职业技能大赛工作总结
技能竞赛年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，职业技能竞赛已成为培养高素质技能人才的重要途径。
在过去的一年里，我单位积极参与各类职业技能竞赛，通过竞赛锻炼队伍，提升技能水平，取得了显著成果。
现将年度技能竞赛工作总结如下：二、竞赛成果1. 参赛规模不断扩大。
本年度，我单位共组织参赛队伍12支，参赛选手80余人，参赛项目涵盖焊接、数控加工、电气自动化等多个领域。
2. 获奖成绩斐然。
在各级各类职业技能竞赛中，我单位选手共获得金牌3枚、银牌5枚、铜牌8枚，以及多个优秀奖。
其中，在XX职业技能大赛中，我单位选手获得团体一等奖。
3. 提升技能水平。
通过参加竞赛，选手们不仅提高了自己的专业技能，还学会了团队合作、创新思维等综合素质，为今后的发展奠定了坚实基础。
4. 增强企业知名度。
我单位积极参与各类竞赛，展示了企业的实力和形象，提高了企业知名度，为吸引人才、拓展市场创造了有利条件。
三、主要做法1. 加强组织领导。
成立技能竞赛工作领导小组，明确责任分工，确保竞赛工作顺利开展。
2. 完善竞赛机制。
建立健全竞赛制度，规范竞赛流程，确保竞赛公平、公正、公开。
3. 强化培训选拔。
针对竞赛项目，组织开展专项培训，提高选手技能水平。
同时，通过内部选拔，选拔优秀选手参加竞赛。
4. 营造竞赛氛围。
充分利用企业内部宣传平台，大力宣传竞赛成果，激发员工参与竞赛的热情。
5. 加强与其他企业的交流合作。
积极参加行业技能竞赛，与其他企业选手切磋技艺，共同提升技能水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分选手对竞赛重视程度不够，参赛积极性不高；部分项目培训资源不足，影响选手参赛水平。
2. 改进措施：一是加强宣传引导，提高选手对竞赛的认识和重视程度；二是加大培训力度，提高选手技能水平；三是加强与外部机构的合作，拓宽培训资源。
五、结语过去的一年，我单位在技能竞赛工作中取得了显著成果。
在新的一年里，我们将继续努力，以竞赛为抓手，不断提升员工技能水平，为企业发展提供有力支撑。
2024年职业教育技能大赛个人工作总结
2024年职业教育技能大赛个人工作总结我参加了2024年职业教育技能大赛，这是一次全方位的挑战，对于我个人来说，既是一次学习和锻炼的机会，也是一次对自己能力和技能的检验。
通过此次比赛，我不仅提高了专业技能水平，也锻炼了自己的组织、沟通和解决问题的能力。
在此次比赛中，我担任了某某职位，下面我将对我个人在比赛中的工作进行总结。
首先，我在准备阶段充分利用了时间，对比赛的规则和要求进行了详细的了解。
我阅读了比赛的相关材料，研究了往年的比赛题目，了解了评分标准和比赛流程。
我还与我的团队成员进行了充分的沟通和讨论，明确了每个人在比赛中的职责和任务。
这使得我们在比赛中能够更好地配合和协作，提高了团队的整体表现。
其次，在比赛中我充分发挥了自己的专业知识和技能。
我通过自学和参加培训课程提高了自己的专业水平，并利用这些知识和技能解决了比赛中遇到的问题。
例如，在某个环节中，我们需要进行某个技术的操作，我利用自己的专业知识和经验，迅速完成了任务，并取得了良好的效果。
在比赛的其他环节中，我也积极参与并提供了有价值的建议，帮助团队更好地完成任务。
此外，在比赛中我注重团队合作，与团队成员密切配合。
我分工明确，密切联系并协调各个环节之间的关系。
在和团队成员的合作中，我倾听和尊重他们的意见，作出适当的调整。
我还鼓励成员们充分发挥自己的专长和创意，推动任务的顺利完成。
通过团队的努力，我们克服了困难，取得了较好的成绩。
此外，我还在比赛中注重了细节和问题的解决。
在比赛过程中，我紧密关注每个环节的细节，并及时发现和解决问题。
在面对困难和挑战时，我能够冷静思考，找出解决问题的方法和策略。
我充分利用了现有的资源和工具，解决了许多技术和操作上的问题。
通过解决这些问题，我增强了自信心和技能水平。
最后，我在比赛中注重了总结和反思。
