iData__中学地理教学参考_投稿须知_
《地理教育》投稿说明
《地理教育》投稿说明地理教育作为一个重要的学科，也是培养现代人素养和思想品质的重要核心学科，深受广大学者的关注。
本刊隆重推出地理教育方面的投稿服务，欢迎国内外地理教育学者有相关研究成果的参与其中。
投稿范围，包括但不限于：地理教育学、地理教学进展、地理教学方法与技术、现代地理教学理论、地理学与跨学科教育等。
投稿文章请以Chinese、English、日文、法文为主，文章题目和内容必须符合国家规定的要求，投稿文章应符合国家原创性的要求。
投稿文章的主要内容，要求文章应尽量具体，文章的内容应该包括但不限于：（1）介绍和梳理地理教育的发展方向；（2）系统的介绍新的地理教学理念、课堂活动等；（3）介绍教学设备，如GIS教学工具、空间信息技术等；（4）深入研究地理教育思想发展及应用；（5）针对地理教育背景下的社会发展问题，提出科学的解决方案；（6）地理学与其他学科的结合；（7）介绍地理教育的影响因素，研究地理教育的传播及发展等。
投稿时，请务必将作者联系方式、文稿出处、投稿题目等信息一并提供，以方便本刊核实及及时回复。
文稿一旦发表后，请作者按要求提供论文摘要、关键词、正文PDF文档等文稿补充信息，以供本刊保存及查阅。
本刊严格审核每一篇投稿，确认文稿通过审稿后，本刊才能正式发布，每篇文稿将会出版在本刊上，请作者自负责任，本刊有权不受理未投稿者的稿件，也不负责审稿的详细情况。
在投稿中，本刊将尽最大努力确保稿件的及时发布，但并不保证一定会发布，也不对发表结果承担任何责任。
作者也应相应同意承担发表文章时出现的法律问题。
本刊在发表文章时，坚持将文章与社会发展密切结合，不断增强文章的实用性、科学性、规范性，以满足广大读者的需求，以增强学术研究活动的质量，以实现教学任务的指标。
因此，投稿者需注意以下几点：（1）文章的题目与内容要突出新的问题；（2）文章应尽量符合国家规定的时效性、实用性、可操作性；（3）应避免重复性、套话性、空洞性文章，力求新颖；（4）请根据本刊投稿要求，提供文章论证充分、论文质量优秀的稿件；（5）投稿文章内容丰富、语言流畅，每篇不少于3000字。
中学地理教学参考 审稿
中学地理教学参考审稿
《中学地理教学参考》审稿流程如下：
1.投稿：作者将自己的稿件投给《中学地理教学参考》编辑部，并填写相应的投稿表格。
2.初审：编辑部对收到的稿件进行初步审查，筛选出符合本刊宗旨和范围的稿件。
3.外审：对于通过初审的稿件，编辑部会邀请相关领域的专家进行外审，对稿件的专业性和学术性进行
评估。
4.终审：编辑部根据外审意见和其他因素，对稿件进行最终审查，决定是否录用。
5.通知：无论稿件是否被录用，编辑部都会及时通知作者审稿结果，并给出相应的意见和建议。
6.修改：对于录用的稿件，作者需要根据编辑部的意见进行修改和完善，然后再进行二次审稿。
7.定稿：经过多次审稿和修改后，最终确定录用的稿件会被排版和印刷，并刊登在《中学地理教学参考》
上。
以上信息仅供参考，具体审稿流程可能因实际情况而有所不同。
中地参投稿须知
投稿须知一、选稿说明1. 上半月主刊（简称综合版）稿件内容侧重于反映教学热点，展示教学动态，指导教学实践，内容以可读性、实用性、时效性为特色。
实行开放办刊，倡导编读互动，鼓励各地中学和读者朋友参与办刊。
上半月主刊所录用的稿件不收费，并发给稿费。
2. 下半月刊（简称科研版）稿件内容侧重于展示中学教师优秀教学科研论文，指导年轻教师提高教学科研能力和写作水平，为他们的事业发展、评职晋升添砖加瓦。
由于稿量巨大，人力所限，对部分较好稿件，安排专人指导作者修改稿件，同时收取适量工本费，为更多的新作者提供论文展示的机会。
3. 上、下半月刊的刊名、刊号、刊期、开本、页码一致。
每期选稿的进度，每期发表稿件的标题、目录均在本刊网站上展示。
4. 上半月刊选稿时，注意配合教学进度，请作者根据期刊出版的周期，结合教学内容，提前3～4个月投稿。
5. 上半月刊选稿时，考虑栏目稿量的搭配，作者可参考当年期刊的栏目及内容进行撰稿，以便有针对性地确定选题，提高投稿命中率。
二、稿件要求1.稿件观点科学新颖，文字表述恰当准确，对地理教学有实用性或操作性。
2.稿件内容简洁明了，切忌冗长累赘。
3.稿件中的各种图表应规范清晰。
4.稿件中使用数字、单位等要准确规范。
