高考议论文分解中心论点
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个 灵魂的骨架，所以要特别注意分论点的确立。 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点呢？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解 中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围， 同时弄清作文的要求，这是能否正确提炼分论点 的前提，也是防止偷换论题、转移话题的关键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这 是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点） 推因（分论点）的思维过程。
4、运用修辞，对分论点加以修饰
修辞分解法，就是借助比喻、比拟等修辞手法， 对中心论点进行分解。 比喻式。用比喻的手法化抽象为形象，论点不直接表明， 而是借助喻体，形象化地表达，使文章富有语言美、意 蕴美。 如2007年高考河南《教育是门艺术》在提出“艺术性的 教育引导学生走向光明”这一中心论点之后，从“是什 么"角度分解论点： 教育是导航标； 教育是启明星； 教育是支船桨。 从三个方面，阐述教育的艺术性，形象而富有启发作用。
以“学会赏识”为话题，从“为什么”提出分论点：
赏识超出你的人，因为他提高你的目标； 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧； 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
3、横向分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解。 如话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心； ②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气； ③面对人生的加减，贵在坚持自我。 话题“学会赏识”从“怎么办”的角度，提炼分 论点： 赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； 赏识，需要一颗真挚诚恳的心
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭英名。
话题“生命是美丽的”，中心论点是： “生命一次，美丽一次” 分论点是： 生命的美丽，从一次次抉择中体现； 生命的美丽，从一次次自信中体现； 生命的美丽，从一次次奋斗中体现。
或
生命因判断而美丽； 生命因选择而美丽； 生命因奋斗而美丽。
2、横向分解“为什么”
这是因果关系的分解，主要分析提出中心论 点的意义和原因，运用分析理由的方法来提炼分 论点。 如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛 开的花朵》一文，在提出“帮助，是盛开的花朵， 自有她的芬芳和硕果”中心论点之后，这样安排 分论点： 帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望； 帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳； 帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。 实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助” 的意义。
1、横向分解“是什么” 2、横向分解“为什么” 3、横向分解“怎么 样”
关键要点： 1、分解论点从表达上看，句式要基本一致。 2、分论点内容角度要一致，不能有包含关 系。最好能归结到人的精神、品质等方面。 如义、爱、诚、忠、信等。
1、横向分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一是运 用阐述内涵的方法。 如话题“意气”中心论点是“要有意气”可以按如 下这样分解： 充满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的． 请以“学会赏识”为话题
古人说“议如析薪、贵在破理”。 一种常用的、基本的方法是分解中心论 点，这样写会有新意、深意、有个性、 有层次。具体而言有以下分解方法：
横向分解就是从不同的侧面横向展开来分解 中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题 （是什么）、分析问题（为什么）和解决问题 （怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个 问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面 来展开。
薛涛纤细的一步迈出了被人们歧视的人生，让 她的魅力从此升华；苏秦豪迈的一大步迈出了书 房中的一生，让他的才学从此被认可；淘渊明悄 然的一步迈出了他被视为死水的一生，从此名流 千古。 人生亦如下棋，每一步都需要慎重，因为每 一步都如此重要，都可能决定你人生的输赢。人 生中长路漫漫，跋涉中切记“一步一生”。
2007年高考广东写的《爱，用心来传递》，在确立 了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三 个方面分解论点： 请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志； 请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情； 请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。 作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方 面，阐述传递爱心的途径和方法。
