幼儿园大班社会：去旅行
幼儿园大班社会活动教案《准备去旅游》
幼儿园大班社会活动教案《准备去旅游》一、教学目标：1.提高幼儿们的社会交往能力和沟通能力。
2.培养幼儿们的协作意识和集体意识。
3.学会在参加集体活动的过程中遵守规则。
4.提高幼儿的判断力和逻辑思维能力。
二、教学准备：1.备好相关的教具，如图像、拼图等。
2.备好相关的动画CD或播放器。
3.准备好讲台或白板。
三、教学过程：1.导入：导师问：“小朋友们，今天我们要学什么在营地去旅行？”幼儿会回答：“去旅游！”导师会带领幼儿们观看一段有关旅游的动画，并发问：“大家看到了什么？有什么感觉？有没有想过去旅游？”2.教学体验：第一步：提供信息导师会发放一些有关去旅行的图像卡片，例如车、火车站、公园、河、山、饭店等，让幼儿们看到并互相交流。
导师会提出一些旅行的问题，例如：“我们要去哪里？”“我们要坐什么交通工具？”“去了之后要做些什么？”等等，让幼儿们提出与之相关的问题。
第二步：规划活动导师会告知幼儿们去旅行要做些什么，例如排队买票、找到正确的车厢、坐车、在车上和同伴交流、观看外面的景色、安排好住宿、娱乐活动等。
同学被分为小组，小组内的同学们需共同说出去旅游活动中需要注意的事项。
第三步：模拟体验在教室里模拟出火车站、公园、饭店等地方，导师会分好小组，让幼儿们在各个小点上分角色发挥自己的想象力体验，例如排队买票、等车、晒太阳、看风景、餐厅等。
第四步：总结回顾导师会与幼儿们总结回顾一下今天所做的活动，提问大家的感受和收获，并引导幼儿们自然地得到以下结论：“我们去旅游需要好的合作和沟通；我们去旅游要注意安全和遵守规则；我们去旅游需要做出决策和计划等等。
”四、教学总结：本节课主题以幼儿园大班为例，让学生体验到去旅游的流程，活动已经包含了社会性、语言性、认知性等多方面，总的来说主要增进了学生的社会经验以及集体协作能力。
同时，也让学生意识到参加集体活动的重要性以及如何协作完成任务的意识。
2024年幼儿园大班社会活动教案《旅行》含反思
2024年幼儿园大班社会活动教案《旅行》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的世界》，详细内容为《旅行》。
通过本章学习，让幼儿了解旅行的意义，感受不同地方的风土人情，拓宽视野，培养幼儿的社会实践能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的概念，知道旅行可以让我们增长见识，体验不同的生活方式。
2. 通过活动，培养幼儿与人交往、合作的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，激发幼儿探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解旅行的意义，感受不同地方的风土人情。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：旅行相关的图片、视频、地图、旅行箱等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师以自身旅行为例，分享旅行经历，引导幼儿关注旅行。
（2）邀请幼儿分享自己和家人旅行的经历，讨论旅行中见到的有趣事物。
2. 新课导入（1）教师展示旅行相关的图片和视频，让幼儿了解不同地方的风土人情。
（2）教师提问：“你们知道旅行是什么吗？旅行可以让我们做什么？”3. 新课讲解（1）教师通过地图，让幼儿了解我国的地理位置，引导幼儿关注不同地区的特点。
（2）教师讲解旅行的意义，让幼儿明白旅行可以让我们增长见识，体验不同的生活方式。
4. 例题讲解教师出示旅行箱，引导幼儿观察旅行箱里有什么，让幼儿学会整理行李。
5. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己理想中的旅行目的地。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与活动。
六、板书设计1. 主题：《旅行》2. 内容：旅行的意义不同地方的风土人情如何整理旅行行李七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的理想旅行目的地。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的理想旅行目的地。
2. 作业题目：与家长一起讨论，制定一次家庭旅行的计划。
大班社会去旅行的方案设计
情感教育
通过与同伴和导游的互动 ，培养大班孩子的社交能 力和团队合作精神，增强 自信心和责任感。
实践教育
在旅行中引导孩子观察、 思考和实践，培养他们的 观察力、思考力和动手能 力。
安全和便利性
安全措施
确保旅行的安全是首要任务，制 定完善的安全预案和措施，包括 交通安全、食品安全、紧急救援 等方面。
便利设施
选择交通便利、设施完备的目的 地，提供充足的休息时间和舒适 的住宿条件，确保旅行的顺利进 行。
02
旅行活动的设计
主题活动
主题活动一
探索当地文化。通过参观当地的历史博物馆、艺术馆等，让孩子们了解当地的历史、文化和艺术，增强孩子们的文化 自信心和认同感。
主题活动二
亲近大自然。组织孩子们去公园、动物园、植物园等自然环境，让孩子们感受大自然的美丽和神奇，培养孩子们的环 保意识和生态观念。
紧急救援与医疗保
障
配备必要的紧急救援和医疗保障 设备，确保在紧急情况下能够及 时救治。
观察与反馈
观察记录
对旅行过程中的学生表现、活动情况等进行 观察记录，以便及时发现问题和改进。
反馈机制
建立有效的反馈机制，鼓励学生、家长和教师等参 与旅行评价和改进，提高旅行质量。
总结与改进
对旅行过程进行总结分析，针对存在的问题 和不足进行改进，不断提高旅行方案的设计 水平。
促进团队协作
通过分享和交流，增进团队成员之间的信任和合作，提高团队协 作能力。
