2019年高三年级生新学期地理学习规划-文档资料
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==高三地理复习计划一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及201X年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。
二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从201X年7月底到201X年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。
复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。
2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。
4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。
5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。
第二轮复习，201X年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高. 复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。
1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的模式化;3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.第三轮复习：201X年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。
复习对策：注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.1、抓主干知识，纲举目张。
度第一学期高三地理教学工作计划
2019学年度第一学期高三地理教学工作计划一、学生基本情况通过综合分析我校2019届高三第一次月考地理成绩和高二期末考成绩，高三地理备课组的老师们对本届学生的地理学力水平有了初步的了解，大家一致认为本届学生整体的地理素养较低，基础较薄弱，缺少尖子生，本校学籍学生落后面较大，地理高考备考形势非常严峻。
为了有效提升我备课组老师的教学水平,搞好第一轮复习,提高地理教学实效性,特制订本学期高三教学工作计划。
二、指导思想本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。
教学中应突出地理学科的综合性、区域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。
三、一轮复习应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题每位老师要认真钻研教材和考试说明，研究2019--2009年高考题，教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。
重视每次月考后集体备课对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。
2.抓好双基把握好教学导向在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于双基，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。
以不变应万变，才能做到万无一失。
为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和运用。
新高三地理学习计划范文
新高三地理学习计划范文明确目标每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。
当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓＂豪言壮语＂。
要根据自己的实际水平和潜力确定自己的阶段目标。
目标过高，容易产生压力，目标过低，又容易失去动力，所以合适的就是最好的，确定目标的重要依据就是自己多次的考试成绩和通过努力可以挖掘的潜力。
了解考情新高三生首先要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
制订学习计划新学期开始最重要的一件事就是为自己制订一个切实可行的学习计划。
制定好计划就要执行，否则就成了摆设，就是一纸空文。
然而，实际生活中执行计划是很难的。
要与懒惰作斗争，要与习惯作斗争，要与贪玩作斗争，要有毅力，要耐得住寂寞，不为自己找借口，不允许例外。
对于高三而言，我们的主要考试任务：本学期十一月份期中;明年一月期末考试;三月份＂零模‘;四月份＂一模＂;五月份＂二模＂;六月初高考。
所以，我们在学习计划的制定上也要分阶段，分别列出每一学段的目标、措施和办法，循序渐进，逼近最后目标。
高三频繁的考试，使部分学生产生怨恨考试的情绪，一定要调整心态，认真对待备考期间的每次练兵。
并且，要把每次考试都像高考一样对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。
做错的题，一定要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准错第二次。