每个任务结束后，我都会及时总结经验教训，并从中吸取教益。
我与团队成员进行了交流和讨论，共同总结了比赛中的亮点和不足，并提出了改进的建议。
中职技能大赛总结_个人技能工作总结
中职技能大赛总结_个人技能工作总结随着社会的发展，职业技能的竞争也变得日益激烈。
为了提高自己的职业技能水平，我积极参加了中职技能大赛，并在比赛中取得了不俗的成绩。
以下是我对个人技能工作的总结。
我参加了电工技能的比赛。
在比赛中，我通过认真学习和勤奋练习，掌握了基本的电工技能，包括电路原理、电工仪表的使用和故障排除等。
我在比赛中不断调整自己的状态，沉着冷静地完成了各项技能操作。
最终，我在电工技能比赛中获得了第一名的好成绩。
这次比赛让我更加深刻地意识到，技能的提升需要不断的学习和实践，更需要经受各种压力和考验。
我还参加了汽车维修技能比赛。
在比赛中，我通过系统的学习和实际操作，掌握了汽车维修的基本技能，包括汽车结构和原理、汽车维修工具的使用和汽车常见故障的排除等。
在比赛中，我尽心尽力地完成了各项任务，并且在团队协作中发挥了自己的优势，得到了评委的高度赞扬。
最终，我在汽车维修技能比赛中获得了第二名的成绩。
这次比赛让我更加明白，一个人的技能水平固然重要，但团队协作和沟通能力同样重要，只有在良好的团队氛围中才能取得更好的成绩。
我还参加了电子商务技能比赛。
这次比赛是我首次接触电子商务领域，我通过学习电子商务的基本知识，了解了电子商务平台的运营和管理等内容。
在比赛中，我团队合作，分工明确，完成了电子商务网站的搭建和运营。
尽管在这个领域我并不是非常擅长，但是在比赛中我能够充分发挥自己的职业技能，通过和团队成员的合作，我们一起克服了种种困难，最终取得了第三名的成绩。
这次比赛让我更加深刻地体会到，学习的道路上没有捷径可走，只有脚踏实地不断地积累和提升，才能不断进步。
通过这次中职技能大赛的比赛，我在不同领域中得到了很多的锻炼和提升，也获得了不少的收获。
在这个过程中，我深刻体会到了技能的重要性和团队合作的力量。
技能是一个职业发展的基础，只有不断地充实自己的技能储备，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。
而团队合作更是每个人在职业发展中需要不断提升和锻炼的素质，只有团结协作，才能最终取得成功。
职业技能大赛总结与反思-最新范文文档
职业技能大赛总结与反思 职业技能大赛是依据国家职业技能标准，结合生产和经营工作实际开展的群众性竞赛活动。
查字典范文网小编整理了职业技能大赛心得体会总结与反思，希望对大家有帮助。
职业技能大赛总结与反思篇一历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了，在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后，我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。
作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。
自公司建制调整以来，公司加大了对技术工人的培养和选拔，从制度上给人才的成长开辟道路，建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路，如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系，以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。
而此次和某某市行业技术协会共同举办的某某市职业技能大赛更成为发动职工广泛参与，不断学习，提高职工职业技术水平，促进职工个人发展和企业发展的好办法。
对职工个人来说，这是一次借大舞台跳舞的好机会。
首先，此次大赛是一次自我展示的机会。
某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛，从初赛一开始，公司就非常重视，为了营造良好的竞赛氛围，公司做了大量的工作，张贴宣传海报，大力进行宣传。
