语文版语文九年级上册课件 第7课《差半车麦秸》 课件
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2022秋语文版语文九上第7课《差半车麦秸》ppt课件
差半车麦秸
姚雪垠
第一页，编辑于星期三：十五点 五十七分。
教学目标
⒈了解本文语言风趣幽默，善用群众语言 的特点。
⒉学习小说中的细节描写手法，并在写作 中加以运用。
⒊培养学生的民族自尊心、自信心。
第二页，编辑于星期三：十五点 五十七分。
教学目标 一.理解“差半车麦秸〞这一人物形象。
二.理解细节描写在小说中的作用。
王哑巴(差半车麦秸):
王哑巴从前是一个憨厚、质朴、善良，但很 愚昧落后，有着小生产者的狭隘、自私观念和习 气的农民，后来成为一名勇敢干练的革命战士。
王哑巴这个形象的塑造，包含着深刻而丰富 的历史内涵。这个形象表现了我国广阔农民对乡 土的热爱，对和平生活的向往，展示了蕴涵在中 华儿女身上的无穷无尽的对抗侵略者的强大力量， 说明在民族解放斗争中，他们能够也一定能够同 祖国一起彻底辞别昨天，走向新生。
〔2〕 “差半车麦秸〞就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。
“他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。
这两段读起来是有点令人恶心，但又非常的真实，表现了他是个土生土长 的农民，举止粗俗，不讲卫生。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和 锻炼，成为了出色的革命战士。
第二十五页，编辑于星期三：十五点 五十七分 。
〔3〕“在我的肩上轻轻拍了一下………像小孩子似的笑了起来〞
这个细节把〞差半车麦秸〞的质朴，憨厚的特征表现的很 充分，说明了他慢慢的开始接受新思想新观念新称呼，只 是开始时显得有些不习惯，先试探的叫一叫“同志〞
〔4〕 “我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天……把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了 〞
及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差半车麦 秸这一典型形象，真是作者对中国现代文学的奉献。
姚雪垠
第一页，编辑于星期三：十五点 五十七分。
教学目标
⒈了解本文语言风趣幽默，善用群众语言 的特点。
⒉学习小说中的细节描写手法，并在写作 中加以运用。
⒊培养学生的民族自尊心、自信心。
第二页，编辑于星期三：十五点 五十七分。
教学目标 一.理解“差半车麦秸〞这一人物形象。
二.理解细节描写在小说中的作用。
王哑巴(差半车麦秸):
王哑巴从前是一个憨厚、质朴、善良，但很 愚昧落后，有着小生产者的狭隘、自私观念和习 气的农民，后来成为一名勇敢干练的革命战士。
王哑巴这个形象的塑造，包含着深刻而丰富 的历史内涵。这个形象表现了我国广阔农民对乡 土的热爱，对和平生活的向往，展示了蕴涵在中 华儿女身上的无穷无尽的对抗侵略者的强大力量， 说明在民族解放斗争中，他们能够也一定能够同 祖国一起彻底辞别昨天，走向新生。
〔2〕 “差半车麦秸〞就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。
“他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。
这两段读起来是有点令人恶心，但又非常的真实，表现了他是个土生土长 的农民，举止粗俗，不讲卫生。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和 锻炼，成为了出色的革命战士。
第二十五页，编辑于星期三：十五点 五十七分 。
〔3〕“在我的肩上轻轻拍了一下………像小孩子似的笑了起来〞
这个细节把〞差半车麦秸〞的质朴，憨厚的特征表现的很 充分，说明了他慢慢的开始接受新思想新观念新称呼，只 是开始时显得有些不习惯，先试探的叫一叫“同志〞
〔4〕 “我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天……把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了 〞
及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差半车麦 秸这一典型形象，真是作者对中国现代文学的奉献。
语文版九年级语文上册(课件)第7课 差半车麦秸 (4)
（1）“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的好地”