学生要认真按照备考的基本环节进行。
＂预习、听讲、复习、作业、考试、总结＂是学习和备考的六个基本环节。
尽管这六个环节是老掉牙的东西，但是，真正掌握的学生还不多，而且，无论哪种方法，它肯定要回到这些老掉牙的东西上。
在整个复习计划中，高一年级地理上下册是重点，因为高考许多题都是以初中知识为载体，用高中的知识点来回答，选修课本是把高一知识加宽、加深。
高三学习地理计划
高三学习地理计划随着高三学习周期的不断推进，地理学科也逐渐成为许多学生头疼的问题之一。
地理课程内容繁杂，需要大量的时间和精力去掌握和理解。
为了更好地应对高三地理学科的学习，制定一个合理的学习计划是必不可少的。
本文将从学习时间安排、学习方法和复习策略等方面，介绍如何制定一个高效的高三地理学习计划。
学习时间安排高三学生的学习时间被严重压缩，因此如何安排地理学科的学习时间就显得尤为重要。
首先，要合理规划每天的学习时间，尽量将地理学科的学习安排在最佳的时间段内。
一般来说，早晨大脑较为清晰，适合进行基础知识的学习和梳理；下午则适合进行实际运用、例题练习等操作性的学习任务。
根据自己的学习习惯和生物钟，合理安排地理学科的学习时间。
其次，可以采用番茄工作法，将学习内容分成若干个时间块，每个时间块25分钟，伴随5分钟休息。
这样有助于保持学习的专注度和效率。
此外，也可以制定每天的学习计划，并在学习计划中添加一些灵活的安排。
比如，遇到某个难点让自己卡壳时，可以在学习结束后的放松时间多花些时间针对这一难点进行思考和探索。
学习方法地理学科的学习方式较为灵活，既可以通过课外阅读、课堂讨论来进行，也可以通过地图绘制、实地考察来进行。
因此，学习方法的选择和运用则显得尤其重要。
首先，要善于利用各种资源。
比如，可以结合地图绘制和卫星图片查看来进行地形图的学习；可以利用互联网、图书馆等资源进行课外知识的拓展。
同样重要的是要善于利用身边的环境资源，进行实地考察、调查和实践，领会地理知识的实际意义。
其次，要注重学习方法的多样性。
地理学科有许多的知识内容需要掌握，因此学习方法的多样性有助于增加学习的趣味性和理解程度。
比如，可以通过地理问题的答辩、小组合作探究等方式来进行学习；也可以通过制作地理口诀、心智图等方法，巩固地理知识。
再次，合理运用科技手段。
学习地理的过程中，科技手段尤为重要。
比如，可以通过地图软件的运用来进行地理图的绘制、查阅；可以通过互联网查询资料，观看地理视频，增加对地理知识的理解程度。
高三地理复习学习规划
高三地理复习学习规划
在高三地理复习学习规划中，你可以按照以下步骤进行：
1. 制定详细的复习计划：根据考试时间表和自己的学习情况，制定一个详细的复习计划，包括每天的复习内容、时间安排以及休息时间等。
2. 整理复习资料：整理课堂笔记、教科书、参考书籍和习题集等资料，建立一个清晰的知识体系，方便复习时查阅。
3. 针对性复习：根据地理课程的重点和难点，有针对性地复习，重点关注高考常考的知识点和解题技巧。
4. 定时进行模拟测试：每周进行一次模拟测试，检验自己的掌握情况，及时发现并弥补知识漏洞。
5. 多维度学习：除了课本知识，还可以通过看视频讲解、参加地理讲座和解决实际问题等方式，拓宽知识面，提高理解力和分析能力。
6. 保持良好的学习状态：合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，多参加体育锻炼和社交活动，保持积极的心态。
最重要的是要保持坚持和耐心，坚持按照计划复习，相信自己的努力会有所回报。
祝你复习顺利，取得好成绩！。
新学期高三地理课程计划
新学期高三地理课程计划目标本学期的地理课程计划旨在帮助高三学生全面掌握地理知识，提高他们的地理素养和综合能力，并为他们的高考备考做好准备。
教学内容1. 地理基础知识：巩固和扩展学生的地理基础知识，包括地貌、气候、水文、生态等方面的内容。
2. 地理技能培养：培养学生地图阅读、地理信息获取和分析等地理技能，提高他们的地理思维能力和解决问题的能力。
3. 地理案例分析：通过分析实际案例，让学生了解地理理论与实践的结合，培养他们的实践应用能力。
4. 地理实地考察：组织地理实地考察活动，让学生亲身体验地理现象，提高他们的观察和实地调查能力。
教学方法1. 讲授与讨论结合：通过教师的讲授和与学生的讨论相结合，帮助学生更好地理解地理概念和原理。
2. 案例分析与实践操作：引导学生分析地理案例，进行实践操作，培养他们的实际应用能力。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进他们的互动和合作，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 实地考察与报告：组织学生进行地理实地考察，并要求他们撰写实地考察报告，加深他们对地理现象的理解。
教学安排本学期的地理课程安排如下：考核方式本学期的地理课程考核方式主要包括平时成绩、小组合作项目、地理实地考察报告和期末考试。
具体权重分配如下：注意事项- 学生需要按时完成作业和报告，参加地理实地考察活动，并积极参与课堂讨论和小组合作学习。
- 学生应保持良好的学习习惯，勤奋学习，做好复习准备，以取得更好的成绩。
- 任课教师会根据学生的表现进行适当的奖励和激励，以及必要的补充辅导和指导。
以上是本学期高三地理课程的计划安排，请学生们按照计划积极参与学习，祝愿大家取得优异的成绩！。
地理高三学习计划书
地理高三学习计划书【地理高三学习计划书】一、学习目标：地理是一门综合性学科，在高三阶段的学习中，我们的学习目标是全面掌握地理知识，有系统地掌握地理的基本概念、基本理论、基本知识和基本技能，提高地理思维和地理实践能力。
