大班健康活动换牙庆祝会教案反思
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》一、教案概述本节课主题为《换牙庆祝会》，适用于大班学生。
通过本课，旨在引导学生了解换牙的过程，提高学生对口腔健康的认知，培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学方法以讲解、观察、模仿等为主，通过互动活动提高学生的兴趣和参与度。
二、教学目标1.知识目标：–掌握换牙的基本知识，了解换牙的过程。
–了解保护牙齿的重要性，并学习正确的刷牙方法。
2.能力目标：–能认识自己的牙齿状态，并正确使用牙齿模型进行观察。
–能模仿正确的刷牙动作，养成良好的口腔卫生习惯。
3.情感目标：–培养学生的社交能力，增强团队合作意识。
–培养学生的自信心和自尊心，通过换牙庆祝会增强对成长的自豪感。
三、教学内容1.换牙的基本知识：–介绍什么是换牙。
–了解牙齿的生长过程，原牙脱落后新牙的生长情况。
2.牙齿模型观察：–学生观察真实的牙齿模型，了解牙齿的组成结构。
–引导学生用手指指向口腔中的各种牙齿，并对其进行命名。
3.正确刷牙方法讲解：–说明刷牙的重要性，以及正确刷牙的方法和步骤。
–演示正确的刷牙动作，引导学生模仿。
4.换牙庆祝会活动：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
–学生可以带上自己换下的乳牙或买来的换牙礼物，与同学们分享换牙的经历。
四、教学步骤1.导入（10分钟）：–教师给学生介绍今天的主题《换牙庆祝会》。
–引发学生对换牙的认知和兴趣，鼓励学生分享自己的换牙经历。
2.换牙的基本知识讲解（15分钟）：–教师以简单明了的语言介绍换牙的过程和原因。
–使用图片或幻灯片辅助讲解，帮助学生更好理解。
3.牙齿模型观察（15分钟）：–教师向学生展示真实的牙齿模型，引导学生观察并用手指指向其中的牙齿。
–鼓励学生分组进行观察和讨论，帮助学生记忆牙齿的名称。
4.正确刷牙方法讲解（20分钟）：–教师详细讲解正确刷牙的方法和步骤。
–结合示范，引导学生模仿正确的刷牙动作。
5.换牙庆祝会活动（30分钟）：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
幼儿园大班健康课教案《换牙庆祝会》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园大班健康课教案《换牙庆祝会》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园大班健康课教案《换牙庆祝会》及教学反思《大班健康课教案《换牙庆祝会》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案《换牙庆祝会》含反思！活动目标：1.了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3.学习保护新牙的正确方法。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
并制成表格给幼儿观看。
2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
3.幼儿用书：《换牙庆祝会》。
4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。
重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。
活动过程：(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。
唤起幼儿换牙时的体验。
1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。
教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?教师：人为什么要换牙?换牙好不好?3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，(教案出自：快思教案网)我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。
今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。
大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”(二)教师引导幼儿讨论。
初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。
幼儿自由发言。
教师：请你讲讲自己换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象，知道换牙期要注意的问题。
3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 激发幼儿对生活的好奇心与探索欲望，培养创新思维。
二、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音响设备。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍换牙庆祝会的主题，引导幼儿关注换牙这一自然现象。
1.2 邀请幼儿分享自己在换牙过程中的趣事，让幼儿感受到换牙的美好。
2. 换牙知识学习（5分钟）2.1 教师通过牙齿模型、图片等教具，向幼儿讲解换牙期的注意事项。
3. 换牙故事分享（5分钟）3.1 教师讲述一个关于换牙的温馨故事，让幼儿了解换牙的过程和意义。
