普通心理学(北师大精品课程)16 知觉中整体与部分的关系
整体与部分的关系知识
整体与部分的关系知识整体与部分的关系是一种在哲学、逻辑学和认知科学等领域被广泛讨论的概念。
在这个概念中，被称为整体的事物被看作是由组成它的部分所构成的，而这些部分又是整体不可或缺的组成部分。
这种关系可以帮助我们更好地理解和描述事物的结构和性质。
整体与部分的关系存在于各个领域中。
在生物学中，生物体可以被看作是由器官、细胞和分子等部分所构成的整体。
每个部分都有其特定的功能和相互作用方式，而整体则在这些功能和相互作用的基础上实现生命的各种活动。
在社会学中，一个社会可以被看作是由各种组织、群体和个体所构成的整体。
每个部分都有着自己的角色和功能，而整体则依赖于这些部分的相互合作来实现社会的发展和稳定。
在自然科学中，整体与部分的关系也是重要的。
例如，在化学中，一个化合物可以被看作是由不同的元素所组成的整体。
每个元素都有着自己的化学性质和反应性质，而整体则通过这些属性的组合来展现出不同的特征。
整体与部分的关系还涉及到形式和功能的关系。
部分可以通过组合和排列而形成整体，而整体又可以通过部分的组织和相互作用来发挥特定的功能。
例如，在建筑学中，建筑物可以被看作是由不同的房间、楼层和结构所组成的整体。
每个部分都有着自己的功能和用途，而整体则通过这些部分的组合来实现居住、工作和娱乐等功能。
除了形式和功能的关系，整体与部分的关系还涉及到信息和意义的关系。
部分可以携带特定的信息，而整体则可以通过这些完整的信息来传达更加丰富和准确的意义。
例如，在语言学中，一句话可以被看作是由单词、短语和句子等部分所组成的整体。
每个部分都有着自己的语法和语义特征，而整体则通过这些部分的组合来传达特定的意义和信息。
整体与部分的关系还可以在认知过程中得到体现。
人们通过感知、认知和思维等过程将外部世界的部分信息组合成整体的认知结构。
这种整体的认知结构帮助我们理解和解释周围环境中的事物和现象。
同时，这种整体的认知结构也可以帮助我们识别和分辨事物之间的联系和区别。
北师大普通心理学复习笔记（合集五篇）
北师大普通心理学复习笔记（合集五篇）第一篇：北师大普通心理学复习笔记北师大心理学专业，普通心理学复习简要笔记第一章心理学的性质基本术语心理学：心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
（以下回答也在一定程度上被认可：心理学曾被认为是阐释心灵的学问，心理学也研究人和动物的行为；心理学主要是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。
）行为主义：行为主义是心理学的一个主要派别，反对研究意识，代表人物是美国的 B.Watson。
行为主义集中关注环境事件（刺激）与有机体反应之间的关系。
行为主义将人比为具有心灵黑箱子的机器，方法学上强调以客观的方法处理客观的材料（可观察和测量的外显行为），注重实验研究。
认为个体行为非与生俱来，而是学习的结果。
心理动力学（精神分析学）：心理动力学观点源于S.Freud，其主要目标是解释意义，其中很多是无意识的内容。
主要研究方法是案例研究。
冰山结构体现了人格构成，将心理比作意识和无意识之间的战斗。
本能：本能指个体不用学习就能表现出来的行为和行为倾向。
Freud认为性驱力是人行为的根本动力。
范式：是科学界用来使局部经验有意义的一种广泛的理论假设系统，它包括理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。
心理学缺乏统一的范式，但有学派思想或观点。
复习题什么是心理学？心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
心理学源远流长，不同时期对“心理”有不同的界定。
在哲学心理学时代，心理学被认为是阐释心灵的学问。
1879年德国Wundt实验室的成立标志着科学心理学的正式诞生。
心理现象的产生有两种根源：生理机制和社会文化。
生物学和文化，是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。
科学心理学同民俗心理学有什么根本区别？民俗心理学是指在日常生活中人们对与心理活动或自然现象有关的一些比较神秘的现象进行的猜测性的解释，带有很强烈神秘主义的色彩，比如算命，相面，占星术，琢磨人，分析梦等等。
其中有一些合理成分，但是更多的是用假想来解释现实，在方法上缺乏科学性和系统性；而科学心理学是基于科学、系统的方法研究人的行为和心理过程的科学。