5.稿件中标题的不同层次，请依次用一、1.(1)①等表示。
6.稿件最后须注明作者姓名、单位全称、邮编、电子信箱、联系电话。
7.若引用参考文献，请在文后注明：期刊文献（格式:作者.题名.刊名,出版年，卷期号:起止页码）、图书文献（格式: 著者.书名.出版地:出版者,出版年: 起止页码），请勿引用未公开发表的资料。
三、投稿地址1. 电子稿件请发至：上半月刊邮箱：dljxck@；下半月刊邮箱：邮箱xdlk888@；稿件以word格式的附件发送，并将附件命名为“作者姓名+文章标题”，同时，在附件正文中注明作者的详细联系方式（电话、邮箱、通讯地址、邮编）。
2. 无电子稿的纸质稿件请寄至：西安市长安南路陕西师范大学《中学地理教学参考》杂志社，邮编：710062（请在稿件首页注明所投栏目名称）。
《中学地理教学参考》投稿平台说明
126-130.
[ 2 ] 方世敏，邓丽娟.红色旅游资源分类及其评价 [J ].旅游研究,2013,5(1):36-40.
[ 3 ] 髙婷.基于名人文化的绍兴红色研学旅游资源开 发研究[J ]•当代旅游,2020,18(30) :27-29.
信 息 ，上传稿件（需要注意的是，在文章内必须备注 已通过上半月一审或二审），下半月审稿时直接进
作者简介、快递地址、电话等信息）。
入下一阶段。
3. 平台审稿采用盲审系统，审稿时隐去作者单 5. 作者投稿时，请在稿件末尾标注个人服务类
位和姓名。审稿共分“一审”“二审”“三审”“采用 别 ，如“个人订户”“卓越会员”“写作班学员”，管理
:待排期”“采用已排期”五 个 阶 段 ，每 篇 稿 件 在 一 、 员核对后，作 者 可 获 得 相 应 审 稿 服 务 （详 见 “中学
二 、三审阶段各审两轮,通过审核则进入下一阶段， 地理教学参考”公众号消息）。
专题策翅6
教 学 参 考 21
2021年第6 期 .上
3.研学成果交流 为了让学生更好地将研学过程中的所见所闻、所 学所悟提炼出来，教师可以鼓励学生围绕研学手册上 的探究问题，将实地调查与资料查阅中获得的信息进 行整合、提 炼 ，撰写研学报告;也可以汇集小组成员的 研学旅行照片、研学 笔 记 和 心 得 体 会 ，组织开展研学 成果交流会。为了强化红色研学课程的教育作用，教 师要善于抓住学生沉浸在红色文化中的关键时机，培 养他们的民族精神和文化自信。另 外 ，为激发学生的 学习积极性，教师应对每位学生在研学过程中的表现 进行形成性评价,并将能反映学生研学成果或表现的 材料归人综合素质评价档案袋中。 四、红色研学课程实施过程中的思考 1. 打 造 “红 色 研 学 共 同 体 ”是 课 程 顺 利 开 展 的 保障 红 色 研 学 课 程 的 顺 利 实 施 需 要 学 校 、家长委员 会 、红色文化单位和研学志愿者共同努力，共同打造 长 期 合 作 的 “红 色 研 学 共 同 体 ”。“红 色 研 学 共 同 体 ” 主要包括课程中心、红色文化基地和后勤中心三个部 分 。课程中心主要负责红色研学课程的开发、策划和 师 资 的 培 训 、聘 请 等 ;红 色 文 化 基 地 负 责 争 取 政 策 支 持以及专家和相关社会人士的专业指导;后勤中心负 责食宿和旅途安全，以保障课程顺利开展。 2. 编 写 “红 色 研 学 手 册 ”是 课 程 实 施 和 评 价 的 依据 红色研学旅行与传统课堂相比，在管理和评价方 面会遇到更多困难和不确定性。一 方 面 ，开放的学习 环境对教师的专业素养和社会实践能力提出了更髙 的要求:不但需要灵活应对学生在研学中提出的各种 问 题 ，还需要预 判 学 生 的 研 学 进 程 可 能 存 在 的 障 碍并
《中学地理教学参考》投稿须知
《中学地理教学参考》投稿须知一、基本要求投给本刊的文章应为作者原创，并且没有在其他媒体公开发表。
文章应论点明确、数据可靠、逻辑严密、结构简明；尽量避免使用多层标题；文字、图表要简练；论述应深入浅出、表达清楚流畅；专业术语运用准确,前后保持一致。
二、具体要求1.题目题目是文章的点睛之处，要紧扣主题，简明扼要。
既要有足够的信息，能引起读者的兴趣，也要方便检索，避免使用大而空的题目。
尽可能回避生僻字、符号、公式和缩略语，一般不宜过长，如果意犹未尽，可加副标题。