THANKS
谢谢您的观看
主题活动三
体验科技魅力。参观当地的科技馆、天文台等，通过亲身体验和互动展示，让孩子们了解科技的发展和 运用，激发孩子们的探索精神和创造力。
互动游戏
幼儿园大班社会活动教案《旅行》
幼儿园大班社会活动教案《旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的生活》，详细内容为第三节《一起去旅行》。
通过本节课的学习，让幼儿了解旅行的意义，认识旅行中常见的物品和交通工具，培养幼儿热爱生活、探索世界的情感。
二、教学目标1. 知道旅行的意义，了解旅行中需要准备的物品和注意事项。
2. 学会使用简单的地图，认识交通工具，培养幼儿的空间感和方向感。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人等社会性品质。
三、教学难点与重点教学难点：地图的使用和交通工具的认识。
教学重点：旅行中需要准备的物品和注意事项，以及培养幼儿的空间感和方向感。
四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、各种交通工具的图片、旅行主题的故事书。
学具：每人一份地图、交通工具的卡片、彩笔、旅行箱模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场模拟旅行。
在旅行中，引导幼儿观察旅行箱、地图等物品，让幼儿初步感知旅行的氛围。
2. 讲解旅行相关知识（10分钟）（1）教师通过故事书、图片等教具，讲解旅行的意义和旅行中需要注意的事项。
（2）教师展示地图，引导幼儿认识地图，并学会使用地图。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示交通工具的图片，让幼儿认识并了解各种交通工具的特点和用途。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发交通工具卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对交通工具的认识。
（2）教师带领幼儿在教室内进行模拟旅行，让幼儿运用地图，寻找指定地点。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论旅行中应该准备的物品和注意事项，培养幼儿的合作能力和思考能力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对旅行有了哪些新的认识，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 旅行箱、地图、交通工具图片2. 旅行注意事项3. 地图使用方法4. 交通工具特点及用途七、作业设计作业题目：画出你心中的旅行地图。
作业要求：使用彩笔，在地图上标出你想去的地方，并用简单的文字描述。
幼儿园大班安全活动《去旅行》教学设计反思
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园大班安全活动《去旅行》教学设计反思活动目标：1.了解旅行途中所遇到的平安问题。
2.学习应对突发状况的方法。
3.情愿参与活动，体验模拟练习的乐趣。
4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5.知道在发生危急时如何自救。
活动预备：1.阅历预备：知道基本的平安常识2.材料预备：多媒体课件、小黄帽、人行横道、红绿灯、区域摆放牌活动重点：学习应对突发状况的方法。
活动过程：一、开头部分：●情景导入小伴侣们，我是小黄鸭旅游公司的一名导游，今日来我们幼儿园主要负责大班小伴侣的团队旅游项目。
首先，在旅行开头之前我要先向小伴侣介绍一下规章(发放小黄帽并要求幼儿记住自己的号码)。
二、基本部分：第1页/共3页学而不舍，金石可镂。
1、从幼儿园动身去超市买旅游必需品●模拟情景一(过人行横道)重点：老师提问如何过，幼儿根据交通规章行走。
●模拟情景二(进入超市)重点(1)：出示扶梯，幼儿争论如何平安乘坐扶梯。
重点(2)：出示服务台，模拟幼儿走丢如何查找关心，要求幼儿语言表达精确。
重点(3)：询问幼儿在发生危急时怎样离开超市(出示平安出口)。
2、从超市动身去景区●模拟情景三(坐公交车)重点：要求幼儿排队按挨次上车，不能把头、手伸出车外，不能大声喧哗。
3、来到景区与幼儿做平安标志的学习老师与幼儿观赏美景并争论在划船、上山的过程中留意的平安隐患，给幼儿补充必要的景区平安标志学问(水深危急、石头落下、严禁翻越护栏等)，并且告知幼儿遇到危急第一时间找大人帮忙。
三、结束部分：在我们结束了一成天的游玩后，请小伴侣们共享一下今日你的收获是什么?最终请有序坐车回家。
《去旅行》反思本节课立足于大班已有的学问阅历结构，重点要求幼儿把握必第2页/共3页求知若饥，虚心若愚。
要的平安学问，最终确定课题为《去旅行》。
一、微课的制定本节微课针对大班幼儿在《3-6岁儿童学习与进展指南》中提出幼儿应具有基本的生活自理力量和基本的平安学问和自我爱护力量。
幼儿园大班去旅行教案8篇
幼儿园大班去旅行教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀社会教案《我一起去旅行》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《我一起去旅行》含反思幼儿园大班优秀社会教案《我一起去旅行》含反思作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班优秀社会教案《我一起去旅行》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：（一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。
