四年级第1课 认识计算机
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)第一单元：计算机硬件课时一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本知识和组成部分；- 掌握计算机的外部设备的名称和功能；- 理解计算机在日常生活中的应用。
教学内容：1. 什么是计算机2. 计算机的组成部分3. 计算机的外部设备4. 计算机在日常生活中的应用教学活动：- 利用图片和实物展示计算机的组成部分；- 学生分组讨论计算机的外部设备，并通过图片和名称进行展示；- 分角色模拟日常生活中的计算机应用场景，展示计算机的实际用途。
教学评价：- 学生对计算机的基本知识和组成部分有一定的了解；- 学生能够正确识别计算机的外部设备和了解其功能；- 学生能够理解计算机在日常生活中的应用场景。
课时二：计算机软件教学目标：- 了解计算机软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统和应用软件的基本功能；- 理解计算机软件在日常生活中的应用。
教学内容：1. 计算机软件的概念和分类2. 计算机操作系统的功能和种类3. 常见的应用软件及其功能4. 计算机软件在日常生活中的应用教学活动：- 利用实例和图片介绍计算机软件的概念和分类；- 简要讲解计算机操作系统的功能和种类，并展示不同操作系统的界面；- 学生分组展示常见的应用软件，并介绍其功能和在日常生活中的应用。
教学评价：- 学生理解计算机软件的基本概念和分类；- 学生能够识别并描述计算机操作系统和常见的应用软件的功能；- 学生能够理解计算机软件在日常生活中的应用场景。
第二单元：网络与通信（继续按照上述格式细化教案内容）...（根据教材的章节和课时数量，依次编写下去）...。
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
广东教育出版社小学信息技术第一册(上)全册教案2014
广东教育出版社小学信息技术第一册(上)全册教案2014小学四年级信息技术第一册教案第1课认识计算机【教学内容】本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案第一课：认识计算机教学目标学生能够：- 认识计算机及其重要性；- 理解计算机的不同部分和其功能；- 了解计算机的基本操作。
教学内容1. 什么是计算机？- 计算机是一种能够进行数据处理和储存的电子设备。
- 计算机在日常生活中的应用。
2. 计算机的不同部分和其功能- 主机：负责进行数据处理和计算。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 键盘：输入数据和命令。
- 鼠标：控制计算机操作。
3. 计算机的基本操作- 开机和关机。
- 用鼠标点击和拖拽。
- 打开和关闭应用程序。
教学步骤1. 导入教学内容- 利用日常生活场景引入计算机的概念。
2. 讲解计算机的不同部分和其功能- 通过图片和示意图展示计算机的各个组成部分。
3. 练识别计算机的不同部分- 学生自愿举手识别计算机的不同部分，并讲解其功能。
4. 讲解计算机的基本操作- 指导学生研究如何开机和关机。
- 指导学生研究如何用鼠标点击和拖拽。
- 指导学生研究如何打开和关闭应用程序。
5. 练计算机的基本操作- 学生自行操作计算机进行开关机、点击和拖拽、打开和关闭应用程序的练。
6. 总结和反馈- 回顾今天的教学内容并征求学生的反馈。
教学评价通过本课的教学，希望学生能够熟悉计算机的基本知识和基本操作。
可以通过观察学生的操作和回答问题的表现来评价他们对本课程的理解和掌握程度。
参考资源1. 苏教版小学四年级上册信息技术教材2. 计算机图片和示意图。
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案 全册
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案全册第一单元：计算机基本操作课时一：认识计算机- 教学目标：了解计算机的基本概念和组成部分。
- 教学内容：- 计算机的定义和基本功能；- 计算机的硬件和软件组成。
- 教学步骤：1. 引入课题，让学生了解计算机在日常生活中的应用；2. 介绍计算机的定义和基本功能，让学生了解计算机的作用；3. 列举计算机的硬件和软件组成，让学生了解不同组成部分的功能；4. 通过图片展示和简单实例让学生加深对计算机的认识；5. 小结本课内容，提醒学生注意计算机的使用方法和注意事项。
课时二：计算机的操作方法- 教学目标：掌握计算机的基本操作方法。
- 教学内容：- 计算机的开机与关机；- 鼠标和键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，检查学生对计算机的认识程度；2. 介绍计算机的开机和关机方法，让学生正确操作；3. 教学鼠标和键盘的基本使用方法，让学生熟练掌握；4. 练鼠标和键盘的操作，加强学生的实践能力；5. 总结本课内容，引导学生自主研究计算机的其他操作方法。
第二单元：文字处理软件课时一：认识文字处理软件- 教学目标：了解文字处理软件的基本功能和使用方法。
- 教学内容：- 文字处理软件的定义和作用；- 文字处理软件的基本界面和常用工具。