2.作者和作者单位论文署名是对文章权利和义务的体现，每位署名作者应对论文有实质贡献并同意署名，排名以贡献大小为序，对文中的论点和数据负责。
署名单位为作者完成论文的所在单位。
单位的名称要用全称，并附单位所在城市名和邮政编码。
如果作者分属不同单位，使用上角数字标示作者所属单位序号。
若未经当事人许可而添加其姓名，应承担法律责任。
3.摘要摘要应反映论文的主要观点，概括地阐明研究的目的、方法、结果和结论，能够脱离全文阅读而不影响理解。
摘要的写作要精心构思，随意从文章中摘出几句或只是重复一遍结论的做法是不可取的。
摘要中不能出现参考文献序号。
4.关键词关键词应紧扣文章主题，便于对研究内容的网络检索，尽可能使用规范的主题词，不应随意造词。
关键词一般为3～5个。
5.资助项目若文章为资助项目，可列出资助项目来源及其批准号或编号。
格式如“国家自然科学基金(批准号:×××)和国家重点基础研究发展计划(编号:×××)资助”。
对资助部门的名称要写全称。
英文版中基金项目名称译法要符合有关规范和国际惯例。
6.引言正文应以描述文章重要性的简短引言开始。
专业术语应有定义，符号、简略语或首字母缩略词在第一次出现时应写出全称。
7.图件按照“文先图后”的原则置于正文中的相应位置处。
黑白图和彩色图的分辨率不能低于600dpi,图中线条要清晰，线条粗细为0.2mm。
《中学地理教学参考》投稿须知
《中学地理教学参考》投稿须知第一篇：《中学地理教学参考》投稿须知1.期刊说明本刊由国家教育部主管、陕西师范大学主办，创办于1979年，现为全国中文核心期刊和全国优秀地理期刊。
本刊每月上、下半月各出版1期，上、下半月的刊名、刊号、开本、页码、栏目一致，每期目录在本刊网站展示，每期所有文章在中国知网展示。
2.选稿说明上半月侧重展示地理教学的多方面教改成果，以综合为特色。
分为视点、教学、课堂、备考、成长和拓展五大版块。
下半月侧重展示地理教师在教学、教研活动中的研究成果，以研究为特色。
由于稿量巨大，人力所限，对部分较好稿件安排专人指导、修改，同时收取适量费用。
若发现适合上半月发表的稿件，编辑部会联系作者征询转刊意见。
由于稿件审阅、编校的周期较长，投寄本刊的稿件，请在3个月内不要另投他刊。
特殊稿件，可在投稿时注明改投时间。
投寄本刊和他刊的稿件，若收到其中一刊的录用通知，请及时通知另一刊撤稿，以免出现一稿多发，损害期刊和作者的声誉。
3.稿件要求稿件观点科学新颖，文字表述恰当准确，对教学有实用性或操作性。
上半月稿件通常为4000字以内；下半月稿件按版面收费，作者注意调控字数。
稿件最后须注明作者姓名、单位全称、邮编、电子信箱、联系电话。
稿件以word格式的附件发送，并将附件命名为“作者姓名+文章标题”。
4.稿件投寄**************（上半月）；***************（下半月）；纸质稿件寄至：西安市长安南路陕西师范大学《中地参》编辑部，邮编：710062 5.本刊声明凡投寄本刊的稿件，一经刊用，即视为作者同意授予本刊该作者的修改权和专有使用权(包括复制权和信息网络传播权等)。
任何单位和个人如需转载，请与本刊编辑部联系并注明出处。
投寄本刊的稿件，作者文责自负。
如发现抄袭和侵犯他人版权等行为，撤稿不退费。
并将依据有关规定严肃处理，并在本刊上点名批评。
本刊没有委托任何单位和个人办理征稿及收费事项，除本刊公告的邮箱和本社财务科为唯一收款单位外，任何以本刊名义征稿和收款者均为非法行为，请大家切勿上当受骗。
《中学化学教学参考》投稿须知
《中学化学教学参考》投稿须知1.来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3 000字，尤其欢迎1 500字～2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。
2.本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。
来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。
3.无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。
