高考地理二轮专题复习1.3大气环境课件湘教版
考点1
考点2
考点3
典例1读大气垂直分层示意图,完成下列各题。
(1)人造天体在升空的过程中,途经大气层的温度变化为( ) 第(1)题,结合大气层气温垂直变化规律可知,大气层的温度变化为先减再 A.减—增 B.增—减 增再减再增 ,故选 C 项。第 (2) 题 ,人类排放的氟氯烃 ,能破坏平流层中的臭 C.减—增 —减 — 增 D. 增 — 减—增—减 氧层 ,图中②层为平流层。 (2) 人类排放的氟氯烃会破坏图中臭氧所在层的是( ) 关闭 (1)C (2)B A.①层 B.②层 解析 答案 C.③层 D.①②③三层
第 3讲
大气环 境
节次
大气 环境
考试内容及必考要求 考点 1:对流层大气的受热过程 ①大气的垂直分层(a) ②大气对太阳辐射的削弱作用(b) ③大气对地面的保温作用(b) ④影响地面获得太阳辐射大小的主要 因素(b) 考点 2:全球气压带、风带的分布和移 动 ①热力环流原理及图示(c) ②水平气压梯度力(a) ③风的形成过程(b) ④全球气压带和风带的分布、移动及 图示(c)
考点1
考点2
考点3
3.大气对地面的保温作用(b) (1)保温作用的图示
考点1
考点2
考点3
过程Ⅰ:地面增温过程,地面吸收透过大气的太阳辐射升温。 过程Ⅱ:大气增温过程,大气吸收地面辐射增温。 过程Ⅲ:大气保温作用,大气逆辐射使地面增温。 (2)大气的受热过程 太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射 ↓ 大气逆辐射←大气升温←大气吸收
命题统计 2015· 10 浙江学考,2 2015· 10 浙江学 考,26(1) 2016· 10 浙江学考,13 2017· 4 浙江学考,11
2015· 10 浙江学考,3
节次
考试内容及必考要求
命题统计 2015· 10 浙江学 考点 3:气压带和风带对气候的影响 考,27(1) ①气压带、风带移动及海陆分布对季 2016· 4 浙江学考,25 风气候和地中海气候的影响(b) 2016· 4 浙江学 ②太阳辐射制约下的气温特点(b) 考,26(3)(4) ③大气环流控制下的降水特点(b) 2017· 4 浙江学 ④世界主要气候类型的特点及成因(b) 考,26(1)
考点1
考点2
考点3
典例2(2016黑龙江大庆质检)读地球大气受热过程示意图,完成下 列各题。 (1)当前化石燃料的燃烧,排放大量温室气体会导致( ) A.①减少 B.②增加 C.③增加 D.④减少 关闭 (2)我国西北地区昼夜温差大 是因为 ( ) 第(1) 题,二氧化碳等温室气体主要吸收长波辐射 ,使①②④增加,③减少。 A.白天地面吸收强 ,夜晚①弱 第(2) 题,昼夜温差大,说明白天到达地面的太阳辐射多 ,即大气削弱作用弱; B.白天反射作用强,, 夜晚②弱 晚上散失的地面辐射多 即大气逆辐射弱。 关闭 C.白天大气辐射强 ,夜晚③弱 (1)B (2)D D.白天太阳辐射强,夜晚④弱
考点1
考点2
考点3
4.影响地面获得太阳辐射大小的主要因素(b) 影响地面获得太阳辐射大小的主要因素有:纬度因素、下垫面因 素和气象因素等。 (1)纬度因素:纬度不同,年平均正午太阳高度不同,穿过的大气路 径不同,大气对太阳辐射的削弱作用不同。因此太阳辐射强度从低 纬向高纬递减。 (2)下垫面因素:下垫面的状况不同,吸收和反射的太阳辐射比例 也不同。这就使世界各地地面辐射的变化,并不完全与纬度的变化 相一致。一般新雪的反射率高,而海洋的(平均)反射率较低。如南 极极端低温的产生就与南极冰雪的强反射率有关。 (3)其他因素:其中气象因素的影响最大。如同纬度地区,晴天越 多的地方,大气对太阳辐射削弱作用就越少,地面获得的太阳辐射 就越多。
关闭
考点1
考点2
考点3
2.大气对太阳辐射的削弱作用(b) (1)表现形式:选择性吸收、散射和反射。 ①选择性吸收:对流层大气中的CO2、水汽、云和浮尘,可直接吸 收相当数量的红外光;平流层大气中的臭氧能大量吸收紫外光。 ②选择性散射:微尘、空气分子能散射波长较短的蓝色光。晴朗 的天空呈蔚蓝色便是大气散射的结果。 ③反射:水汽、云和浮尘等可阻挡、反射和吸收一部分可见光, 绝大部分可见光能够直接到达地面。 (2)削弱强度:对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。
考点1
考点2
考点3
