
二.细胞癌变
皮肤神经 纤维瘤
二.细胞癌变
(1)细胞癌变的原因
原癌基因
主要负责调解细胞周 期，细胞生长和分裂 的进程。
致癌因子
突变或过量表达
相应蛋白质活性过强
抑癌基因
主要是阻止细胞
突变
不正常的增殖
蛋白质活性减弱或失去活性
细胞癌变
细胞癌变
提示：①过量表达—可由致癌因子导致的表观遗传修饰导致 ②原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因 ③不是只有癌细胞中才存在原癌和抑癌基因，正常细胞的DNA上也存在 ④原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用 ⑤并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变
二.细胞癌变 (2)细胞癌变的特点
正常的成纤维细胞
①能够无限增殖； ②形态结构发生显著变化； ③细胞膜上的糖蛋白等物质减少， 细胞之间的黏着性显著降低，易在 体内分散和转移（教材P82）
癌变后的成纤维细胞
二.细胞癌变
(3)致癌因子
物理致癌因子
化学致癌因子
病毒致癌因子
主要指辐射，如紫外线、 X射线
一、基因突变
1.实例：
正常碱基序列片段mRNA
异常碱基序列片段mRNA
一、基因突变
1.实例：
1.镰状贫血症，红细胞容易破裂患溶血性贫血， 病因是因为什么？氨基酸发生了什么变化？
2.这个基因发生碱基的增添或缺失，氨基酸序 列是否也会改变？所对应的性状呢？
3.基因突变一定会导致生物性状的改变？
基因突变不一定导致生物性状的改变 ①基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 ②基因突变若为隐性突变，如AA→Aa，不会导致性状的改变 ③基因突变发生在基因的非编码序列，如内含子部分，不会导致性状的改变
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(1)易位属于染色体结构变异，发生在非同源
染色体之间，是指染色体的某一片段移接到
另一条非同源染色体上。 (2)交叉互换属于基因重组，发生在同源染色
体的非姐妹染色单体之间
二、染色体数目的变异 请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
3、隐性突变 4、基因的选择性表达
一般形成该基因的等位基因 基因突变的结果：
①基因突变可能会引起性状的改变，打破了 生物和环境的协调关系，一般对生物有害。
②基因突变可产生新基因（与原基因互为等 位基因），使生物产生新的性状，适应变化 的环境，获得新的生活空间。
③还有一些突变对生物既无害也无利。
议一议
①基因突变发生时间？
细胞分裂间期DNA复制时
②基因突变可以发生在生殖细胞，也可以发生
在体细胞,那么基因突变都会遗传给后代吗？
前者可以；后者一般不能。
③某自花传粉观赏植物连续几代开红花，一次
开出一朵白花，如何培育更多开白花的植株？ 用无性繁殖的方法（嫁接、扦插等）。
④基因突变按产生的原因可分为：
b
BbB时间：减数分的四分体时期。染色体变异
在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_____ 结构 的 改变和染色体______ 数目 的增减导致生物______ 性状 的变异。
一、染色体结构的变异
缺失
重复
易位
倒位
一、染色体结构的变异
缺失: 增加: 倒位: 易位:
1.易位与交叉互换的区别
问题4、基因重组的概念、类型和意义是什么？ 含义：生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基
因发生重新组合的现象叫基因重组。
成因： 1、非同源染色体上非等位基因的自由组合。
B b
b
B
时间： 减数第一次分裂后期。
2、同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交 叉互换使其上的等位基因互换而发生基因重组。
异 的 类 型
可遗传的变异：是由于遗传物质的改变而引起的 变异。变化的性状能遗传给后代。 基因突变
来源
基因重组 染色体变异
问题3：什么是基因突变？ 蛋白质 氨基酸 mRNA 正常 谷氨酸 GAA 异常 缬氨酸 GUA
DNA
CTT 突变 CAT GT A GAA 镰刀型细胞贫血症病因的图解
DNA片段
“一母生九仔，连母十个样”，这种个 体的差异，主要是什么原因产生的? 基因重组
思考1：基因重组中有无新的基因产生？ 有无新的基因型和表现型形成？ 不产生新的基因但可以产生新的基因型和表现型。
思考2： 当具有20对相对性状的亲本进行杂交（假设控 制20对性状的20对等位基因分别位于20对同源 染色体上），F2可出现多少种基因型和表现 型？ 基因型：320 表现型：220
1、自然突变： 没有外来因素的影响由于生物内部因素的 影响，DNA分子复制偶尔发生错误。
2、人工诱变：
人工诱变的因素
物理因素：如X射线、激光等
化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等 生物因素：如病毒和某些细菌等
⑤、基因突变的特点： 1.普遍性 如：棉花的短果枝，水稻的矮秆，果 蝇的白眼、残翅，家鸽羽毛的灰红色， 人的色盲、糖尿病、白化病等。 2.随机性 它可以发生在生物个体发育的任何时期。
—4～10—10；高等生 细菌的突变率为 10 3.低频性 物生殖细胞突变频率为10—5～10—8 。
4.多害少利性
A a1 a2
5.不定向性
基因突变的意义？
基因突变是新基因产生的途径，是 生物变异的根本来源，是生物进化 的原始材料。 基因重组的意义：
基因重组也是生物变异的来源之 一，是形成生物多样性的重要原 因，对生物进化有重要意义。
X
Y
1、染色体组的概念
非同源 染色体，它们在_____ 形态 细胞中的一组________ 和______ 功能 上各不相同，但是携带着控制生物生 长发育、遗传和变异的_________ 全部信息 ，这样的一 组染色体，叫做一个染色体组。
2、染色体数目的变异
个别变异 正常
增多
减少
整组变异 成倍增多或减少
二 个染色体组，是____ 粉培育成的植株体细胞有____
问题4、基因突变都会引起性状的改变吗？ 基因突变的结果？
比一比、查一查
甲 乙 丙 丁
Ａ 氨基酸天冬氨酸 天冬氨酸
Ａ
谷氨酸
缬氨酸
结论: DNA碱基对替换，不一定引起蛋白质结构的改变。
? 某生物发生了基因突变会不会 一定对生物的性状产生影响呢？
不一定. 1、同一种氨基酸可能有多种密码子
2、突变发生在非编码区、内含子序列
第5章 基因突变及其他变异
§5.1 基因突变和基因重组
问题1.什么是生物的变异？
生物的变异是指生物亲、子代间或子代个体 间存在性状差异的现象。
思考：生物的表现型受哪些因素的影响？
表现型=基因型+环境条件
问题2.生物变异的类型有哪些？
不可遗传的变异：仅仅是由环境因素的影响造成的变异。 遗传物质没有改变，变化的性状不能 变 进一步遗传给后代。
二倍体、多倍体和单倍体的概念
二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。 多倍体： 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的 个体叫多倍体。 单倍体： 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。
议一议:
如何区分单倍体、二倍体、多倍体?
四 个染色体组。用其花 1.四倍体马铃薯体细胞中有____
A T
A T C C G C T A G G C G
缺失 A T C C C C G G C C A T C C G C T A G G G G C C G G T A G G C G
（D）
基因突变是指由于DNA 分子中发生碱基对的 增添、缺失或改变而引 起的基因结构的改变。
A T C A C C G G C C T A G T G G G C C G G
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？
Ⅳ
Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ X Y 减数分裂 Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅳ Ⅲ
Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇 的体细胞中有 几组染色体？