从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦秸” 对土地的眷念，也表达了他的质朴及对和平的向往
（2） “差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。 “他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。
王哑巴(差半车麦秸):
王哑巴从前是一个憨厚、质朴、善良，但很 愚昧落后，有着小生产者的狭隘、自私观念和习 气的农民，后来成为一名勇敢干练的革命战士。
王哑巴这个形象的塑造，包含着深刻而丰富 的历史内涵。这个形象表现了我国广大农民对乡 土的热爱，对和平生活的向往，展示了蕴涵在中 华儿女身上的无穷无尽的反抗侵略者的强大力量， 说明在民族解放斗争中，他们能够也一定能够同 祖国一起彻底告别昨天，走向新生。
问题2：“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号
互相
打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好
处是什么？
制造悬念，引起阅读的兴趣：这“差半车麦秸”到底是谁？他为什么离开 我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？
问题3、结合课后练习，找出文中的细节描写，并说说这样描写的作用。
差 半 车 麦姚 秸雪
垠
姚雪垠（1910－1999）， 现、当代著名作家，河南 邓县人，抗战期间先后发 表了《差半车麦秸》、 《牛全德与红萝卜》、 《春暖花开的时候》、 《戎马恋》等小说，1947 年到上海，出版了长篇小 说《长夜》等作品，1957 年开始写作《李自成》 1976年出版的第二卷获得 首届茅盾号打趣 发展 初到部队时 高潮 集体生活时 结局 激烈战斗时
印象深刻而美好 愚昧落后恨汉奸
落后 农民
从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦秸” 对土地的眷念，也表达了他的质朴及对和平的向往
（2） “差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，，一弯腰抹在鞋尖上……干的地方微微发亮。 “他吃的又快又多……葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。
王哑巴(差半车麦秸):
王哑巴从前是一个憨厚、质朴、善良，但很 愚昧落后，有着小生产者的狭隘、自私观念和习 气的农民，后来成为一名勇敢干练的革命战士。
王哑巴这个形象的塑造，包含着深刻而丰富 的历史内涵。这个形象表现了我国广大农民对乡 土的热爱，对和平生活的向往，展示了蕴涵在中 华儿女身上的无穷无尽的反抗侵略者的强大力量， 说明在民族解放斗争中，他们能够也一定能够同 祖国一起彻底告别昨天，走向新生。
问题2：“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号
互相
打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好
处是什么？
制造悬念，引起阅读的兴趣：这“差半车麦秸”到底是谁？他为什么离开 我们？他有哪些奇特的经历？游击队员们为什么还这么想念他？
问题3、结合课后练习，找出文中的细节描写，并说说这样描写的作用。
差 半 车 麦姚 秸雪
垠
姚雪垠（1910－1999）， 现、当代著名作家，河南 邓县人，抗战期间先后发 表了《差半车麦秸》、 《牛全德与红萝卜》、 《春暖花开的时候》、 《戎马恋》等小说，1947 年到上海，出版了长篇小 说《长夜》等作品，1957 年开始写作《李自成》 1976年出版的第二卷获得 首届茅盾号打趣 发展 初到部队时 高潮 集体生活时 结局 激烈战斗时
印象深刻而美好 愚昧落后恨汉奸
落后 农民
语文：2.7《差半车麦秸》课件(语文版九年级上册)
作品概述
主要内容
艺术特色
《差半车麦秸》讲述了一个普通农民 在抗日战争中的成长历程，表现了中 国人民在民族危机面前的英勇抗争和 民族精神。
姚雪垠在作品中运用了丰富的文学手 法，如生动的语言、细腻的心理描写 和典型的环境刻画等，使得作品具有 很高的艺术价值。
主题思想
作品通过主人公王哑巴的形象，表现 了中国人民在抗日战争中的顽强拼搏 和自我牺牲精神，呼吁民族团结和共 同抵御外侮。
修辞手法
比喻
文中运用了大量的比喻手法，如 “差半车麦秸”这个题目就运用 了比喻手法，形象地描绘了主人
公的形象特征。
拟人
在描述麦秸的行动时，作者运用了 拟人手法，使麦秸的形象更加生动 有趣。
夸张
在描述主人公的憨厚性格时，作者 运用了夸张手法，突出了他的特点。
