八年级下英语教学工作总结
八年级下学期英语教学工作总结7篇
八年级下学期英语教学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初二下学期英语教学工作总结（5篇）
2024年初二下学期英语教学工作总结在本学期的教学活动中，我始终秉持着认真严谨的学术态度，以及勤勉不懈的精神，致力于教育研究、论文撰写和英语教学辅导工作。
半年来，我特别注重在教育理论的指导下开展英语教学活动，认真规划教学方案，深入研究教学理论和新课程标准，将这些理念有针对性地融入教学实践中。
在教学过程中，我根据学生的个性特点，采取了多样化的教学方法，并取得了一定的教学成效。
以下是我对几个关键方面的总结，恳请批评指正，以便我在未来的教学工作中取得更显著的进步。
针对我所教授班级的具体情况，优秀学生数量有限，而中等及较差学生居多。
有观点认为，如果所有孩子天生都是优秀生，那么教育的功能和基础素质教育的意义何在？因此，我将更多的关注和关爱倾注于中等及较差学生，帮助他们发现并发扬自己的优点，同时克服不足。
我以平和的心态对待所有学生，认识到他们同样是孩子，应享有平等和民主的权利，以及与其他学生同等的关爱。
我努力以真诚、接纳和理解的态度对待学生，这促进了中等及较差学生的进步和发展。
我认真制定教学计划，深入研究教学理论，精心备课和授课，积极参与教研组和备课组的活动，努力上好辅导课，并通过听课学习其他教师的教学经验，以弥补自身的不足，提升教学能力。
教育是一项充满爱心的事业，我始终从学生的身心健康出发，根据他们的个性特点进行引导和点拨。
对于个别学习有困难的学生，我利用课间时间多次与他们交流，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活；对于优秀学生，我则教育他们戒骄戒躁，不断追求进步，再创佳绩。
我通过现实生活中的例子，引导学生全面发展，树立远大的理想。
在课堂教学方面，我注重课前准备，制作课件，广泛搜集相关资料。
为了提高教学质量，我不仅深入研究教材，把握教学重点和难点，还运用多媒体教学手段，如投影、幻灯、漫画、录音等，以激发学生学习英语的兴趣，调动他们的积极性和主动性，从而提高课堂效率，按时完成教学任务。
我制定了详尽的复习计划，并认真准备复习课程，确保复习计划得以有效实施。
八年级英语工作总结第二学期(实用9篇)
八年级英语工作总结第二学期（实用9篇）八年级英语工作总结第二学期第1篇漫长的一个学期过去了，为了今后更好地工作，现将本学期的工作总结如下：一、教学工作本学年我继续担任八年级137、139班的英语教学工作。
在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合年级教学的活动形式，以激发学生学习的兴趣，使学生从情感、思维和行为上主动参与到英语学习中。
教学中坚持语音渗透，拓展学生的语音知识，培养学生自己拼读单词的能力。
课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
为学生树立榜样，带动他们养成良好的学习习惯，为高效学习打下基础。
二、学无止境虽然从教20多年，但在教育教学中仍遇到了众多问题。
问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。
一年来，我阅读了《生命教育之一位英语教师的教育生活》、《赏识你的学生》等教育书刊。
另外，通过听课、以及学校提供的外出学习机会等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。
三、勤奋工作、常思己过八年级学生已经有了一定的英语基础。
对教学来说是一种挑战。
因此，我调整了一下教学方法。
首先是鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，几个月下来，我终于相信赏识教育真的会发挥很大的作用。
第二是关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感态度，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
方法是做到以下几点：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言交流的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
八年级下期英语教学总结五篇
八年级下期英语教学总结五篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。
那八年级英语教学总结怎么写呢,下面是小编整理的一些关于八年级英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
八年级英语教学总结1 时间匆匆，一个学期又过去了。
这个学期本人上初二年级2班的英语课。
本人知道自己经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
以下是本人在本学期的教学情况总结。
一、思想政治方面在这一学期中，本人严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到:民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。
所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
做到提前一两周备好课，写好教案。
开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。
课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。
八年级下英语教学工作总结7篇
八班级下英语教学工作总结7篇八班级下英语教学工作总结篇1今年的高考再次落下了帷幕，成绩出来后更是几家愉快几家愁，作为一名高二的老师，我也在时刻的关注着高三班级的高考和学习情况，终归接下来就是我们班的同学们进入高三的紧张学习时期了，我也不得不提前做好一些准备。
今年的高考成绩出来后，约莫的情况也是在预料之中，英语作为一门语言但却在生活中不常用到，这始终是高中生们的一大弱项。
在对比我们班的期末考试成绩后，也差不多有这样的趋势。
但是作为一名英语老师，我不能就这样眼瞧着我们班级的英语始终停留在那么低的水准，不能让作为三主课的英语成为在高考中拖后腿的存在！经过过了一年半的教学，我对我们班的同学们也算是摸清了根底。
虽然同学们都有些基础，但是出了少部分酷爱英语的同学外，大部分的同学都是对英语的学习是有种抗拒心理的，这是特别致命的一点。
假如没有兴趣就不会有学习的.动力，没有动力那学习也不过就是在消磨时间。
为了解决同学们对英语兴趣缺乏的情况，我特的在高二的下学期的教学方面做了一些调整，希望能帮忙同学们更好的学习英语。
依据这学期的期末成绩来看，大家的成绩都有了些许改善，我在这里将这学期的工作总结一下，在高三争取有更大的改进。
我的高二下学期工作总结如下：一、在教学方面很多同学没能学好英语，都是意识上认为在生活中英语很少用到，假如我们在生活中就需要常常用到英语，那英语也会变得像中文一样流利。
但是我们不能变化生活，那么我就只能变化课堂。
对于现在的英语课，我都要求只能用英语提问，作答，而且在作业上也是布置口头上的问答作业。
但是在前期实行起来遇上了不少的困难，但很多的同学都支持这样的学习方式，折让他们学习的英语在生活中也能运用起来，让他们学习更有动力。
在前期那些答不上来的同学，我也没有批判，而是细心的教导，并指出知识点在哪一章的课文，然后渐渐的减少引导的次数。
到现在，大部分的同学都已经能够用英语回答我的问题。
但在基础的巩固上也还是需要强化一下。
八年级下册英语的教学工作总结6篇
八年级下册英语的教学工作总结6篇第一篇：教学目标的制定本学期我们制定了明确的教学目标，确保学生能够掌握基础语法和词汇，并能流利地使用英语进行口语表达和书面交流。
我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论和角色扮演等，以激发学生的研究兴趣和提高他们的研究成果。
第二篇：教材的选择和使用我们选择了针对八年级学生的英语教材，其中既包括经典文学作品，也包括现代课程。
我们根据学生的兴趣和年龄特点，适当地裁剪和修改教材内容。
同时，我们还鼓励学生自主阅读，并选用适合他们个人兴趣和背景的英文小说，以促进学生的阅读能力和语感。
第三篇：课堂教学的组织和实施我们在教学过程中采用了多种教学策略，包括小组讨论、角色扮演、绘画和演讲等。
我们也尽可能地利用现代化的教学工具，如幻灯片、视频和网络课程等，以让学生更生动地感受到英文的研究和沉浸式体验。
此外，我们也重视家庭作业和课后锻炼，以巩固课堂上的研究成果。
第四篇：学生素质的综合提升我们重视引导学生发展自己的研究能力和思维能力。
特别是对于那些研究困难的学生，我们及时给予帮助并安排个性化辅导。
此外，我们还注重培养学生的语言交际能力和跨文化意识，鼓励他们参加英语角和国际交流类活动，以提高他们的社交和领导能力。
第五篇：教学质量的评估和提升我们采用了多种方法来评估教学质量，包括教学反馈、课堂表现、作业和测验成绩等。
我们及时根据评估结果进行课程改进和教学提升。
我们也鼓励学生积极评估和给予建议，以实现教学相长的目的。
第六篇：教师角色的转变和自我提升我们认为，教师的角色不再仅仅是课堂上的讲师，而是更多地兼顾了指导者、引导者和协同者的角色。
我们注重自我提升和专业计划的执行，以保证自己的教学质量和有效性。
同时，我们也不断学习新知识和技能，并加强与同学们和教育专家们的交流和合作。
八年级英语下教学总结(5篇)
八年级英语下教学总结(5篇)八年级英语下教学总结(篇1)时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。
我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将本年度的个人工作总结如下：(一) 思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻diyifanwen.研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。
八年级下英语工作总结参考5篇
