小班科学小鸡长大了教案及反思
幼儿园小班科学教案《小鸡长大了》
幼儿园小班科学教案《小鸡长大了》一、教学背景分析在幼儿园小班的科学教育中，培养幼儿的观察和探索能力是十分重要的。
本节课主要围绕着小鸡的成长展开，通过观察和探索小鸡成长的过程，培养幼儿的观察力和科学思维能力。
二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解小鸡的生长过程，了解小鸡的生存环境和生存需求。
2.能力目标：培养幼儿的观察和描述能力，提高他们对自然的好奇心和探索欲望。
3.情感目标：培养幼儿对小动物的爱护意识，提高他们的动物保护意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：通过观察和描述小鸡成长的过程，培养幼儿的观察和探索能力。
2.教学难点：通过适当的引导，让幼儿了解小鸡的生存环境和生存需求。
四、教学准备彩色卡片、小鸡的图片、幼儿园附近小鸡养殖场的图片、小鸡饲料。
五、教学步骤1.导入（5分钟）教师可以先将准备好的小鸡图片展示给幼儿，让他们说出小鸡的特点。
然后，让他们想想小鸡是怎样长大的。
2.讲授（10分钟）教师展示彩色卡片上的小鸡图片，让幼儿看一看这只小鸡是什么样子的。
然后，教师将小鸡的图片逐步进行展示，让幼儿观察，并描述小鸡的变化。
教师提问：“小鸡出生时是什么样子的？它长大后有什么变化？”引导幼儿观察小鸡从孵化到成年的变化。
3.实验（15分钟）教师带领幼儿前往幼儿园附近的小鸡养殖场，让幼儿亲眼看一看小鸡。
教师在养殖场引导幼儿观察小鸡吃东西、玩耍的情景，并让幼儿亲自喂养小鸡。
教师在此过程中可以适时地提问幼儿：“小鸡需要什么来生活？”引导幼儿思考小鸡的生活需求。
4.总结（10分钟）回到教室后，教师可以自制一些小鸡饲料，然后组织幼儿一起给养殖场回来的小鸡喂食。
在喂食的过程中，教师可以再次提问幼儿：“小鸡为什么要吃饭？”引导幼儿总结小鸡生长的需求和环境。
5.展示（10分钟）教师展示一段小鸡生长的视频，让幼儿观看小鸡的成长过程。
观看完毕后，教师可与幼儿进行简单的讨论，让幼儿复述小鸡成长的过程。
6.延伸活动（10分钟）教师可以将小鸡饲料进行简单加工，如制作小鸡面包。
小班科学小鸡长大了教案(精选
小班科学小鸡长大了教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第四章“动物的成长”，详细内容为“小鸡长大了”。
通过本章学习，让幼儿了解小鸡的成长过程，认识孵化、破壳、吃食、长大等基本过程，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，认识孵化、破壳、吃食、长大等基本环节。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：小鸡的生长过程，包括孵化、破壳、吃食、长大等环节。
难点：让幼儿通过观察、表达、合作，理解小鸡生长过程，培养关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡生长过程的图片、视频，小鸡模型，放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩，手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小鸡出生记》，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测小鸡是如何出生的。
2. 讲解：展示小鸡生长过程的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，了解小鸡的生长过程。
3. 实践：分组进行观察，每组观察一个小鸡模型，用放大镜观察小鸡的细节，并记录下来。
4. 表达：让幼儿用画笔、水彩描绘小鸡的生长过程，鼓励幼儿表达自己的观察和感受。
6. 随堂练习：分发小鸡手工材料，让幼儿动手制作小鸡，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程，并写一段话描述。
答案示例：小鸡从蛋里孵化出来，破壳而出，吃食物，逐渐长大。
我们要关爱小鸡，尊重生命。
2. 作业要求：用画笔、水彩描绘小鸡生长过程，文字描述简洁明了，表达自己的观察和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察真实的小鸡生长过程，加深幼儿对小鸡生长过程的了解，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即分组观察小鸡模型和动手制作小鸡。
2. 作业设计中的画出小鸡生长过程并写描述的要求。
3. 课后反思及拓展延伸中的观察幼儿表现和参观农场活动。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》
小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第四章“认识自己和周围环境”，主题为《小鸡长大了》。
详细内容包括：了解小鸡的成长过程，通过观察图片、实物和讨论，让幼儿认识孵化、生长发育等过程，引导幼儿关注生命成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，知道孵化、生长发育等基本概念。
2. 培养幼儿观察、表达、交流的能力，提高幼儿对生命的尊重和热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解孵化过程和生长发育的概念。
教学重点：培养幼儿观察、表达、交流的能力，增强幼儿对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备教具：小鸡成长过程的图片、实物（如鸡蛋、孵化器、小鸡等）、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡成长过程的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道小鸡是怎样长大的吗？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小鸡的生长过程，讲解孵化、生长发育等概念。