为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台，大赛的口号是:--抓住机遇，迎接挑战。
我有幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。
其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。
在初赛阶段，公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑，从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。
此次考试涉及的范围非常广，这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固，通过这次技能大赛，使我的专业水平有了一个很大的飞跃。
再次，此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。
大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，在复、决赛中均以实际操作为重头戏，与现实工作紧密结合，同时重视对理论知识的理解程度。
职业技能大赛出纳工作总结
职业技能大赛出纳工作总结
在职业技能大赛中，出纳工作是一个非常重要的岗位，它需要出色的财务管理
技能和严谨的工作态度。
在这次比赛中，我有幸参与了出纳工作的比赛，并且取得了一定的成绩。
在这里，我想对这次比赛进行总结，分享一下我的经验和收获。
首先，出纳工作需要具备良好的财务管理技能。
在比赛中，我需要对公司的日
常收支进行记录和管理，确保财务数据的准确性和完整性。
我学会了如何进行账目核对和财务报表的编制，这些都是非常重要的技能，对于未来从事财务管理工作有着重要的意义。
其次，出纳工作需要具备严谨的工作态度。
在比赛中，我需要对每一笔财务交
易进行仔细核对，确保不会出现任何错误。
我学会了如何保持高度的警惕性和耐心，这些都是出纳工作中必不可少的品质。
最后，出纳工作需要具备团队合作精神。
在比赛中，我需要与其他岗位的同事
进行有效的沟通和协作，确保公司的财务工作能够顺利进行。
我学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势，这些都是非常重要的能力。
通过这次比赛，我深刻体会到了出纳工作的重要性和挑战性。
我将会继续努力
学习，提升自己的财务管理技能和工作能力，为将来从事财务管理工作做好准备。
同时，我也会继续保持严谨的工作态度，努力做到每一项工作都尽善尽美。
希望通过自己的努力，能够成为一名优秀的出纳工作人员，为公司的发展贡献自己的力量。
关于职业技能大赛的工作总结
关于职业技能大赛的工作总结前言经过数月的筹备和准备，职业技能大赛圆满落幕。
在这次大赛中，我们集结了一支专业、团结的团队，共同为比赛的顺利进行做出了辛勤的努力。
以下是对这次工作的总结和反思，以供今后参考和改进。
一、筹备阶段在筹备阶段，我们明确了一系列的工作目标和任务，并分工明确，确保了工作的有序开展。
具体工作包括：1.制定详细计划：我们根据大赛的时间节点，制定了一份详细的计划表，明确了每个阶段的工作内容和完成时间，以确保各项任务按时完成。
2.资源准备：我们充分利用内部资源，调配了专业的技术人员和教练，并及时购置了所需的器材和材料，以满足比赛需求。
3.宣传推广：为了吸引更多的参赛选手和观众，我们广泛宣传大赛，利用社交媒体、宣传海报等方式进行宣传推广，提高了大赛的知名度和影响力。
二、比赛阶段在比赛阶段，我们充分发挥团队的协作精神，确保比赛的顺利进行。
具体工作包括：1.场地准备：我们提前到场地布置和摆放设备，确保各个比赛项目的场地和设备符合规范要求，为选手提供良好的比赛环境。
