2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)历史：第4讲 秦朝的统治和两汉政治经济制度

易错知识警示
1.秦朝的中央官员和郡县长官都由 秦朝的中央官员和郡县长官都由 皇帝任免。三公九卿制是中央官制， 皇帝任免。三公九卿制是中央官制，郡 县制是地方行政制度。 县制是地方行政制度。专制主义与中央 集权既有区别又有联系， 集权既有区别又有联系，皇帝制度是专 制主义中央集权制度的核心。 制主义中央集权制度的核心。
目的： 目的：为适应专制主义中央集权封 建国家统治的需要 实质：是一种________推选人才为 察举制 实质：是一种由下而上推选人才为 官的制度 发展：汉武帝时建立， 发展：汉武帝时建立，东汉注重孝 廉一科，后随________势力 廉一科，后随豪强地主势力 的发展，开始注重________， 的发展，开始注重门第族望 ， 累世公卿的世家地主因此形 成并发展起来
政治
确立皇权至高无上 建立从中央到地方的官制和行 政机构： 中央：________制 政机构：①中央：三公九卿 制； 地方： ②地方：______ 郡县制 颁布通行全国的秦律
文化：书同文： 小篆作为标准字 文化：书同文：把____作为标准字 后又流行____。 体，后又流行 隶书。 焚书坑儒，加强思想控制。 焚书坑儒，加强思想控制。 以法为教， 以法为教，以吏为师
经济基础：生产力水平不断提高； 经济基础：生产力水平不断提高； 民族间、 民族间、地间联系加强 政治基础： 政治基础：战国时期大国兼并小 客观 国，出现局部统一 理论基础：______的法家思想 理论基础：韩非子 的法家思想 人心向背：长期战乱， 人心向背：长期战乱，人们厌恶战 条 件 争，渴望统一 秦国实力：____变法使秦国成为七 秦国实力：商鞅 变法使秦国成为七 个诸侯国中实力最强的 主观 诸侯国 个人因素：秦王____的雄才大略 个人因素：秦王 嬴政的雄才大略
三、分封制与郡县制的比较 相同： 相同：（1）都是中国古代社会主要的地 ） 方行政制度。 方行政制度。 （2）目的都是巩固统治。 ）目的都是巩固统治。 （3）结果都产生了积极作用。 ）结果都产生了积极作用。 不同： 不同：（1）分封制产生于奴隶社会，盛 ）分封制产生于奴隶社会， 行于西周；郡县制出现在封建社会， 行于西周；郡县制出现在封建社会，几乎盛行 于整个封建时代。 于整个封建时代。 （ 2） 分封制是与宗法制相联系的， 是以 ） 分封制是与宗法制相联系的 ， 血缘关系为基础的； 血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的 条件下实行的，是按地域划分的。 条件下实行的，是按地域划分的。
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4.“附益之法”主要是限制诸侯王与 中央命官勾结。附益之法，简称附益法， 是汉代的法律名称，汉武帝制定的。它规 定：凡在诸侯王国任官者，地位低于中央 任命的官吏，并不得进入中央任职，无权 治民，诸侯国中治民的官吏由中央任命。 这样，诸侯王封土而不治民，得食而不参 政。王国问题终于解决。
课堂互动研究 一、秦朝统一中国的原因 1.客观上 客观上
3.历史根源 历史根源 （1）经济根源： ）经济根源： 封建的自然经济具有分散性， 要求有 封建的自然经济具有分散性 ， 一个强有力的中央政权， 一个强有力的中央政权 ， 维护国家的统一 和社会的安定， 和社会的安定 ， 以保证小农经济的生产和 再生产； 再生产 ； 封建地主阶级也需要有一个强有 力的政权保护封建土地所有制， 力的政权保护封建土地所有制 ， 镇压农民 的反抗。 的反抗。
（2）社会根源： 在春秋战国时期，由于奴隶社会 的进一步崩溃，封建制度逐步形成，为 巩固新兴地主阶级的统治，需要加强中 央集权，这是专制主义中央集权制度形 成的社会根源。 • （3）思想根源： • 战国时期的法家思想是这一制度 形成的思想根源。 • •
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4.作用 （1）积极作用： ①有利于多民族封建国家的建立、巩 固和发展，有利于维护国家的统一和领土的 完整。②能有效地组织人力、物力、财力进 行大规模的经济建设和生产活动，有利于社 会经济的发展。③在统一的社会环境下，有 利于民族大融合，有利于各地区经济、文化 的交流、发展和提高，使古代中国人创造了 领先于世界的古代文明。
3.秦暴政是由统治阶级过分压迫 、 秦暴政是由统治阶级过分压迫、 秦暴政是由统治阶级过分压迫 剥削人民而致， 剥削人民而致 ， 不能完全归罪于法家思 古代农民起义或镇压、 想 ； 古代农民起义或镇压 、 或建立新王 朝 、 或被利用这三种状况的出现均是由 小农的经济地位及其阶级局限性导致的； 小农的经济地位及其阶级局限性导致的 ； 公元前和公元后的时间换算为二者相加 再减一，因为没有公元元年。 再减一，因为没有公元元年。
（1）从经济方面看，由于生产力的提高， ）从经济方面看，由于生产力的提高， 社会经济的发展，使各地联系加强， 社会经济的发展，使各地联系加强，这为统 一提供了物质条件。 一提供了物质条件。 （ 2） 战国时期 ， 各诸侯国大多废除了分 ） 战国时期， 封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制， 封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制， 从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。 从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。