针对每个阶段的特点进行提问，引导幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出小鸡的生长过程。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论并分享自己的作品。
各小组选代表进行汇报，大家共同讨论、交流。
对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《小鸡长大了》2. 内容：小鸡的生长过程孵化、生长发育等概念生命的尊重与热爱七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程，并写一段话描述。
2. 答案示例：小鸡从鸡蛋里孵化出来，然后逐渐生长发育，长出羽毛，学会行走，变成一只可爱的小鸡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小鸡的生长过程，达到了教学目标。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》4篇
小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》精选4篇（一）教案：教学目标：1.了解小鸡生长的过程和需要保持健康成长的要素。
2.培养学生的健康意识和保健能力。
3.能够正确运用所学知识，制定个人的健康计划。
教学重点：1.理解小鸡生长的过程和生活习惯。
2.掌握保持健康成长的要素。
3.能够制定个人的健康计划。
教学准备：1.小鸡成长的图片或视频。
2.小鸡生活习惯的图片或视频。
3.黑板、彩色粉笔、教学PPT等。
教学过程：Step 1:引入老师出示小鸡成长的图片或视频，引导学生讨论小鸡长大的过程。
并提问学生，小鸡长大需要什么？Step 2:呈现材料出示小鸡生活习惯的图片或视频，与学生一起观察，并让学生列出小鸡生活中需要注意的事项。
Step 3:知识点讲解根据学生的观察和列出的注意事项，老师针对性地讲解小鸡生长的过程和需要保持健康成长的要素，如健康饮食、适度运动、良好卫生习惯等。
Step 4:示范分组活动分学生为若干小组，每组在班级指导下制定一个小鸡健康计划，包括每天的饮食、运动和卫生习惯等方面。
Step 5:小组展示每个小组派代表上台向全班展示自己制定的小鸡健康计划，并让其他同学提出意见和建议。
Step 6:总结归纳老师与学生一起总结制定小鸡健康计划的重要性，以及在制定个人的健康计划时需要注意的要点。
Step 7:教学反思带领学生进行教学反思，回顾学习的内容和所取得的成果，同时让学生提出对教学内容和方式的改进建议。
教学反思：本节课以小鸡长大的过程为引入，通过观察、分析和讨论，让学生了解小鸡生长的过程和需要保持健康成长的要素。
通过制定小鸡健康计划的活动，激发学生的积极性和参与性，培养学生的健康意识和保健能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和思考力，通过与学生的互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学结束后，进行教学反思，回顾学习的内容和所取得的成果，并征求学生的意见和建议，以便对今后的教学进行改进。
小班健康详案优质教案及教学反思《小鸡长大了》
小班健康详案优质教案及教学反思《小鸡长大》一、教学内容《小鸡长大》这节课选自小班健康领域教材第三章节，详细内容主要围绕小鸡生长过程、生活习惯以及如何关爱小动物等方面展开。
通过本节课学习，让孩子们解小鸡成长变化，培养他们关爱小动物良好品质。
二、教学目标1. 让孩子们知道小鸡生长过程，解小鸡生活习性。
2. 培养孩子们关爱小动物，乐于观察大自然态度。
3. 提高孩子们语言表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小鸡生长过程，关爱小动物。
教学重点：掌握小鸡生活习性，学会表达对小鸡关爱。
四、教具与学具准备教具：小鸡成长过程图片、视频，小鸡玩偶，黑板，粉笔。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室里小鸡玩偶，引导他们说出对小鸡喜爱，从而引出本节课主题《小鸡长大》。
2. 例题讲解（10分钟）展示小鸡成长过程图片，讲解小鸡从孵化到长大变化，让孩子们解小鸡生活习性。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画纸和彩笔，画出自己喜欢小鸡形象，并分享给其他同学。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，讨论如何关爱小鸡，保护小动物。
6. 动手操作（10分钟）让孩子们用剪刀和胶棒，制作小鸡手工作品，锻炼他们动手操作能力。
7. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让孩子们复述小鸡生长过程，加深记忆。
六、板书设计1. 《小鸡长大》2. 内容：（1）小鸡生长过程（2）小鸡生活习性（3）关爱小动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡成长过程图，并写一段话表达对小鸡关爱。
小鸡从蛋里孵化出来，经过一段时间，逐渐长大。
我们要关心小鸡，保护它们，让它们快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种方式，让孩子们解小鸡生长过程，培养他们关爱小动物意识。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观附近养鸡场，近距离观察小鸡，解小鸡生活环境，进一步提高他们关爱意识。
小班科学小鸡长大了优质教案(精选
小班科学小鸡长大了优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学教育活动指导手册》第四章“认识小动物”，详细内容为“小鸡的成长过程”。
通过学习，让幼儿了解小鸡从孵化到成长的各个阶段，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知道小鸡的孵化过程，了解小鸡的成长阶段。
2. 学会观察和描述小鸡的外形特征，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡的孵化过程和成长阶段的掌握。
