素质提升工程工作总结材料
全民科学素质提升工作总结
全民科学素质提升工作总结（一）开展科学素质提升行动。
重点围绕践行社会主义核心价值观，大力弘扬科学精神，营造创新氛围，以青少年、农民、产业工人、老年人、相关人员为主要目标人群，在“十四五”时期开展科学素质提升行动。
1.青少年科学素质提升行动。
激发青少年好奇心和求知欲，树立科学精神，普及科学知识，激发科学兴趣，增强创新意识，培育一大批崇尚科学的青少年群体，夯实我市创新驱动发展的人才基础。
——将弘扬科学精神贯穿教育教学全过程。
以学校为主战场，实施科学家精神进校园行动，充实丰富科学教育资源，将科学精神融入课程教学全过程，让课堂成为滋养科学精神的沃土。
建设中小学德育工作示范基地、中小学心理健康教育特色学校、中小学家校共育创新示范基地。
开展“科学素质提升”系列活动，组织院士、博士、专家走进校园，通过宣讲、辅导等多种形式，开展主题科普活动。
大力弘扬“科学家精神”等伟大精神，培养学生爱国情怀，传承红色基因，激励青少年树立科学思维和创新志向。
——提升基础教育阶段科学教育水平。
引导变革教学方式，利用科普资源助推“双减”工作，倡导启发式、探究式、开放式教学，激发学生好奇心、求知欲和想象力。
完善初高中包括科学、数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科在内的学业水平考试和综合素质评价制度，引导有创新潜质的学生个性化发展。
加强农村中小学科学教育基础设施建设，加大科学教育活动和资源向农村倾斜力度。
推进信息技术与科学教育深度融合，开展“科学实验秀”，推行场景式、体验式、沉浸式学习。
——推进高等教育阶段科学教育和科普工作。
深化高等职业院校教育教学改革，推进科学基础课程建设。
深化高等职业院校创新创业教育改革，支持在校大学生结合各自专业特色开展创新、创业训练，创业实践项目和科普宣传活动，大力开展“创青春”青年创新创业大赛等各类科技创新实践活动。
——实施科技创新后备人才培育计划。
建立科学、多元的发现和培育机制，对有科学家潜质的青少年进行个性化培养。
教师学科素养提升工作总结5篇
教师学科素养提升工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校教师学科素养提升工作取得了显著成果。
本报告旨在总结这些成果，并分析其中的关键因素，为未来的教师学科素养提升工作提供参考。
1. 学科知识更新通过参加各类学科培训和学习活动，教师们更新了学科知识，提升了专业素养。
例如，在数学学科中，教师们学习了最新的数学理论和教学方法，使得课堂教学更加生动有趣。
2. 教学技能提升教师们通过参加教学技能培训和学习，提高了自己的教学水平。
例如，语文学科的教师们学习了如何引导学生深入理解文本内容，如何培养学生的阅读能力和表达能力。
3. 科研能力增强教师们积极参与科研活动，发表了多篇学术论文，参与了多个科研项目。
这些成果不仅提升了教师们的学术影响力，也为我校的学科建设做出了贡献。
三、教师学科素养提升的关键因素1. 学校政策支持学校制定了教师学科素养提升计划，为教师们提供了学习和培训的机会。
同时，学校还鼓励教师们积极参与科研活动，为教师们提供了良好的学术氛围。
2. 教师们的积极性教师们对学科素养提升工作非常重视，积极参与各类学习和培训活动。
他们不仅在学科知识上不断更新，还在教学技能和科研能力上不断提升。
3. 学科组团队合作学科组内的教师们经常开展教研活动，共同探讨学科教学问题，分享教学经验。
这种团队合作的氛围为教师们提供了互相学习和互相支持的机会。
四、未来展望1. 继续加强学科知识更新随着学科的不断发展，教师们需要不断学习新知识，以保持与学科的同步发展。
学校应继续提供学科知识更新的机会，如加强学科培训和学习资源的建设。
