师德师风培训活动记录
师德养成教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，我校于2021年10月15日组织开展了师德养成教研活动。
本次活动旨在通过专题讲座、经验分享、案例分析等形式，引导教师树立正确的职业道德观念，提高师德修养，为学生的健康成长营造良好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风的认识，明确师德师风的重要性。
2. 增强教师的职业道德素养，树立正确的职业价值观。
3. 提高教师解决教育教学实际问题的能力，促进教育教学质量的提升。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高师德修养。
三、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了著名教育家、心理学家张教授作专题讲座。
张教授以“师德师风建设：教师职业发展的基石”为题，从师德师风的内涵、师德师风建设的重要性、如何加强师德师风建设等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，案例生动，使教师们对师德师风有了更深刻的认识。
2. 经验分享在经验分享环节，我校优秀青年教师代表分享了他们在师德师风建设方面的经验和心得。
他们结合自身教育教学实践，从关爱学生、尊重学生、严谨治学、团结协作等方面谈了自己的体会，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 案例分析在案例分析环节，教师们针对一些师德失范的案例进行了深入剖析。
大家围绕案例中的问题，结合自身实际，探讨如何预防类似问题的发生，提高师德修养。
通过案例分析，教师们对师德师风的认识更加深刻，纷纷表示要以案为鉴，加强自身修养。
4. 小组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下话题展开讨论：（1）如何正确处理师生关系？（2）如何提高教育教学质量？（3）如何培养学生的综合素质？（4）如何加强师德师风建设？在讨论过程中，教师们积极参与，各抒己见，分享了自己的观点和经验。
通过讨论，教师们对师德师风建设有了更全面的认识，为今后的教育教学工作奠定了基础。
四、活动总结1. 活动达到了预期目标，教师们对师德师风的认识有了进一步提高。
2. 教师们纷纷表示，要以本次活动为契机，加强自身师德修养，为学生的健康成长贡献自己的力量。
2024年师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录一、活动背景为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，我校于2022年9月10日开展了师德师风培训活动。
本次培训旨在引导教师树立正确的价值观，规范职业行为，提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、活动内容1.政策法规学习培训活动组织教师学习了《教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策法规，使教师们充分认识到加强师德师风建设的重要性，明确了自己的权利和义务，为今后的教育教学工作提供了遵循。
2.师德师风教育本次培训邀请了我市知名教育专家进行师德师风教育讲座，从理论层面深入剖析了师德师风的内涵和实质，引导教师树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到为人师表、教书育人。
3.师德师风警示教育通过观看师德师风警示教育片，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，以案为鉴，警钟长鸣，严守职业道德底线，做到清正廉洁、敬业爱岗。
4.师德师风经验交流培训活动中，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学过程中践行师德师风的感悟和经验，充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了广大教师向先进看齐、争创佳绩的热情。
5.师德师风承诺书签订为强化教师的责任意识和使命感，我校组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守职业道德规范，切实肩负起教书育人的神圣职责。
三、活动效果1.提高了教师的思想认识通过本次培训，教师们对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要将所学内容内化于心、外化于行，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
2.规范了教师的行为举止培训活动使教师们进一步明确了职业行为规范，强化了自律意识，为营造风清气正的教育环境奠定了基础。
3.激发了教师的工作热情本次培训充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了教师们的工作热情，为提高教育教学质量注入了强大动力。
四、活动总结本次师德师风培训活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
教职工师德师风建设培训记录
教职工师德师风建设培训记录为了进一步加强教职工的师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校于_____举办了一场为期_____的教职工师德师风建设培训。
本次培训旨在引导广大教职工深刻认识师德师风的重要性，增强责任感和使命感，努力营造风清气正的教育环境。
以下是本次培训的详细记录。
培训伊始，校长发表了重要讲话，强调了师德师风建设对于学校发展和学生成长的关键意义。
校长指出，教师是学生成长道路上的引路人，良好的师德师风不仅能够影响学生的学业成绩，更能塑造学生的品德和价值观。
因此，每一位教职工都应当以身作则，坚守职业道德，以高尚的情操和行为影响学生。
培训的第一个环节是专家讲座。
我们邀请了教育领域的知名专家_____为教职工们进行了题为“新时代师德师风的内涵与要求”的精彩讲座。
专家从理论的高度，深入剖析了师德师风的内涵，指出师德师风不仅包括教师的职业道德规范，还涵盖了教师的教育理念、教学方法以及与学生、家长的沟通方式等多个方面。
同时，专家结合新时代教育的特点和要求，阐述了教师在师德师风方面应当具备的素质和能力，如关爱学生、尊重学生个性、善于引导学生自主学习等。