重点：观察和描述小鸡的外形特征，培养关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的图片、小鸡成长阶段的视频、小鸡模型。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡孵化过程的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡是如何从蛋里孵化出来的。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师播放小鸡成长阶段的视频，引导幼儿关注小鸡的成长过程。
b. 教师通过展示小鸡模型，讲解小鸡在不同成长阶段的外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放观察记录表，引导幼儿观察小鸡模型，记录小鸡的外形特征。
b. 教师邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿用语言描述小鸡的特征。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，讨论主题为“我们应该如何关爱小鸡”。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程a. 孵化前期b. 孵化中期c. 孵化后期2. 小鸡成长阶段a. 破壳而出b. 学步c. 成长七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的成长过程，并用文字描述每个阶段的外形特征。
答案示例：a. 破壳而出：小鸡刚孵化出来，身上的羽毛是湿漉漉的，眼睛还没有睁开。
b. 学步：小鸡开始学习走路，身上的羽毛逐渐变干，眼睛已经睁开。
c. 成长：小鸡的羽毛变得丰满，学会了自己觅食，越长越大。
2. 作业要求：完成画作和文字描述，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对小鸡成长过程的理解程度，以及关爱小动物的情感态度。
小班健康教案小鸡长大了教案反思
小班健康教案小鸡长大了教案反思一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《认识自己和动物》中的第三节《小鸡长大了》。
内容主要包括：通过观察小鸡的成长过程，让幼儿了解生命的成长变化，认识动物的生长发育特点，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡从孵化到长大的过程，认识小鸡的生长特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿对动物生长过程的认知。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和爱护，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，认识小鸡的生长特点。
难点：培养幼儿观察、描述、表达的能力，以及对生命的尊重和爱护。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡成长过程的图片、视频，小鸡模型，卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来一只小鸡，让幼儿观察并讲述小鸡的生长过程。
2. 教学活动：（1）观看小鸡成长视频，让幼儿了解小鸡从孵化到长大的过程。
（2）出示小鸡成长过程图片，引导幼儿观察、描述、表达。
3. 例题讲解：通过展示小鸡模型，让幼儿观察并描述小鸡的身体特征。
4. 随堂练习：发放小鸡卡片，让幼儿剪下小鸡的不同成长阶段，进行排序练习。
六、板书设计1. 小鸡长大了2. 生长过程：孵化→破壳→成长3. 生长特点：体形变化、羽毛增多、学会觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程，并标注每个阶段的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解不同动物的生长特点，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学活动中的观察、描述、表达能力的培养。
2. 实践情景引入中幼儿对小鸡生长过程的初步认识。
3. 作业设计中的画出小鸡生长过程并标注阶段名称。
5. 拓展延伸中亲子活动的组织和不同动物生长过程的观察。
小鸡长大了小班科学活动教案
一、活动目标1. 让幼儿观察和了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿了解小鸡成长的必需品，培养幼儿的认知能力。
3. 通过活动，让幼儿体验到成长的快乐，培养幼儿的爱心和同情心。
二、活动准备1. 教具：小鸡的生长图片、小鸡成长视频、鸡蛋模型等。
2. 素材：小鸡成长的必需品（如食物、水、温暖的环境等）。
3. 音乐、故事等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：通过歌曲、故事等形式，引出活动主题——小鸡的生长。
2. 观察：展示小鸡的生长图片和视频，让幼儿观察并描述小鸡的生长变化。
3. 探索：让幼儿通过触摸鸡蛋模型，了解小鸡成长的必需品。
4. 实践：分组进行角色扮演，模拟小鸡的生长过程，培养幼儿的动手能力和合作精神。
5. 总结：通过讨论，让幼儿总结小鸡成长的必需品，培养幼儿的表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，观察家里的宠物或植物，记录它们的生长变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡生长的主题墙，让幼儿持续关注小鸡的生长。
3. 科学探索：组织幼儿进行小鸡孵化实验，让幼儿亲身体验小鸡的生长过程。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鸡生长过程的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小鸡生长过程的关注和探究情况。
4. 通过期末评价，综合考量幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学内容1. 小鸡的饮食：介绍小鸡吃的食物，如谷物、昆虫等，让幼儿了解小鸡的饮食习惯。
2. 小鸡的栖息环境：讲解小鸡生活所需的环境，如温暖、干燥、通风等，让幼儿知道小鸡生活的环境要求。