写作技巧
人物塑造
通过对主人公的语言、行 动、心理等方面的描写， 成功地塑造了一个憨厚、 质朴的农民形象。
02
课文分析
主题思想
主题思想总结：《差半车麦秸》通过讲述一名普通农民参与革命的故事，展现了 爱国主义和民族精神的主题思想。
该篇小说以抗日战争为背景，通过主人公“差半车麦秸”的成长和转变，展现了 爱国主义和民族精神的重要性。故事中，主人公从一个对革命持怀疑态度的农民 ，逐渐转变为一名坚定的革命者，体现了民族觉醒和自我救赎的力量。
拓展阅读推荐
推荐一
阅读茅盾的《子夜》，深入了解中国现代文学的发展历程。
推荐二
读一读鲁迅的《狂人日记》，了解中国现代文学中的批判现实主 义风格。
推荐三
阅读老舍的《茶馆》，感受中国现代文学中描绘底层人民生活的 笔触。
THANKS
感谢观看
《差半车麦秸》课件(语 文版九年级上册)
语文版初中语文九年级上册第7课《差半车麦秸》课件1
热血沸腾，做奴隶还是斗争？就算是死亡，也不要让侵略者指着你的
尸骨说：这是个胆小鬼。这曲1935年诞生的歌曲，只要是中国人就知 道，几十年前，多少好儿郎，就是唱着这首歌别妻离子、义无返顾的
踏上征途，从而取得了抗日战争的伟大胜利。今天我们要学习的小说
《差半车麦秸》，就是告诉我们一个曾经做奴隶的劳苦大众——差半 车麦秸，如何在革命队伍的熔炉中成长为坚强勇敢的革命战士的！
抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
“他很胆小，他拿日本旗”，“他很勇敢，他 打过土匪，他敢先冲进村子去探路”，“他很老实”，
“他爱抽烟，他粗中有细”，“他很想他的老婆和孩
子”，“他有点自私，他拿老百姓的牛绳”，“他是 个好同志，他知错就改”，“他恨土匪，恨日本鬼子， 他想过上平静的好日子”。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
本篇小说的三要素各是什么? 本文塑造了“差半车麦秸”——王哑巴为代 表的游击队员的形象；小说发生在抗日战争时期的
敌后战场上；本文主要说明了“差半车麦秸”的成
长经历 。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
开端 发展 高潮 结局 用绰号打趣 初到部队时 集体生活时 激烈战斗时
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
2.作者塑造王哑巴这一人物形象的目的是为 了说明什么?这反映了当时怎样的社会情况? 说明在日本不断侵略的情况下，人们的反抗 精神被进一步激起；说明日本侵略者已经陷入了 人民战争的汪洋大海之中，中国人民的胜利是必
然的。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是 一脚踩出油的好地”
高效上好每节课 快乐上好每天学
九年级语文上册 7 差半车麦秸课件 语文版
丑 兵(2014，连云港) 莫言
1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中 之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树， 白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。 长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都 热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成 “狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
(1)对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个 评价，请说出理由。 示例：同意巧妙的评价，借用热词，短短的三个字，不但使自己摆 脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同(理解)。或 者同意圆滑的评价，发言人恭维了对方，推卸了可能会有的责难， 看似在回答，其实并没有。 (2)如果用反问句去质疑“你懂的”，你将怎样说？ 示例：“如果我懂，还需要提问吗？”或者“我懂的，你懂吗？” 或者_“你不说，我怎么懂呢？”等等。
(1)请从第①句括号中所给的三个词语中，选出一个最符合语境 的，写在下面的横线上。
崇尚 (2)第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横 线上。 可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。 (3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中 国文化的最高价值标准。