参考实例三： 茧 开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日 一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧 而出。这，恰似人生（中心论点）。 １、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点，作 为自己的茧。（论据：庄周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书 院；） ２、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧，为 着自我提升。（论据：讲述读书修习：你可以读史《史记》《左 传》……；你可以读学说著作，《九章算术》《自然哲学的数学原理》 《天演论》……；你可以读文学作品，唐诗宋词元曲……） ３、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气，以 求破茧而出。（论据：如果伽利略没有勇气，他不可能当众验证落体 定律；如果凡高没有勇气，他不可能顶着“疯子”之名继续作画，如 果哈利没有勇气，也不可能辞去稳定的工作去过“笔杆子生活”……） 结尾：寻处安谧处所，读先人智慧，积累破茧的勇气，人生便 是如此一步一步走过，缺一步便是遗憾。茧内世界不寂寞，茧外苍穹 亦明净。度过这“茧”样人生，亦是吾辈的祈愿。
一步一生
“象田，马日”，此乃象棋准则。人生的准则，那便是“一 步一生”。 ——题记 人们走在宽阔的柏油马路上，走在密集的人行道中，走在 陈旧的小巷石路间，或急或慢。没有人记数过他们的脚步，甚 至不会去在意那多一步或少一步。但每一步在我们的人生中都 如此重要。（观点） 一、薛涛的纤纤细步 “枝赢南北鸟，叶送南北风”。尽管天生丽资，却因身为 妓女而被人们视为臭虫。美丽的笑容换不回温暖的回应，厚重 的衣衫挡不住歧视的目光。就在人们注视着你妓女身份之时， 没有人发现你开始试探地抬起了脚步。你将它迈进了诗坛。从 此唐代诗坛出现了你这一朵奇葩。“一枝独秀”的你或许依然 身处青楼，但人们开始以“薛校书”称呼你了。元稹送诗，李 白称赞，就连当地的官员也高看你三分。
（借风筝之口向“引线”告白）爱我就不要把握牵得 太紧； （借“蛹”之口向世人宣誓）不要用剪刀，剪开我周 身的束缚，痛苦让我自己来承担。 在饶有趣味的情节化段落中完成证明论点。
练习：
一、根据下列作文题的要求，拟定论点与分 论点。 “人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻 破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是 破茧都会引起我们的联想或感悟。 请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为 题写一篇文章。文体不限，不少于800字。
二、是从外延入手进行分解。即从中心论点所涉及的 范围角度对其进行分解。 如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 如2007年高考江西，“语文，心中的一泓清泉”这个命 题，着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解： 在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑； 在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景； 在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇； 在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。 分析：着眼于“语文”的外延，从历史到现实，从自然到 人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。
话题：母爱
中心论点：母爱如水 分论点： （1）母爱如水，它能承载你人生之舟，驰向 正确的方向。 （2）母爱如水，它能洗去你心中的污点，净 化你的心灵。 （3）母爱如水，它能化成生命的雨露，滋润 你干涸的心田。
比拟式。调动想像思维，采用拟人拟物的修辞手法， 对中心论点进行分解，追求说理形象化和趣味化。 如2007年高考河南《在爱的牵动下飞翔》，采用比拟 式分解：
病例分析 ： 感悟常识 常识在我们的生活中起着重要的作用。因而在日常 生活中我们要注意常识的积累，对常识的感悟。让这些 常识的感悟指导我们更好地生活。 对着生活，我们要学会感悟学识，认真洞察常识蕴 含的生活哲理。 常识是一把扇子，它扇动我们的智慧。生活需要智 慧更需要我们智慧地生活。今昔的人们的成功例子已经 印证：常识能扇动我们在生活中的智慧。都知道诸葛孔 明上知天文，下知地理。然而谁又曾思考到他用的只是 平常的常识？只不过他能用之扇动他的智慧而已！他根 据大雾曹军不易出兵的原理，成功地向曹操以“草船借 箭”得到了十万支急需的箭，可见诸葛先生的智慧与神 机妙算之处。他最主要是对常识的知觉与参透，因而， 摇动了他那对生活的智慧，从而获得成功，试想诸葛先
审题提示： 有材料的命题作文， 首先切记不要改题，要看清是“以……为 题”，还是“以……为话题”。 其次要根据材料理解题目，材料既是一种 提示，更是一种限制。不可撇开材料，按自己 对题目本身的理解来构思。 对本题来说，无论把“作茧”和“钻破” 比作什么，都一定要和“人生”有关。
