(新教材)教科版小学科学三年级上册第1单元2.水沸腾了优秀课件

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教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》课件

教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》课件
教科版科学精品课件 三年级上册
情境导入
小天:锅里的水越 来越热,如果水开 了,锅里会有很大 的气泡冒出来。
怎么判断水烧开了?
小华:我 见到过用电水壶烧水 ,水开的时候会发出 咕嘟咕嘟的声音。电 水壶会自动断电这样 就说明水烧开了。
提出问题:如果一直给水加热会发生什么现象?
水温很高、水会沸腾 很多泡泡、热气腾腾
温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
液体沸腾必须具备哪两个条件?
a、达到沸点 b、继续吸热
活动3:收集水蒸气(演示实验)
将套有塑料袋(塑料袋被挤压过)的漏斗放在沸腾的水面下 ,观察袋子的变化,并记录在下面。
活动4:模拟探究(家庭实验)
蜡烛
火柴 长柄勺
针式 温度计
实验材料
操作方法
表达交流:比较蒸发和沸腾的相同点与不同点:
4.观察并记录水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。
水沸腾时的温度 水沸腾时水中 水沸腾时水面
的现象
的现象
水沸腾时水面 之上的现象
100℃
有气泡产生
气泡破裂
有水蒸气产生
沸腾是在一定温度下 才能发生的在液体表 面和内部同时进行的 剧烈的汽化现象。
实验结论
各种液体在沸腾时 温度不变,这个温 度叫做沸点。
注意事项:
1.检查酒精灯是否能正常使用
使用前检查灯芯,除掉烧焦部分 ,剪齐灯芯。
灯身内酒精,最多不要超过灯身 的2/3。
注意事项:
2.点燃酒精灯
取下酒精灯灯帽,使用火 柴或打火机点燃灯芯。
禁止用点燃的酒精 灯引燃另一个。
注意事项:
3.熄灭酒精灯
酒精灯使用完后用灯帽快而轻地 盖上,待火焰熄灭后,提起灯帽 再盖一次。禁止用嘴吹灭

1.【新教材】教科版小学科学三年级上册:第1单元2.水沸腾了优质课件

1.【新教材】教科版小学科学三年级上册:第1单元2.水沸腾了优质课件

二 1
4
、古巴比伦王国:、时间:公元前18世纪2、人物:汉谟拉比3、建立的国家:古巴比伦王国、汉谟拉比实行君主专制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完善的法典。使古巴比伦王国达到鼎盛时期。
T
T
T
T
A t B t Ct
Dt
2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后,是继续用大火加
热还是改用小火?试用本堂课所学的知识说说你的理
由。
谢谢 下课
பைடு நூலகம் 2课 古 代 两 河 流 域
一 、 古 代 两 河流域 文明 地 理 位 置 : 亚 洲 西 部 两 条 河 流 : 幼 发 拉 底 河 和 底 格 里 斯 河 气 候 特 点 : 干 旱 少 雨
教科版科学 三年级上课 件
学习目标:
• 1、知识和技能
• 知道什么是汽化、液化。 • 了解沸腾现象,知道什么是沸点。 • 知道蒸发可以致冷。
• 2、过程和方法
• 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
• 3、情感、态度、价值观
• 通过实验探究活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知 欲,使学生乐于探索自然现象中的物理规律。
蒸发得越快。
“火洲”坎儿井是一个地下灌溉工程,输水过程中可以减少 水的蒸发和渗漏。你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上 述目的。
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
发生部位

液体表面
液体表面 和内部

温度条件 在任何温度
在一定温度(沸点)

剧烈程度
缓慢
剧烈
1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是( ) C
气泡 温度 声音

新教科版三年级上册小学科学 第一单元 水 第2课 《水沸腾了》教学课件

新教科版三年级上册小学科学 第一单元 水 第2课 《水沸腾了》教学课件
水沸腾了
思考:
1.图片里展示的是什么情 景?
2.你烧过水吗?如果我们 不停地给杯子里的水加热, 会出现什么情况?
思考:利用这些实验材料,这节课我们可以怎么做?
温度计
打火机
三脚架
酒精灯
石棉网
烧杯 套有塑料袋的漏斗
小组活动:
1.在烧杯中加入一些清水,放在三脚架上加热。 2.观察加热过程中水的变化,记录水沸腾时的温度。 3.观察水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。 4.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被 挤压过),观察袋子的变化。
提示: 1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹。 4.加热后的烧杯、三脚架在相当长的时间内仍然是很烫的, 不要用手触摸。
水在加热过程中发生了哪些变化?
时间 0 (分钟)
温度计 30℃ 示数
水的变 无 化
加热过程中水的变化记录表