2.选手服务：我们设立了报到处和咨询处，安排专人负责接待和解答选手的问题，确保选手能够顺利参赛，并提供必要的协助和支持。
3.裁判组织：我们协调了一支经验丰富的裁判团队，确保比赛的公平和规范，并安排了裁判的培训和考核，以提高裁判的专业水平。
4.现场管理：我们配备了专业的现场管理人员，负责场地秩序和观众安全的维护，以确保比赛的顺利进行。
三、总结和反思在这次工作中，我们取得了许多成功，也面临了一些挑战。
以下是对这次工作的总结和反思：1.团队精神：我们的团队表现出了良好的团队协作精神，大家互相配合、共同努力，使得工作能够有条不紊地进行。
2.问题发现：在比赛过程中，我们发现了一些问题和不足之处，如场地准备不够完善、设备管理不够细致等，这些问题需要我们及时总结和改进。
3.经验总结：通过这次工作，我们积累了许多宝贵的经验和教训，包括工作协调、资源调配、安全管理等方面的经验，这将有助于我们今后的工作提升和改进。
技能大赛工作总结(共10篇汇总)
第1篇技能大赛工作总结技能大赛总结冯墅滁州市第九届中职技能大赛已经结束，本次比赛让我清醒认识自身的不足。
在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验。
一、经验教训为了完成训练任务，我根据项目的比赛方案和规则，分阶段制定了训练计划（基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等）。
比赛成绩不理想主要原因主要在以下几方面首先从考试的题型来看，我认为我的复习思路有所偏颇，影视制作讲得多而图形软件没有教，否则的话我认为效果会比现在更好。
当然是选拔就会有失误，也有一些我认为比较好的苗子这次没有凸现出来。
这也和我平时给他们的培训思路和练习思路有很大的关系。
最后学生应变能力较差，没有能够对今年比赛中出现的新情况和新问题做出正确理性的应对，出现重大失误，这在平时训练中缺少锻炼。
二、打算及措施1、优化训练方法。
在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。
避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。
通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。
希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。
3、把握好考试方向，确定正确的复习思路。
4、除了要学习premiere、after effects、audition这三个音视频处理软件，平面设计的软件也应该多学习，多教学生软件应用的广泛性。
5、在培训过程中的教学也应该增强趣味性，避免因为培训时间长、培训过程辛苦，让学生产生皮实的情绪。
20119第2篇技能大赛工作总结[教练]技能大赛之汽车维修基本技能项目总结一年一度的全省职业院校技能大赛13日至14日在武汉举行。
技能大赛成，是我们广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌和熟练技能的一次大展示。
我很有幸能作为指导教师参与进来。
技能比赛我虽然取得了不少的经验和进步，但也发现更多需要改善与加强的地方，现总结如下一、外部因素领导思想重视质量意识凸显学校领导班子高度重视这次大赛，把这次大赛作为我校实施学生素质工程的一次重大实践，作为凸显了我校“质量立校，品牌强校，争创全省第一、全国知名汽车专业学校”的发展战略措施。
职业技能比赛年度工作总结报告
职业技能比赛年度工作总结报告技术技能指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度。
它涉及的是专业知识和专门领域的分析能力，以及对相关工具和规章政策的熟练应用，大多数职业教育以及在岗培训课程，主要与技术性技能的培养有关。