具体目标包括：1. 掌握重要地理概念和基本知识；2. 熟练掌握地理学科的基本理论和基本规律；3. 能够灵活运用地理学科的基本方法和技能；4. 具备分析和解决地理问题的能力。
二、学习内容：1. 地球与地图地球的形状、地球的结构、地球的运动、地球的地理环境地图的类型、地图的作用、地图的制作和使用2. 自然地理自然环境与人类活动、气候与人类活动、水资源与人类活动自然灾害与人类活动、自然地理环境保护3. 人文地理人口与城市、人口与人类活动、城市与人类活动人类生活与经济发展、区域可持续发展、地理信息系统4. 区域地理世界地理、各大洲地理、中国地理、中国自然地理中国人文地理、世界主要国家和地区地理三、学习方法：1. 多角度学习：通过多种途径和多种方式获取地理知识，包括课堂学习、课外阅读、地理实践等。
2. 主动思考：在学习地理知识时，应多问问题、多思考，形成自己的逻辑思维，从而更好地掌握知识。
3. 理论联系实际：地理知识并不是脱离实际的理论，需要和实际生活、实际问题联系起来，才能更好地理解、掌握。
4. 归纳总结：及时总结、归纳所学地理知识，形成笔记、思维导图等，有利于知识的巩固与复习。
5. 团队合作：地理学习过程中，尤其是进行地理实践时，可以通过团队合作，共同讨论、共同实践，提高学习效率和学习质量。
四、学习安排：1. 每周安排固定的学习时间，保证每周全面、深入地学习地理知识。
2. 每天固定的学习时间，保证每天合理、高效地学习地理知识。
3. 每月进行一次月度总结，对本月地理学习情况进行分析、总结，找出学习不足之处，加以改进。
4. 每学期进行一次学期总结，对本学期地理学习情况进行深入分析、总结，找出学习不足之处，加以改进。
地理高三一轮学习计划
地理高三一轮学习计划而对于高三一轮地理学习计划，我们可以按照地理课程的重点、难点和学生的实际情况来制定。
首先，我们需要明确高三一轮地理学习的核心内容包括自然地理和人文地理两部分，自然地理包括地球与地球运动、地表形成与变化、地形地貌与水文、气候与气候变化、生物与生态环境等内容；人文地理包括人口与城市发展、工业化与城市化、资源利用与环境保护、地理信息与地理技术应用等内容。
同时，还需要充分考虑高三学生的实际情况，包括学生的学习能力、学习兴趣和学习习惯等。
基于上述考虑，我们可以制定一个高三一轮地理学习计划：一、自然地理1. 地球与地球运动在这一部分内容中，学生需要了解地球的基本特征、地球的运动和地球的地理经纬度等知识。
可以通过观看视频、阅读教材、参与小组讨论等方式进行学习，同时结合实地考察和实验等活动，帮助学生深入理解地球与地球运动的知识。
2. 地表形成与变化这部分内容主要包括地壳构造、板块构造理论和地质灾害等知识。
学生可以通过多媒体教学、实验观察和案例分析等方式进行学习，提高他们的地质知识和分析问题的能力。
3. 地形地貌与水文这一部分内容包括地理地貌的形成和类型、河流和湖泊的特点和作用等知识。
学生可以通过参与户外实践、地图绘制和地形地貌展示等活动，加深对地形地貌与水文的理解。
4. 气候与气候变化这部分内容包括气候要素、气候类型和气候变化等知识。
通过观察气象数据、模拟气象场景和分析气候变化趋势等方式进行学习和讨论。
5. 生物与生态环境这一部分内容包括生态系统、生物多样性和生态保护等知识。
学生可以通过实验研究、生态环境调查和生态保护活动等方式进行学习和实践。
二、人文地理1. 人口与城市发展这部分内容包括人口密度、城市化进程和城市发展规划等知识。
学生可以通过调查研究、参观城市规划和城市规划设计等方式进行学习，了解人口与城市发展的关系。
2. 工业化与城市化这一部分内容包括工业化影响、城市化问题和区域发展规划等知识。
新学期高三地理课程计划
新学期高三地理课程计划目标本课程计划的目标是帮助高三学生全面掌握地理知识，提高他们的学业成绩和综合能力。
课程安排第一周- 课程内容：地理基础知识复- 研究目标：回顾和巩固高二地理知识，为后续研究打下基础第二周至第四周- 课程内容：地球与地图- 研究目标：了解地球的形状、结构和地图的制作与应用第五周至第七周- 课程内容：自然环境与资源- 研究目标：掌握自然环境与资源的基本概念，认识资源利用与环境保护的关系第八周至第十周- 课程内容：人口与城市- 研究目标：了解人口统计学和城市发展的基本原理，分析人口与城市问题第十一周至第十二周- 课程内容：农业与工业- 研究目标：了解农业和工业的基本概念，分析农业与工业发展的问题第十三周至第十五周- 课程内容：交通与通信- 研究目标：认识交通与通信的作用，了解交通与通信的发展和问题第十六周至第十八周- 课程内容：地理信息技术- 研究目标：掌握地理信息技术的基本原理和应用，提升地理信息处理能力第十九周至第二十周- 课程内容：区域与区域发展- 研究目标：了解区域划分的方法和区域发展的差异性，分析区域发展问题第二十一周至第二十二周- 课程内容：全球化与地球村- 研究目标：认识全球化的背景和影响，分析全球化与地球村的关系第二十三周至第二十四周- 课程内容：环境保护与可持续发展- 研究目标：了解环境保护和可持续发展的重要性，分析环境问题和可持续发展的策略教学方法- 课堂讲解：通过讲解地理概念、原理和案例，帮助学生理解和掌握知识。
- 组织讨论：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和观点交流。
- 实地考察：组织学生进行地理实地考察，加深对地理知识的理解和应用能力。
- 课外作业：布置相关地理问题的作业，加强学生对知识的巩固和拓展。