3.2 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿积极面对换牙期的挑战。
4. 换牙庆祝活动（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行换牙庆祝活动，如牙齿贴纸装饰、换牙纪念品制作等。
4.2 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到换牙的喜悦。
5. 结束活动（5分钟）5.1 教师总结本次活动，强调换牙期的注意事项。
5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿勇敢面对换牙期的挑战。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，并及时给予指导。
2. 课后活动：组织一次家庭亲子活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对换牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作成果，了解幼儿对换牙庆祝会的感受。
六、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
健康换牙庆祝会大班教案
健康换牙庆祝会大班教案一、教学目标1.让幼儿了解换牙是一种正常的生理现象，懂得保护牙齿的重要性。
3.提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解换牙的常识，学会正确刷牙方法。
三、教学准备1.PPT课件：换牙常识、刷牙方法等。
2.牙刷、牙膏、牙线等口腔卫生用品。
3.纸杯、水、音乐、奖品等。
四、教学过程1.主题导入（1）教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师出示一颗乳牙和一颗恒牙，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？它们有什么区别？”2.换牙知识讲解（1）教师通过PPT课件，讲解换牙的顺序、时间、注意事项等。
（2）教师邀请幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿表达自己的感受。
3.刷牙方法学习（1）教师出示牙刷、牙膏，示范正确的刷牙方法。
（2）教师邀请幼儿上台尝试刷牙，纠正错误动作。
4.口腔卫生互动游戏（1）教师组织幼儿进行“找出错误刷牙方法”的游戏。
（2）教师出示多个刷牙场景的图片，幼儿找出错误的刷牙方法。
5.庆祝会活动（1）教师邀请幼儿分享自己换牙的故事，大家共同庆祝成长的喜悦。
（2）教师组织幼儿进行“猜牙”游戏，提高幼儿的观察力和表达能力。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
五、教学反思1.本次活动让幼儿了解了换牙的常识，掌握了正确的刷牙方法，达到了教学目标。
2.通过互动游戏，幼儿的观察力、表达力和社交能力得到了提升。
3.庆祝会的形式让幼儿感受到了成长的喜悦，增强了自信心。
4.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，确保活动的顺利进行。
六、教学延伸1.组织幼儿参观牙科诊所，了解牙科医生的工作。
3.教师定期关注幼儿的口腔健康，提供个别化的指导。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解换牙的常识，学会正确刷牙方法。
教学过程补充：教师（展示PPT）：“小朋友们，你们看，小明的乳牙松动了，你们猜猜会发生什么？”幼儿A：“是不是要掉牙了？”教师：“对，小明要换牙了。
大班健康详案教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康详案教案及教学反思《换牙庆祝会》教案：《换牙庆祝会》教学目标：1. 了解换牙现象，并理解牙齿的生长和更替过程。
2. 学习与牙齿健康相关的知识，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 培养学生团体意识，通过合作进行游戏和互动，增强社交能力。
4. 增强学生创造和表达能力，通过绘画和手工制作展示个性和才华。
教学准备：1. 教材：关于换牙的相关书籍和资料。
2. 游戏道具：牙刷、牙膏、洗杯、模型牙齿等。
3. 绘画和手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 使用实物牙齿模型或图片，让学生认识到换牙的现象，讨论他们对于换牙的感受和经历。
2. 引导学生注意牙齿的保健习惯，让他们说出正确的刷牙方式和时机。
知识传授：1. 通过故事、图片、视频等多种方式，向学生介绍牙齿生长和更替的过程，让他们了解牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿的保健知识，包括合理饮食、定期刷牙、使用牙线等。
游戏活动：1. 分成小组，每组准备牙刷、牙膏和洗杯。
2. 模拟刷牙比赛，看哪个小组能在规定时间内最快完成刷牙，并评选出最佳刷牙小能手。
创意制作：1. 让学生设计自己的换牙贺卡，可以有祝福语和图画等，展示自己的个性和创造力。
2. 学生可以用彩纸、颜料、画笔等材料制作自己的模型牙齿，以展示对牙齿保健的重视和创意。
展示和反思：1. 学生展示自己制作的贺卡和模型牙齿，互相欣赏和交流。
2. 教师引导学生反思本次活动，总结学到的知识和经验。
教学反思：教学活动中，通过引入活动和知识传授，让学生了解到换牙现象，并学习与牙齿健康相关的知识。
