江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题十写作之巧妙选择素材学案无答案20180703168
中考语文专题复习专题十写作之巧妙选择素材学案(无答案)(2021年整理)
江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题十写作之巧妙选择素材学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题十写作之巧妙选择素材学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题十写作之巧妙选择素材【学习目标】1。
学会确定文章主旨构思。
2。
学会围绕中心选择好的材料.1.请看【典型例题1】，以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文，你会选择下列哪些材料？并说说理由。
A他有时候一边吃饭一边看书。
B他常常一边看电视一边看书.C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭.D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。
E他的作业认真，都是“优”。
F他从不抄袭别人的作业。
G他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的问题.H在课堂上，他举手是最积极的,而且敢于向老师表明自己的观点。
I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。
J他从不迟到早退。
K他看到老师总是主动问好。
L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
2.请看【典型例题2】中的两份材料，同是写人的吝啬，你觉得哪份材料好？为什么？（一）晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道:“爷,只有我知道你的心事。
江苏省海安县2018届中考语文 文言文专项复习十二教案
文言文专项复习十二教案复习目标：1.复习《口技》一课。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词。
善．口技：会．宾客：施．八尺屏障：但．闻：少顷．．：犬吠．：惊觉．：欠伸．．：呓语．．：既而．．：当是．时：叱：一时．．：众妙毕．备：未几．．：意．少舒．．：俄而．．：力拉．．崩倒：百千齐作．：曳．屋许许．．声：虽．人有百手：不能名．其一处也：奋．袖出臂：两股．战战：几．欲先走．：中间．力拉崩倒之声：2.辨析词义。
妇抚儿乳．儿含乳．啼以为妙绝．群响毕绝．众妙毕．备布衣毕．升吾与汝毕．力平险宾客意．少舒醉翁之意．不在酒中间．力拉崩倒之声又何间．焉时时而间．进有仙则名．3.划分句子的停顿。
不能名．其一处也手有百指．不能指．其一端皆指．目陈胜高可二黍许．曳屋许许．．声众宾团坐．满坐．寂然会宾客大宴于厅事之东北角满坐寂然，无敢哗者妇抚儿乳儿含乳啼中间力拉崩倒之声三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
四、课堂迁移训练。
阅读课文并回答问题商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。
于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。
又以小锦鞯被犬身，便令跨座。
安置已，叱犬疾奔。
美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。
又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。
昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。
注释：泺口：地名竹簏：用竹子编的圆形容器。
学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。
1.解释下列句子中加点的词语。
荷．竹簏高尺余．叱．犬疾奔安置已．2.下列选项中有词类活用这一语法现象的一项是（）A. 牵巨犬二B. 又以小锦鞯被犬身C. 跪拜起立，灵变无讹D. 跨犬从之3.翻译下面文言句子。
美人自起，学解马作诸剧4．本文采用了手法，描写的重点是木雕的和。
江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题十写作指导之深刻立意学案含答案_167
专题十写作指导之深刻立意学习提纲【学习目标】第一课时排兵布阵谋定后动——中考写作之巧妙构思1.巧列提纲，条理清晰2.兼顾呼应，浑然一体3.详略分明，主体突出第二课时灵动表达精细描写——中考写作之表现手法1.语言灵动，文采斐然2.精细描写，情在其中3.表达方式，灵活运用第三课时周密审题精准领会——中考写作之深刻立意1．周密审题，抓住关键2．拓宽视野，精心选材3．广泛阅读，专题突破一．学习材料第三课时周密审题精准领会——中考写作之深刻立意（一）阅读近三年的中考作文题，按要求完成任务：1.比较三年作文题目的异同。
思考如何审题。
2.独立审题，圈出关键词，并写出自己的理解。
3.思考自己会选择什么素材来表现题目。
4.尝试用一百字概括出要写的内容。
比如：通过叙写……事情，略写……重点描写……，着重表现自己的……。
2015年：阅读下面的文字，根据要求作文。
（65分，其中含写字5分）人生何处不相逢。
与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请根据自己的生活．．．．．．．，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。
．．．．．．．经历和切身体验要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
2016年：阅读下面的文字，根据要求作文。
（65分，其中含写字5分）世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。
高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。
分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。