(1)地面是大气的直接热源,太阳是大气的根本热源。 (2)太阳辐射是短波辐射,大气辐射、地面辐射是长波辐射。 (3)大气逆辐射并非只在晚上存在,白天也存在,并且白天辐射比 晚上更强。大气逆辐射最强时为大气温度最高时,即午后两小时左 右,并不是在夜晚。 (4)特别注意当二氧化碳增多时所有环节的变化,削弱作用(吸收、 反射、散射)增强,大气逆辐射增强,吸收的地面辐射增强,到达地面 的太阳辐射减少,宇宙外的太阳辐射不变。 (5)由于太阳辐射随太阳高度发生日变化,因此地面温度也具有日 变化,在传递过程中易导致地面温度比大气温度低的现象,产生逆 温,最严重时为黎明前。逆温不利于大气对流运动,可能加剧大气 污染。
考点1考点2考点3源自考点1对流层大气的受热过程 1.大气的垂直分层(a)
考点1
考点2
考点3
字 名称 母 A 对流层
气温变化
原 因
与人类的关系
地面是该层大气 气温随高度 的直接热源,离 增加而降低 地面越高,获得 的热量越少
B 平流层
高层 C 大气
最密切,云、雨、雾、雪 等天气现象均发生在 本层;气流以对流运动 为主,天气现象复杂 气流以平流运动为主 , 热量主要来自臭 气温随高度 利于高空飞行;臭氧层 氧层所吸收的太 增加而升高 被称为“地球生命的保 阳紫外线 护伞” 随高度增加 存在电离层,对无线电 气温先降低 — 短波通信有重要作用 再升高
解析 答案
考点1
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考点3
考点2全球气压带、风带的分布和移动 1.热力环流原理及图示(c) (1)热力环流的形成过程图示
考点1
考点2
考点3
其过程可归纳为: 近地面冷热不均→空气的上升或下降→同一水平面上的气压差 异→大气的水平运动→热力环流 (2)热力环流的形成实例 ①海陆风。
考点1
考点2
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湘教版高中地理复习系列课件2.3_大气环境(一)
考点知识扫描
重点难点突破
考点知识扫描 重点难点突破
(2)逆温的影响 ①利：因为沙尘暴发生的条件是大风、沙尘、强对流运动，
而逆温的出现会阻碍空气垂直对流的发展，故逆温可以抑制 沙尘暴的发生。由于逆温出现在高空，对飞机的飞行极为有 利，飞机在飞行中不会有大的颠簸，飞行平稳，同时，万里 晴空，提高了能见度，使飞行更加安全。
【答案】 D
【答案】 (1)F D C H C、H F K
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(2)C、K F 减小
重点难点突破
图示法记忆大气的热力状况
考点知识扫描 重点难点突破
(2009年大连模拟)读南京北城郊秋季某日垂直温度梯度(单 位：℃/100米)时空变化图，回答(1)～(2)题。
考点知识扫描 重点难点突破
(1)该日此地发生大气逆温现象的时段是( )
考点知识扫描 重点难点突破
典例1 读图，回答下列问题。
考点知识扫描 重点难点突破
(1)此图表示大气对地面保温作用的过程，写出相应的辐射名
称的代号：图中表示地面吸收的长波辐射是（
），
短波辐射是（
）。表示大气吸收的短波辐射是
（
），长波辐射是（
），能使大气增温的辐射
是（
），能对地面起保温作用的辐射是（
）。
①低纬环流：赤道地区空气受热上升，北流(南风)时受地转 偏向力作用右偏，在30° N上空形成西风而堆积下沉，导致 30° N近地面形成副热带高压，在副热带高压作用下，近地面 空气向南流(北风)，右偏形成东北信风，形成了低纬环流。
②中纬环流和高纬环流：副热带高压向北流出的南风右偏成
西南风(盛行西风)与极地高压流出的北风右偏成东北风 (极地 东风)在60° N附近相遇，形成锋面，称作极锋。暖湿的盛行 西风爬升到冷而重的极地东风之上(出现上升气流)，到高空向 南北分流，60° N附近近地面形成副极地低压，形成中纬环流 和高纬环流。
重点难点突破
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(2)逆温的影响 ①利：因为沙尘暴发生的条件是大风、沙尘、强对流运动，
而逆温的出现会阻碍空气垂直对流的发展，故逆温可以抑制 沙尘暴的发生。由于逆温出现在高空，对飞机的飞行极为有 利，飞机在飞行中不会有大的颠簸，飞行平稳，同时，万里 晴空，提高了能见度，使飞行更加安全。
【答案】 D
【答案】 (1)F D C H C、H F K
