小班数学鸡宝宝长大了教案
幼儿园小班教案《鸡宝宝长大了》含反思(1)
幼儿园小班教案《鸡宝宝长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第三章《小鸡成长记》，主要内容包括：了解鸡宝宝成长的过程，学习用简单的词语描述小鸡的外貌特征，通过观察图片和实物，培养幼儿对小鸡的关爱之情。
二、教学目标1. 知道鸡宝宝从小到大的变化过程，能说出小鸡的不同成长阶段。
2. 学会用简单的词语描述小鸡的外貌特征，如毛茸茸、黄黄的等。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感，激发他们对自然生命的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点：了解鸡宝宝成长的过程，学会描述小鸡的外貌特征。
难点：用恰当的词语描述小鸡的不同成长阶段，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：鸡宝宝成长过程的图片、实物小鸡、多媒体课件。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示鸡宝宝成长过程的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的小鸡在做什么吗？它们是怎么长大的呢？”2. 新课内容：（1）教师出示实物小鸡，让幼儿观察并描述小鸡的外貌特征，如毛茸茸、黄黄的等。
（2）教师带领幼儿了解鸡宝宝成长的过程，通过图片和实物展示，让幼儿知道小鸡从孵化、破壳、成长到长大的过程。
（3）教师邀请幼儿用自己的话描述小鸡的成长过程，鼓励他们用简单的词语表达。
3. 例题讲解：教师展示一张小鸡成长过程中的图片，提问：“这张图片上的小鸡是什么阶段？它长什么样子？”引导幼儿观察并回答。
4. 随堂练习：（1）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心目中的小鸡。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并说出画中的小鸡处于哪个成长阶段。
六、板书设计1. 鸡宝宝成长过程：孵化→ 破壳→ 成长→ 长大2. 小鸡外貌特征：毛茸茸、黄黄的、可爱的……七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小鸡，并描述它的成长阶段。
答案示例：我画的小鸡是刚破壳的，它的毛茸茸的，身体黄黄的，非常可爱。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起观察鸡宝宝，了解它们的成长过程，并记录在画纸上。
小班科学《鸡宝宝长大了》教案
小班科学《鸡宝宝长大了》教案一、教学目标1.学生能够看见不同生长阶段的鸡宝宝，并分辨它们之间的差异；2.学生了解鸡宝宝的食物、生活环境的改变，以及这些改变对它们的生长发育的影响；3.学生通过亲身观察和参与实验，提升其自主学习、观察和记录的能力。
二、教学准备1.鸡蛋、鸡宝宝；2.睡眠箱、水、饲料等生活用品；3.实验工具：手电筒、放大镜、计时器、温度计4.书籍、图片、PPT等教具。
三、教学内容1. 导入（5分钟）老师带领学生回顾上节课的内容，询问学生对鸡宝宝的印象，并逐步引出本节课的主题：“鸡宝宝长大了”。
2. 实践活动（40分钟）（1）孵化鸡蛋老师向学生介绍鸡蛋的成分，展示鸡蛋的不同部位，并帮助孩子们理解卵磷脂、卵白、卵黄等概念。
然后，老师将鸡蛋放入孵化器中，由学生亲自定期破壳观察、喂食、换水、休息、记录温度等操作，了解鸡宝宝的生活需要，慢慢加深对其生长规律的了解。
（2）观察鸡宝宝的发育老师引领学生用手电筒、放大镜等工具仔细观察、打量鸡宝宝的生长变化，让学生根据自己所看到的情况记录下来。
特别是要讲解鸡宝宝的生理特征: 白绒毛、唇棕色、嘴巴和脚上长出有力的指甲、眼睛亮晶晶等。
3. 归纳总结（10分钟）老师通过总结回顾，帮助学生了解鸡宝宝的生长发育变化，让他们清晰地感受到鸡宝宝的成长历程。
同时，鼓励学生讨论和分享自己的观察与记录，让孩子们通过交流，进一步提升解决问题、表达思想的能力。
4. 课堂作业（5分钟）老师布置课后作业：让学生回家尽可能多地了解鸡宝宝的生长情况，并尝试用自己的话，记录和描述鸡宝宝的成长变化。
四、教学评价通过本节课，让学生亲身参与到鸡宝宝的生命周期中，通过实践操作和观察，掌握了更多与生命科学相关的知识。
通过老师引导和学生互动，学生不仅掌握了生物现象的规律，而且培养了注意观察、想象、总结分析等素质，同时也增强了同学间的合作意识与团队精神。
幼儿园小鸡长大了的教案设计
幼儿园小鸡长大了的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解小鸡的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察和描述小鸡的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描述小鸡的生长过程。
2. 如何培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备：1. 小鸡的生长过程图片或视频。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的生长过程图片或视频，引导幼儿观察和描述小鸡的生长过程。
2. 新课内容：教师引导幼儿观察和描述小鸡从孵化到长大的过程，让幼儿了解小鸡的生长变化。
3. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出小鸡的生长过程。
4. 展示和分享：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享自己的观察和想象。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察家中的宠物鸡或农田中的鸡，记录下它们的生长过程。
