南通中小学智慧校园建设细则

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江苏省中小学智慧校园建设指导意见

江苏省中小学智慧校园建设指导意见(征求意见稿)为大力推进教育信息化建设，充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》和《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设。

为指导各地智慧校园建设工作，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。

一、建设目标利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。

到2020年，全省60%的中小学建成智慧校园。

二、建设原则坚持以人为本。

智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践创造能力，促进教师专业发展、提高教学水平，提升育人质量。

坚持应用驱动。

智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。

要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革的促进作用，以应用带动环境营造、支撑核心业务，构建以学习者为中心的教育教学和管理方式。

坚持融合创新。

智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。

要强化教育信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教育理念、教育教学模式和学习方式的变革。

坚持示范引领。

智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。

南通市中小学智慧校园建设评估细则

南通市中小学智慧校园建设评估细则
(2018年试行稿)
本细则根据《南通市中小学智慧校园建设指南（试行）》制订。

本细则采用三级指标制，其中一级指标5项，二级指标18项，三级指标76项，其中必备指标10项（标注★号），总分值110分。

评估分为学校自评、区级初评和市级终评，要对照标准强化建设、深化应用。

评估验收采取网络预评+实地抽查方式进行，实地抽查包括：听取汇报、现场察看、问卷调查、查阅资料、座谈交流等形式，学校上报材料供评审。

评估验收采用打分办法，各项指标在规定分值内由评估小组评议打分。

总分80-89分为合格校，90分及以上为示范校。

必备指标未达要求或一级指标（第1～4项）得分低于该项总分70%的，不得定为合格及以上学校。

2023智慧校园建设标准

2023智慧校园建设标准
2023年智慧校园建设标准主要包括以下几个方面：
1.基础设备设施：智慧校园应具备完善的基础设备设施，包括校园网络、数据中
心、多媒体教室、智能图书馆、实验室、体育场馆等，以满足教学、科研、管理的需要。

2.智能安防：智慧校园应建立完善的智能安防系统，包括视频监控、报警系统、
门禁系统等，以提高校园安全防范水平。

3.数字管理：智慧校园应建立数字管理系统，实现教学、学生、人事、财务等各
类信息的数字化管理，提高管理效率。

4.人工智能教育：智慧校园应注重人工智能教育，包括开设相关课程、建立人工
智能实验室、开展人工智能研究等，以培养适应未来社会发展需要的人才。

5.环境融通：智慧校园应实现校园内各个系统的互联互通，打破信息孤岛，提高
信息共享程度。

6.数据驱动：智慧校园应以数据为基础，通过数据分析、挖掘等技术手段，实现
科学决策、精细化管理。

7.教学变革：智慧校园应推动教学方式、学习方式的变革，利用信息技术手段提
高教学质量和学习效果。

8.素养提升：智慧校园应注重师生信息素养的提升，通过培训、交流等方式提高
师生的信息技术应用能力。

9.体制保管：智慧校园应建立完善的体制机制，包括信息化规划、建设、运维、
安全管理等方面，确保智慧校园建设的可持续性。

10.特色应用：智慧校园应结合自身特点，开发具有特色的应用系统或功能模块，
以满足个性化需求。

总之，2023年智慧校园建设标准更加注重数字化、网络化、智能化等方面的融合，旨在提高校园的信息化水平，推动教育教学和管理模式的创新发展。

江苏省中小学智慧校园建设标准

江苏省中小学智慧校园建设标准为深入推进我省中小学智慧校园示范校建设，提升教育信息化水平，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》等精神，特制定《江苏省中小学智慧校园建设标准》。

一、建设目标智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是在教育科学、学习科学和管理科学等理论指导下，综合运用信息技术全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化、重构教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。

智慧校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下：提升校园环境智能化水平。

推进云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络等新一代信息技术在智慧校园中的创新应用，建设覆盖学校日常运行各个环节的高速有线、无线网络及各种智能信息终端，实现从基础设施、教育资源到教育活动的智能化。

拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通，着力打造网络学习空间，改变师生交流方式，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化、智能化的校园环境。

创新教学方式和管理模式。

充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。

优化学生管理、教师管理、资产及办学条件管理、教研与培训等业务管理类信息系统，实施学校教育教学、科研、管理、评价和服务流程优化与再造，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，提升管理效率与决策水平。