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(2)C、K F 减小
重点难点突破
图示法记忆大气的热力状况
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(2009年大连模拟)读南京北城郊秋季某日垂直温度梯度(单 位：℃/100米)时空变化图，回答(1)～(2)题。
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(1)该日此地发生大气逆温现象的时段是( )
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典例1 读图，回答下列问题。
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(1)此图表示大气对地面保温作用的过程，写出相应的辐射名
称的代号：图中表示地面吸收的长波辐射是（
），
短波辐射是（
）。表示大气吸收的短波辐射是
（
），长波辐射是（
），能使大气增温的辐射
是（
），能对地面起保温作用的辐射是（
）。
①低纬环流：赤道地区空气受热上升，北流(南风)时受地转 偏向力作用右偏，在30° N上空形成西风而堆积下沉，导致 30° N近地面形成副热带高压，在副热带高压作用下，近地面 空气向南流(北风)，右偏形成东北信风，形成了低纬环流。
②中纬环流和高纬环流：副热带高压向北流出的南风右偏成
西南风(盛行西风)与极地高压流出的北风右偏成东北风 (极地 东风)在60° N附近相遇，形成锋面，称作极锋。暖湿的盛行 西风爬升到冷而重的极地东风之上(出现上升气流)，到高空向 南北分流，60° N附近近地面形成副极地低压，形成中纬环流 和高纬环流。
高中地理 2.3大气环境课件1 湘教版必修1
A．“快舟一号”依次穿越对流层、高层大气、平流层
B．“快舟一号”发射地对流层厚度约为 8～9 千米
C．“快舟一号”在穿越平流层过程中，云层较厚
D．“快舟一号”在穿越大气过程中，大气密度由大到小
(2)“快舟一号”卫星发射升空的过程中，途经大气层的温度
变化为( )
A．减—增
B．增—减
C．减—增—减—增 D．增—减—增—减
2．逆温现象及危害 (1)在一定条件下，对流层的某一高度有时也会出现气温随高 度增加而升高的现象或者气温随高度增加而降低的幅度小于垂直 递减率，这种现象我们称之为“逆温”。 (2)危害：由于逆温层的存在，阻碍了空气垂直运动的发展， 使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的下面，空气污染加 重，尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气， 有的甚至造成严重的大气污染事件(如光化学烟雾等)直接影响人 们的身体健康，并且使大气能见度降低，影响到交通等方面。
【解析】 第(1)题，大气垂直分层从下到上依次为对流层、 平流层和高层大气；“快舟一号”发射地地处中纬度地区，对流层 厚度约为 10～12 千米；平流层水汽很少，云层很少；随着高度的 增加，空气的密度越来越小。第(2)题，对流层气温随高度的升高 而降低；平流层气温随高度升高而升高；在高层大气中，气温随高 度升高先降后升。
第一课时 大气的垂直分层 及对流层大气的受热过程
1 新情境·激趣引航
乌鲁木齐 5 月 10 日凌晨 5：00，头屯河农场 2 000 亩桃园的田 间地头同时点燃堆放的秸秆及柴草，浓浓的烟雾弥漫开来。据乌鲁 木齐气象局农牧业气象中心预报，受西西伯利亚南下冷空气的影 响，5 月 9 日夜间前后，头屯河区、西郊三场最低气温将下降 4～6 ℃，建议做好防霜、防冻工作。接到预报，头屯河农场高度重视， 时值桃树果实成长幼期，霜冻将直接影响果实的坐果。
高考地理二轮复习课件 湘教版(2019) 第3讲 地球的宇宙环境 太阳对地球的影响
交通条件 内外交通便利，有利于大型航天装备的运输
安全因素
出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建 在地广人稀处
2.航天器发射时间、方向的选择
在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟
踪观测
时间
我国航天器发射时间主要选择在北半球冬季，一是便于航天 测控网对航天器的监控、管理、回收；二是我国有多艘“远