2. 环境创设：教师可在班级环境中布置小鸡生长过程的主题墙，让幼儿持续关注和观察。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和想象力。
2. 倾听幼儿在分享过程中的表达，评价他们的表达能力。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和思考，培养他们的观察力和表达能力。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分发挥了引导作用，帮助幼儿观察和描述小鸡的生长过程。
2. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣和好奇心，让他们积极参与其中。
十、教学拓展：1. 邀请动物专家或农民来园进行讲座，让幼儿更加深入了解鸡的生长过程和特点。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察和了解其他动物的生长过程。
重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿观察和了解小鸡的生长过程：此环节需要重点关注幼儿的观察能力和对生长过程的理解。
小班教案《鸡宝宝长大了》含反思
小班教案《鸡宝宝长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《小动物的成长》，详细内容围绕鸡宝宝成长的过程，通过观察、体验和游戏，让幼儿了解鸡宝宝从孵化到成长的各个阶段。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡宝宝成长的过程，认识孵化、破壳、生长发育等阶段。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鸡宝宝成长的过程。
重点：让幼儿通过观察、体验和游戏，了解鸡宝宝成长的过程。
四、教具与学具准备教具：鸡宝宝成长过程的图片、视频、小鸡模型、鸡蛋模型。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的养鸡场，观察鸡宝宝成长的过程，引导幼儿讨论：“你们看到了什么？鸡宝宝是怎么长大的？”2. 观察讨论（5分钟）教师展示鸡宝宝成长过程的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿理解鸡宝宝成长的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师用小鸡模型和鸡蛋模型进行演示，讲解鸡宝宝成长的过程，让幼儿通过直观的方式了解孵化、破壳、生长发育等阶段。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出鸡宝宝成长的过程，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 体验游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“鸡宝宝成长”的游戏，分组合作，让幼儿扮演鸡妈妈，照顾鸡宝宝，体验鸡宝宝成长的过程。
六、板书设计1. 鸡宝宝成长的过程：孵化破壳发育成长2. 课后作业：画出鸡宝宝成长的过程家长协助完成观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出鸡宝宝成长的过程，并标注各个阶段。
家长协助幼儿完成一份关于鸡宝宝成长的观察记录表。
2. 答案：画出的鸡宝宝成长过程要正确，标注清晰。
观察记录表内容要真实、完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师要关注幼儿在观察、体验和游戏过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
教师要注意观察幼儿在作业完成过程中的问题，及时进行针对性指导。
幼儿园小班教案《鸡宝宝长大了》含反思
幼儿园小班教案《鸡宝宝长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》中的第二章《小鸡快跑》，详细内容主要围绕鸡宝宝成长的过程，让幼儿了解小鸡从孵化到长大的各个阶段，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡宝宝从孵化到长大的过程，认识各种形态的小鸡。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鸡宝宝成长的过程，掌握各种形态的小鸡。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡宝宝成长过程的图片、小鸡模型、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观看鸡宝宝成长视频，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍鸡宝宝从孵化到长大的过程，让幼儿认识各种形态的小鸡。
3. 实践：让幼儿观察小鸡模型，引导幼儿用彩笔描绘出自己喜欢的小鸡。
4. 例题讲解：出示鸡宝宝成长过程的图片，让幼儿按照顺序排列。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、剪刀、胶水制作小鸡手工，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鸡，并写一段关于小鸡成长的话。
答案示例：我喜欢这只黄色的小鸡，因为它毛茸茸的，非常可爱。
小鸡从蛋里孵化出来，一天天长大，学会了自己找食物，变得越来越强壮。
2. 作业要求：作业需在课后完成，家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看视频、观察模型、实践操作等多种教学手段，让幼儿了解了鸡宝宝成长的过程，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，让幼儿亲眼观察鸡宝宝成长的过程，增强幼儿的实践体验。