通过游戏活动和创意制作，培养了学生的团队合作意识和创造表达能力。
在展示和反思环节，学生展示了他们的成果，互相交流和学习。
整个教学过程中，教师起到了引导和组织的作用，学生能够主动参与和学习，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长的标志，知道换牙期间应注意的问题。
3. 通过庆祝会的形式，让幼儿体验到换牙的喜悦，增强自信心。
二、教学内容：1. 换牙的概念：让幼儿了解换牙是成长的标志，是乳牙脱落，恒牙长出的过程。
2. 换牙期间应注意的问题：保持口腔卫生，定期检查牙齿，避免吃过硬食物等。
3. 庆祝换牙：通过庆祝会让幼儿体验到换牙的喜悦，增强自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解换牙的概念，知道换牙期间应注意的问题。
四、教学准备：1. 课件：换牙的过程、换牙期间应注意的问题等。
2. 牙齿模型：展示牙齿的结构，让幼儿更直观地了解牙齿。
3. 庆祝会道具：气球、彩带等。
五、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解换牙的概念。
2. 基本知识讲解：讲解换牙期间应注意的问题，如保持口腔卫生、定期检查牙齿等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享换牙期间的趣事，互相鼓励。
4. 庆祝会：布置庆祝会现场，让幼儿参与布置，体验换牙的喜悦。
这五个章节构成了教案《换牙庆祝会》的基本框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学活动安排：1. 导入活动（5分钟）：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解换牙的概念。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解换牙期间应注意的问题，如保持口腔卫生、定期检查牙齿等。
3. 互动讨论（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享换牙期间的趣事，互相鼓励。
4. 庆祝会布置（10分钟）：布置庆祝会现场，让幼儿参与布置，体验换牙的喜悦。
七、教学方法：1. 直观演示：使用牙齿模型，让幼儿更直观地了解牙齿的结构。
2. 小组讨论：鼓励幼儿分享换牙期间的趣事，培养幼儿的沟通能力。
3. 情境教学：通过庆祝会的方式，让幼儿体验换牙的喜悦，增强自信心。
八、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对换牙知识的理解程度。
幼儿园大班健康活动《换牙庆祝会》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动《换牙庆祝会》教学设计【含教学反思】一、教学目标•认知：理解换牙的意义与重要性，认识乳牙与恒牙的区别，以及了解换牙前后需要保护口腔健康；•情感态度价值观：培养幼儿爱护自己的口腔卫生，形成正确的刷牙习惯；•技能：通过实践活动，幼儿掌握正确的刷牙方法，学会自己换牙后如何妥善保护口腔健康。
二、教学准备1. 教学材料•刷牙牙刷、牙膏；•口腔健康小知识卡片。
2. 教学环境•幼儿园活动室。
3. 教学时间•1节课，时间为40分钟。
4. 教学人员•教师1名。
三、教学过程1. 活动策划本次活动中的主题为“大牙来了，小牙走了”，在换牙的日子给幼儿们举办一个换牙庆祝会。
庆祝会中包含了以下内容：•知识普及：给幼儿普及换牙的相关知识，让幼儿们更好地认识自己的口腔、了解自己正在经历的身体变化，增强自身防护意识和习惯；•制作牙签：幼儿们参与制作大牙（芒果干）和小牙（睡枣），增强他们对口腔健康的认知；•洗刷比赛：让幼儿们分组进行洗刷比赛，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
2. 教学流程第一步：带领幼儿了解换牙（1）教师激发幼儿好奇心，提问大、小牙说，大牙和小牙有什么区别？（2）教师进行教学介绍和现场展示：用口语、肢体语言等多种方式直观生动地介绍孩子们正在经历的身体变化，帮助他们认识自己的口腔状况，知道自己的健康如何保护。
（3）发放小卡片，激发幼儿好奇心，让他们自己读出卡片中相关的知识点。
第二步：制作牙签（1）幼儿围坐在一起，教师先介绍大牙、小牙的异同，然后分别发给幼儿芒果干和睡枣。
（2）幼儿看着教师的示范，自己动手制作牙签，制作完成后，把大牙和小牙分别放到碗里，准备比赛。
第三步：洗刷比赛（1）教师众学生分成两个小组，给每个小组发放小牙杯和牙刷、牙膏。
（2）教师向学生演示正确的刷牙方法，然后让幼儿自己进行练习，再让小组互相观察和点评。
（3）在比赛中，每个组出一名小代表，高唱着口号互相刷牙、洗口疳，比看谁比较快、干净、彻底；3. 教学反思通过这次健康活动《换牙庆祝会》，幼儿在轻松愉快地氛围下学习了关于口腔健康等相关知识，既增强了他们的卫生意识又提高了他们动手能力。
大班健康活动换牙庆祝会教案反思
大班健康活动换牙庆祝会教案反思大班健康活动换牙庆祝会教案反思（通用10篇）随着社会一步步向前发展，我们要有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。
那么反思应该怎么写才合适呢？以下是本店铺收集整理的大班健康活动换牙庆祝会教案反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班健康活动换牙庆祝会教案反思 1设计意图：活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。