上的现象
水面不停地翻滚 有热气上升
标准大气压下,水沸腾的温度是100℃。
将带塑料袋的漏斗放在沸腾 的水面下,观察到的现象
(液态)水
水蒸气(气态)
塑料袋里有水珠出现,这些 水珠是哪里来的呢?
(液态)水
水蒸气(气态)
比较蒸发和沸腾现象
1.两种现象都是液态水变成气态水蒸气的过程。 2.水和水蒸气之间是可以互相转化的。 3.蒸发是发生在液体表面,沸腾是液体的各个地方 都在气化。
通过这节课学习: 我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是……
2
4
6
8
10
40℃
59℃
72℃
85℃

1.2 水沸腾了(教学课件)-三年级科学上册(教科版)

1.2 水沸腾了(教学课件)-三年级科学上册(教科版)

课堂练习
一、判断对错 1、给水加热的过程中,水的温度不变。
()
解析:给水加热的过程中,温度逐渐升高,标准大气压下,达到100 ℃时水会沸腾。
2、使用温度计时要符合操作规范。 解析:在使用科学仪器时,都要符合操作规范。
()
课堂练习 一、判断对错 3、水沸腾后,如果不持续加热,就不会持续沸腾。( ) 解析:水沸腾后,如果不持续加热,水的温度会下降,逐渐降为室温。 4、水变成水蒸气后,体积不会变化( )。 解析:水变成水蒸气后,体积大约会扩大1600倍。
注意:本实验要在家长或老师的指导下进行哦!
探索
测量水的温度
温度计:测量物体温度 的仪器。 测量单位:通常为摄氏 度,写作 ℃
液柱 液泡
玻璃管 刻度
探索
读作: 二十五摄氏氏度 30 ℃
读作: 写作:
五摄氏度 5℃
探索
注意区分:量杯与烧杯
量杯 不可加热 刻度较小,一般杯壁略薄。
教科版
1.1 水到哪里去了
三年级上册第一单元 水
目录
聚焦 探索 研讨 拓展 课堂小结 课堂练习
教科版
蒸汽火车是如何被驱动的呢?
蒸汽火车
聚焦 如果我们不停地给水加热,会出现什么情况?
聚焦
我认为水的 温度会上升
我认为会有 气泡产生
探索
说一说生活中的沸腾现象
探索
实验:给烧杯里的水加热 实验材料 温度计:判断和测量温度 烧杯:盛水的容器 石棉网:均匀散热,防止爆裂 酒精灯:给水加热 铁架台:固定和支撑各种仪器
课堂练习 二、选一选 1、下列使用酒精灯的做法中,错误的是( A )。 A、用嘴吹灭酒精灯 B、用灯帽盖灭酒精灯 C、用火柴点燃酒精灯 解析:熄灭酒精灯时,正确的做法是用灯帽盖灭酒精灯。

小学科学教科版三年级上册《水》单元第2课《水沸腾了》教学课件(2023秋新课标版)