今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
（二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的.旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
幼儿园大班社会活动教案《旅行》
幼儿园大班社会活动教案《旅行》一、教学内容本节课为社会活动教案《旅行》，适用于幼儿园大班。
教材章节为《社会》第二册第四章“探索世界”，具体内容包括：了解旅行的概念、目的地的选择、旅行中的注意事项以及旅行中的文明行为等。
二、教学目标1. 让学生了解旅行的基本概念，知道旅行可以增长见识、开阔眼界。
2. 培养学生独立思考、自主选择的能力，提高他们的旅行计划能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解旅行的基本概念，知道旅行可以增长见识、开阔眼界。
难点：培养学生独立思考、自主选择的能力，提高他们的旅行计划能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、旅行箱、旅行用品等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示自己的旅行照片，引发学生对旅行的兴趣，让学生分享自己的旅行经历。
2. 讲解旅行概念：教师通过PPT讲解旅行的定义，让学生了解旅行是一种探索世界、增长见识的活动。
3. 目的地选择：教师引导学生思考如何选择旅行目的地，让学生了解目的地的选择要考虑个人兴趣、旅行时间、预算等因素。
4. 旅行计划制定：教师引导学生如何制定旅行计划，包括行程安排、住宿、交通等方面的考虑。
5. 旅行注意事项：教师讲解旅行中的注意事项，如的安全、健康饮食、文明行为等。
6. 旅行中的文明行为：教师引导学生了解旅行中的文明行为，如排队、不乱扔垃圾、尊重当地风俗等。
7. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论并制定一个简单的旅行计划。
8. 成果展示：每个小组展示自己的旅行计划，教师给予评价和建议。
六、板书设计板书内容：旅行目的地的选择旅行计划注意事项文明行为七、作业设计1. 请学生根据自己的兴趣，选择一个目的地，制定一个简单的旅行计划。
答案：例如，我选择了去动物园旅行，计划早上8点出发，乘坐公交车到达动物园，游览动物展区，中午在动物园餐厅用餐，下午3点乘坐公交车回家。
2. 请学生思考旅行中的注意事项，并结合自己的经历，分享一次旅行的经历。
幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思
语交际进行有机地整合，并遵循低班级学生认识事物的规律，借助大 量的图片把语言与学生的生活阅历紧密联系起来，并充分利用文中的 词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现， 让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起 来，参与的乐观性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养 学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得去旅行前要不要预备些东西呢? 什么东西? ( 讨论旅 游所需的物品) 2 、幼儿分散预备。"水' "点心' 放在各自的书包内。 3 、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先 去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念， 看完以后，我们回到这里休息。 4 、阅历共享：讨论旅途中遇到什么困难? 有阅历的幼儿介绍自 己的好方法。 5 、下一站我们去北京好不好? 北京有哪些景点? 我们来看一下 地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北 京好吗? 6 、集体玩耍，并在旅游景点拍照。 ( 老师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持毕竟的幼儿。) 四、放松活动 1 、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗? 下次有机会 在去看看别的景点好吗? 2 、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 活动反思： 口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境 就无法进行。生活给口语交际供应了活的源泉，精心创设符合交际的 情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口
幼儿园大班社会教案去旅行含反思大班社会教案去旅行含反思适用于大班的社会主题教学活动当中让幼儿体验去旅行的乐趣感受祖国的美好风景自由选择路线肩上负重进行走跑跳钻爬等动作愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得快来看看幼儿园大班社会去旅行含反思教设计思路
幼儿园大班社会活动教案《旅行》含反思
幼儿园大班社会活动教案《旅行》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班社会活动教材的第五章节，主题是《旅行》。
具体内容包括：了解旅行的基本概念，掌握旅行的基本知识和技巧，培养幼儿的旅行意识和旅行兴趣，以及通过旅行活动培养幼儿的社交能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本概念和知识，培养幼儿的旅行意识。