称天体。
【特别提醒】
恒星、行星和卫星的区别
恒星自身能发光发热，位置相对固定；围绕恒星运行的天体为行星； 围绕行星运行的天体为卫星。
（2）天体系统：运动着的天体因 互相吸引 和互相绕转 ，形成天体系 统。如下图所示：
地月
太阳
银河
①银河系与河外星系
共同点 关系
联系
主要由恒星等比较大的天体组成 级别 相同 的恒星系统 两者都是星系，银河系与现阶段所能观测到的河外星系 一起构成目前人类所知道的最高一级天体系统，即
古自治区的中部地区。
4.我国主要航天发射基地
基地 酒泉卫星 发射中心
文昌卫星 发射中心
有利于发射的条件 ①温带大陆性气候，晴天多，大气透明度好；②深入 沙漠腹地，安全性好 ①从纬度看，地球自转线速度最大，可增加有效荷载； ②从交通条件看，濒临南海，有利于运输大型设备； ③从安全性看，火箭残骸落入大海，造成危害概率低
1.发射基地选址的条件
【考点精析】
气象条件
晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟 踪
纬度因素 纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本
地势因素 地势越高，地球自转线速度越大
地形因素 地形平坦开阔，有利于跟踪观测
海陆位置
大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强； 海上人类活动少，安全性强
湘教版必修《大气环境》精品PPT课件
臭氧层
对流层
0
50 100 温度/℃
(3)高层大气 A.中间层 (高空对流层) ①气温随高度增加迅速降低
原因：中间层的热量绝大部分直接来自平流层顶
②对流运动显著
高度 /km
外层
2000～3000 500
120
100
热层
高层
85
大气
80
中间层（高空对流层）
60
50～55
40
20
0
-100 -50
平流层
高度 /km
120
100
80
60
40
20
0
-100 -50
2000～3000
高层 大气
50～55
平流层
22～27
臭氧层
对流层
0
50 100 温度/℃
高度 /km
120 100 80 60
外层
2000～3000 500
热层 中间层
85 50～55
高层 大气
40
20
0
-100 -50
平流层
22～27
(2)方向：向上
(3)地面辐射是红外线长波辐射
对流层大气中的水汽和二氧化碳大量吸收地面红 外线长波辐射，地面放出的热量绝大部分保存在大 气中。
二、大气的热力作用 ㈠大气对太阳辐射的削弱作用
㈡大气对地面的保温作用
太
地面 大气 反射 反射
阳 辐 射
大气 地
散射
面 吸
大气吸收
收
射向宇宙空间
大气上界
大 气 吸 收
地面
4. 影响削弱作用的因素：
(1)太阳高度 (纬度因素) (2)下垫面: (3)海拔 (4)天气状况:
对流层
0
50 100 温度/℃
(3)高层大气 A.中间层 (高空对流层) ①气温随高度增加迅速降低
原因：中间层的热量绝大部分直接来自平流层顶
②对流运动显著
高度 /km
外层
2000～3000 500
120
100
热层
高层
85
大气
80
中间层（高空对流层）
60
50～55
40
20
0
-100 -50
平流层
高度 /km
120
100
80
60
40
20
0
-100 -50
2000～3000
高层 大气
50～55
平流层
22～27
臭氧层
对流层
0
50 100 温度/℃
高度 /km
120 100 80 60
外层
2000～3000 500
热层 中间层
85 50～55
高层 大气
40
20
0
-100 -50
平流层
22～27
(2)方向：向上
(3)地面辐射是红外线长波辐射
对流层大气中的水汽和二氧化碳大量吸收地面红 外线长波辐射，地面放出的热量绝大部分保存在大 气中。
二、大气的热力作用 ㈠大气对太阳辐射的削弱作用
㈡大气对地面的保温作用
太
地面 大气 反射 反射
阳 辐 射
大气 地
散射
面 吸
大气吸收
收
射向宇宙空间
大气上界
大 气 吸 收
地面
4. 影响削弱作用的因素：
(1)太阳高度 (纬度因素) (2)下垫面: (3)海拔 (4)天气状况:
2022-2023学年高考地理二轮复习课件 湘教版(2019) 第14讲 热力环流与大气水平运动
北半球为例）：