小学科学教科版三年级上册《水》单元第2课《水沸腾了》教学课件(2023秋新课标版)
(1)杯底会产生气泡。 (2)小气泡逐渐变成大 气泡上升到水面。 (3)水面上看见热气。
5.水在达到什么温度时沸腾?水沸腾的过程中我们看到了什么现象?
温度计的100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
水沸腾时 的温度
水沸腾时 水中的现象
水沸腾时
水沸腾时
水面的现象 水面之上的现象
100℃时 水沸腾了
气泡上升,由小变大
气泡破裂, 大量热气冒出 水面翻滚
水变成水蒸气后,体积会大大增加
比较蒸发、沸腾的异同点
练一练
一、选择题
1.下列使用温度计测量水温的方法错误的是( C )。
A.将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁
B.在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)
C.读数时温度计要离开被测的水
教科版小学《科学》三年级上册《水》单元
2.水沸腾了
如果我们不停地给锅里的水加热,会出现什么情况?
说一说或者画一画你对这个问题的看法。
1.水的温度会上升 2.水面上冒出大量“白气”,热气腾腾 3.水中产生大量气泡 4.会听见水发出“咕噜咕噜”的响声 5.水面不断地剧烈翻滚
1.正确认识和使用温度计
玻璃管 刻度 液面 玻璃泡
(2)测量温度时温度计的位置不能动,不要碰到烧杯壁。
(3)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍是 很烫的,勿用手摸,谨防烫伤。
实验观察记录表
时间
0
温度计 的示数
水的现象记录
气泡 温度 声音
水在沸腾前
由大变小
逐渐升高

水在沸腾时
由小到大 保持不变

沸腾前
沸腾时
4.水在加热过程中发生了哪些变化?

三年级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)

三年级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)

上升
少量气泡 杯底产生少量气泡,气泡上升
下大上小
60℃~90℃
上升
逐渐增多
气泡上升速度加快
下大上小
90℃~100℃
上升
继续增多 小气泡上升速度越来越快
下大上小
沸腾时温度100℃ 达到最高温度 非常多
大量气泡迅速上升
下小上大
沸腾后继续加热 移走酒精灯后
不变 下降升速度减慢,至没有
水沸腾了
新知导入
蒸汽机车喷出 的气体和烧水 时冒出的气体
新知导入
聚焦
如果我们不停地给杯子里的水加热,会出现什么情况?
回忆我们生活中的情景,我们会发现,在“烧水”的过程中, 水都是由最开始的冷水(也就是常温水),经过一段时间的持续 加热后会慢慢沸腾——出现“白汽”“气泡”等现象。
新知讲解 探索1 说一说或画一画我们对这个问题的看法。
熄火时要用灯帽盖灭
不能用嘴 吹灭火焰
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新知讲解 3.给烧杯里的水加热 实验材料: 烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。 实验步骤: (1)在烧杯中加入一些清水,放在火上加热。 (2)观察加热过程中水的变化和温度的变化,记录水沸腾时的温度。 (3)观察水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。 (4)将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过),观 察袋子的变化。
新知讲解
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
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教科版三年级科学上册《第1单元第2课时 水沸腾了》教学课件

教科版三年级科学上册《第1单元第2课时 水沸腾了》教学课件

注意: 加热后的装置在一段时 间后还是很烫的,不要 用手去摸。
探索
实验装置介绍
温度计 石棉网 铁架台
实验要求
观察记录加热过程中水的变化 和温度的变化。
记录沸腾时的温度。 观察记录水沸腾时水中、水面
和水面之上的各种现象。
实验装置2
测量水温的方法
1.手拿温度计上端(或者挂在铁架台上)。 2.将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的 温度时除外)。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
义务教育(2024年)新科教版 三年级科学上册 第1单元 水 教学课件
教科版三年级上册
第一单元 水
第2课时 水沸腾了
聚焦
点击播放视频
如果我们不停地给水加热,会出现什么情况?
说一说或者画一画你对这个问题的看法。
探索
实验装置介绍
温度计:测量温度
烧杯:装水 石棉网:均匀受热
实验装置1
三脚架:支撑 酒精灯:加热
时 间/分钟
0
2
4
6
8
温度计 的示数
水的 变化
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 温度
水沸腾时 水中的现象
水沸腾时
水沸腾时
水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
研讨 1.水在加热过程中发生了哪些变化?
答:①水温不断上升,沸腾后不再上升;②沸腾前, 杯底会产生气泡,气泡上升且逐渐变小。
拓展
比较蒸发与沸腾的异同点
蒸发
沸腾
相同点
都变成气态的水蒸气Fra bibliotek不 发生部位 液体表面 液体表面和内部 同 温度条件 任何温度 达到沸点