下面就让小编带你去看看职业技能比赛年度工作总结报告范文5篇，希望对你有所帮助吧职业技能比赛总结报告1各位领导，各位参赛选手、裁判员：大家好!由市劳动和社会保障局、市交通局主办，市运管总站、克拉玛依市技能鉴定中心协办，克拉玛依技师培训学院承办的克拉玛依市第五届职业技能竞赛，经过5天紧张的竞技，今天即将闭幕了。
首先，我代表竞赛领导小组向各参赛单位，各位领队、选手示衷心的感谢!向本次竞赛中付出勤劳动的裁判员、工作人员表示诚挚的谢意!下面，我对本届职业竞赛活动作简要总结：一、领导高度重视，工作落实到位此次竞赛为自治区二级一类竞赛，属于克拉玛依市一级职业技能竞赛。
市人民政府同意在交通行业举办汽车驾驶、汽车维修职业技能竞赛，是对推动交通运输行业从业人员提高技能水平，规范和提升服务质量的殷切希望。
主管市领导在筹备竞赛工作期间，听取了专题汇报，并对竞赛工作提出了明确要求。
承办这次竞赛的克拉玛依技师培训学院克服工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员专门筹备竞赛工作，制定了细致的组织实施方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、安全等问题都考虑得十分周到，并将竞赛的各项具体工作落实到实处，确保了按计划有条不紊地开展，圆满地完成了各项任务。
二、参赛单位重视度高，选手参赛的积极性高职业技能竞赛是一次多方位检验员工业务水平的盛会，它为劳动者提供了一个展示才华的舞台。
我市各单位都非常重视这次职业技能竞赛，把竞赛作为契机，以此强化员工爱岗敬业、钻研业务的精神和团结奋进、拼搏向上的团队精神。
为迎接比赛，各单位通过大力宣传，积极动员组织员工参加，并举行了形式多样的技能培训和技能比赛活动，从中选拔出优秀的员工参加比赛。
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职业技能大赛工作总结为促进专业建设、加强师资培养、提升办学质量，市教育局认真贯彻省教育厅技能竞赛制度文件精神，以竞赛为导向，以赛促教、以赛促学、以赛促改，成功举办了全市xx年中等职业学校学生技能大赛，组队参加了XX省职业院校技能大赛，获优秀组织奖。
现总结如下。
一、市级竞赛组织情况（一）市赛概况按照省教育厅关于建立技能竞赛制度的要求，我市中等职业学校学生技能大赛于xx年1月28－29日分三个赛点进行，市直及县区13所职业学校164名选手参加了工具钳工、普通车工、数控车工、维修电工、机电一体化设备组装与调试、电子产品装配与调试、网页设计、动画片制作等八个项目的比赛和选拔。
（二）主要特点竞赛规模进一步扩大。
我市技能竞赛至今举办四届，与前三届相比，xx年竞赛参赛学校、参赛选手为历史最多。
其中代表队增加6个，参赛选手增加76人。
市直4所国家级重点职业学校（不含卫生类学校），4所县级职教中心全部参赛，特别可喜的是灵璧娄庄职高、灵璧韦集职高、灵璧九顶职高等一批农村职业学校及劳动部门所属宿州技工学校也组队参赛，并在比赛中获奖。
反映出我市职业学校对技能竞赛重视程度不断提高，技能质量意识不断增强，市级技能竞技赛的影响不断扩大。
组织水平进一步提高。
为确保竞赛顺利进行，市教育局成立了竞赛组委会，进行了异地制卷，先后召开了赛点负责人及竞赛准备工作会议、竞赛裁判工作会议和领队会议；下发了竞赛预通知、组队通知、赛点准备标准及宣传要点通知、竞赛裁判工作要求和竞赛项目技术文件，编写了技能竞赛手册。
在市教育局十二楼举行了隆重的竞赛开幕式。
许广斌副市长、市政协何平副主席、市人大教科文卫委员会于光明主任、市政府李华民副秘书长，市教育局党组全体成员，各县区教育局分管局长、职成股长，学校师生代表和新闻媒体近三百人参加了开幕式。
赛后，组委会通过新闻媒体和宿州教育网及时公布了竞赛结果，并在全市职成教工作会议上进行专项表彰。
各竞赛专家组按照组委会要求，提交了竞赛裁判工作小结，对技术要点进行总结；宿州一职高、宿州二职高、宿州工业学校分别制作了技能大赛展板，在市教育局进行长时间宣传展示。
经过共同努力，整个技能赛安排有序，组织严密，评判科学，结果公正，宣传深入，展现了市级技能比赛应有的水平，市赛组织有了新提高，竞赛导向作用效果显现。