分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题九写作指导之表现手法学案含答案_156
专题九写作指导之表现手法学习提纲【学习目标】第一课时排兵布阵谋定后动——中考写作之巧妙构思1.巧列提纲,条理清晰2.兼顾呼应,浑然一体3.详略分明,主体突出第二课时灵动表达精细描写——中考写作之表现手法1.语言灵动,文采斐然2.精细描写,情在其中3.表达方式,灵活运用第三课时周密审题精准领会——中考写作之深刻立意1．周密审题,抓住关键2．拓宽视野,精心选材3．广泛阅读,专题突破【学习材料】第二课时灵动表达精细描写——中考写作之表现手法（一）阅读下面三篇文章,按要求完成任务：1．划分文章中生动的词语或句子,并赏析其妙处；2．划出文章中生动描写的句子或段落,写出自己的阅读感受；3．重点标注文章中的抒情、议论句,写出这些句子在文中的作用；阿里山纪行（节选）吴功正峰回路转,迂曲穿过一片林区,眼前骤然一亮,出现一泓水潭.它叫姊妹潭,传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡.这潭犹如山间一面明镜,清澈透亮,仿佛山林不是倒映潭中,而是与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画.满眼是未加采伐的原始森林.潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了.那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界.偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁.同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来.山间的曲径幽路全被青苔染绿,茸茸的、毛毛的、濛濛的.这是浓阴遮蔽下的青苔路,离开了那森森万树,离开了那浓浓团阴,决计长不出这么密、这么厚的青苔.它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上.森林恰似一片汪洋,无边无际.树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,又如古寺宝塔.它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马.树干都是湿漉漉的,已不知多少年浸在山间雾气之中了.虽是盛夏亭午时分,骄阳喷焰,却透不进日光来.我们的身上也分明有点薄湿了.忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？……就在我抵台的前几周,一声焦雷,从神木贯顶而下,一劈为三,中间全成枯焦.两段横卧地上,一段还站着.即令受此巨创,被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上,神木依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌.它仍然是阿里山的标志、灵魂.往事依依（节选）于漪老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文老师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞的飘着炊烟.”老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那一对注满情思的眼睛.老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真地读点好书；多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.”谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽.往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进.紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑.“我在开花！”它们嚷嚷.每一穗花都是上面的盛开,下面的待放 .颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.那里装的什么仙露琼浆？我凑上去,想摘一朵.但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了.过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.我的母亲邹韬奋说起我的母亲,我只知道她是“浙江海宁查氏”,至今不知道她有什么名字！我的母亲在我十三岁的时候就去世了.我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候.我记得有一天夜里,我独自一人睡在床上,由梦里醒来,朦胧中睁开眼睛,模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯,在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门,微笑着把我抱起来.她嘴里叫我什么,并对我说了什么,现在都记不清了,只记得她把我负在她的背上,跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里,走来走去“巡阅”着.大概是元宵吧.大客厅里除有不少成人谈笑之外,有二三十个孩童提着各色各样的纸灯,里面燃着蜡烛,三五成群地跑着玩.我此时伏在母亲的背上,半醒半睡似的微张着眼看这个,望那个.我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态,还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美.我现在想来,大概在我睡在房里的时候,母亲看见许多孩子玩灯热闹,便想起了我,也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次,见我醒了,便负着我出去一饱眼福.这是我对母亲最初的感觉,虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱.母亲喜欢看小说.她常常把所看的内容讲给妹仔听.她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽然愁眉双锁.