整体与部分的关系知识
整体与部分的关系知识整体与部分的关系是指一个整体与其构成的部分之间的联系和相互依赖的关系。
在日常生活和学习中，我们可以观察到许多整体与部分的关系，并通过这些关系来认识事物的本质和内在规律。
下面将探讨几个典型的整体与部分的关系。
首先，整体与部分的关系在生物体中非常突出。
生物体可以看作是由各种器官、组织和细胞构成的整体。
每个器官都有其特定的功能和作用，但只有组成整体时才能发挥最大的生命活动能力。
例如，我们的身体由许多器官组成，如心脏、肺、肝脏等，这些器官分别担负着心脏搏动、呼吸、排毒等重要的功能，但只有在相互配合、协调工作的情况下，我们的身体才能保持健康和正常的生命活动。
除了生物体，整体与部分的关系在社会组织和机构中也非常重要。
例如，一个公司可以看作是由各种部门和员工构成的整体。
每个部门都有其独特的职能和责任，但只有各部门之间的协作和合作，才能使整个公司的运营效率和经济效益达到最优化。
同样，一个国家也是由各种社会组织和机构构成的整体，如政府、学校、医院等。
这些组织和机构各司其职，共同维护国家的稳定和发展。
此外，整体与部分的关系还可以在艺术品和设计中得到体现。
在绘画、音乐等艺术作品中，整体与部分的和谐统一是构建作品美感的重要因素。
在一幅画中，每一个细节和局部都为整幅作品的整体效果做出了贡献，而整体的效果又受到各个部分的协调和统一。
同样，在建筑设计中，每一个建筑元素和空间布局都为整座建筑的形式和功能提供了支撑和依托。
整体与部分的关系决定了艺术品和设计作品的完整性和美观性。
此外，整体与部分的关系在逻辑推理和思维发展中也起着重要的作用。
通过整体与部分的划分和归纳，我们可以更好地理解和把握复杂的事物和问题。
例如，在解决一个复杂的数学问题时，我们可以把它分解为一系列简单的子问题，然后再逐步组合解决。
这种整体与部分的思维方式有助于我们更系统地分析和解决问题。
总之，整体与部分的关系是无处不在的，它涉及到生物体、社会组织、艺术品和设计、逻辑推理等多个领域。
东北师范大学普通心理学16春在线作业2 合辑
普通心理学16春在线作业2本文内有2份作业2的内容，选取适合的一份即可。
一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 奥尔波特把人格个人特质分为（）A. 首要特质、中心特质和次要特质B. 外向特质和内向特质C. 共同特质和个人特质D. 一般特征和特殊特质满分：3 分2. 与知觉过程最不密切的特点是：A. 组织性B. 稳定性C. 变异性D. 自动性满分：3 分3. 情绪和情感变化的维度包括（）A. 动力性、激动度、强度和紧张度B. 积极性、消极性C. 强和弱的程度D. 增力性、减力性、饱和度和外显度E. 兴奋性、激动性、外显度和内隐度满分：3 分4. 有爱就有狠；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松。
说明情绪和情感（）。
A. 具有两极对立的特性B. 具有不可调的特性C. 的两极是不相容的D. 的两极是绝对对立的满分：3 分5. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。
这是：A. 定势B. 迁移作用C. 动机状态D. 变式满分：3 分6. 动机和行为的关系表现为（）A. 同一行为可以由不同动机引起B. 同一行为必需用同一动机引起C. 同一行为必须由不同动机引起D. 不同行为必须用不同动机引起满分：3 分7. 注意的两个特点是A. 指向性和集中性B. 指向性和选择性C. 调节性和集中性D. 选择性和集中性8. 有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？A. 生物学观点B. 行为主义心理学观点C. 人本主义心理学观点D. 认知的观点满分：3 分9. 天空中由远及近传来了嗡嗡声，一人说："听，飞机过来了！"。
问这是什么现象？A. 听觉B. 知觉C. 想象D. 推理满分：3 分10. 心理学是研究什么的学问？A. 灵魂B. 意识C. 行为D. 行为与精神过程满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
考试-《普通心理学》-第四章知觉
第四章思维导图01知觉的特性考点分析：知觉的特性这部分内容是02年的简答题，15年的论述题，按照4年内的真题不会重复考察的规律，这个考点这次有可能会被我们碰到哟！一、知觉的选择性知觉的选择性（名词解释）：从背景中把少数事物分出来，对它们做出清晰的认知的特性。