同时，开展亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同关爱动物，珍惜生命。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
小班教案《鸡宝宝长大了》含反思
小班教案《鸡宝宝长大了》含反思一、教学内容《鸡宝宝长大了》选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章第三节，内容主要围绕小鸡的成长过程展开，详细介绍了小鸡从孵化到成长的各个阶段，包括孵化、破壳、觅食、生长发育等环节。
二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程，知道小鸡是如何孵化、破壳、成长的。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱小动物、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡的生长过程，尤其是孵化、破壳环节。
教学重点：培养幼儿观察、动手能力，激发关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡生长过程的图片、视频，小鸡模型，孵化箱等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸，手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的孵化箱，了解小鸡的孵化过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解小鸡从孵化到成长的过程，强调孵化、破壳环节。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组观察一张小鸡生长过程的图片，讨论图片中的小鸡处于哪个阶段。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿扮演小鸡，模拟小鸡的生长过程，增强幼儿的体验。
5. 手工制作（15分钟）指导幼儿用手工材料制作小鸡，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《鸡宝宝长大了》2. 内容：小鸡生长过程：孵化→破壳→觅食→生长发育关爱小动物，珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程，并标注每个阶段的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对孵化、破壳环节表现出浓厚兴趣，但在分组讨论中，部分幼儿积极性不高，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，观察真实的小鸡生长过程，加深幼儿的认识。
同时，开展关爱小动物的主题活动，引导幼儿关爱自然、珍惜生命。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和手工制作。
幼儿园小班教案《鸡宝宝长大了》含反思
幼儿园小班教案《鸡宝宝长大了》教学目标1.了解小鸡从孵化到成长的过程；2.认识小鸡的生活习性和特点；3.掌握数字 1-10 的认识和书写；4.提高幼儿观察能力和动手能力。
教学内容1. 导入 (10分钟)•老师向幼儿展示一只小绒球，问幼儿：“这是什么？”（让幼儿猜测）•老师继续问：“这是一只小鸡，它要长大成为一只什么鸟？”（让幼儿回答）2. 鸡宝宝的成长经历 (20分钟)1.播放节选自《鸡宝宝找妈妈》的视频（讲述小鸡沿着数字 1-10 找妈妈的过程）；2.教师根据视频展开相关教学：–让幼儿自己拟定小鸡在数字 1-10 时做了什么事情；–模仿小鸡寻找妈妈的行为演示；–老师用相应数量的小玉米递给小鸡，让幼儿数数，领会数字 1-10 的大小关系。
3. 小鸡的生活习性和特点 (20分钟)1.展示小鸡的图片，让幼儿认识小鸡的外貌特征；2.老师呈现小鸡的食物、生活环境等知识，让幼儿对小鸡的生活习性有所了解；3.让幼儿自己画一只小鸡，并描述小鸡的特点和习性。
4. 活动环节 (30分钟)•幼儿分组，老师布置小鸡寻觅母鸡的小游戏；•游戏结束后，老师让每个小班自己设计小鸡造型，并展示出来给全班评选，既鼓励了幼儿的创造力，又培养了幼儿的团队合作和竞争意识。
5. 反思 (5分钟)•老师针对本次教学的教学目标、教学内容、教学方法及幼儿的表现等进行总体反思，以便提高自身教育能力。
教学评价本节课的教学目标主要是让幼儿了解小鸡从孵化到成长的过程，认识小鸡的生活习性和特点，掌握数字 1-10 的认识和书写，提高幼儿观察能力和动手能力，整体达到了预期效果。
其中通过视频节选和寻找妈妈的游戏等教学手段提升了幼儿的动手能力、认知和观察能力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习到知识。
同时，在小组竞赛等环节中，培养了幼儿的团队合作和竞争意识。
结语《鸡宝宝长大了》是一门小班幼儿园的教育课程，通过多种形式的教学帮助幼儿更好地认识小鸡的成长历程和生活特点，在获得知识的同时，也培养孩子们的社交能力、动手能力和观察能力。
小班教案《鸡宝宝长大了》含反思
小班教案《鸡宝宝长大了》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自小班社会活动教材，第四章第二节《鸡宝宝长大了》。
该章节主要围绕动物的生长变化展开，通过观察和讨论，让幼儿了解鸡宝宝从孵化到长大的过程，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识鸡宝宝，了解鸡宝宝从孵化到长大的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和讨论的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和爱护，培养幼儿的爱心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鸡宝宝，了解鸡宝宝从孵化到长大的过程。