2. 通过旅行活动的实践，培养幼儿的社交能力和团队协作能力。
3. 通过旅行活动，培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解旅行的基本概念和知识，掌握旅行的基本技巧。
难点：通过旅行活动，培养幼儿的社交能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、旅行相关图片、旅行相关视频、地图、旅行箱等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示旅行相关的图片和视频，引导幼儿对旅行产生兴趣，并引入本节课的主题。
2. 讲解：通过PPT和地图，向幼儿讲解旅行的基本概念和知识，让幼儿了解旅行的基本技巧。
3. 实践：让幼儿模拟旅行活动，培养幼儿的旅行意识和兴趣。
4. 创作：让幼儿利用手中的材料，制作自己的旅行箱，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计将包括旅行的基本概念、旅行的基本知识和技巧、旅行的重要性等内容。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制定一个简单的旅行计划，包括旅行的时间、地点和活动内容。
答案：例如，计划一个周末的亲子游，去动物园观察动物，并带上食物野餐。
2. 请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学的旅行知识和技巧。
答案：例如，介绍如何打包行李、如何选择旅行地点等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过旅行活动的实践，引起了幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习了旅行的基本概念和知识。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对旅行的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强引导。
拓展延伸：可以组织一次实际的旅行活动，让幼儿亲身体验旅行的乐趣，并在活动中进一步培养他们的社交能力和团队协作能力。
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幼儿园大班社会：去旅行
设计思路：
近期，我们开展了“我是中国人” 的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。
孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。
为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。
由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。
” 而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>>我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。
活动目标：
1、自由选择路线，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。
活动准备：
1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。
2、字卡、地图。
活动过程：
一、歌唱：《大中国》
二、探索旅行线路。
1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。
你们想不想去那里玩啊？
2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方？然后大家一起去认读经过哪些地方。
（请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。
）
3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地？回来告诉我好不好？
（说说自己发现的旅游路线，孩子自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
）
4、归纳旅游路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→到达目的地。
三、游戏：去旅行。
1、那我们去旅行前要不要准备些东西呢？什么东西？（讨论旅游所需的物品）
2、幼儿分散准备。
“水”“点心”放在各自的书包内。
3、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念，看完以后，我们回到这里休息。
4、经验分享：讨论旅途中遇到什么困难？有经验的幼儿介绍自己的好方法。
5、下一站我们去北京好不好？北京有哪些景点？我们来看一下地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北京好吗？
6、集体游戏，并在旅游景点拍照。
（教师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。
）
四、放松活动
1、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗？下次有机会在去看看别的景点好吗？
2、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。