人在知觉客观世界时，总是有选择的把少数事物当作知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景。
知觉的选择性知觉的对象与背景互相转化且互相依赖。
知觉定势（名词解释）：发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态。
二、知觉的整体性知觉的整体性：在知觉过程中，人们不是孤立地认识刺激物的个别属性，二十认识事物的整体和关系。
整体与部分的关系是辩证的、互相依存的。
选择题：熟悉外文的人，把每个单词知觉为一个整体，不熟悉外文的人，知觉为一个个的字母。
汉字的言语序顺也同样不响影阅读效果知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力，但会忽略部分或细节的特征。
三、知觉的理解性知觉的理解性（名词解释）：以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。
知觉的理解性知觉的理解性与选择性和整体性有密切的关系。
与选择性的关系：理解有助于个体将对象从背景中分出与整体性的关系：理解有助于知觉的整体性理解能产生知觉期待和预测。
选择题：例：熟悉英语的人读到WOR后，会预期出现D、K、M、N等字母。
四、知觉的恒常性（01年简答、01、05名词解释）01简答：什么是知觉的恒常性，它有哪些种类？知觉的恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，它是知觉客观事物的一个重要特性。
恒常性的种类：1、形状恒常性形状恒常性（名词解释）：当我们从不同角度观察同一物体时，物体在视网膜上投射的形状是不断变化的，而我们知觉到的物体形状并没有显出很大的变化。
2、大小恒常性大小恒常性：当我们从不同距离观看同一物体时，物体在视网膜上成像的大小是有变化的，而知觉到的大小不完全随距离而变化，它趋向于原物的实际大小。
整体与部分的关系原理
整体与部分的关系原理
整体与部分的关系原理是指一个整体由不同的部分组成，而这些部分又相互依存、相互制约，共同构成了整体的特征和功能。
这种关系在许多领域都有应用，例如生物学、社会科学和工程学等。
在生物学中，一个生物体（整体）由各种器官、组织、细胞和分子（部分）组成。
每个部分都有特定的结构和功能，而它们的相互作用和协调才能使整个生物体正常运作。
例如，一个人的身体由头、胸、腹、四肢等部分组成，而各个部分又分别由头脑、呼吸系统、消化系统、骨骼肌肉系统等更小的部分组成。
在社会科学中，社会系统（整体）由个人、家庭、组织、社群等各种元素（部分）组成。
每个个体或组织都有自己的特征和功能，而它们相互关联、相互作用才能构成一个复杂而有机的社会系统。
例如，一个国家的社会系统由政府、企业、学校、家庭等部分组成，而这些部分又由各个个体组成。
在工程学中，一个复杂的系统（整体）由各种部件、装置和组件（部分）构成。
每个部分都有自己的功能和任务，而它们的协调和互动才能实现系统的目标。
例如，一台电脑由中央处理器、内存、硬盘、显示器等部分组成，而这些部分之间的配合和同步才能实现计算和显示的功能。
总而言之，整体与部分的关系原理强调了一个整体由各种不同的部分组成，并且这些部分相互依存、相互作用，共同构成了
整体的特征和功能。
这种关系体现了事物的复杂性和有机性，对于理解和研究事物的结构与功能具有重要意义。
普通心理学 第4章 知觉 总结笔记考研笔记-精品
第四章知觉第四章知觉第一节知觉概述（一）知觉的定义［一级］［15M］知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体及其之间的联系与关系的认识。
整体性和意义性是知觉的两个重要特性。
知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息整合后的反映°但它不是个别感觉信息的简单加和°知觉作为一种活动、过程，包含了互相联系的几种作用：觉察.分辨和确认。
（二）简述知觉与感觉的关系［简述知觉与感觉的区别和联系］（1）两者的定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的本体属性的反应。
（2）两者的区别：在反映物体属性方面存在差异,感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物的各个属性的综合整体的反映。