难点：培养幼儿观察、描述和讨论的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、鸡宝宝成长过程中的道具。
学具：画笔、画纸、记录卡。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放鸡宝宝孵化成长的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 观察与描述：让幼儿观察鸡宝宝在不同阶段的图片，引导幼儿用词语描述鸡宝宝的变化。
3. 讨论与分享：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的鸡宝宝的变化，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 实践操作：让幼儿动手操作道具，模拟鸡宝宝的成长过程，培养幼儿的实践能力。
六、板书设计1. 鸡宝宝成长过程的图片。
2. 幼儿观察到的鸡宝宝变化的关键词。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的宠物或者植物，记录它们的变化，并和父母分享。
答案：根据幼儿的观察和描述，答案将因个体差异而有所不同。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 幼儿对鸡宝宝的认识程度是否达到预期目标？2. 幼儿在观察、描述和讨论鸡宝宝变化的过程中，是否积极参与，表现出兴趣？3. 教学过程中，是否有针对性地对幼儿进行引导和鼓励？拓展延伸：1. 开展“动物成长”主题的活动，让幼儿了解更多关于动物成长的知识。
2. 进行家庭访问，了解幼儿在家庭中对动物成长的认识和关注程度。
3. 组织幼儿参观农场，实地观察动物的成长过程。
重点和难点解析一、观察与描述环节在观察与描述环节，教师让幼儿观察鸡宝宝在不同阶段的图片，并引导幼儿用词语描述鸡宝宝的变化。
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小班数学鸡宝宝长大了教案
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小班数学鸡宝宝长大了教案
设计思路
根据小班幼儿学习数的特点来看。
孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标:
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
活动准备:
1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么,
2、师:哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
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2、师:这一只蛋怎么不一样的,和你们手里的蛋有什么不同,它不是妈妈生的,会是谁生的,
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样,
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。
2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。
现在我的篮子里
有多少蛋,。
四、画蛋
1、师:咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀,原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋,
2、师:咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
小班数学教案:小鸡作客
课题生成:
本活动幼儿的区域活动。
本班在设置角色区时，分别以小动物的家来命名，有小兔的家、小鸡的家、小猫的家。
在分区域活动时，幼儿能
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够在自己的“家”中有序地进行游戏，同时有欲望到其他家里去作客，但不知如何进行礼貌交往，为此，常出现纠纷。
为了更好地引导幼儿学会一些简单的作客礼仪，我们以计算为切入口，通过带幼儿玩作客的游戏，让幼儿了解简单的交往技能，并与此同时来复习幼儿已有的数概念。
活动目标:
1、了解简单的作客礼仪，乐意与人友善的交往。
2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。
活动准备:
1、布置好小猫和小兔的家。
2、鸡挂饰人手一份，小铃铛手镯人手一串，小虫子碗人手一个。
3、操作材料地毯一份，大雪花插片30个。
活动过程:
1、开始部分。
挂上挂饰，歌曲进场:
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫? 叽叽叽，我爱我的小鸡，小鸡在那里? 在这里，呢昵呢，呢呢呢昵呢。
在这里，在呀在这里。
2、基本部分。
通过谈话，了解作客礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人
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呢?去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。
?去小兔家。
咚咚咚，请问小兔在家吗?小兔子不在家。
哦，她给我们留了封信:亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。
我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。
谢!小兔子。
鸡宝宝们愿意帮忙吗?行动吧。
?去小猫家。
请问小猫在家吗?