章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听.往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着.那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿.现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔,如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师.我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”.到年底,父亲要“清算”我平日的功课.在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板.我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来.我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背.不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再打一下.呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着.我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进.如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲.背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样.母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻.当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁.三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的.她还时常收到一些外面的女红来做,所以很忙.记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了过来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲.于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿.出乎我意料,母亲居然许我起来坐在她的身边.我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的.这时万籁俱寂,只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸.我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安.当时一肚子里充满着这些心事,却不敢对母亲说出一句.现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态.母亲死的时候才二十九岁,留下了三男三女.我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子.（二）尝试自己仿写《我的母亲》中的一个段落,做到既有记叙和描写,又有议论和抒情.。
江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题九写作指导之表现手法学案含答案_156
专题九写作指导之表现手法学习提纲【学习目标】第一课时排兵布阵谋定后动——中考写作之巧妙构思1.巧列提纲,条理清晰2.兼顾呼应,浑然一体3.详略分明,主体突出第二课时灵动表达精细描写——中考写作之表现手法1.语言灵动,文采斐然2.精细描写,情在其中3.表达方式,灵活运用第三课时周密审题精准领会——中考写作之深刻立意1．周密审题,抓住关键2．拓宽视野,精心选材3．广泛阅读,专题突破【学习材料】第二课时灵动表达精细描写——中考写作之表现手法（一）阅读下面三篇文章,按要求完成任务：1．划分文章中生动的词语或句子,并赏析其妙处；2．划出文章中生动描写的句子或段落,写出自己的阅读感受；3．重点标注文章中的抒情、议论句,写出这些句子在文中的作用；阿里山纪行（节选）吴功正峰回路转,迂曲穿过一片林区,眼前骤然一亮,出现一泓水潭。
它叫姊妹潭,传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。
这潭犹如山间一面明镜,清澈透亮,仿佛山林不是倒映潭中,而是与水潭镶嵌在一起,成了一幅倒置的水墨画。
满眼是未加采伐的原始森林。
潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。
那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。
偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。
同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。
山间的曲径幽路全被青苔染绿,茸茸的、毛毛的、濛濛的。
这是浓阴遮蔽下的青苔路,离开了那森森万树,离开了那浓浓团阴,决计长不出这么密、这么厚的青苔。
它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上。
森林恰似一片汪洋,无边无际。
树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,又如古寺宝塔。
它们排列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。
树干都是湿漉漉的,已不知多少年浸在山间雾气之中了。
虽是盛夏亭午时分,骄阳喷焰,却透不进日光来。
我们的身上也分明有点薄湿了。
忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？……就在我抵台的前几周,一声焦雷,从神木贯顶而下,一劈为三,中间全成枯焦。
江苏省海安县2019届中考语文专题复习专题九写作指导之材料的选择学案
专题九写作指导之材料的选择一、请您写下您平时进行作文选材的注意点。