典例精析 秦能实现统一的必要的社会基础是
A.秦国变法比较彻底，实力最强 秦国变法比较彻底， 秦国变法比较彻底 B.社会经济持续发展，民族、地 社会经济持续发展， 社会经济持续发展 民族、 域之间联系加强 C.长期战乱给社会经济、人民生 长期战乱给社会经济、 长期战乱给社会经济 活带来巨大灾难， 活带来巨大灾难，人民渴望统一 D.嬴政雄才大略，广罗人才 嬴政雄才大略， 嬴政雄才大略
编户齐民
目的： 目的：加强对百姓的控制及征收 赋税 内容：百姓负担____、人口税 、 内容：百姓负担 田租、______、 ____以及各种田亩附加税 更赋 以及各种田亩附加税 性质：既是行政管理制度， 性质：既是行政管理制度，也是 赋役制度 影响：农民负担沉重， 影响：农民负担沉重，影响正常 农业生产和生活
政治 专制主义中 央集权制度
经济 文化
实行土地私有制，按亩纳税（秦朝时 实行土地私有制，按亩纳税（ 国家依据户籍征发赋税与徭役， 国家依据户籍征发赋税与徭役，成为 经济 封建国家统治人民的根本制度） 封建国家统治人民的根本制度） 统一______和____、车轨， 统一度量衡 和货币、车轨，修驰道
第一部分
中国古代史
Part 1
万年前~1840年 （约170万年前 万年前 年 鸦片战争前） 鸦片战争前）
第二单元
封建大一统时期 ——秦汉 ——秦汉 和封建国家的分裂时期 ——魏晋南北朝 ——魏晋南北朝
第4讲
秦朝的统治和两汉政治经济制度
基础知识整合
一、秦朝的统治 条件 过程 统一 疆域 意义
过程：东吞六国，北击匈奴， 过程：东吞六国，北击匈奴，南征越 族 疆域：东临大海，西到____，南濒南 疆域：东临大海，西到 陇西， 北抵____一带 海，北抵长城 一带 意义： 意义：为统一的多民族国家的建立与 发展奠定了基础； 发展奠定了基础；为经济的恢 复与发展， 复与发展，为各族人民的安定 生活和相互交往提供了条件
变式训练
下列关于秦朝历史的表述， 下列关于秦朝历史的表述 ， 不符合 史实的是（ 史实的是（ ） A.郡县长官均由皇帝任免 郡县长官均由皇帝任免 B.太尉负责管理全国军事 太尉负责管理全国军事 C.小篆以外出现了隶书 小篆以外出现了隶书 D.私学也可以教授律令 私学也可以教授律令 解析 本题为逆向选择题。 本题为逆向选择题 。 根据所学知识 可知：秦统一后，规定教育由官府举办， 可知：秦统一后，规定教育由官府举办， 严禁私学。 严禁私学。 答案为D 答案为
2.秦朝的 以法为教 不是以法家 秦朝的“以法为教 秦朝的 以法为教”不是以法家 的思想来教育学生。 以法为教 以法为教”与 以 的思想来教育学生。“以法为教 与“以 吏为师”是规定以法令为教学内容 是规定以法令为教学内容， 吏为师 是规定以法令为教学内容，以 有教师资格的官吏来做教师。 有教师资格的官吏来做教师。秦朝只 许官府办学，统一学习内容， 许官府办学，统一学习内容，严禁私 实行愚民政策。 学，实行愚民政策。
典例精析 从下列图片中我们可以得到的正确信息 和认识有
秦朝建立后， ①秦朝建立后，颁布了秦律 ②秦始皇统一了度量衡 ③秦朝修筑了长城 ④秦始皇采取的这些措施有利于巩固国 家的统一 ⑤秦始皇采取的这些措施促进了封建经 济文化的发展 A.①②③ ①②③ C.①②④ ①②④ B.②③④⑤ ②③④⑤ D.①②③④⑤ ①②③④⑤
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（2）消极影响： ①君主专制易形成暴政统治和 导致腐败现象的出现，成为阻碍历史 发展的因素。 • ②在思想方面，“焚书坑儒” 钳制了人们的思想，摧残了文化。
特别提示
经济基础决定上层建筑， 经济基础决定上层建筑 ， 以家庭 为单位的男耕女织的小农经济需要强 有力的政权来维护。 在秦朝， 专制主 有力的政权来维护 。 在秦朝 ， 义中央集权制度以进步性、 义中央集权制度以进步性 、 积极作用 为主。 为主。
Байду номын сангаас
解析 本题主要考查学生的理解能力。 本题主要考查学生的理解能力 。 社会基础” “ 社会基础 ” 是指社会自身发展所产生 的结果，包括政治、经济、 的结果 ， 包括政治 、 经济 、 文化领域等 各个方面的内容。 、 是主观条件 是主观条件， 各个方面的内容。A、D是主观条件，C 不全面。 不全面。 答案为B 答案为
秦 末 农 民 战 争
根本原因： 根本原因：暴政 原因 具体原因：________、刑罚酷、赋 具体原因：徭役繁重 、刑罚酷、 税沉重、 税沉重、土地兼并严重 公元前209年，陈胜、吴广大泽乡 公元前 年 陈胜、 起义，口号是“伐无道，诛暴秦” 起义，口号是“伐无道，诛暴秦”， 政权： 张楚 经过 政权：____ 刘邦、项羽等继续反秦， 刘邦、项羽等继续反秦，公元前 207年刘邦攻进咸阳，秦亡 年刘邦攻进咸阳， 年刘邦攻进咸阳 意义：第一次大规模农民战争；警示后朝； 意义：第一次大规模农民战争；警示后朝； 布衣将相 革命首创精神；奠定了“ 革命首创精神；奠定了“________” 局面的思想基础