4．指出下列句子运用了什么描写方法。 (1)他的脖子后面插着一把旧镰刀，腰里插着一根小烟袋，头上 戴着一顶古铜色的破毡帽。( 外貌描写 ) (2)“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来，“这是吹糖 人的王二麻子给我起的外号。”( 语言描写 ) (3)吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右 手食指甲往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子同牙花 子从一个同志的头上飞了过去。( 动作描写 )
语文版九年级上册第二单元第7课《差半车麦秸》课件(共18张PPT)+
给下列生字注音
xǐng jiē cuān tì 秸 蹿 喷嚏 擤 sāo yè yē kēlā 搔 坷垃 噎气 哽咽 piǎo shì xū biě 瘪 吱吁吁 舐 瞟 谄媚 chǎn
划分段落，概括大意
A、主人公出场前，游击队员用绰号打趣，引
出对主人公的回忆。 B、介绍“差半车麦秸”的身世、身份。 C、 “差半车麦秸”在同志们的帮助下，逐 渐改掉了坏习惯，思想不断进步。 D、“差半车麦秸”在伏击敌运输车的战斗 中，英勇战斗，光荣作细节：
“噙着小烟袋” ——鲜明的北方农民特征。 2.擤鼻涕后往鞋尖上抹；吃完饭用手指甲剔牙 ——非常符合人物身份，表现其陋习。
细节举隅二
动作、神情、语言细节：
“从地里捏起来一小块坷垃，用大拇指和食 指把坷垃捻碎，然后把头垂下去轻轻地点几点， 喃喃地说道‘这地是一脚踩出油的好地……” ——传神地写出了主人公对土地痴迷般的热爱， 这只能是世代以土地为生的农民才会有的动作、 神情、语言。
讨论思考三：
这篇小说在塑造人物的过程中抓住了一些细
节来加以刻画，看看有哪些细节？请找出来。 谈谈这些细节描写有什么作用？（结合课后 练习四）
知识链接 实例分析
细节知识
所谓细节描写，就是文学作品中对人物的语
言、动作、行动、肖像、心理以及周围环境 和自然景物的逼真、细腻、具体、生动的描 写。概括起来，细节描写分为情态细节和生 活细节两大类。人物描写中的细节属情态细 节。
差半车麦秸
姚雪垠
作者简介：
姚雪垠，现、当代作家。 原名姚冠三，河南邓县人。幼 时家贫，读书不多，曾被土匪 队伍抓走，在土匪队伍中生活 100天，这成为他自传体小说 《长夜》的素材。1929年考入 河南大学法学院预科，开始以 “雪垠”的笔名发表小说。后 又刻苦自学，广泛阅读中国历 史和古典文学作品。抗战爆发 后的1938年发表了短篇小说 《差半车麦秸》。他的代表有： 报告文学集《四月交响曲》， 短篇小说集《M站》《差半车 麦秸》，中篇小说《重逢》， 长篇小说《戎马恋》，其最著 名的作品是5卷本的长篇历史小 说《李自成》。
语文版九年级语文上册第2单元教学课件第7课《差半车麦秸 》课件(共22张PPT)
第七课 差半车麦秸
姚雪垠
导入新课
鲁迅说过： 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发 扬起来，中国人才有真进步！ 那么，一个民族的灵魂，是 在怎样的时刻才能显现出他的进 步和伟大呢？我说，这就是灾难 与不幸。
导入新课
走近作者
姚雪垠（1910－1999），现 、当代著名作家，河南邓 县人，抗战期间先后发表 了《差半车麦秸》、《牛 全德与红萝卜》、《春暖 花开的时候》、《戎马恋 》等小说，1947年到上海 ，出版了长篇小说《长夜 》等作品，1957年开始写 作《李自成》1976年出版 的第二卷获得首届茅盾文 学奖。
为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴善良和愚昧。 他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根 牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。
“差半车麦秸”参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他 从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了“同志”这 个称呼，从有些胆怯到主动要求当探子。从一字不识到会认三十个字，最后 成为一名勇敢干练的革命战士。
来，才促使我们民族的成熟和伟大。
及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差
半车麦秸这一典型形象，真是作者对中国现代文学的 贡献。