- 教学步骤：1. 引入课题，让学生了解文字处理软件在日常生活中的应用；2. 介绍文字处理软件的定义和作用，让学生了解其用途和优势；3. 展示文字处理软件的基本界面和常用工具，让学生熟悉软件界面；4. 演示文字的输入、编辑和格式化操作，让学生了解常用功能；5. 小结本课内容，提醒学生注意文字处理软件的正确使用方法。
课时二：文字处理软件的操作方法- 教学目标：掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 教学内容：- 文字输入和编辑；- 文字格式化和保存。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，检查学生对文字处理软件的认识程度；2. 教学文字输入和编辑操作方法，让学生熟练掌握；3. 演示文字格式化的常用操作，帮助学生提高文档的美观性；4. 讲解文档的保存方法，提醒学生注意及时保存作品；5. 总结本课内容，引导学生进一步探索文字处理软件的高级功能。
认识计算机教案
认识计算机教案《认识计算机》教学设计教科书选材：内蒙古自治区义务教育实验教科书四年级起点版四年级上册教学题目：第一单元初步知识与基本操作第1课认识计算机教学范围：书中第6页—第11页教学目的：知识与技能：1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。
2、学会如何正确的开机、关机的方法。
3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏等概念。
过程与方法：本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。
使学生在探索-成功-激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。
情感态度与价值观：1、激发学生学习计算机的兴趣，并指导学生如何上好计算机课。
2、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。
3、培训学生了解正确开关机的重要性，进一步培养并养成学生使用计算机的良好习惯。
教学重点： 1、激发学生对计算机课的兴趣。
2、学会正确的开机、关机。
3、对Windows的桌面有一个初步的认识。
教学难点：1、准备说出计算机的组成各部分的名称。
2、掌握图标、桌面、任务栏等概念教学对象：小学四年级学生教学课时：1课时（40分钟）教学准备：投影仪、PPT、台式计算机教学方法：观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。
教学地点：本校三楼微机室教学过程：一、组织教学：1、提前二分钟组织学生进入微机室并坐到各自的计算机面前。
2、上课铃响前，在投影仪上演示（或展示）一些同学们感兴趣的游戏、动画等，以此方法来激发同学们对电脑的学习兴趣。
二、激趣导入：上课。
同学好！欢迎大家来上计算机课！今天的计算机课由我和大家来一块学习。
计算机呢，俗称电脑，它是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。
现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。
计算机已经成为了高科技的代名词，可以说，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人，一个现代的文盲，那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说，教不会你们用电脑，那我就是个不合格的老师。
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主题为“认识计算机基本操作”。
具体内容包括计算机启动与关闭、鼠标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作等。
2. 使学生解键盘布局，认识常用按键功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘认识与操作。
2. 教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算机重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）计算机启动与关闭（2）鼠标基本操作（3）键盘认识及简单操作（4）认识桌面图标及基本操作3. 例题讲解（10分钟）以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技能。
对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机启动与关闭2. 鼠标基本操作3. 键盘认识及简单操作4. 桌面图标及基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）如何打开一个软件？（2）请描述键盘上功能键及其作用。
（3）列举计算机基本操作步骤。
答案：（1）鼠标左键打开软件。
（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。
（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关闭计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应用等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关计算机基本操作。