（二）风力大小的判读 1.看水平气压梯度力大小 （1）同一幅等压线图上，根据等压线疏密判断：等压线密集，水平 气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。 （2）不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大， 风力越大。如下图中B处风力大于A处。
（3）不同等压线图上，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大， 风力越大。如下图中C处风力大于D处。
【题组精练】
读城市中心与郊区垂直方向上的气压分布图（图1）及城郊间高空等 压面示意图（图2），完成1～2题。
1.根据热力环流的原理，城郊之间正确的环流方向是（ ） A．E→F→H→G→E B．G→E→F→H→G C．G→E→H→F→G D．G→H→F→E→G
答案：D
解析：第1题，读图可知，G、E位于近地面，且气压E>G，而郊区相对于城区 气温较低，气压较高，故E为郊区，G为城区，因此近地面空气从E流向G；F为郊 区的上空，气压较低，H为城区的上空，气压较高，所以高空气流从H流向F。垂 直方向上，城区近地面空气上升，空气由G流向H；郊区空气下沉，空气从F流向 E，由此判断热力环流的方向为G→H→F→E→G，D正确，故选D。
第14讲 热力环流与大气水平运动
必备知识—基础落实
关键能力—能力突破
[课标内容要求] 运用示意图等，说明热力环流原理， 并解释相关现象。 核心素养解读
1.区域认知：结合图文材料，认识不同地区的热力差异和大气运动 差异。
2.综合思维：结合图文材料，运用热力环流、大气水平运动等原理， 分析海陆风等实际问题。
（2）两个方向
垂直方向 水平方向
与冷热差异有关，受热上升，遇冷下沉 与气压差异有关，从高气压流向低气压
（3）三个关系 ①温差关系：近地面两地有气温差。 ②风压关系：水平方向上，风总是从高气压吹向低气压。 ③等压面的凹凸关系 a．气温高的地方：近地面下凹、高空上凸。 b．气温低的地方：近地面上凸、高空下凹。
（二）风力大小的判读 1.看水平气压梯度力大小 （1）同一幅等压线图上，根据等压线疏密判断：等压线密集，水平 气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。 （2）不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大， 风力越大。如下图中B处风力大于A处。
（3）不同等压线图上，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大， 风力越大。如下图中C处风力大于D处。
【题组精练】
读城市中心与郊区垂直方向上的气压分布图（图1）及城郊间高空等 压面示意图（图2），完成1～2题。
1.根据热力环流的原理，城郊之间正确的环流方向是（ ） A．E→F→H→G→E B．G→E→F→H→G C．G→E→H→F→G D．G→H→F→E→G
答案：D
解析：第1题，读图可知，G、E位于近地面，且气压E>G，而郊区相对于城区 气温较低，气压较高，故E为郊区，G为城区，因此近地面空气从E流向G；F为郊 区的上空，气压较低，H为城区的上空，气压较高，所以高空气流从H流向F。垂 直方向上，城区近地面空气上升，空气由G流向H；郊区空气下沉，空气从F流向 E，由此判断热力环流的方向为G→H→F→E→G，D正确，故选D。
第14讲 热力环流与大气水平运动
必备知识—基础落实
关键能力—能力突破
[课标内容要求] 运用示意图等，说明热力环流原理， 并解释相关现象。 核心素养解读
1.区域认知：结合图文材料，认识不同地区的热力差异和大气运动 差异。
2.综合思维：结合图文材料，运用热力环流、大气水平运动等原理， 分析海陆风等实际问题。
（2）两个方向
垂直方向 水平方向
与冷热差异有关，受热上升，遇冷下沉 与气压差异有关，从高气压流向低气压
（3）三个关系 ①温差关系：近地面两地有气温差。 ②风压关系：水平方向上，风总是从高气压吹向低气压。 ③等压面的凹凸关系 a．气温高的地方：近地面下凹、高空上凸。 b．气温低的地方：近地面上凸、高空下凹。
最新-高中地理 23《大气环境》课件 湘教版必修1 精品
亚洲高压（蒙 古西伯利亚高
压） G
D 阿留申低压
D
G
G
D
陆地（冷） 海洋（热）
D
D
G
G
G
一月份海平面等压线分布 赤道低压带 副热带高压带 副极地低压带 极地低压带