参考实例一、 茧 开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落 得个“自缚”的笑话。当人们因蝶那眉羽的艳丽而诧异的 时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自己戴上去的 镣铐，而是一条通向成功的道路（中心论点）。 1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。（论据：海伦、 苏轼、张海迪等。） 2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。（论据：小不忍 则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇与蔺相如。） 3、以礼法为茧，我们孕育出正直。（论据：君子博 学而日参省乎己，曹操割发代首，诸葛亮挥泪斩马谡后自 降三级职务） 结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的 明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲 的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到 的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。
参考实例二 ： 茧 开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力 量之源。一如孕育着胎儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月 之精华、天地之灵气、雨露之润泽，只待一朝眉羽成。那一刻， 冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那 响彻灵魂的刚强（中心论点）。 1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。（论据：史泰龙忍 受被拒绝，布鲁诺忍受被怀疑，梵高忍受世俗的不理解） 2、破茧是一次与梦想携手的旅行。（论据：袁隆平独 创超级水稻，贝多芬创作欢乐颂等名曲，艾金森成功饰演“憨 豆先生”） 3、破茧是一个与信念同舟的航程。（论据：昂山素姬 在禁锢中的坚持，联系自身努力积攒知识力量突破自我） 结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹 破茧振翅飞翔那一刻的美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂 的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那。那 一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。
高考作文写作指导：议论文结构布局
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般 的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是 天使。为什么？就因为她用全心的爱， 燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用 爱，她肩负起十乡八里的健康。
陶渊明做到了这一点。面对官 场的结党营私，互相倾轧，依然 选择“归去号“的船渡过了污浊的 官场，驶向清流赋诗的山林，过 着”种豆南山下，草盛豆苗稀“的 平淡生活。陶渊明感慨过官场的 黑暗，但他又改变了自己的心情， 勇敢的渡过“不为五斗米折腰”的 渡口，令人钦佩。(论据一)
史铁生做到了这一点。20岁突然身
本论部分
人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。（分论点３） 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手 观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但 她有意气，手臂练得青肿了，脚底 磨出血泡了，她始终坚持练习。最 终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感觉，感动中国， 感动你我。若无意气，她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰？
人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会 礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（60分） 订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核，客户可
根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分，如果打上差评，就等 于白送了，而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣， 就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评，不 堪工作压力服食老鼠药轻生。对此，有人认为公司采用严格的考 核制度是为客户着想，客户满意公司才能发展；也有人认为送餐 员很不容易，应该给他们多一些包容和理解，给差评应谨慎；还 有人认为，曾先生心理素质太差，因为三个差评就轻生，是对生 命的不尊重。
2025届高考作文复习：议论文设置分论点的三个原则
2025年高考作文复习：议论文设置分论点的三个原则一、扣得住【技法概说】“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。
【经典举隅】中心论点：质量就是生命1．产品质量关系到消费者的生命健康。
2．产品质量关系到企业的发存发展。
3．产品质量关系到一个国家地区的形象。
【运用指津】三个分论点从同一角度不同层面论证“质量就是生命”这一论断。
第一个分论点从消费者的层面论证，第二个分论点从“企业生存发展”的层面论证，第三个分论点从“国家地区的形象”层面论证。
三个分论点均紧扣中心论点“质量就是生命”。
【模拟演练】论题：中心论点：分论点1：分论点2：分论点3：【范例展示】二、分得开【技法概说】“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
【经典举隅】中心论点：学会欣赏别人。