最新教科版小学三年级科学上册《水沸腾了课件》优质教学课件

最新教科版小学三年级科学上册《水沸腾了课件》优质教学课件
温度计的使用
实验 给烧杯里的水加热,观察和记录水在加热过程中会有什么变化
酒精灯的使用
实验 给烧杯里的水加热,观察和记录水在加热过程中会有什么变化
认真阅读实验单 了解实验过程中需要记录哪些信息
实验 给烧杯里的水加热,观察和记录水在加热过程中会有什么变化
“水沸腾了”实验
研讨 你观察到哪些现象?
水加热过程中,你观察到哪些现象?
8分钟 100
10分钟 100
现象

产生气泡 产生气泡 产生大量 产生大量 产生大量
气泡
气泡
气泡
温度会一直升高吗?
不会,到100摄氏度之后就不再升高 了
分析温度数据,我们发现给水加热,水的温度会升高,并 且升高到一定温度时不会再升高,此时水处于沸腾状态
研讨 课堂总结
小结
通过本节课的学习,我们正确掌握了水温的测量方法,知道沸腾是 水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象,沸腾过程中水的温 度不再发生变化。
小结
请对自己说出收获,对同 学们说注意事项,对老师 说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
些内容?大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
同学们,这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中,请相信你们是存在着巨大的潜力的,发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
教科版小学三年级上册
1.2《水沸腾了》
聚焦
小明,你有没有帮妈妈煮过水呀?
肯定有呀!我可是妈妈的好帮手。
那我来考考你,你知道水沸腾时会有 什么现象吗?
啊?这个我还真没有注意过。
聚焦
根据之前的经验,你可以预测一下会 出现什么情况呢?
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A.温度计下端碰到容器底部 D.视线与温度计液面未持平
B.温度计碰到容器壁 C.正确
新知讲解
探索2:给烧杯里的水加热,观察和 记录水在加热过程中的变化
模拟实验
工具与材料:三脚架、酒精灯、石棉网、、温度计、 烧杯和水、漏斗、秒表、塑料袋、试管夹、火柴
新知讲解
实验装置
依次按照三脚架、 石棉网、酒精灯、 烧杯、温度计的顺 序安装好实验装置
温度条件
任何温度 缓慢
一定温度[沸点] 剧烈
剧烈程度
液体温度降低 液体温度不变
课堂练习
判断下列说法正误
1、将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。( √ ) 2、水的沸点是100℃。( √ ) 3、蒸发和沸腾都是汽化现象,都是液态变为气态,都吸热。(√ ) 4、水变成水蒸气后,体积会变小。(✘ ) 5、水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。( √ ) 6、水沸腾时温度保持不变。( √ )
之一且不高于三分之二; ◆灯芯应浸润酒精且不宜太短,
一般高出灯体0.3~0.5cm。 若灯芯顶端不平或焦掉则用剪 刀剪平。
新知讲解
②点燃酒精灯
取下酒精灯灯帽,使用 火柴或打火机点燃灯芯
绝对禁止用另一个燃 着的酒精灯去引燃
新知讲解
③酒精灯的加热
◆因为酒精灯外焰温度最高, 所以常使用外焰进行加热。
◆用试管加热固体物质是应注 意预热,防止试管受热不均 而炸裂。
新知讲解
猜猜气泡 出现时间
沸腾前
沸腾时
新知讲解
加热过程中水温变化
时间 0
1
2
3
4
5
6
(秒)
温度 (℃)
90
93
97
99 100 100 100
新知讲解
温度/℃ 100
画出水沸腾前后温度随时间的变化图象
95
9
00
5
15 时间/min
新知讲解
沸腾是在一定温度 下才能发生的在液 体表面和内部同时 进行的剧烈的汽化 现象。
加热过程中水温的变化
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 温度
水沸腾时 水中的现象
水沸腾时 水面的现象
水沸腾时 水面之上的现象
100℃
气泡产生水在加热过程中发生了哪些变化?
杯底会产生气泡。 小气泡逐渐变成大气泡上升到水面。 水面上看见热气。
一听:水沸腾前后的声音变化 二看:水沸腾前后温度和气泡的变化 三记:当水温升高到90℃时,每隔1秒记录一
次温度计的示数直至水沸腾后3-5秒 四画:画出水沸腾前后温度随时间的变化图象
新知讲解
气泡 温度 声音
活动手册
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高 大
水在沸腾时 由小变大 保持不变 小
加热过程中水的变化
教科版科学 三年级上课件
教科版三下《水》单元
2.水沸沸腾 腾了
一、聚焦
如果我们不停地给水加热,会出现什么情况?
二、探索
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
实验组装和仪器名称
仪器的作用
温度计:测量温度 烧 杯:装水 石棉网:均匀受热 三脚架:支撑 酒精灯:加热
测量水温的方法
1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中,不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时 除外)。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
酒精灯使用提示
1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹。
实验活动注意事项
1.有序地进行观察:加热过程中水的变化和温 度的变化; 水沸腾时水中、水面和水面之上的各种现象。
2.测量温度时温度计的 草 稿 位置不能动,不要碰到烧杯壁; 3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时间内 仍是很烫 的,勿用手摸,谨防烫伤
实验结论
各种液体在沸腾时温 度不变,这个温度叫 做沸点。
温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的
新知讲解
如果停止对 水加热,会 出现什么现
象?
水的沸腾要 继续吸热
水会停 止沸腾
新知讲解
液体沸腾必 须具备哪两 个条件?
a、达到沸点 b、继续吸热
二者同时具备, 缺一不可
新知讲解
将套有塑料袋的漏斗放在沸 腾的水面下(塑料袋被挤压 过),塑料袋发生怎样变化
◆预热方法是将试管在灯焰上 缓慢来回移动,使试管受热 均匀。
新知讲解
④酒精灯的熄灭
◆酒精灯使用完后用灯帽 盖住熄灭,禁止用嘴去 吹灭。
◆熄灭酒精灯后应再提一 下灯帽,方便下次使用 时打开。
新知讲解
仔细观察,对酒精灯的使用正确的是哪些?为什么?