2023-中小学智慧校园建设方案V1-1

中小学智慧校园建设方案V1智慧校园建设，是指以信息化技术为支撑，推进中小学教育高效、可持续发展的基础性工作。

随着信息技术的不断发展和应用，中小学智慧校园建设也逐渐普及。

下面，本文将结合《中小学智慧校园建设方案V1》来分步骤阐述智慧校园的建设。

第一步：基础设施建设中小学智慧校园建设的第一步是基础设施建设。

这一方面主要包括硬件设施的购置，如计算机、服务器、路由器等。

同时，软件系统也是基础设施建设的关键。

可行的选项包括教务管理系统、人脸识别考勤系统等，以优化学校管理。

第二步：教学场景应用第二步是教学场景应用。

学校应充分利用智慧校园的信息化技术，将电子板书、多媒体教学资源、网络课堂、在线作业提交等有机地结合起来，在教学实践中实现信息化技术的全覆盖。

此外，还可以考虑建立适合本校的信息化教学模式，如反转课堂、微课堂等，以提高教学效果。

第三步：校园管理智能化第三步是将校园管理智能化。

通过信息技术，学校可以实现各类管理信息的高效管理和完整记录，如人事管理、财务管理、课程管理、考勤管理等。

智慧校园建设的关键在于教育信息化应用的推进，人事、财务等管理信息化应用的深度实施以及校园资源共享。

第四步：家校沟通交流第四步是家校沟通交流。

智慧校园建设不仅仅只是内部管理，还涉及到与家长的沟通交流，如家长互动平台的建设，可供家长及时查看学生的学习情况，及时了解学校的教育管理工作，以及与老师、学校之间的沟通交流。

第五步：数据运营分析最后是对数据运营分析。

学校管理过程中产生的各种数据，都可以成为学校更好地进行管理决策的依据，数据分析将为校园决策提供可靠的数据支撑，如教师任课负担度、学生能力分析、资源配置、物资管理等。

学校数据化运营的解决方案应由技术、市场与策略的有机融合，最终实现数据在学校管理中的有效利用。

总之，以上述“中小学智慧校园建设方案V1”为基准线，从基础设施建设、教学场景应用、校园管理智能化、家校沟通交流、数据运营分析五个方面进行了详细的分步骤阐述。

中小学智慧校园建设标准

中小学智慧校园建设标准环境（二）智慧教室智慧环境建设空间安防智能管理与智慧服务（六）智能管理和后勤等智能化管理，提高行政办公的效率，并基于智能化管理系统，为师生提供课程分析、考试分析等智慧化服务。

其中智能化办公系统应包含（不限于）以下功能：1.行政管理：实现文件流转、信息发布、审批、财务管理、资产管理、学生与奖助管理、人事与档案管理、考勤与请销假等行政事务信息化，达到国家中小学数字校园标准，并具备高效、智能化特点。

2.智能教务管理与分析：实现教务智能化管理与分析、考务智能化管理与分析。

（1）实现教务智能化管理：实现课时安排管理、教室管理、社团管理、学生成长档案管理及考试设置、考场编排与资料批量打印等功能。

（2）实现考务智能化管理：利用智能化的学科质量监控分析及考试阅卷系统，实现自动阅卷。

（3）教务分析智能化：实现多维度的不同课程情况分析、教师授课情况分析，为提供个性化教务和考务管理提供智能诊断和评价，为针对性教学与个性化学习辅导提供数据支撑。

3.智能财务管理：实现财务的移动管理（1）学校各级人员管理绩效的工资管理、统计与审核;（2）实现学生缴费的移动支付管理。

4. 智慧后勤管理：实现后勤智能管理与智慧服务（1）利用智能后勤管理系统，实现校产、场地、材料等智能管理功能，包括（1）学校仪器设备的管理、统计、分析；（2）学校教室、房屋、用地的信息管理；（3）学校专利、著作权、商标权等的管理。

（2）利用智能后勤管理系统，为师生提供智慧服务。

如利用物联网技术对校园水、电、气运行状况感知监测, 实现及时维修、节能控制等。

对教学、教研、科研设备以及图书等感知监测，实现资产的智慧化管理。

在遵守国家对网络安全要求的前提下，积极创造条件，打造智能化家校沟通平台，展示学校文化、教育教学成果，为家长提供学生作业、学业、德育、综合素养等方面的信息互动，把家庭教育、学校教育、社会教育有机地融为一体。