这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习兴趣。
第1课认识计算机网络课件
按照网络拓扑结构分类
计算机网络的典型应用
管理信息系统 办公自动化系统 信息检索系统 电子收款机系统
局域网 城域网 广域网 电路交换（传统电话） 分组交换（IP电话） 总线型拓扑结构 环形拓扑结构 星型拓扑结构
作业
• 1、画出本机房的网络拓扑结构。 • 2、如何构建成局域网。
2、构成网络的要素
• 三要素：
（1） 两台或两台以上独立的计算机互连 接起来才能构成网络，到达资源共享目的。
（2） 计算机之间要用通讯设备和传输介质 连接起来。
（3） 计算机之间要交换信息，彼此就需 要一个统一的规则，这个规则成为“网络协 议”（Protocol TCP/IP）。
3、计算机网络的功能：
网络中为数据交换而建立的规则。常用的协议有TCP/IP协 议、IPX/SPX协议等。 网络操作系统
集线器
中继器
交换机
路由器
网桥
6、网络的分类
• 通常人们所做的网络分类，其实都是针对计
算机网络的支撑系统——通讯网的分类。
• 1、按网络覆盖范围来分类 • 2、按交换方式来分类 • 3、按拓扑结构来分类 • 4、按通讯媒体类型来分类
（1）资源共享：用户可以通过网络可以共享 主机上的数据、应用软件及硬件资源。
（2）数据通讯：计算机与计算机之间通过网 络能都进行通讯，相互传递数据，从而可 以方便的进行信息交换、收集和处理。
（3）散布控制与散布处理：散布控制可以保 证系统在部分硬件产生故障时仍能正常可 靠的工作，
4. 计算机网络的产生
• 2、按交换方式来分类 • 有： Ethernet（以太网）、分组交换
网，ATM （异步传输模式）网，帧中 继网等等；
网络的分类
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查找作业
方法二 双击打开 计算机
方法二 打开E盘 学生作业
我找到了
操作练习不用上交
总结交流
1、请说说信息技术在日常生活、学习等 方面的应用。 2、请说说使用计算机要注意哪些事项。
计算机的软件
长见识
世界上第一台计算机
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
世界上第一台电子计算机诞生于1946年，名字为“埃尼阿克”, 其大小相当于我们现在三间教室那么大。
ห้องสมุดไป่ตู้
认识新电脑—华硕一体机
Windows XP升级为Windows 7
接口与功能
接口与功能
开机
按一次开机等待十秒， 不要按多次，否则容 易损坏电脑。
我们生活在充满信息的世界里：课堂上老师讲的知识；我们听到或看到的报纸、 书本、广播、电视、网站、手机信息、QQ信息、微信等等都属于信息。计算机就将 这些文字、符号、图像、声音、动画、影像等信息存起来，当我们使用电脑的时候， 就可以更好更快地获取这些信息，还能修改这些信息，转发这些信息，最后再保存 好，下次再使用。
单击音 量图标
音量不宜调得过高，否则会对耳朵造成损伤。
四、计算机的应用
学习
娱乐
网络交流
银行自动柜员机
四、计算机的应用
国防
医疗
科研
生产
同学们还知道有那些计算机的应用吗？
五、使用计算机的注意事项
怕水
怕灰尘
怕潮湿
怕震动 怕人为破坏
我们在使用时要 养成良好的行为 习惯，它才能更 好地为我们服务。
怕病毒
说一说坐姿：第几张图的坐姿才正确？
说一说 这些同学在做什么？他们的行为对吗？
带食物饮料 随意开关机
用力拍打鼠标
用力拍打键盘 请注意：故 意损坏电脑 是要赔偿的
垃圾没带走
喧哗打闹
说一说：下课时，这位同学是怎么做的？
学习第一，娱乐第二！
先按老师要求完成作业后，才能自由使用电脑。禁止玩不健康的、暴力的游戏 ，只允许玩开发智力的小游戏！安装软件或游戏需经老师审核同意，未经允许 的，禁止安装！违反规定，将禁止使用电脑。
第1课
认识计算机
学习目标
1、初步了解信息和信息技术的表现形 式，知道信息技术在日常生活、学习 等方面的广泛应用。 2、了解信息和信息技术的表现形式。 3、知道使用计算机的注意事项，能够 按操作规范正确使用计算机。
重点和难点
重点：计算机的组成及应用。 难点：信息和计算机的关系。
一、信息与计算机
关机：电脑室的电脑已经安装了监控软件，可以统 一关机。因此，当老师没有要求同学们关机的时候， 可以不用关机，只需要在离开时摆放好鼠标、键盘、 椅子就可以了。
单击关机
单击打开
耳机接口
说 语音接口 听 声音接口
耳机的插头上标有图，按对应的图接入。学校耳机有限，大家可以自带耳机。
音量调节
鼠标移 到左下 角 拖动调 节音量 大小
二、计算机的组成
打印机 扫描仪
显示器 耳机 音箱
主机
摄像头
移动硬盘 键盘 鼠标 麦克风 U盘
二、计算机的组成
计算机由硬件和软件两部分组成， 一台计算机硬件由显示器、主机、键 盘、鼠标等部分组成。在实际生活中， 根据人们的需要，还配有其他的外部 设备，如：音箱、打印机、扫描仪、 话筒、摄像头、移动硬盘、U盘、光盘、 耳机等。 什么是软件呢？
信息技术学习目标 （一）艺术教学： 1、Mspaint创意简笔画； 2、Flsh简易动画。 （二）技能教学： 1、英文打字、拼音打字； 2、办公室软件操作：WORD简单编辑排版、 EXCEL简单电子表格制作、POWRPOINT简 单演示文稿制作。
作业 学着做
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