______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、典型例题1.请您比较，两组材料中哪组材料更适合写《瞧我们这个班》,并简述理由？材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。
材料二：咱们班有“八大族”。
“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。
______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2.请您比较，写作《还我课外天地》三则材料中您更看好哪则材料，简述理由。
材料一：学生课业负担过重，不能顾及课外天地。
材料二：学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。
材料三：课外天地充斥着玄幻、凶杀、色情等，不愿光顾课外天地。
______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、牛刀小试请您构思，请以《那一颗慈母心》为题试着选材（不少于五个材料），并选择您最终想要使用的材料，简述理由。
江苏省海安县2018届中考语文文言文专题复习一教案
文言文复习专题一教案一、复习目标：1．复习《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》两课。
2．掌握两课重要的实词和虚词。
3．迁移训练。
二、复习重点难点：1.掌握两课重要的实词和虚词。
2.迁移训练。
三、复习时数：一课时四、教学设计：（一）导入（二）检查预习作业。
1.解释下列加点的词。
齐师．伐我望其旗靡．衣食所安．小惠未徧．牺牲．．玉帛弗敢加．也小信未孚．神弗福．也小大之狱．忠之属．也公将鼓．之齐师败绩．．下视其辙．既克．再．而衰彼竭．我盈．肉食者鄙．谓．其妻曰徐公何能及．君也吾妻之美我者，私．我也臣诚．知不如徐公美今齐地方．千里王之蔽．甚矣面刺．寡人之过者能谤．讥于市朝邹忌修．八尺余期年．．之后朝服．衣冠．宫妇左右．．2.辨析词义。
又何间．焉时时而间．进何以．战必以．分人必以．情可以．一战皆以．美于徐公民弗从．也战则请从．客从．外来必以信．小信．未孚虽．不能察虽．欲言，无可进者战于．长勺欲有求于．我也皆以美于．徐公能谤讥于．市朝此所谓战胜于．朝廷肉食者谋之．小大之．狱忠之．属也公将鼓之．公将驰之．公与之．乘吾妻之．美我者，私我也王之．蔽甚矣又何间焉．惧有伏焉．朝．服衣冠于是入朝．见威王皆朝．于齐我孰．与城北徐公美孰．视之我孰与城北徐公美．吾妻之美．我者，私我也闻．寡人之耳者燕、赵、韩、魏闻．之登轼而．望之而．形貌昳丽3.划分停顿（划一处）。
可以一战战于长勺下视其辙惧有伏焉朝服衣冠臣诚知不如徐公美今齐地方千里（三）学生读课文和书下注释，掌握文中重要实词和虚词。
（四）课堂迁移训练。
阅读短文，完成练习。
伐崇为民文王欲伐崇，先宣言曰：“予闻崇侯虎，蔑侮父兄，不敬长老，听狱不中，分财不均，百姓力尽不得衣食，予将来征之，唯为民乃伐崇，令毋杀人，毋坏室，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不如令者死无赦。
”崇人闻之，因请降。
注释：崇：又称有崇氏，相传在唐虞之时，为鲧之封国，在今河南嵩县。
崇侯虎：崇侯即崇国国君，虎为名。
父兄：古代君主对同姓臣子的敬称。
中考语文专题复习专题八写作之巧妙挖掘主旨学案(无答案)(2021年整理)
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省海安县2018届中考语文专题复习专题八写作之巧妙挖掘主旨学案（无答案）的全部内容。
专题八写作之巧妙挖掘主旨【学习目标】1.掌握作文拓展立意的几种常见方法.2。
能结合具体语境来表达文章的思想感情。
1.请看【典型例题1】，思考《散步》的主题是什么？文章用了什么方法来变现主题的？这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界.-—莫怀戚《散步》2.你经常会看到外卖小哥，通过你的观察,你能挖掘出哪些主题呢?3.阅读下面的片段，你能从中探究出什么主旨？中考前，久已生疏奶奶却早早来到家里,虔诚地为我裹着带有红枣的粽子，那动作，极其小心翼翼，那神情，似乎每个粽子都寄托着她心中的祈盼，让我的心泛出圈圈温暖的涟漪，不觉和奶奶亲近起来。
4. 请看【典型例题2】，思考《天上的街市》的主题是什么？作者用什么手法来表现这个主题的？天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯.想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇.你看,那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
2018届中考语文专题复习专题十写作之巧妙选择素材学案含答案.docx
江苏省 2018 届初三语文中考专题复习学案含答案专题十写作之巧妙选择素材【学目】1.学会确定文章主旨构思。
2.学会中心好的材料。
1.看【典型例 1】，以“一个勤于思考的人” , 写一篇作文，你会下列哪些材料？并理由。
A他有候一吃一看。
B他常常一看一看。
C他有因一个没有解决而忘了吃。
D他的特多，是喜什么。
E他的作真 , 都是“ ”。
F他从不抄人的作。
G他一般不和同学交往，即使有也是了学上的。
H 在堂上，他手是最极的，而且敢于向老表明自己的点.I下雨天，他能因一个跑到老家。
J他从不到早退。
K他看到老是主好。
L他的上是写了密密麻麻的体会。
2.看【典型例 2】中的两份材料，同是写人的吝，你得哪份材料好？什么？（一）晚了一屋子的人，桌上点着一灯。
生喉里痰响的一一出，一声不倒一声的不断气，把手从被里拿出来，伸着两个指。
大侄子走上前来道：“二叔，你莫不是有两个人不曾面？”他把了两三。
二侄子走上前来道：“二叔，莫不是有两笔子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼得溜，把又狠狠咬了几，越指得了⋯⋯氏分开众人走上前道：“ ，只有我知道你的心事。
你是那灯里点的是两茎灯草，不放心，恐了油。
我如今挑掉一茎就是了。
” ，忙走去挑掉一茎。
众人看生，点一点，把手垂下，登就没了气。
（二）因拆迁，老王一下子成了有千万的房主，可他仍那么吝，从来不愿意一件名牌的衣服，不愿出国肆意旅游一番。
不，他又穿着那件半旧的衣服，徘徊在大众汽旗店。
在一新的豪版帕特前，他来回地琢磨着，“ 怎么？” “ 38 万，可以送您一些汽的理！” 售情地回答。