在讲座过程中，专家还通过丰富的案例分析，让教职工们更加直观地感受到良好师德师风的重要性以及不良师德师风的危害。
例如，某教师因为对学生缺乏耐心和关爱，导致学生产生厌学情绪；而另一位教师则凭借着高尚的师德和精湛的教学技艺，赢得了学生的尊重和喜爱，激发了学生的学习兴趣和潜能。
这些生动的案例让教职工们深刻认识到，教师的一言一行都可能对学生产生深远的影响，因此必须时刻保持良好的师德师风。
讲座结束后，进入了分组讨论环节。
教职工们分成小组，围绕“如何在日常教学工作中践行师德师风”这一主题展开了热烈的讨论。
在讨论中，大家纷纷结合自己的工作实际，分享了自己的经验和体会。
有的教师提到，要建立良好的师生关系，就必须尊重学生的个性和需求，关注每一位学生的成长进步；有的教师认为，教师要不断提高自己的教学水平，以精湛的教学技艺吸引学生，激发学生的学习兴趣；还有的教师强调，教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德素养，学校名称于具体日期组织了一场师德师风培训活动。
本次活动旨在引导广大教师坚定理想信念，弘扬高尚师德，践行育人使命，做新时代的“四有”好老师。
以下是本次培训活动的详细记录。
培训活动伊始，学校领导发表了重要讲话，强调了师德师风建设的重要性和紧迫性。
领导指出，师德师风是教师的灵魂，是教育事业发展的基石。
良好的师德师风不仅能够影响学生的成长和发展，还能够推动学校的教育教学质量不断提升。
因此，每一位教师都要高度重视师德师风建设，不断提高自身的职业道德水平。
接下来，培训活动邀请了一位资深的教育专家进行了专题讲座。
专家以“新时代师德师风的内涵与要求”为主题，深入浅出地阐述了师德师风的概念、内涵和重要意义。
专家指出，新时代的师德师风要求教师要有坚定的政治信仰、高尚的道德情操、扎实的学识素养和仁爱之心。
教师要始终牢记自己的使命和责任，以学生为中心，关爱每一位学生的成长和发展。
同时，专家还结合实际案例，分析了当前师德师风建设中存在的一些问题和不足，并提出了相应的改进措施和建议。
在专家讲座之后，学校组织教师们观看了一部关于师德师风的教育影片。
影片通过讲述几位优秀教师的感人故事，展现了他们在教育教学工作中无私奉献、关爱学生、勇于创新的精神风貌。
教师们深受触动，纷纷表示要以影片中的优秀教师为榜样，努力践行师德师风的要求，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
随后，学校组织教师们进行了分组讨论。
教师们围绕“如何在教育教学工作中践行师德师风”这一主题，结合自己的工作实际，分享了自己的经验和体会。
在讨论中，教师们普遍认为，要践行师德师风，首先要热爱教育事业，对工作充满热情和责任感。
其次，要关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教。
此外，还要不断提高自己的教育教学水平，创新教学方法，提高教学质量。
分组讨论结束后，学校组织教师们进行了总结交流。
各小组代表纷纷发言，汇报了小组讨论的结果。
师德培训教研活动记录
一、活动背景为了深入贯彻落实教育部关于教师职业道德建设的指示精神，进一步提高我校教师队伍的整体素质，加强师德师风建设，我校于2023年4月10日至4月12日举办了为期三天的师德培训教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、案例分析、小组讨论等形式，增强教师的责任感和使命感，提升教师的职业道德水平。
二、活动时间2023年4月10日至4月12日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题“践行师德，关爱学生——教师职业道德素养提升”五、活动内容1. 开幕式4月10日上午，师德培训教研活动正式开幕。
校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了师德建设的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。
2. 专家讲座4月10日下午，我校邀请了著名教育专家张教授为全体教师作了一场题为“教师职业道德与专业发展”的讲座。
张教授结合自身丰富的教育实践经验，深入浅出地阐述了教师职业道德的内涵和重要性，以及如何将职业道德融入日常教育教学工作中。
3. 案例分析4月11日上午，组织教师观看了师德师风建设专题片，随后进行了案例分析。
教师们针对片中反映的师德问题进行了热烈讨论，并结合自身工作实际，分享了如何在实际工作中践行师德的经验和感悟。
4. 小组讨论4月11日下午，教师们分为若干小组，围绕“如何提升教师职业道德素养”这一主题进行了深入讨论。
各小组通过交流、分享，形成了具有针对性的提升策略和建议。
5. 经验交流4月12日上午，部分优秀教师代表结合自身工作实际，分享了在师德建设方面的经验和心得。
他们的发言引起了在场教师的共鸣，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
6. 总结表彰4月12日下午，活动进行了总结表彰。
校领导对在师德建设方面表现突出的教师进行了表彰，并鼓励全体教师要以受表彰的教师为榜样，不断提高自身职业道德素养。
六、活动成果1. 教师职业道德意识明显增强。
通过本次活动，教师们对师德建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要时刻牢记自己的职责，努力践行师德。
2. 教师职业道德素养得到提升。
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录关键信息项1、培训活动名称：师德师风培训活动2、培训时间：＿___________________________3、培训地点：＿___________________________4、培训讲师：＿___________________________5、参与培训人员：＿___________________________6、培训目标：＿___________________________7、培训内容要点：＿___________________________8、培训方式：＿___________________________9、培训考核方式：＿___________________________10、培训效果评估方式：＿___________________________11 培训活动背景为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，特组织本次师德师风培训活动。