1．学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
2．学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
3．学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
【运用指津】分得开的关键是要学会从不同角度思考问题、提炼论点。
上边三个分论点之所以界限清楚，就是因为角度不同。
第一个着眼于“自己”，第二个着眼于“别人”，第三个着眼于“共同提高”。
【模拟演练】论题：中心论点：分论点1：分论点2：分论点3：【范例展示】三、排得顺【技法概说】“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
【经典举隅】中心论点：读书乐。
1．读书乐在它是个人成长的必需；2．读书乐在它是民族繁荣的保证。
3．读书乐在它是人类进步的阶梯；【运用指津】上边三个分论点是依次递进的关系：个人、民族、人类。
顺序合理，逻辑严密。
【模拟演练】论题：中心论点：分论点1：分论点2：分论点3：【综合实战训练】阅读下面的文字，根据要求作文。
小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。
初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了。
高三语文作文写作技法-议论文如何科学分解分论点
议论文如何科学分解分论点★前言：分解分论点是议论文训练的重要内容，它是一种思维的训练，高考作文不论是否以分论点的形式呈现，分论点的思维一样是贯穿在其中的。
所以，每位同学都要掌握分解分论点的方法，并在作文实践中熟练运用。
一般议论文的展开总是从三个范畴入手：是什么，为什么，怎样做如：以“拒绝诱惑”为题什么是拒绝诱惑，要拒绝诱惑（是什么，提出问题）为什么要拒绝诱惑（为什么，分析问题）怎样拒绝诱惑（怎样做，解决问题）★方法回顾议论文如何分解分论点1、递进分解法：按“是什么——为什么——怎样做”的思路进行分解（法1）2、并列分解法：用并列的思维多角度分解（1）并列分解“是什么”（法2）（2）并列分解“为什么”（法3）（3）并列分解“怎样做”（法4）3、对照分解法：用对照的思维多角度分解（1）对照分解“是什么”（法5）（2）对照分解“为什么”（法6）（3）对照分解“怎样做”（法7）4、综合分解法：将以上几种情况综合起来，增强论证的力度与层次(法8，有十多种组合形式）★下面以一道作文题具体阐述如何运用上述方法分解分论点。
【题目】希腊数学家阿基米德曾经自信地说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。
”虽然他没有找到这样的支点，但这句流传千古的名言却能给我们以深刻的人生启迪。
人生需要支点，友情，亲情，事业，理想，追求……请以“人生的支点”为话题，写一篇议论文。
要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。
【审题指导】1．深入思考什么可以作为人生的支点，选取一到三个来写，不要面面俱到。
（1）材料已经提供了：友情，亲情，事业，理想，追求（2）还有：信念，仁义，情操，坚强，执着，目标，爱国，诚信，奋斗，知识，学习，健康，谦虚等。
支点应该是比较可靠的，大家比较公认的，以下即不可：机遇，运气，偶然，灾难，敌人2．文章必须讲清楚以下几个问题：（1）什么是人生的支点？（2）它为什么是人生的支点？（3）认识到了这一点对指导我们的人生有什么意义？（4）怎样正确对待和运用这一支点？【分解分论点示范】本文如何分解分论点呢？方法：以是什么、为什么、怎样做为思维基准，选择其中一个、两个或三个，以并列、递进、对照的方式进行分解。
议论文分论点的设置
切分小观点注意点
●示例1： 中心论点：人生处处有考场。 分论点： 1、在考场中可以学习知识。 2、在考场中可以提升品质。 3、在考场中可以磨练意志。
点评：“扣不住”（中心论点）。
●示例2： 中心论点：欣赏是快乐的。 分论点： 1、欣赏可以增长知识，充实头脑，一乐； 2、欣赏是一种高雅的精神活动，二乐； 3、欣赏可以提高素养，陶冶情操，三乐。
练习4：从“为什么”的角度，采用并列式结构 切分分论点
中心观点：答案是丰富多彩的 分论点：
1、世界千变万化，事物是复杂的，因此 答案是丰富多彩的。 2、人们看问题的方法、角度不同，因此 答案是丰富多彩的。 3、评判事物的标准不同，因此答案是丰 富多彩的。
三、法——怎么办——推行做法，解决问题 示例：2012安徽卷《打破常规》 中心观点：唯有培养一颗打破常规的心，才能 有考验前的那一刻灵光一现。 分论点： 1、打破常规，需要创造性地思维和天马行空 的想象。 2、打破常规，需要追求真理和挑战权威的勇 气。 3、打破常规，需要有强大的实力和坚定的信 念。
点评：没有实际内容的无病呻吟， 没有内在含义的分论点。
总结
内容： 1、扣得住（能证明中心论点） 2、分得开（没有交叉重复） 3、紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 形式： 1、位置：放每段开头或单独成段。 2、数量：2-3个。 3、美观：构成排比或准排比，便于老师观看。 语言： 1、精练，字数两行左右。
点评：只是有分观点，但分论点之间 看不出什么逻辑关系。
●示例5： 《谈意气》
1、意气是李白“仰天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人”的高歌。 2、意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳” 的肺腑之言。 3、意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
2024届高考语文复习：八段式议论文写作框架
读了以上材料，你有何思考和启发，请联系社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美 育实践，以“美育与成长”为话题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