因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、教师小结二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》1. 教学目标•了解换牙的知识，让孩子们不害怕换牙，认识牙齿的重要性。
•提高孩子们的动手能力和团队合作意识，鼓励他们发表自己的观点，增强自信心。
•加强口腔卫生教育，培养孩子们的健康意识。
2. 教学内容2.1 换牙庆祝会的策划与准备•发放《换牙知识百科全书》并布置教学任务：–自行查阅关于换牙的知识并记录在笔记本中。
•教师引导大班学生讨论换牙的原理和过程，提问、解答，分享同学们的看法和经验。
•联合家长处理节日用品：–帮助制作牙齿模型；–为庆祝会准备食品和纪念品；–为孩子们制作换牙过程的漫画。
2.2 庆祝会的组织和实施•换牙知识比赛–学生分小组进行竞赛–通过换牙知识测试来测试学生的学习成果。
•制作牙齿模型–学生用牙齿模型教和手持绘图工具尝试绘制自己的新牙齿。
•舌头比赛–同学们在规定时间内扔舌头，练习舌头的协调能力•为牙齿绘制彩色珠宝–学生能使用不同的颜色并在牙齿上自由创作。
2.3 总结：•学生通过游戏的方式，以愉悦轻松的方式理解换牙的知识。
•通过团队合作，学生们培养了协调沟通和相互支持的能力。
•通过庆祝活动的主题，学生们进一步加强了口腔卫生和健康意识的教育。
3. 教学反思《换牙庆祝会》是本人独立策划的优秀教学案例之一。
这个活动深受大班学生的喜爱，也得到许多家长的认同。
尽管有些问题需要加以解决，但总体上这个活动得到了很好的反响。
在浅显有趣的主题下，大班学生通过自主学习、竞赛、手工制作，增长了许多有关口腔卫生、牙齿健康及换牙知识。
在活动过程中，大班同学们积极探索新知识，愉快地分享自己的经验和见解，同时也培养了实际操作技能和实际用语的能力。
但是，关于牙齿模型、彩色珠宝的耗材费用比较大，有一定的经济问题。
同时，不同组别注意力不同，有时需要重复时间来完成一个活动。
总体上，这次教学案例的成功是多方面因素地反映的，是对本人理论知识和教育思想的检验，是对新时代课程公益的发展，默认了新的教育形式与教学意义。
大班健康详案教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康详案教案及教学反思《换牙庆祝会》
一、教学目标
1.让学生了解换牙过程及注意事项。
2.增强学生对健康的认识，提高学生保健意识。
3.以“换牙庆祝会”为契机，让学生体验集体活动的快乐。
二、教学内容
1.恢复知识环节
1）介绍常见的下颌骨替换，即儿童换牙的过程。
2）注意事项，如尽量避免手动掉牙等他人协助，防止牙龈受伤等。
2.体验活动环节
1）大班同学在老师的带领下进行庆祝会，共同庆祝牙齿的“升级”。
2）模拟派发牙齿礼品包，让孩子们享受到礼品的喜悦。
3.反思环节
1）让学生围绕主题自由发言，分享自己的好奇心和想法，同时引导其思考在换牙过程中应当注意哪些问题。
2）阐述不同的意见和看法，帮助学生了解健康的重要性及保健措施。
三、教学反思
“换牙庆祝会”是一项新颖而富有生机的教育方法，可以有效的激发学生们学习生活中的兴趣，提高他们的健康意识，同时还能增强他们的团队合作精神。
在此次教学活动中，本人认为不足之处主要集中在以下几个方面：
1.课堂教学时，应注意控制学生的数量，注重活动的互动性，以保证学生的积极参与。
2.在活动体验环节中，应注意防止活动过于灵活，导致学生难以理解及把握，在教学课程中要确保重点内容的传达。
3.在反思环节中，教师应注意引导讨论的深度和广度，使学生更好地领会健康的重要性，并提高团队合作意识。
总的来说，这项活动达到了教学目标，同时也提高了学生的学习热情和主动参与度。
为今后的教学活动提供了值得借鉴的经验。
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大班健康活动换牙庆祝会教案反思
活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。
因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
1、换牙调查表
2、换牙课件
3、多媒体展台
4、牙科医生
5、环境布置
6、牙模一副、牙刷一把
一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验
1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？
3、教师小结
二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别
1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的`区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法
1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？
2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题
五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”
1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。
换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。
本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。
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