“ 么！”老王了，直，毫不犹豫地向二手市走去。
3.【典型例 3】中的文段，你得个材料好？什么推开屋，高峻的山不地矗立在眼前，仍是遮了院子里的阳光，唯露出西南一角。
母拿出家中唯有的两条被子，一条新柔的是我的，平在卷帘上，放在西南一角的阳光下晒着，而她和父的，那条打丁的被子，随意地在奥迪汽的引擎盖上，置在阴冷的院中。
江苏省海安县2018届中考语文文言文专题复习一教案20180804275
文言文复习专题一教案一、复习目标：1．复习《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》两课。
2．掌握两课重要的实词和虚词。
3．迁移训练。
二、复习重点难点：1.掌握两课重要的实词和虚词。
2.迁移训练。
三、复习时数：一课时四、教学设计：（一）导入（二）检查预习作业。
1.解释下列加点的词。
齐师．伐我望其旗靡．衣食所安．小惠未徧．牺牲．．玉帛弗敢加．也小信未孚．神弗福．也小大之狱．忠之属．也公将鼓．之齐师败绩．．下视其辙．既克．再．而衰彼竭．我盈．肉食者鄙．谓．其妻曰徐公何能及．君也吾妻之美我者,私．我也臣诚．知不如徐公美今齐地方．千里王之蔽．甚矣面刺．寡人之过者能谤．讥于市朝邹忌修．八尺余期年．．之后朝服．衣冠．宫妇左右．．2.辨析词义。
又何间．焉时时而间．进何以．战必以．分人必以．情可以．一战皆以．美于徐公民弗从．也战则请从．客从．外来必以信．小信．未孚虽．不能察虽．欲言,无可进者战于．长勺欲有求于．我也皆以美于．徐公能谤讥于．市朝此所谓战胜于．朝廷肉食者谋之．小大之．狱忠之．属也公将鼓之．公将驰之．公与之．乘吾妻之．美我者,私我也王之．蔽甚矣又何间焉．惧有伏焉．朝．服衣冠于是入朝．见威王皆朝．于齐我孰．与城北徐公美孰．视之我孰与城北徐公美．吾妻之美．我者,私我也闻．寡人之耳者燕、赵、韩、魏闻．之登轼而．望之而．形貌昳丽3.划分停顿（划一处）。
可以一战战于长勺下视其辙惧有伏焉朝服衣冠臣诚知不如徐公美今齐地方千里（三）学生读课文和书下注释,掌握文中重要实词和虚词。
（四）课堂迁移训练。
阅读短文,完成练习。
伐崇为民文王欲伐崇,先宣言曰：“予闻崇侯虎,蔑侮父兄,不敬长老,听狱不中,分财不均,百姓力尽不得衣食,予将来征之,唯为民乃伐崇,令毋杀人,毋坏室,毋填井,毋伐树木,毋动六畜,有不如令者死无赦。
”崇人闻之,因请降。
注释：崇：又称有崇氏,相传在唐虞之时,为鲧之封国,在今河南嵩县。
崇侯虎：崇侯即崇国国君,虎为名。
父兄：古代君主对同姓臣子的敬称。
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专题十写作之巧妙选择素材
【学习目标】
1.学会确定文章主旨构思。
2.学会围绕中心选择好的材料。
1.请看【典型例题1】，以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文，你会选择下列哪些材料？并说说理由。
A他有时候一边吃饭一边看书。
B他常常一边看电视一边看书。
C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。
D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。
E他的作业认真,都是“优”。
F他从不抄袭别人的作业。
G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。
H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点.
I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。
J他从不迟到早退。
K他看到老师总是主动问好。
L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
2.请看【典型例题2】中的两份材料，同是写人的吝啬，你觉得哪份材料好？为什么？
（一）晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我知道你的心事。
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（二）因为拆迁，老王一下子成了拥有千万资产的房主，可他仍那么吝啬，从来不愿意买一件名牌的衣服，不愿出国肆意旅游一番。
这不，他又穿着那件半旧的衣服，徘徊在大众汽车旗舰店。
在一辆崭新的豪华版帕萨特前，他来回地琢磨着，“这辆车怎么卖？”“38万，可以送您一些汽车的护理！”销售员热情地回答。
“这么贵！”老王涨红了脸，直摇头，毫不犹豫地向二手车市场走去。
3.请读【典型例题3】中的文段，你觉得这个材料好吗？为什么
推开屋门，高峻的山连绵不绝地矗立在眼前，仍是遮挡了院子里的阳光，唯露出西南一角。
母亲拿出家中唯有的两条被子，一条崭新柔软的是我的，平铺在卷帘上，放在西南一角的阳光下晒着，而她和父亲的，那条打满补丁的被子，则随意地铺在奥迪汽车的引擎盖上，置在阴冷的院中。
抚摸着这家里唯一的一条新被子，我的泪不禁涌出了眼眶。
——节选自南通市中考一作文
4.请看【典型例题4】中的有关作文题目的两份选材，你欣赏哪份？为什么？
选材一
《第一次_____》
第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
选材二
《第一次_____》
第一次在校门口执勤，第一次发表文章，第一次到养老院做义工，第一次看到奶奶落泪……
《我的老师》
我那工作兢兢业业的老师为了帮助学生体验生活，带领学生在广场上参加艺术秀。
《最疼爱我的人》
当我犯错误的时候，母亲拉着脸狠狠地批评我，使劲拧了我一下，见我眉头一皱，她的眼眶却也跟着红了。
5.请看【典型例题5】中的两份材料，你欣赏哪份？为什么？
学生以“社会的发展”为话题进行选材
材料一：我所在的城市经济发展飞速，GDP高速增长。
十年间，多数平房变成了高楼大厦，马路由二车道拓宽成有绿化带的八车道，兴建了多个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了多个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。
材料二：十年前，妈妈骑着自行车接送我上学，风里来雨里去；五年前，妈妈骑着摩托车接送我上学，速度快了，可是冬天很冷，又不安全；而今，妈妈开着舒适的汽车接送我，再也不怕刮风下雨……
6.请看【真题再现】，请在认真审题的基础上写出5个材料。
阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。