评估方式- 平时表现：考察学生的课堂参与度、作业完成情况和课外研究情况。
- 小测验：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握情况。
- 期中考试：对上半学期所学内容进行综合考察。
2019学年度高三地理教学计划范文
2019学年度高三地理教学计划范文
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1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。
听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。
2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。
4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。
5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。
四、重点难点
1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
五、教学措施
1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。
4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
5、精讲多练，向45分钟要质量。
6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。
7、集体备课，互相探讨。
辉南一中李校亮xxxx．8．20更多精品源自jsfw8
试题
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高三年级生新学期地理学习规划2019
高中地理在整个高中文科教学过程中的难度相对而言是最大的。
查字典地理网为大家推荐了高三年级生新学期地理学习规划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、适时调整心态
由于暑假刚刚结束，所以必须及时进行全方位的调整。
第一是调整自己的作息时间(由无序到有序)，第二是调整自己的学习状态(由松散到控制)，三是调整自己的心态(从浮躁到平稳)。
二、明确目标
每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。
当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓"豪言壮语"。
要根据自己的实际水平和潜力确定自己的阶段目标。
目标过高，容易产生压力，目标过低，又容易失去动力，所以合适的就是最好的，确定目标的重要依据就是自己多次的考试成绩和通过努力可以挖掘的潜力。
三、了解考情
新高三生首先要了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有
数。
四、制订学习计划
新学期开始最重要的一件事就是为自己制订一个切实可行
的学习计划。
制定好计划就要执行，否则就成了摆设，就是一纸空文。
然而，实际生活中执行计划是很难的。
要与懒惰作斗争，要与习惯作斗争，要与贪玩作斗争，要有毅力，要耐得住寂寞，不为自己找借口，不允许例外。
对于高三而言，我们的主要考试任务：本学期十一月份期中;明年一月期末考试;三月份 "零模';四月份 "一模";五月份"二模";六月初高考。
所以，我们在学习计划的制定上也要分阶段，分别列出每一学段的目标、措施和办法，循序渐进，逼近最后目标。
高三频繁的考试，使部分学生产生怨恨考试的情绪，一定要调整心态，认真对待备考期间的每次练兵。
并且，要把每次考试都像高考一样对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。
做错的题，一定要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准错第二次。
学生要认真按照备考的基本环节进行。
"预习、听讲、复习、作业、考试、总结"是学习和备考的六个基本环节。
尽管这六个环节是老掉牙的东西，但是，真正掌握的学生还不多，而且，无论哪种方法，它肯定要回到这些老掉牙的东西上。
在整个复习计划中，高一年级地理上下册是重点，因为高考
许多题都是以初中知识为载体，用高中的知识点来回答，选修课本是把高一知识加宽、加深。
复习时要重视基础知识，它是地理高考试卷组成的基础。
地理高考强调对主干基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。
如自然地理中的地图和等值线的判读;大气运动中的天气和气候;水的运动中的
洋流和径流;地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。
人文地理中的五大区位因素：人口、城市、交通、农业、工业、商业等;环境问题等。
这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行考查，这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的操作性。
所以，在学习中一定要注重对基础知识的把握。
小编为大家提供的高三年级生新学期地理学习规划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。