3. 小鸡的生长周期：讲解小鸡从孵化到成鸡的生长周期，让幼儿了解小鸡成长的时长。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小鸡的饮食习惯和生长周期。
2. 教学难点：让幼儿理解小鸡生活的环境要求和生长周期。
八、教学方法1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，展示小鸡的饮食习惯和生长周期。
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小班科学小鸡长大了教案及反思
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序言
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小班科学小鸡长大了教案及反思
科学教学要将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
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小班科学小鸡长大了教案及反思1
活动目标：
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
活动过程：
(一)说说我认识的雨
师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)
3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4.你知道雨有什么用吗?
(二)探索人工降雨的方法
今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
1.参观材料
老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下
(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料
2.引导幼儿探索人工降雨的方法：
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨
(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了
(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨
(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了
(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨
3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
小班科学小鸡长大了教案及反思2
活动目标：
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：
一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方?”
“这里住着谁呀?”
“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”
二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”
小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)
“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”
小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”
四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子?”
“它们是干什么用的呢?”
小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”
小班科学小鸡长大了教案及反思3
活动目标：
1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备：
1.一盆清水，一盆有色水。
2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。
活动过程：
一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
1. 教师出示水盆，提问。
这是什么?(幼儿回答)
2. 感知水是无色、透明的。
这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。
提问：你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。
)
3. 教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观察。
提问：这一盆水怎样?和我们平时见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?
4. 教师小结：原来水是没有颜色、透明的。
二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。
1. 运水游戏，感知水会流动的。
请小朋友选用一个喜欢的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。
2. 幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗?
3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路
4. 教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。
三、户外游戏，看谁的水射的远。
请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。
幼儿园科学教案终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。