手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号字单面打印；纸质来稿应在稿件的左上角注明文章所属的模块及栏目，为了便于互动请于文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。
电子来稿请发至本刊电子信箱che@，并在“主题”栏一次注明文章所属的模块、栏目、省份、作者姓名及文章标题。
除文章标题外，其余几项全部放在括号内。
4.本刊对拟用稿件有权删改，不愿改动者，来稿时予以说明。
5.来稿一律不退，请作者自留底稿。
稿件处理阶段及结果将通过E-mail或手机短信的形式告诉作者，如果稿件寄出两个月内未收到用稿通知者，作者可自行处理该稿。
一稿多投，责任自负。
6.本刊执行期刊编排规范，作者应对稿件作规范化的处理。
这里特别强调几点：(1)来稿应包括题目、作者姓名、单位、单位所在地、邮编、摘要、关键词等。
(2)文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)?等表示。
(3)来稿中的计量单位，请用法定计量单位。
数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、kg、m、cm、mL、L、mol、min、s等。
(4)用文字容易叙述清楚的内容，尽量不用表格编排；若用表格，应该用三线表。
文中的框图及装置图要求清楚、正确，并绘制在文中应出现的位置。
(5)文后参考文献的排列顺序以在正文出现的先后为准。
参考文献的著录格式(项目及标点)为：?专著、著作－序号作者．书名[M]．版次(初版不写)．出版地:出版者，出版年．起迄页码．示例：毕华林，齐英丽．高中化学新课程教学论[M]．北京:高等教育出版社，2005.93～105.?期刊文章－序号作者．题名(选择项)[J]．刊名，出版年，卷号(期号):起迄页码．示例：陆国志.教师专业的实践性与校本教师培训[J].中学化学教学参考，2005年，(5):1.?报纸文章－序号作者.论文题目[N].报纸名，年.月.日.(版次).示例：吴晓兰.教师应成为人之“极品”[N].中国教育报,2005.07.09.(3).?外文文献所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出。
《地理学报》投稿须知2
《地理学报》投稿须知地理学报, 须知, 投稿《地理学报》是中国地理学会和中国科学院地理研究所主办的学报级综合性学术刊物，本刊主要刊登能反映地理学科最高学术水平的最新研究成果，地理学与相邻学科的综合研究进展，地理学各分支学科研究前沿理论，与国民经济密切相关并有较大应用价值的地理科学论文。
本刊欢迎国内外地理工作者将理论水平高、研究方法新、应用前景广的稿件投到本刊。
《地理学报》审稿原则：审稿人与作者不在一个单位、不在同一课题、没有师生关系；编辑不向作者和审稿人透露对方的姓名和单位；交叉学科稿件分送不同学科的专家审稿；二审后由相关专业编委审定。
编辑严格遵守科技期刊编辑的职业道德准则，公正处理稿件。
一般稿件可在3个月左右的时间得到审稿意见。
（1）撰稿人应在写稿前广泛查阅本学科国内外最新的研究成果，并在参考文献中列出引用的文献，以保证研究成果达到国际领先水平。
文章要主题明确，论据充分，层次分明，语言精练。
观测、实验、统计数据应包括新近的。
（2）来稿一律用A4纸打印，一式二份。
来稿（包括图、表及英文摘要）一般不超过10个版面（10 000字）。
稿件格式请参照本刊最新期刊格式。
用电子信箱投稿者需将附图文件分别附上，发送前请务必杀毒。
（3）内容摘要200字左右,包括采集使用的数据、分析研究的方法、所得主要的结论等。
关键词3 ~ 7 个，包括研究区域、研究时段、研究方法、研究学科等。
（4）论文的1、2、3、4级标题分别按1，1.1，1.1.1，（1）编号，各级标题一律左起顶格书写。
（5）凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目的研究论文请在首页脚注中注明基金的中英文名称和编号。
（6）文稿中计量单位一律使用国家法定计量单位，用标准符号表示。
如“m”、“m2”、“t”等。
各种专业术语按国家标准使用。
同一名词术语、计量单位、人名、地名等要求全文统一。
（7）表格格式为三线格（在Word软件中选：表格-插入表格-自动套用格式-简明1）。