宣传深入细致，表彰力度空前。
竞赛目的，对外是充分发挥导向作用，打造职业教育宣传平台，扩大职业教育影响，形成重视职教的氛围；对内是要加强竞赛在专业建设中的指导作用，在职业教育内部形成重视职业技能的质量意识，提高师生技能水平。
为此，组委会通过新闻媒体、网络平台，赛点阵地、奖品发放等形式，对竞赛进行深入系统的宣传。
特别是市教育局在财力有限的情况下，从事业经费中，拿出两万元对获奖选手进行奖励。
这是往年没有的，也是其他兄弟市所羡慕的。
在具体奖品的购置上，组委会也是精心策划，紧紧围绕职业教育宣传需要，一等奖洗衣机，二等奖家用电器，三等奖竹炭床上用品，既强调实用，又便于获奖学校组织宣传和发送。
竞赛结束后，各获奖学校通过多种形式，将奖品送到学生家中，当时，正值春节前期，场面十分壮观，放大竞赛效应，宣传了职业教育，教育了学生，启发了家长，取得良好效果。
xx年市级技能竞赛，体系日益完善，机制逐步形成，取得了很大成功。
但还存着竞赛项目少，裁判人员专业业务有待加强等问题，值得专题研究和分析。
组委会将对此进行专项总结。
二、省赛组织及参赛情况（一）省赛基本情况市级竞赛结束后，市教育局以获奖选手为基础立即着手进行省赛的组队工作。
2月17日、3月14日，又分别进行了集中选拔和模拟测试，最终确定30名选手代表我市参加省赛。
为确保能够安全顺利地参加省赛和获得较好成绩，市教育局多次召开有关学校负责人会议，专题研究部署。
xx年省级大赛共设置八大类33个项目，全省17个市和省直中专学校共18个代表队、612名选手参加了竞赛。
我市代表队30人参加比赛，共获得了21个奖项，其中7个二等奖，14个三等奖，获奖率达73%（见附表1）。
市教育局荣获中职组优秀组织奖。
（二）xx年省赛主要特点1、组织变化今年我省职业院校技能竞赛，是由省职成教学会承办调整为教育厅职成处承办的第一年。
竞赛项目与规程和国家大赛结合的程度更高，奖励与计分标准等均发生了变化。
2、赛点变化上几届省竞赛，考虑竞赛组织、评判等因素，均集中在一市进行。
今年考虑与国赛设备的对接，省赛安排在合肥、马鞍山、安庆三个市进行。
综合裁判人员抽调、赛点机会优势，分散进行对多数市的组织和竞赛增加了挑战。
3、新工种项目增加相比xx年，今年省赛增加了单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、网络综合布线技术、工程测量、汽车维修基本技能、车身涂装（涂漆）、加工中心／数控车团队等7个项目，其中团体项目增加4个。
加上国赛后期新增数字影视后期制作技术、工业产品设计（cad）技术、楼宇智能化系统安装与调试、时尚合体女式上衣款式设计与立体造型、现代物流的进出库作业比赛项目，共新增项目12个。
省赛新增项目为历年最多。
三、分析与思考经统计分析(见附表2)，xx年我市省竞赛成绩总体处在第二集团领先位置。
与合肥、马鞍山、省直、蚌埠、芜湖代表队已有一定差距，但在获奖率和领先集团差别不大。
自xx年参加省赛以来，我市先后获团体总分第一、第二、第五，今年如按奖牌计分法统计，我市总分排名第七。
客观上越来越重视，组织上越来越严密，但名次上却有逐步下滑趋势。
我市在参加省赛中存的主要问题，值得认真思考其深层次原因。
（一）参赛项目严重缺项的现状急需改变。
xx年全省技能大赛共设置8大类33个项目，根据我市职业学校专业开设，只能参加其中4大类8个项目的比赛。
全市参赛专业类别占省赛设置专业的50%，参赛工种占大赛设置工种的24.2%。
与名次靠前的合肥、马鞍山、省直队相比，差距甚大。
我市自xx年参加省赛以来，专业大类没有任何新增，仅xx年，宿州工业学校在电子技术大类新增机电一体化设备组装与调试一个项目（xx年获国赛铜牌）。
全市没有模特专业，今年，宿州逸夫师范学校尝试组队参赛，获省赛二等奖1个、3等奖2个，王雨蒙同学已经通过国赛选拔，成为今年我市唯一参加国赛的选手。
比较三年来国赛、省赛竞赛项目，我们可以日益清晰地看到竞赛的导向作用。