使用正确的是①③,②错在用酒精灯 点燃酒精灯,④错在用嘴吹灭酒精灯
新知讲解
实验操作与要求
①在烧杯中加入一些清 水,放在火上加热
②观察加热过程中水的 变化和温度的变化,记 录水沸腾时的温度
新知讲解
③观察水沸腾时,水中、水 面和水面之上的各种现象
④将套有塑料袋的漏斗放在 沸腾的水面下(塑料袋被挤 压过),观察袋子的变化
新知讲解
温馨提示
此实验主要观察水沸腾前后发生的变化
塑料袋会 膨胀起来
水在沸腾时,烧杯底部形成 大量气泡,上升,变大到水 面破裂开来,里面的水蒸气 散发到空气中。
新知讲解
水变成水蒸 气后,体积 会发生怎样 的变化?
体积 变大
新知讲解
探索3:比较蒸发和沸腾异同
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象,都是液态变为气态
都需要吸收热量
不同点 发生部位
液面
内部、液面同时
我的看法
水温很高 水会沸腾 热气腾腾
新知讲解
怎么用温度计测量水温?
测量水温的方法
◆手拿温度计的上端。 ◆将温度计下端浸入水中, 不能碰到容器的底与壁。 ◆视线与温度计液面持平。 ◆在液柱不再上升或下降时 读数(测量连续变化的温 度时除外) ◆读数时温度计不能离开被 测的水
新知讲解
下列测量水温的方法哪种是正确的?说明理由
三、研讨
水在达到什么温度时沸腾? 水在沸腾时我们看见了什么现象?
三、研讨
水变成水蒸气后,体积会大大增加。
谢谢 下课
水沸腾了
科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦
同学们,大家一定见过 热气腾腾的饭锅吧。如 果我们不停地给里面的 水加热,会出现什么情 况?
新知讲解
探索1:怎么测量水温 说一说或画一画我们对这个问题的看法
新知讲解
灯芯 灯体
酒精灯的结构
酒精 灯帽
常见酒精灯一般由灯体、灯芯、灯帽和酒精四大部分所组成
新知讲解
酒精灯的火焰
酒精灯的火焰分为外 焰、内焰、焰心三部 分,其中外焰温度最 高,所以常使用外焰 加热物体。
外焰 内焰 焰心
新知讲解
酒精灯的使用
①检查酒精灯是否 能正常使用
正常使用的酒精灯要求 ◆酒精灯灯体无破损; ◆酒精灯内酒精量不少于四分
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