111 培训活动的重要性良好的师德师风是教师职业的灵魂，对于学生的成长和教育质量的提升具有至关重要的作用。
通过培训，旨在引导教师树立正确的教育观念，规范教育教学行为，营造风清气正的教育环境。
112 培训活动的依据本次培训活动依据相关教育法律法规以及教育部门对于师德师风建设的要求和指导意见开展。
12 培训时间和地点安排121 培训时间确定为具体日期，为期X天。
122 培训地点选择在详细地址，该地点具备良好的教学设施和学习环境，有利于培训活动的顺利进行。
13 培训讲师介绍131 邀请了具有丰富教育经验和深厚学术造诣的专家学者担任培训讲师。
132 讲师们在师德师风领域有着深入的研究和实践经验，能够为参与培训的教师提供专业、权威的指导。
14 参与培训人员141 包括学校全体教师。
142 要求参与培训的教师按时参加，认真学习，积极参与互动交流。
15 培训目标151 增强教师对师德师风重要性的认识，明确师德师风的内涵和要求。
师德师风培训活动记录
地点
主持人
加强和改进师德建设的主要任务
参加人员
-来源网络
精心整理
1、提高教师的思想政治素质。 2、要不断提高教师的职业道德水平。 3、要着力解决师德建设中的突出问题。
主
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
要
5、要加强师德宣传。
内
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转
化行动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
-来源网络
精心整理
主 要 内 容
学习时间 学习主题
一．学习文章《做一个幸福的教师》 1、上有创新的课。 2、走有疑问的路。 3、找确切的角色定位。 教师的身份应该是一个长大的儿童； 要把学生当成自己的孩子； 把学生当作小时候的自己。 过拥有爱的生活。 宽心法——在学习生活中获得幸福。 遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。 排除法——克服失意带来的痛苦。 二．学习务虚 1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。 2、“文明背后的陋习”大讨论活动。 十大文明言行。 十大不文明陋习。 十大文明格言。
内 重点。
容
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、
让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建
设者和接班人做出新贡献。
-来源网络
主
关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，
要
会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本
师德师风培训记录
时间：参会人：全体教师记录人：培训地址：会议室培训主题：社会主义核心价值系统的主要内容一、社会主义核心价值系统包含四个方面的基本内容：兴盛、民主、文明、和睦，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友好。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
1．马克思主义指导思想（是灵魂）2．中国特点社会主义共同理想（是主题）3．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精华 )4．社会主义荣辱观。
（是基础）马克思主义指导思想（是灵魂）。
中国特点社会主义共同理想（是主题）。
民族精神和时代精神 (是精华 )。
二、社会主义核心价值系统的特点一是主导性。
二是现实性。
三、是包含性。
四是超越性。
五是开放性。
三、社会主义核心价值系统的建设路径一要一致思想二要包含整合三要制度创新时间：参会人：全体教师记录人：培训地址：会议室培训主题：教师职业道德规范一、教师职业道德规范的基本内容依法执教、敬业爱岗、热爱学生、谨慎治学、团结协作、尊敬家长、清廉从教、为人师表二、教师职业道德规范核心1、爱国守纪——教师职业的基本要求2、敬业爱岗——教师职业的实质要求3、热爱学生——师德的灵魂4、教书育人——教师的天职5、为人师表——教师职业的内在要求6、终生学习——教师专业发展不停的动力三、怎样提高教师职业道德涵养1、师德的重要性，德是做人的灵魂和根本。
2、贯彻以德育人的思想第一要尊敬学生，用爱的力量来教育学生。
3、在业务上要注意不停提高自己。
4、“德高为师，身正为范” ，教师要言传身教。
四、教师职业道德规范的作用1、调理和教育作用；2、楷模和带动作用；3、影响和促使作用：（1）对精神文明建设的促使作用（2）对物质文明的推动作用（3）对社会生活的影响作用师德师风培训记录（三）时间：参会人：全体教师记录人：培训地址：会议室主题：中小学教师行为规范“十要” 、“十禁止”一、“十要”1、要贯彻党的教育目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，踊跃培育学生的创新精神和实践能力，全面推动素质教育；2、要尊敬学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的有关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想道德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止文雅，着装整齐，仪表庄重、辞吐文明，待人恳切平和，不穿着与教师身份不相当的衣饰；5、要重视后进生的转变工作，有针对性地组织课后指导；6、要增强学习，研究纲领，熟习教材，仔细备课；7、要用讲话式教课法（启迪式和议论式）进行教课，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8、要自尊自重。
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主
育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端
内
个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一
容
起。
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