八年级下英语工作总结参考5篇只有结合实际的工作经验，工作总结才能更好地为我们提供宝贵的经验教训和启示，为了让自己的工作条理性非常的清晰，一定要将工作总结写好，本店铺今天就为您带来了八年级下英语工作总结参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
八年级下英语工作总结篇1一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
三、认真备课。
作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
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八年级下英语教学工作总结篇一：八年级下学期英语教学工作总结八年级下学期英语教学工作总结典明中学石春晖新课程倡导要促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品质和终身的学习的能力，提倡交流与合作，自主创新学习。
课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
过去的一年，在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
在过去的一年中，有过收获，也有失落。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，必须及时总结经验，吸取教训。
今年，我任教八年级1班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础较差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作；究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
为了克服困难，取得成绩，我在教学中坚持作到：一、面向全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，采取宽容的态度。
根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。
2、讲究教法，因材施教八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。
学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。
这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。
所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。
我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。
在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。
让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。
3. 创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主的解决。
二、创造宽松和谐的气氛1、在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。
鼓励学生大胆的尝试。
平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。
-2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。
练的时候因题而异，做简单题时，多找些差生去做，提高他们自信心，同时激励他们。
每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。
3、鼓励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。
4、建立良好融洽的师生关系。
我经常关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，课后我却成为他们的好朋友，生活上，我是他们的父母，关怀备至。
经常和学生一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成绩。
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。
很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，今后要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
下学期重点改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上(本文来自： 小草范文网:八年级下英语教学工作总结)；3、采取措施，加强训练，落实知识点。
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。
在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。
篇二：新目标八年级英语下册教学工作总结XX-XX学年八年级英语下册教学工作总结新课程倡导要促进每个学生身心健康发展，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]良好的品质和终身的学习的能力，提倡交流与合作，自主创新学习。
课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
本学期我任教八年级2班3班的英语。
经过一学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础较差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作；究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
为了克服困难，取得成绩，我在教学中坚持作到：一、面向全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，采取宽容的态度。
根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。
2、讲究教法，因材施教八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。
学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。
这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。
所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。
我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。
在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。
让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。
3. 创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主的解决。
二、创造宽松和谐的气氛1、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。
鼓励学生大胆的尝试。
平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。
2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。
练的时候因题而异，做简单题时，多找些差生去做，提高他们自信心，同时激励他们。
每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。
3、鼓励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。
4、建立良好融洽的师生关系。
我经常关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，课后我却成为他们的好朋友，生活上，我是他们的父母，关怀备至。
经常和学生一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成绩。
篇三：八年级英语下册教学工作总结八年级英语下册教学工作总结姚丽春本学期，我担任八年级一个班的英语教学工作，根据本学期教学工作计划安排及实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作如下：一、学生的基本状况：学生学习态度较认真，部分基础较弱，对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。
二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
4、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面，积极使用“”课堂教学模式深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。
另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善。
虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，率先使用?“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。
新旧知识就会顾此失彼。
所以，第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。