精读品析
找出文中细节描写，并说 说细节描写的作用。
细节描写的作用：
一是具体鲜明地刻画人物，表现人物的
鲜明的个性。 二是逼真具体地表达人物的真情实感。 展示人物的典型性格，突出主题。
问题3、结合课后练习，找出文中的细节描写，并说说这样描写的作用。
问题2：“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号 互相 打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好 处是什么？
（1）“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的好地”
姚雪垠
导入新课
鲁迅说过： 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发 扬起来，中国人才有真进步！ 那么，一个民族的灵魂，是 在怎样的时刻才能显现出他的进 步和伟大呢？我说，这就是灾难 与不幸。
导入新课
走近作者
姚雪垠（1910－1999），现 、当代著名作家，河南邓 县人，抗战期间先后发表 了《差半车麦秸》、《牛 全德与红萝卜》、《春暖 花开的时候》、《戎马恋 》等小说，1947年到上海 ，出版了长篇小说《长夜 》等作品，1957年开始写 作《李自成》1976年出版 的第二卷获得首届茅盾文 学奖。
为了节省一点香油，弄出了乱子，表现了他的质朴善良和愚昧。 他认为，干革命总可以为自己捞点好处，拿了老百姓家的一根 牛绳这件事表现了他有着自私的观念和习气。
“差半车麦秸”参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，使他 从昏睡中觉醒并奋起抗争，他改掉了说土匪黑话的恶习，习惯了“同志”这 个称呼，从有些胆怯到主动要求当探子。从一字不识到会认三十个字，最后 成为一名勇敢干练的革命战士。
来，才促使我们民族的成熟和伟大。
及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差
半车麦秸这一典型形象，真是作者对中国现代文学的 贡献。
精读品析
找出文中细节描写，并说 说细节描写的作用。
细节描写的作用：
一是具体鲜明地刻画人物，表现人物的
鲜明的个性。 二是逼真具体地表达人物的真情实感。 展示人物的典型性格，突出主题。
问题3、结合课后练习，找出文中的细节描写，并说说这样描写的作用。
问题2：“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号 互相 打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好 处是什么？
（1）“他拭去了眼角上的白色分泌物……这地是一脚踩出油的好地”
语文版语文九上第7课《差半车麦秸》ppt课件1
(1) 他的脖子后面插着一把旧镰刀 ， 腰里插着一根小烟袋 ， 头上 戴着一顶古铜色的破毡帽。( 外貌描写 )
(2) “大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来 ， “这是吹糖 人的王二麻子给我起的外号。”( 语言描写 ) (3) 吃毕饭 ， 他又擤了一把鼻涕在鞋尖上 ， 打了一个饱嗝 ， 用右 手食指甲往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子同牙花 子从一个同志的头上飞了过去。( 动作描写 )
白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。 长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都
热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成
“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排
派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换
上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一 进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴
5．难点突破 “差半车麦秸”正式出场前，课文先写了游击队员们用“差半车 麦秸”这个绰号打趣，这样写有什么好处？ 文章在“差半车麦秸”正式出场前，先写游击队员们用“差半车 麦秸”这个绰号打趣，是为了表明：“差半车麦秸”给队友留下了 深刻而美好的印象，队友们非常喜爱这个憨厚、质朴、善良、不断 进步但又有几分落后的农民战士 ，从而引出悬念，为主人公的出场 作了铺垫，激发读者的阅读兴趣。
