西昌学院外国语学院学期课程开课计划表
2024学年四年级英语上册教学计划和进度表(新课程)
熟悉学生、复习上学期所学内容
多媒体
2
9.9—9.14
6
Unit1第1-3课时
多媒体
3
9.18—9.20
3
Unit1第4-6课时
多媒体
4
9.23—9.27
5
Unit1复习+Unit2第1-2课时
多媒体
5
9.29—9.30
2
Unit2第3-5课时
多媒体
6
10.8—10.12
Unit2第6课时、复习
多媒体
5
Recycle2;复习+练习检测
多媒体
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
复习+练习检测
多媒体
19
1.6—1.10
5
复习+练习检测
多媒体
20
1.13—1.17
5
复习+练习检测
多媒体
21
1.20—1.21
2
复习+练习检测
多媒体
教案另附
5
Unit4复习+Unit5第1-2课时
多媒体
13
11.25—11.29
5
Unit5第3-5课时
多媒体
14
12.2—12.6
5
Unit5第6课时、复习+Unit6第1课时
多媒体
15
12.9—12.13
5
Unit6第2-4课时
多媒体
16
12.16—12.20
5
Unit6第5-6课时+复习
多媒体
17
12.23—12.27
补差辅优工作（对象、时间及措施）
四年级英语新学期工作计划（精选7篇）
四年级英语新学期工作计划（精选7篇）我们为您精心搜集并编辑了四年级英语新学期工作计划，请仔细浏览本文内容。
现在是时候认真考虑如何撰写工作计划，并全情投入到下一阶段的工作计划中。
工作计划是每位社会人进行时间管理的必备工具。
四年级英语新学期工作计划(篇1)小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。
小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。
小学四年级的学生正处少年时期。
这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。
这一切都是小学生身心发展的特点。
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。
小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。
外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。
根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
新学期英语学习计划
新学期英语学习计划《篇一》一、计划背景随着新学期的到来，为了提高自己的英语水平，适应国际化的发展趋势，以及实现个人职业规划，本计划目的为制定一份详细、可行的英语学习计划。
二、目标设定1.提高英语听、说、读、写四项基本技能；2.提升英语词汇量，掌握20xx个常用单词；3.熟悉英语语法，能运用自如地进行日常交流；4.通过英语四、六级考试；5.提高英语阅读理解能力，能阅读并理解英文原著。
三、学习内容1.听力：每天收听英语新闻、播客、电影片段等，提高听力水平；2.口语：每天进行英语口语练习，包括自我介绍、日常交流、情景对话等；3.阅读：每天阅读英文、书籍，提高阅读理解能力；4.写作：每天进行英语写作练习，包括日记、作文等；5.语法：学习英语语法，并通过练习加以巩固；6.词汇：学习并记忆英语单词，通过词汇游戏、卡片等方式进行复习。
四、学习时间安排1.每天学习时间为1小时；2.上午：30分钟听力练习，30分钟口语练习；3.下午：30分钟阅读练习，30分钟写作练习；4.晚上：30分钟语法学习，30分钟词汇学习。
五、监督与激励1.制定学习计划表格，每天完成学习任务后进行打卡；2.每周进行一次自我检测，检验学习成果；3.每月进行一次英语四、六级模拟考试，检验学习效果；4.奖励机制：完成学习任务且成绩优秀者，可适当给予奖励，如观看英文电影、购买英语书籍等。
六、计划实施与调整1.按照计划执行，保持学习的连续性和稳定性；2.遇到困难时，及时调整学习方法，寻求帮助；3.每学期末对学习计划进行总结，分析优点和不足，为下个学期制定更合理的学习计划。
通过本计划，相信在新学期的英语学习中，能取得显著的进步，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
《篇二》一、计划概要面对新学期的挑战，为全面提升英语实际应用能力，本计划将采取切实可行的措施，确保学习效果，让英语成为你通往成功的桥梁。
二、具体目标1.增强英语实际沟通能力，使日常交流更加流畅；2.阅读并理解英语原版书籍，拓展知识面；3.英语写作能力达到能够撰写学术论文的水平；4.提高英语听力水平，能够听懂并理解英语电影、电视剧；5.增加英语词汇量，掌握3000个英语单词。
英语专业学程安排表
２
32
最低修读学分
28。5
第二学年
第三学期
体育 Ⅲ
1
3２
公共必修课
基础英语Ⅲ
4
64
专业基础课
英语基础写作
2
３2
专业基础课
英语口语(演讲）
2
32
专业基础课
英语高级听力I
１
16
专业主干课
美国文学选读Ｉ
2
32
专业主干课
学科导论与思维创新
1
１6
学科平台课
英汉翻译
2
３２
专业主干课
读书报告
1
16
１６
英语专业学程安排表
学期
课程号
课程名称
学分
课内学时
课
外
学
时
课程类别
授课
实验
实
践
上机
第一学年
第一学期
思想道德修养与法律基础
2
32
公共必修课
思想道德修养与法律基础实践
１
8
８
实践课程
军事理论
２
16
1６
公共必修课
体育Ｉ
１
３
公共必修课
军事训练
2
2周
实践课程
跨文化交流案例分析
1
１６
新生研讨课
基础英语Ⅰ
6
９6
学科平台课
基础英语Ⅳ
４
６４
专业基础课
英语基础写作
2
３２
专业基础课
英语口语（辩论）
2
3２
专业主干课
英语高级听力
１
１6
专业主干课
学期英语教学工作计划（五篇）
学期英语教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。
三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
学期英语教学工作计划（二）一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
课程安排及教学工作计划
一、课程安排1. 课程名称：大学英语2. 学期：2022年秋季学期3. 学时：每周2课时，共16周4. 学生人数：60人5. 教学内容：（1）词汇：扩充词汇量，提高词汇运用能力；（2）语法：复习和巩固基础语法知识，提高语法运用能力；（3）阅读：提高阅读速度和理解能力；（4）写作：提高写作技巧，培养良好的写作习惯；（5）听力：提高听力理解能力，适应英语听说环境。
二、教学工作计划1. 教学目标：（1）帮助学生掌握大学英语的基本知识和技能，提高英语综合运用能力；（2）培养学生良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；（3）提高学生的英语交际能力，为今后的学习和工作奠定基础。