地点
主持人
加强和改进师德建设的总体要求
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
师德师风培训活动记录
9018）
公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
学习时间
学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录表
地点
主持人
教师必须遵循的师德观
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，
为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权
尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
地点
主持人
学习“小学老师十忌” 、《教师道德修养读本》
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。
4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。
6、忌翻“老帐”
7、忌不修边幅。
学习时间 学习主题
一．学习文章《做一个幸福的教师》 1、上有创新的课。 2、走有疑问的路。 3、找确切的角色定位。 教师的身份应该是一个长大的儿童； 要把学生当成自己的孩子； 把学生当作小时候的自己。 过拥有爱的生活。 宽心法——在学习生活中获得幸福。 遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。 排除法——克服失意带来的痛苦。 二．学习务虚 1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。 2、“文明背后的陋习”大讨论活动。 十大文明言行。 十大不文明陋习。 十大文明格言。
要
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键
内
在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做 人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
容
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一
方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，
热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，
8、忌说反话。
9、忌不一视同仁。
10 忌以“权谋私。
二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
主
3、师德修养的指导思想和方针原则。
要
4、忠诚教育事敬业爱岗
内
5、关爱学生、尊重家长
容
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育
行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教
师。 教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行
动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
主 要 内 容
主
益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范 2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事
要
业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工
内
作的基本动力。 3“遵循规律，为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方法。
容
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务
现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
地点
主持人
树立正确的教师职业理想
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，
以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的
前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书
要
接班人做出新贡献。
内
容
师德师风培训活动记录
地点
主持人
加强和改进师德建设的主要任务
参加人员
1、提高教师的思想政治素质。
主
2、要不断提高教师的职业道德水平。
要
3、要着力解决师德建设中的突出问题。 4、要积极推进师德建设工作改进创新。
内
5、要加强师德宣传。
容
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为 契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展
素质。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的
行为准则。
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
地点
主持人
新时期师德的新特征
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和
道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
主
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想
道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准
则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
主
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为会主义建设者和