题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑 声。
(1)对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个 评价，请说出理由。 示例：同意巧妙的评价，借用热词，短短的三个字，不但使自己摆 脱了不便说、不能说的尴尬 ，而且还获得了对方的认同 (理解)。或
(2) “大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来 ， “这是吹糖 人的王二麻子给我起的外号。”( 语言描写 ) (3) 吃毕饭 ， 他又擤了一把鼻涕在鞋尖上 ， 打了一个饱嗝 ， 用右 手食指甲往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子同牙花 子从一个同志的头上飞了过去。( 动作描写 )
白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。 长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都
热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成
“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排
派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换
上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一 进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴
5．难点突破 “差半车麦秸”正式出场前，课文先写了游击队员们用“差半车 麦秸”这个绰号打趣，这样写有什么好处？ 文章在“差半车麦秸”正式出场前，先写游击队员们用“差半车 麦秸”这个绰号打趣，是为了表明：“差半车麦秸”给队友留下了 深刻而美好的印象，队友们非常喜爱这个憨厚、质朴、善良、不断 进步但又有几分落后的农民战士 ，从而引出悬念，为主人公的出场 作了铺垫，激发读者的阅读兴趣。
题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑 声。
(1)对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个 评价，请说出理由。 示例：同意巧妙的评价，借用热词，短短的三个字，不但使自己摆 脱了不便说、不能说的尴尬 ，而且还获得了对方的认同 (理解)。或
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2018/3/6
给下列生字注音
秸 jiē 蹿 cuān喷嚏 tì 擤 xǐng 搔 sāo 坷垃 kēlā 噎气 yē 哽咽 yè 瘪 biě 吱吁吁 xū 舐 shì瞟 piǎo 谄媚 chǎn
2018/3/6
划分段落，概括大意
A、主人公出场前，游击队员用绰号打趣，引 出对主人公的回忆。 B、介绍“差半车麦秸”的身世、身份。 C、 “差半车麦秸”在同志们的帮助下，逐 渐改掉了坏习惯，思想不断进步。 D、“差半车麦秸”在伏击敌运输车的战斗 中，英勇战斗，光荣负伤。
2018/3/6
讨论思考一
你认为“差半车麦秸”是个怎 样的人？请各小组推荐组员发言， 要求用前后联系的观点和发展辩 证的观点分析这个人物。
请看提示
2018/3/6
导读提示一
鲁迅说过：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国人才有真进步。那么，一个民族的灵魂，是在怎样 的时刻才能显现出他的进步和伟大呢？我说，这就是灾 难与不幸。灾难与不幸，确实给一个民族带来了厄运， 甚至是灭顶之灾，但与此同时，它往往又能促使一个民 族更快地成长，而一个民族的成熟与伟大，又是与这个 民族的一个个成员的变化成长分不开的。“差半车麦 秸”，一个朴实、善良的农民，与千千万万的中国农民 一样，在我们民族灾难深重的年代里，即八年抗战中， 实现了自己性格的变化，人生的飞跃，这是我们读了课 文之后总的感受。那么，“差半车麦秸”是在怎样的背 景之下，如何走过这段路程，实现了性格的飞跃的呢？
讨论思考三：
这篇小说在塑造人物的过程中抓住了一些细 节来加以刻画，看看有哪些细节？请找出来。 谈谈这些细节描写有什么作用？（结合课后 练习四）
知识链接 实例分析
2018/3/6
细节知识