2. 教学方法：（1）采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；（2）注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；（3）结合实际，开展听说读写活动，提高学生的英语实际运用能力；（4）关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
3. 教学进度安排：第1-4周：复习和巩固基础语法知识，提高语法运用能力；第5-8周：扩充词汇量，提高词汇运用能力；第9-12周：提高阅读速度和理解能力；第13-16周：提高写作技巧，培养良好的写作习惯；第17-20周：提高听力理解能力，适应英语听说环境。
4. 教学评价：（1）课堂表现：课堂发言、提问、互动等；（2）作业完成情况：作业的准确性、完整性和时效性；（3）测试：期中、期末考试，考察学生的英语综合运用能力；（4）平时成绩：课堂表现、作业完成情况、测试成绩等综合评价。
5. 教学反思：（1）及时总结教学经验，调整教学策略，提高教学质量；（2）关注学生的学习需求，关注学生的个体差异，实施差异化教学；（3）加强与学生的沟通交流，了解学生的学习进度，及时调整教学计划；（4）关注学生的心理状态，关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围。
通过以上课程安排及教学工作计划，相信本学期大学英语教学能够取得良好的效果，帮助学生提高英语综合运用能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
2020秋外研版(三起)英语四年级上册教学计划及进度表
2020 秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。
从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。
为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10 个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。
第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。
学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。
和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4 课时完成。
第4 课时主要是大作业课或者习题课。
（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1. 语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。
2. 语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子3. 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
4. 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
学期英语的学习计划样本(6篇)
学期英语的学习计划样本暑假一转眼就过去，新学期又开始了，为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。
我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以____分之差屈居第二。
我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。
让我们来了解一下上学期总评排名，你一定大吃一惊。
第三名距离第十三名相差多少分？一分!由此可见，成绩竞争的激烈程度。
如果这学期每个同学都继续努力，那肯定有更多的“____分差”或“平分”。
所以这学期谁都可能拿第一名，那么，____名以上都是我的竞争对手。
四次单元测验，我失分的题目很广，有作文、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。
数学方面就不讲了。
因此，本学期，我要加强识字，多背课文，加强阅读训练，作文写事方面加多练习，字体的美观度都要改进。
其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校的体育比赛，努力为班争光。
好了，我的计划就是这些，成功与否就看我的表现了。
希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。
学期英语的学习计划样本（二）莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。
”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。
新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!追求：是充实生命的必然途径。
时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。
转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。
仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。
难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。
在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。
不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西昌学院外国语学院学期课程开课计划表
（2017—2018学年第1学期）
教研室主任：
学院（部）制表人：
主管教学学院领导：
学院院长：
教务处质管科科长：
教务处处长：
主管教学院长审批：
2017年5月20日
（二○一七—二○一八学年第1学期）英语专业（本科） 2014年级 1-2班
（二○一七—二○一八学年第 1学期）英语专业（本科） 2015年级 1-3班
西昌学院学期课程开课计划表（二○一七—二○一八学年第1学期）
翻译专业（本科） 2015年级
西昌学院学期课程开课计划表（二○一七—二○一八学年第1学期）
英语教育专业（专科） 2015年级 1-2班
西昌学院学期课程开课计划表（二○一七—二○一八学年第1学期）
英语专业（本科） 2016年级 1-3班
西昌学院学期课程开课计划表（二○一七—二○一八学年第1学期）
翻译专业（本科） 2016年级1-2班
西昌学院学期课程开课计划表（二○一七—二○一八学年第1学期）
商务英语专业（本科） 2016年级1-2班
西昌学院学期课程开课计划表（二○一七—二○一八学年第1学期）
英语教育专业（专科） 2016年级
（二○一七—二○一八学年第1学期）英语专业（本科） 2017年级1-2班
（二○一七—二○一八学年第1学期）
（二○一七—二○一八学年第1学期）商务英语专业（本科） 2017年级
（二○一七—二○一八学年第1学期）。