生理机制上不同。
感觉是单一分析器活动的结果，知觉是多种分析器同时或相继协同活动对刺激物或刺激物之间关系的整合结果。
经验的参与程度不同。
人的感觉是生理心理活动，一般知识经验对感觉的产生影响不大，知觉则以知识经验为基础，是知觉产生的不可或缺的条件。
在知觉过程中，既包括了当时刺激引起的兴奋，也包括了以往相应知识经验的暂时神经联系的恢复过程。
（3）两者的联系：感觉是知觉产生的基础。
感觉是知觉的有机组成成分，是知觉产生的基本条件，没有对客观事物个别属性反映的感觉，就不可能有反映客观事物整体的知觉，知觉是感觉的深入与发展，一般来说，若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富，越完善,那么对该事物的知觉就越完整，越准确。
知觉是高于感觉的心理活动，但并非是感觉的简单相加之总和，它是在个体知识经验的参与下以及个体心理特点，如需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。
（三）知觉中的自下而上和自上而下的加工［知觉的信息加工］［简述知觉的信息加工］［二级］自上而下和自下而上的认知加工过程比较。
什么是自上而下加工与自下而上加工？请举例说明。
（1）自上而下的加工（概念驱动加工）自上而下加工是指人在知觉时，运用自已已有的知识经验以及概念来加工当前信息的过程，是一种较高水平加工制约较彳氐水平加工的过程，又称概念驱动加工。
心理健康教育课程课件：普通心理学——知觉
多尔波也夫错觉 月亮错觉
形状和方向错觉
佐尔拉错觉 冯特错觉 爱因斯坦错觉 波根多夫错觉
（一）缪勒—莱耶错觉：箭形错觉
错觉
同色线都一样长吗？
（二）垂直—水平错觉
（三）对比错觉
左邊圖中心的圓比較大嗎？ 不..他們是一樣大的喔！
（四）平行错觉
佐尔拉错觉
這些水平線都是平行的嗎？或是彼此之間是有角度的呢？
（二）形状知觉
形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。 人类具有独特的形状知觉能力，如识别文字的能
力、分辨各种劳动产品和各种复杂社会表情的能 力等。 形状知觉的形成是多种知觉活动联合活动的结果。
轮廓的作用 轮廓是图形和背景的分界
主观轮廓 你看到中间白色的正三角形了吗？
（三）方位知觉
视觉 方向 定位
波根多夫错觉
弗雷泽（Fraser）错觉
錯，這只是一些各自獨立的同心圓而已。
（五）弯曲错觉
黑灵错觉
冯特错觉
（六） 颜色错觉
你看 到了 幾種 顏色 ？
圖中只有三種顏色，分別是：白、綠及粉紅。但 是看起來卻像是有兩種不同的粉紅色，其實是同 一個顏色喔！
七、立体错觉
八、爱的错觉
评价：将错觉与知觉恒常性联系起来，影响 较大。尽管仍有错觉现象难以解释。
请解释下面两幅图片？
错觉的理论
眼动理论
神经抑制 作用理论
深度加工 和常性
误用理论
错觉是人们误用了知觉恒常性的结果
当扫视图形的某些特定部分时， 由于周围轮廓的影响，
改变了眼动的方向和范围， 造成取样的误差
当两个轮廓彼此接近时， 网膜内的侧抑制过程改变了 由轮廓所刺激的细胞的活动， 使神经兴奋分布的中心发生变化
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(三)影响知觉恒常性的条件
知觉恒常性受各种因素的影响，其中视觉线 索有重要的作用。
所谓视觉线索指环境中的各种参照物，它们 给人们提供了物体距离、方位和照明条件的信息。 这些信息对维持知觉的恒常性有重要的意义。
在黑暗的环境里来观察周围的物体，由于没 有周围物体起参考的作用，或者是一个陌生的物 体，大小知觉的恒常性消失。
例如，一辆急驶的汽车，最先看到的是汽 车的整体，然后才是它的各种细节。
介绍内温的实验。（见图4一5）。内温称 这种现象为"整体优先",即整体水平的加工先于 局部水平的加工。可见，在提取事物的细节信 息之前，我们对事物的整体可能已经有了粗略 的了解。
陈霖的实验也表明，在视觉加工的早期，人 的视觉系统对刺激的整体性质（拓扑性质）更敏 感。在加工整体后，才进行局部成分或特征的分 析。介绍实验（图4－6）：结果显示，被试对拓 扑性质不同的图形，有较高的正确报告率，说明 被试对大范围的整体特性更敏感。
本节小结：本节主要讲述了知觉对象与背景 的关系、知觉整体与部分的关系，知觉理解性的 含义以及知觉恒常性的概念和种类等。
小问题：试举一两个例子说明什么是知觉的 恒常性。