亚洲(印度)低压
D
夏威夷高压
G
G
G
G
D
G
陆地（热） 海洋（冷）
G
G
七月份海平面等压线分布 赤道低压带 副热带高压带 副极地低压带 极地低压带
水平气压 梯度力
风向
（百帕） 1000 1005
地面摩擦力
摩擦力方向：与风向相反
1010
（北半球）
地转偏向力
（三）全球气压带和风带的分布
影响因素： 热力因素 动力因素
第一步假设：
1、大气是在 均匀的地球表 面运动
2、且不受地 转偏向力
大气运动状 况是怎样的？
第二步假设：
1、大气在均匀的地球表面运动 2、受地转偏向力的作用 大气运动状况又是怎样的呢？
第三节 大气环境
思考P43的活动
大气分 平均高 气温变 原因 气流运 天气状
层度化
动特征 况
对流层
12km 递减
平流层
50km 递增
高层大 气
先减 后增
地面 对流 复杂
辐射
多变
紫外 线
平流
晴朗
一、对流层大气的受热过程
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
阅读思考以下问题：
1、太阳辐射主要波长范围？分哪几个部分？ 太阳辐射能如何分布？
日期
平均气温
气温℃ 最高气温
最低气温
气压 （百 帕）
高考地理二轮复习课件湘教版(统考版)第01讲地球仪与地图三要素
经纬网判读与定位。 该区域地理特征的分析。
考法二 经线(度)和纬线(度)的判读 2．[福建卷]下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线， NM的球面最短距离为2 553千米。那么M地的纬度为( ) A．66°N B．67°N C．23°N D．24°N
答案：B
解析：因N、M、P位于同一条经线上， NM的球面最短距离为2 553千米，因此两地 纬度相差23°，又因N为北极点，则M地的纬 度为67°N。
4．定“最短航线” 甲到乙的最短航线是___先__向__东_北__再__向__东_南_____； 丁到丙的最短航线是___先__向__西_南__再__向__西_北_____。
【深化拓展·精讲精练】 【方法规律】 最短航线判断方法 (1)若两地同在赤道上，则沿赤道走劣 弧。 (2)若两地经度差为180°，即位于同 一经线圈，则沿经线圈走劣弧。 ①同在北半球，先向北，过极点后再 向南，如A到E。 ②同在南半球，先向南，过极点后再 向北，如B到D。 ③两地位于不同半球，则看劣弧过哪 个极点再做讨论，如A到C。
第1讲 地球仪与地图三要素
考点一 地球仪与经纬网 考点三 地理位置的描述与经纬度
考点二 经纬网的应用 考点四 地图三要素
考点一 地球仪与经纬网
考点一 地球仪与经纬网 【图表填绘·助学助记】 1.地球的形状和大小 读地球大小示意图，回忆下列知识。
6378 4万
6371
由上图可知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：__两__极____ 稍扁，___赤__道___略鼓的___椭__球___体。
向北增加是北纬，用“N”表示； 向南增加是南纬，用“S”表示； 向东增加是东经，用“E”表示； 向西增加是西经，用“W”表示。
湘教版地理必修一大气环境--气候一轮复习课件 (共46张PPT)
地中海气候
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 极地气候
高原山地气候
气压带风带主导类
✓ 分布：南北纬30°--40°之间的大陆西岸 ✓ 特点：夏季炎热干燥、冬季温和多雨
罗马
DL
热带雨林气候
温带海洋性气候 热带沙漠气候 热带草原气候 地中海气候
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 极地气候
DL
影响气温 暖流增温 寒流减温
纬度
大气环流
海陆
下垫面状况 洋流
地形
人类活动
影响降水
世界表层洋流的分布
暖流增湿 寒流减湿
DL
影响气温
纬度
大气环流
海陆
下垫面状况 洋流
地形
人类活动
① 一般情况下，气温随海拔的增高而递减 气温垂直递减率： （0.6℃/100m）
②同海拔阳坡气温比阴坡高
DL
影响降水
纬度
热带季风气候 亚热带季风气候
温带季风气候
温带大陆性气候 极地气候
高原山地气候
季风环流主导类
✓ 分布：35°N--55°N纬线之间的大陆东部 ✓ 特点：夏季高温多雨、冬季寒冷干燥
北京
DL
热带雨林气候