啦，请进。
猫，你好。
你们好，欢迎你们来作客，我给你们做了许多数一数，你有几只小铃铛?
小猫:小鸡们，肚子饿了吧，我请你们吃小虫。
不过小铃铛，就吃几条小虫，好吗?
3、结束部分
鸡宝宝们，时问不早了，咱们该回家了，小花猫，再下次到我们家来作客。
课题评价:
一、效果分析
活动中，教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。
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在这种氛围中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参与的积极性非常高。
孩子们通过交流和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简单的礼貌用语，如:请、谢谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子十分开心。
二、专家点评
幼儿园小班的教育活动更应是一种综合型的活动，在玩的过程中，丰富生活经验，积累一定的数量关系与9;探索数字的乐趣。
本活动设计就给小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并让孩
子自主探索，从而轻松愉快地达到
了活动目标。
三、反思与讨论
你对幼儿园的综合活动有何看法?说说你设计的综合活动～
小班数学教案:认识5以内的数
活动目的:
1、认识数字5，能点数5的数量。
2、学习一对一的点数5以内的数。
3、培养幼儿的观察力。
活动准备:
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精品文档
1、自制大张挂图鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。
2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬。
3、练习，铅笔。
活动过程:
一、导入:引出数字5，初步感知5的数量
师:1:告诉小朋友一个好消息～今天鸡妈妈特别高兴，因为她生蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝,那我们用数字几表示,5像什么,5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。
2:鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来，请小朋友数一数，一共有几只小鸡,5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢,
我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出
那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。
二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数
师:1:鸡妈妈可高兴啦～她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁,看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢,5只蝴蝶，我们可以用数字几表
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示,5只蝴蝶也可以用数字5表示，蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。
2:鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢,那我们用数字几表示,2条鱼我们就用数字2表示他们吹了几个泡泡,那我们用数字几表示,我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。
小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢,小青蛙有几只,3只青蛙我们就用数字几表示,小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。
3:她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁,有几只小刺猬,用数字几表示,小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油～
三:通过游戏，进一步感知5以内的数
师:1:现在，老师要请小朋友一起玩这个游戏，老师是鸡妈妈，
小朋友是鸡宝宝
2:宝宝们，我们一起去捉虫咯～
3:宝宝们，我们来到了草地，你们看，那是谁啊,我们向蝴蝶问好:“蝴蝶，你们好～”宝宝们，有几只蝴蝶呀,小手比给妈妈看，我们可以用左手，也可以用右手比，
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我们跟蝴蝶一起飞，飞5下哦，宝宝，我们要继续走咯，跟蝴蝶说再见～
4:宝宝们，我们现在来到小河边了，河里有谁呀,我们想他们问好:“小鱼，你们好～”宝宝，小鱼有几条呀,小手比给妈妈看，，小鱼在干什么,吹了几个泡泡,也比给妈妈看，我们跟小鱼游，跟小鱼一起吹泡泡，游2次，吹4个泡泡。
宝宝们，你们看，河里还有谁,我们向小青蛙问好:“小青蛙，你们好～”小青蛙有几只,比给妈妈看，小青蛙唱的歌真好听，我们也来加入他们，边跳边唱3下，宝宝，我们不要打扰小鱼和小青蛙了，我们跟他们说再见～
5:咦，宝宝们，前面那是谁呀,有几只呀,我们向小刺猬问好:“小刺猬，你好～“小刺猬，你要去哪里啊,”小刺猬告诉妈妈，果园里”
的水果成熟了，他要去收获水果了，我们不要耽误他，我们跟他说再见吧～
6:太阳快下山了，宝宝们，我们赶紧捉虫吃吧～宝宝们，吃饱了吗,来拍拍肚子告诉妈妈，来拍自己肚子5下。
吃饱了，我们回家休息吧～
四:完成练习
师:1:天亮了，宝宝们，起床咯～
2:昨天，妈妈带宝宝出去捉虫子，有的宝宝捉了一只，有的宝宝捉了2只，现在，妈妈要请宝宝来帮妈妈完成
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作业了。
:教师示范讲解练习做法，幼儿完成练习五:结束
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