图4一6，拓扑性质的检测知来自整体性的作用：知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。 例如，用速示器快速呈现一熟悉的汉字或组成这 个汉字的个别笔划，那么辨认整体汉字的时间几 乎和辨认个别笔划的时间相同。
另方面，由于知觉的整体性，人们有时会忽 略部分或细节的特征。这就是由于整体知觉抑制 了个别成分的知觉。
3．明度(或视亮度)恒常性; 在照明条件改变时，物体的相对明度或视
亮度保持不变，叫明度或视亮度恒常性。例如， 月色下粉笔，阳光下的煤块。
4．颜色恒常性; 一个有颜色的物体在色光照明下，它的表
面颜色并不受色光照明的严重影响，而是保持 相对不变。例如，室内的家俱在不同灯光照明 下，它的颜色相对保持不变。
四、知觉的恒常性
(一) 什么是知觉的恒常性 知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们
的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。 它是人们知觉客观事物的一个重要特性。
（二）恒常性的种类
1.形状恒常性;
当我们从不同角度观察同一物体时，物体在网 膜上投射的形状是不断变化的。但是，我们知觉到 的物体形状并没有显出很大的变化，这就是形状的 恒常性。
视觉线索的作用说明了人的知识经验对恒常 性有重要的影响。人们在实际生活中，建立了大 小和距离、形状与观察角度、明度与物体表面反 射系数的联系。当观察条件改变时，人们利用生 活中已经建立的这种联系，就能保持对客观世界 较稳定的知觉。
（四）恒常性的意义
对于人们的正常生活和工作有重要意义。如果 人们的知觉随着客观条件的变化而时刻变化，那么 要想获得任何确定的知识都是不可能的。
一般说来，看到的形状与物体的实际形状完全 相同，叫完全恒常性；
看到的形状与物体在网膜上投影的形状完全一 样，叫无恒常性。
知觉到的形状处于物体的实际形状和物体在网 膜上投射的形状之间，而偏于物体的实际形状，叫 实际恒常性，习惯上也称其为知觉恒常性或知觉常 性。
2. 大小恒常性
当我们从不同距离观看同一物体时，物体在 网膜上成像的大小是有变化的。距离大，它在网 膜上成像较小；距离小，它在网膜上成像较大。 但是，在实际生活中，人们看到的对象大小的变 化，并不和网膜映象大小的变化相吻合。而是趋 向于原物的实际大小。
三、理解在知觉中的作用:
人的知觉与记忆、思维等高级认识过程有着 密切的联系。人在知觉过程中，不是被动地把知 觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验 为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具 有一定的意义。
知觉的这一特性可以用某些隐匿图形来说明 (图4一7)。
图4一7，隐匿图形
当人们第一次看到这张图片时，他们不是 消极地观看图片上的这些黑白斑点，而是力求 理解这些斑点的关系，提出种种假设，对它做 出合理的解释。
二、知觉中整体与部分的关系
在知觉活动中，整体与部分的关系是辩证的、 互相依存的。
人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合 成整体的能力。
例如：图4一3中的点子图。在这里，我们的知 觉系统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整 体结构。
图4一4，部分对整体的依赖关系
一些研究说明，在知觉活动中，人们对整 体的知觉优先于对个别成分的知觉。
研究恒常性不仅有助于建筑、艺术等实践部门 的工作，而且有助于现代计算机技术的发展。
（五）知觉适应
视觉输入发生变化时，我们的视觉系统能 够适应这种变化。19世纪末，心理学家开始研 究知觉适应现象。斯特拉顿(Stratton，1896) 的实验。说明视觉经验是一个学习的过程。
20世纪中叶，一些心理学家比较了动物和 人的视觉适应，发现不同动物的视觉适应能力 是不一样的。
理解在知觉中的作用：
理解帮助对象从背景中分出。例如，两歧图 形的解释。
理解还有助于知觉的整体性。 人们对自己理解和熟悉的东西，容易当成一 个整体来感知。相反，在不理解的情况下，知觉 的整体性常受到破坏。在观看某些不完整的图形 时(图4一8)，正是理解帮助人们把缺少的部分补 充起来。 理解还能产生知觉期待和预测。例如，熟悉 英语词汇知识的人，在读到字母"WOR…"后，会预 期出现D、K、M、N等字母。