温带海洋性气候 热带沙漠气候 热带草原气候 地中海气候
海陆分布主导类
✓ 分布：温带大陆内部 ✓ 特点：冬冷夏热，降水少
2.年变化
气温年较差：一年中，最高月与最低月平均气温的温差。
气温最高月 气温最低月
北半球
陆地
7月
1月
海洋
8月
2月
南半球
陆地
1月
7月
海洋
2月
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 极地气候
高原山地气候
气压带风带主导类
✓ 分布：南北纬30°--40°之间的大陆西岸 ✓ 特点：夏季炎热干燥、冬季温和多雨
罗马
DL
热带雨林气候
温带海洋性气候 热带沙漠气候 热带草原气候 地中海气候
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 极地气候
DL
影响气温 暖流增温 寒流减温
纬度
大气环流
海陆
下垫面状况 洋流
地形
人类活动
影响降水
世界表层洋流的分布
暖流增湿 寒流减湿
DL
影响气温
纬度
大气环流
海陆
下垫面状况 洋流
地形
人类活动
① 一般情况下，气温随海拔的增高而递减 气温垂直递减率： （0.6℃/100m）
②同海拔阳坡气温比阴坡高
DL
影响降水
纬度
热带季风气候 亚热带季风气候
温带季风气候
温带大陆性气候 极地气候
高原山地气候
季风环流主导类
✓ 分布：35°N--55°N纬线之间的大陆东部 ✓ 特点：夏季高温多雨、冬季寒冷干燥
北京
DL
热带雨林气候
温带海洋性气候 热带沙漠气候 热带草原气候 地中海气候
海陆分布主导类
✓ 分布：温带大陆内部 ✓ 特点：冬冷夏热，降水少
2.年变化
气温年较差：一年中，最高月与最低月平均气温的温差。
气温最高月 气温最低月
北半球
陆地
7月
1月
海洋
8月
2月
南半球
陆地
1月
7月
海洋
2月
湘教版地理必修1《大气环境》ppt1
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大气对太阳辐射的散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃
特点： 具有一定的选择性
作用 参与作用的 光区(波长)范围 形式 大气成分
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大气对太阳辐射的散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃
特点： 具有一定的选择性
作用 参与作用的 光区(波长)范围 形式 大气成分
高考地理湘教版二轮专题复习课件：1.3大气环境(45张)
氧层(2,)图人中类②排层放为的平氟流氯层烃。 会破坏图中臭氧所在层的是( )
关闭
(1A).C ①(层2)B B.②层
C.③层
D.①②③三层
解析 答案
考点 1
考点 2
考点 3
2 .大气对太阳辐射的削弱作用(b) (1)表现形式:选择性吸收、散射和反射。 ①选择性吸收:对流层大气中的CO 2、水汽、云和浮尘,可直接吸 收相当数量的红外光;平流层大气中的臭氧能大量吸收紫外光。 ②选择性散射:微尘、空气分子能散射波长较短的蓝色光。晴朗 的天空呈蔚蓝色便是大气散射的结果。 ③反射:水汽、云和浮尘等可阻挡、反射和吸收一部分可见光, 绝大部分可见光能够直接到达地面。 (2)削弱强度:对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量 。
考点 考点 考点
1
2
3
3 .大气对地面的保温作用(b)
(1)保温作用的图示
考点 1
考点 2
考点 3
过程Ⅰ:地面增温过程,地面吸收透过大气的太阳辐射升温。 过程Ⅱ:大气增温过程,大气吸收地面辐射增温。 过程Ⅲ:大气保温作用,大气逆辐射使地面增温。 (2)大气的受热过程 太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射
;晚B上.白散天失反的地射面作辐用射强多,夜,即晚大②气弱逆辐射弱。
关闭
(1C).B 白(天2)大D 气辐射强,夜晚③弱
D.白天太阳辐射强,夜晚④弱
解析 答案
考点 1
考点 2
考点 3
考点2 全球气压带、风带的分布和移动
1 .热力环流原理及图示(c)
(1)热力环流的形成过程图示
考点 考点 考点
1
2
3
其过程可归纳为:
近地面冷热不均→空气的上升或下降→同一水平面上的气压差