以计算机专业为例，xx年省赛项目为图文混排、网页设计、动画片设计，xx年即调整为动画片制作、园区网互联及网站建设、企业网络搭建及应用，xx年再次调整为企业网搭建及应用、园区网互联及网站建设、动画片制作、网络综合布线技术，xx年国赛又增加网络综合布线技术、数字影视后期制作技术、工业产品设计（cad）技术。
一年一变化,一年一跨越，贴近企业生产、贴近实际应用、贴近真职教。
反观我市职业学校，暴露出了缺乏必要的市场调研、缺乏专业调整改革的意识、缺乏围绕市场改革跟进的能力，三年不曾变，多年未想变。
只能停留在多年前的传统的专业性不强的项目。
相同的情况，在电子专业、机械加工专业同样存在。
可以估计，如xx 年省赛跟着国赛项目调整，我市计算机等多个专业大类，将没有选手可以参加省赛。
（二）传统优势项目有待尽快突破提升。
xx年我市获全省电子产品装配与调试项目一等奖，xx年电子产品装配与调试与机电一体化设备组装与调试两项目代表XX省参加全国比赛并获奖。
在电子、计算机技术、服装等项目上我市具有一定的优势。
为什么在这次省赛中优势不在？客观上，竞赛内容的变化与竞赛项目的调整给我们带来了“麻烦”。
主要表现在，全市缺乏专业教师、专业设备，到目前为止，全市职业学校，找不到一套计算机园区网搭建、园区网互联及网站建设、网络综合布线技术的设备，找不到一位真正熟悉该专业的指导教师。
再深层次分析，学校可以购买几十万的数控机床，可以大量购置计算机，但为什么不按现有专业发展进行设备配套或根据专业发展超前预购或进行技术改造？因此，资金问题绝不是主要问题。
问题出在专业技术发展的研究不够、专业建设的重视不够、及时“转身”和专业调整落实不够。
相同情况，在我市参赛的４大类8个项目上，均有不同程度的存在。
这在一定程度上，也是我们传统项目优势不在的原因。
（三）对竞赛制度理解认识，有待进一步转变提高。
对技能竞赛的理解，学校、教师、学生，三者均不同程度的存在问题。
首先是学校对国家竞赛制度建设理解不够。
单纯的把竞赛理解为“竞赛”，理解为精英应试式的个别培养、“面子”工程，缺乏竞赛意识。
国家技能竞赛制度和XX省技能竞赛制度文件中，反复强调要发挥竞赛的导向作用“院校专业全覆盖，教师学生齐参与”，形成“人人参与，校校有竞赛、县级选拔，市级组织，省内大赛，国家竞技”的基本要求。
其目的就是通过竞赛，将职业教育质量建设转移到服务生产、生活和服务发展上来；就是通过竞赛，鼓励学校教师钻研专业、改革教学、提高质量。
但目前，我市技能竞赛的校级教师团队、县级教师团队、市级教师团队没有形成。
个别学校不讲大局，谁的学生谁辅导、谁学校的谁辅导的局面依然如故。
这种有悖于竞赛制度设计宗旨的做法必须尽快改变。
四、对策与建议（一）加强学习，转变观念，提高认识。
国家技能竞赛对专业的导向作用越来越明显。
职业教育质量改革发展变化非常之快，特别是结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要xx-2020》，连续出台标准文件。
当前，亟需组织人员认真研究《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《关于制定中等职业教育教学计划的若干意见》、《中等职业学校专业目录（xx年修订）》等专业建设质量文件，进行学习、消化、吸收、转化。
（二）加强制度建设、加强教科研机制建设。
市教育局已着手制定《XX市职业技能竞赛制度贯彻实施细则》，将实施任务分解，通过检查、评估、备案等形式加强指导，逐步完善市、县、校三级竞赛制度，逐步建立完善校校有比赛、人人能参赛、人人需参赛，竞赛形式多样、竞赛导向明确的竞赛制度。
成立XX市专业建设指导委员会，建立学科教研活动机制，集中全市力量，以大赛为导向，开展专业建设研究，指导学校专业建设，帮助教师提高专业水平，整体提高技能训练水平。
集中力量，建立市队技能训练指导新模式。
以市级学科教研组为基础，建立市级专家库。
打破“名师”的校际身份界限，充分发挥其“母机”的作用，加强专业师资的培养、培训工作。
建立市级技能训练专家队伍，集中力量，科学指导。
内容仅供参考。