自信，但不能盲目。（观点句）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎 在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持 自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法 被处斩，身首异处。（材料句）街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献 计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能 听取别人的正确意见。（分析句）所以在生活中，我们要自信，但绝不能盲目。（总结句）
大体字数 50-100 50-120 150-200 150-200 150-200 50-150 100-150 50-80
温馨提示
从一定程度上说，八段式议论文是规律，不是套路！ 八段式议论文只是议论文的基本模式之一，并不能代表议论文的所有模式。 八段式议论文也不是一层不变的： 有的可以写成七段，比如从反面进行论证的段落可以不要，比如联系实际的一段可以不要等。 有的可以写成九段，比如开头引用材料可以单独做一段，阐释材料并提出中心论点单独做一段等。 有的甚至可以写更多的段落，比如每个分论点单独做一段，对分论点的论证单独做一段。
合
适时放弃，行稳致远
揆诸当下，我们更应懂得放弃。放弃，不意味着躺平摆烂，而是为了实现更远大的追求；放弃， 也不是一定会失败，只因为相信自己创造的命运。“艰难困苦，玉汝于成”，万里路遥，且歌且行。
2023年高考语文议论文分论点的拆解方法
议论文分论点的拆解方法议论文分论点的拆解主要有以下四种情况：1、并列分解：包括对是什么的分解（有内涵和外延两个方向）、对为什么的分解、对怎么样的分解、对会怎样的分解；2、递进分解：按是什么-为什么-怎么样-会怎样的顺序分解、按照论点的内涵进行递进分解；3、辩证分解：辩证分解需要一分为二的观点来看待事物，即既看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，做到客观公正的评价，方能使论证更具说服力。
4、比喻分解：这是种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。
一、并列分解并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
历来我们都将议论文分为提出问题（“是什么”），分析问题（“为什么”）和解决问题（“怎么样”）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开。
1．并列分解“是什么”,主要回答类别和性质方面的问题,可以简称为”类”。
“是什么”有两个方面，一是就其内涵而言，一是就其外延而述。
分解“是什么”可以从这两个方面入手。
一是内涵角度。
如话题“自嘲”可以这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。
话题“勇敢”可以这样分解：①勇敢是富贵不能淫的品质。
②勇敢是贫贱不能移的人格。
③勇敢是威武不能屈的气节。
二是外延角度。
如话题“肩膀”，就从外延展开，可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
微笑“是什么？”微笑，是一剂化解矛盾的神气药水。
微笑，是一种善意单纯的交流方式。
微笑，是和平的象征、友谊的传达机。
2．并列分解“为什么”,主要回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释中心论点的成立。
高考议论文分论点的分解ppt课件
例5：仍以话题“争”为例
人生必须争。(中心论点) （怎么“争”？）
①争要有必胜的信心；(分论点一) ②争要有坚持不懈的恒心；(分论点二) ③争要善于把握机遇。(分论点三)
①争就要有明确的目标；(分论点一) ②争就要有坚持到底的恒心；(分论点二) ③争就要有实事求是的态度。(分论点三)
07年湖南高分作文《诗意地生活》：
友情提示：
①首先要尽力保持分论点的形式一致。即 各分论点的表述最好一致、手法一致、结 构一致。如用比喻，就都用结构相同的比 喻。
②其次，并列分论点之间必须真正并列起 来。分论点不能交叉重复，不能有包含关 系。
最后，递进关系的分论点，必须按轻重、 先后顺序依次排列。
该练一练了吧，我休息会儿。
例2：以“争”为话题写一篇文章
人生必须争。(中心论点）（那么，“争”是什 么？)
①争是受到不公正对待时的不屈抗争；(分论点一) ②争是不甘落后的努力拼搏；(分论点二) ③争是面临困境时的迎难奋争。(分论点三)
首先明确中心论点，“人生必须争”，然后抓住关键词“争”分析其表现， 即“争”的适用范围：受到不公正对待时的抗争，不甘落后的奋力追赶， 坚持真理的斗争，面临困境的奋争……
例3：
人生必须争。(中心论点) （为什么？）
①摆脱困境须要争；(分论点一) ②实现理想须要争；(分论点二) ③弘扬正义须要争。(分论点三)
例4：话题作文“原谅自己”
人要学会原谅自己。(中心论点) （为什么？）
①学会原谅自己，能使我们摆脱错误的阴影，走 出自责的泥淖；(分论点一) ②学会原谅自己，能使我们重拾信心，勇敢地面 对新的困难；(分论点二) ③学会原谅自己。能使我们的生活重焕光彩。(分 论点三)
2025届高考语文写作指导：议论文分论点设置(课件)
执盈若虚，需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。“红学痴儒”周汝昌尽管著 作等身却仍躬耕于红楼之中，国学大师季羡林一直认为自己是普通人，杨绛先生 从不开作品交流会，永远都是默默地关注社会。伟人毛泽东曾说过：“谦虚使人 进步，骄傲使人落后。”即使在常人眼中，我们已经到达众人无法企及的高峰， 也应该明白此时要做的，不是躺在高峰上睡大觉，而是苏醒地认清自己的位置， 坦然地面对这一切，做到虚怀若谷。
----余秋雨《苏东坡突围》
议论文 分论点拟写
教学目标：
1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。
请同学们打开《创新设计》分册一P77
请赏析下面的文章，并了解文章的结构。