所谓细节描写，就是文学作品中对人物的语 言、动作、行动、肖像、心理以及周围环境 和自然景物的逼真、细腻、具体、生动的描 写。概括起来，细节描写分为情态细节和生 活细节两大类。人物描写中的细节属情态细 节。
2018/3/6
小结：本文细节描写的作用
1. 具体鲜明地刻画人物形象，展现人物个性。 即显现人物特有的身份、精神面貌等。所谓 “窥一斑见全豹”。
2. 逼真表达人物的真情实感，展示人物的典 型性格，突出主题。
2018/3/6
操练起来
1. 观察班上某一个同学的言行、神情外貌的特征，
作一项细节描写，显现人物形象和性格特点。 2. 本文作者善于使用北方地区的口语，使作品具 有浓郁的乡土气息。请你观察体味中学校园内 同学们的语言特点，尤其是有些同学的口头禅、 流行语，用富有生活特点的比喻，写一段富有 校园生活气息的文字，表达人物某一方面的性 格特征，或刻苦勤奋，或活泼开朗，或追求新 潮，或喜爱篮球。（250字左右）
2018/3/6
细节举隅三
神态心理细节：
“差半车麦秸”同“我”谈话时，眼睛不断向墙 角的油灯瞟着。当“我”装着睡熟时，他“默默地 坐了半天，不时向灯光瞟一眼，又向我瞟一眼，神 情越发不安起来。最后他偷偷站起来向灯光走去， 但只走了两步，就折回头走出了屋子…… ——描写十分传神，写出了他看着夜晚灯火通明十分 心疼但又不敢吹熄灯火的心理表现得活灵活现。
差半车麦秸
姚雪垠
2018/3/6
作者简介：
姚雪垠，现、当代作家。 原名姚冠三，河南邓县人。幼 时家贫，读书不多，曾被土匪 队伍抓走，在土匪队伍中生活 100天，这成为他自传体小说 《长夜》的素材。1929年考入 河南大学法学院预科，开始以 “雪垠”的笔名发表小说。后 又刻苦自学，广泛阅读中国历 史和古典文学作品。抗战爆发 后的1938年发表了短篇小说 《差半车麦秸》。他的代表有： 报告文学集《四月交响曲》， 短篇小说集《M站》《差半车 麦秸》，中篇小说《重逢》， 长篇小说《戎马恋》，其最著 名的作品是5卷本的长篇历史小 说《李自成》。
2018/3/6
讨论思考二：
主人公出场前，先写游击队员们用“差半车麦秸” 打趣，再写队员们对主人公的印象，这样写有何 好处？ 从情节结构上，制造悬念，吸引读者急于读下去。
这里也可以作者在构思这篇文章时的良苦用心。
从刻画人物的角度看，这是一种侧面描写人物的 方法。
（主人公在艰苦的斗争中给队友们带来了快乐，给大家 留下了深刻而美好的印象，队员的念叨，更加突出了主人 公的形象和性格）。正面叙述与侧面描写互补，使形象更 2018/3/6 加饱满了。
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导读提示二
分析人物的基本方法： 1、从情节中去分析，尤其要看在 情节的发展中，人物的性格有没有 变。 2、从描写人物的主要方法（如肖 像描写、行动描写、语言描写、心 理描写、细节描写等）方面去分析。
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导读提示三
可以分下列几步进行： 1、分角色朗读有关课文内容。 2、重点分析课文第四部分人物动 作、语言等描写。 3、各抒己见，小组形成统一的观 点后请一个同学给大家谈谈。
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细节举隅一
动作细节：
1. “噙着小烟袋” ——鲜明的北方农民特征。 2.擤鼻涕后往鞋尖上抹；吃完饭用手指甲剔牙 ——非常符合人物身份，表现其陋习。
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细节举隅二
动作、神情、语言细节：
“从地里捏起来一小块坷垃，用大拇指和食 指把坷垃捻碎，然后把头垂下去轻轻地点几点， 喃喃地说道‘这地是一脚踩出油的好地……” ——传神地写出了主人公对土地痴迷般的热爱， 这只能是世代以土地为生的农民才会有的动作、 神情、语言。
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人物形象的性格分析
变
2018/3/6
愚昧胆小 贪小便宜 有陋习
觉醒 勇敢 坚强
憨厚质朴 痛恨侵略者 节俭善良
不 变
既写其善 良，又写 其陋习， 是否有损 人物形象？
热恋故乡和家人
疑难解答
不会。这正是作者塑造人物成功的地方，真实地描 写农民的形象，实事求是塑造人物性格转变和成长 的过程，正表明了伟大的民族战争或者说一个民族 灾难的作用，它影响人、锻炼人，也就是我们所说 的环境造人。因此，分析人物性格的形成和变化是 不能脱离环境的。当然，话又要说回来，也正是他 们思想的觉醒与性格的变化，才促使了我们民族的 成熟与伟大，促成了抗日战争的胜利。这正如鲁迅 所说的“民魂”的发扬，促成了中国的进步。及时 捕捉萌芽状态中的民族新性格，塑造了“差半车麦 秸”这个典型形象，这是作者在中国文学创作上的 贡献。