执盈若虚
古人云：“满招损，谦受益。”在这样一个张扬浮躁的社
会，或许我们每个人都应该谦虚地低头，学会执盈若虚。 执盈若虚，需要我们静下心来，孜孜不倦地追求。少年天子
牛顿在功成名就后曾说：“对于展现在我面前的浩瀚的
真理的海洋，却全然没有发现。”让我们学会执盈若虚，在
易于流逝的韶光里，孜孜以求，散发微芒。
【佳作品评】 文章在提出“学会执盈若虚”的总论点后， 用三个分论点展开了深入剖析。难能可贵的是，这三个分论 点，不仅是对总论点的切割，而且整合出了事理的逻辑： “执盈”之后，只有静下心来，孜孜以求，才能登上泰山之 巅(分论点一)；登上泰山之巅之后，只有虚怀若谷，才能认 清自我(分论点二)；认清自我之后，只有层楼更上，才能不 断创造出新的奇迹(分论点三)。
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基 石；
小试身手
练习1：人要有意气
练习一答案：
①人有意气才能有豁达的胸襟； ②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。
议论文的中心论点和分论点
议论文分论点的提炼做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。
议论文分论点的提炼分论点是与中心论点相对而言的，它又从属于中心论点，为论证中心论点服务。
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出三个或三个以上的分论点，议论文的分论点要清楚，最好采用排比句。
正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然，这样可得高分。
即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
议论文分论点的提炼大致有以下几种方法：一．横向并列式分解①概念分析法——立足中心论点，分析关键概念的含义，明确其与中心论点相关的内涵与外延，从而形成分论点的方法。
就是并列分解决概念中的“是什么”的问题。
例如《做好生活中的减法》这篇文章，文章的标题就是中心论点。
“生活中的减法”即是要减去生活中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么，有何意义。
由此即可形成分论点：(并列式结构A ．减去名利，心胸纯净；B ．减去旁骛，目标专一；C ．减去重负，人生轻快。
例如：《为生命着色》A ．为生命着上红色，焕发生命的激情；B ．为生命着上蓝色，维护生命的纯净；C ．为生命着上绿色，保持生命的朝气。
A ．奉献劳动为生命着上火热的红色；B ．淡泊名利为生命着上纯净的蓝色；C ．汲取知识为生命着上旺盛的绿色。
②因果分析法——以中心论点为出发点，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，或预感事物发展的趋向与结果，从而形成分论点的方法。
就是并列分解中心论点的“为什么”的问题。
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论点。
全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点：(并列式结构A ．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；B ．面对困难，轻易说不会丧失自信；C ．面对求助，轻易说不会丧失真情。
再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文章的中心论点。
全文要分析的问题就是“有志者事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以形成三个分论点：(并列式结构A ．有志还需要认清方向才能成功；B ．有志还需要讲究方法才能成功；C ．有志还需要具备条件才能成功。
议论文分解论点
二、苏秦的大步 “头悬梁，锥刺骨”。你因游说大王不成功而遭到家人的冷 落和讽刺，街坊的蔑视和嘲笑。你甚至连家门都不敢出。难道 你的一生就要龟缩在自己简陋的书房中度过了吗？不！你决定 要重新发奋读书，倾心研究，你要迈出你的一大步，将它再次 踏入皇城。这一步似乎让你改变了全部。在你游说成功之后， 街坊们对你刮目相看，家人更是惭愧。 三、淘渊明的轻步 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。你是官员，但你在官场上 毫无影响。你一心向百姓，所以你不贪；你官小权窄，所以你 无功。似乎千万官员中有你不多，无你不少。你的人生如一汪 死水。在这时，你打上了包袱，轻步归园。在南山下，与飞鸟 相伴。用一杯杯菊花清酒将一张张宣纸染成了不朽的诗文，传 承于世。
（借风筝之口向“引线”告白）爱我就不要把握牵得 太紧； （借“蛹”之口向世人宣誓）不要用剪刀，剪开我周 身的束缚，痛苦让我自己来承担。 在饶有趣味的情节化段落中完成证明论点。
练习：
一、根据下列作文题的要求，拟定论点与分 论点。 “人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻 破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是 破茧都会引起我们的联想或感悟。 请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为 题写一篇文章。文体不限，不少于800字。
1、横向分解“是什么” 2、横向分解“为什么” 3、横向分解“怎么 样”
关键要点： 1、分解论点从表达上看，句式要基本一致。 2、分论点内容角度要一致，不能有包含关 系。最好能归结到人的精神、品质等方面。 如义、爱、诚、忠、信等。
1、横向分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一是运 用阐述内涵的方法。 如话题“意气”中心论点是“要有意气”可以按如 下这样分解： 充满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的． 请以“学会赏识”为话题