2. 提升教学技能和科研能力教师们应继续参加教学技能培训和科研活动，以提高自己的教学水平和科研能力。
同时，学校也应提供更多的资源和机会，鼓励教师们积极参与。
3. 加强学科组团队合作学科组内的教师们应继续加强团队合作，共同探讨学科教学问题，分享教学经验。
学校也应提供更多的机会和平台，促进教师们之间的交流和合作。
工程品质提升汇报
工程品质提升汇报
《工程品质提升汇报》
尊敬的领导、同事们：
大家好！很高兴在此向大家汇报我们工程品质提升的情况。
在过去的一段时间里，我们致力于提升工程品质，并取得了一些重要的进展。
以下是我们的工作亮点和成果总结：
1. 质量管理体系的完善
- 我们建立了严格的质量控制流程，从原材料采购到施工过程，再到最终验收，每个环节都有严格的标准和监控。
- 实施了定期质量检查和评估，及时发现和解决问题，确保工程质量的稳定和持续改进。
2. 引入先进技术和工艺
- 积极引进先进的建筑技术和工艺，提高施工效率和质量。
- 例如，采用了BIM 技术进行建筑信息模型的建立和管理，实现了设计、施工和运维的一体化。
3. 加强人员培训和团队建设
- 注重员工的专业技能培训和素质提升，通过内部培训、外部培训和实践经验分享，提高了团队的整体水平。
- 建立了激励机制，鼓励员工积极创新和持续改进，形成了良好的工作氛围和团队合作精神。
4. 安全管理的强化
- 安全始终是我们的首要任务，我们加强了安全意识培训，制定了详细的安全规章制度，并定期进行安全检查和演练。
- 通过这些措施，我们成功降低了事故发生率，确保了工程的安全进行。
5. 客户满意度的提高
- 通过与客户的密切沟通和及时反馈，我们能够更好地满足他们的需求和期望。
- 高质量的工程成果得到了客户的认可和赞扬，提高了客户满意度和忠诚度。
通过以上努力，我们的工程品质得到了显著提升。
我们将继续坚持质量第一的原则，不断追求卓越，为客户提供更高品质的工程服务。
谢谢大家！
汇报人：[姓名] 日期：[具体日期]。
教师素养提升工程总结汇报
教师素养提升工程总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够在这里向大家进行教师素养提升工程的总结汇报。
教师素养提升工程是学校在教育改革和发展的背景下，为提升教师专业能力和素养而精心设计的一项工作。
通过这一工程，我们教师们得以不断学习、提高自己，更好地担当起培养学生未来的重任。
在提升教师素养工程中，我们采取了多种方式和措施。
首先，学校邀请了一些教育专家和学科研究者来开展专题讲座和培训活动，为教师们提供了丰富的教学理论知识和教育实践经验。
这些专题讲座涵盖了课堂教学方法、学科知识更新、教育心理学等方面的内容，使我们教师们对教育教学有了更深入的了解，并重拾了对教育事业的热情。
其次，学校组织了一些教师观摩课程和教研活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们获得了很多启发和借鉴，同时也发现了自己教学中存在的不足之处，并在教研活动中与其他教师进行深入交流和讨论，互相学习、共同进步。
另外，学校还鼓励教师们参与学习小组和研究项目，通过研读教育研究文献和领域最新的教学研究成果，不断丰富自己的教育理论知识，并将其应用于实际教学中。
这些学习小组和研究项目，为我们提供了一个相互学习和深入探讨教育问题的平台，有效提升了我们的教学能力。
通过教师素养提升工程的实施，我们教师们的教育理念和教学方法得到了很大的提升。
我们更注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力，引导学生积极参与课堂讨论和实验实践，培养学生的独立思考和合作能力。
我们也更注重关注学生的情绪和心理健康，积极运用心理辅导技巧对学生进行个别帮扶，并开展班级活动提升学生的集体凝聚力。
同时，我们教师们在教育教学中更加注重学生的全面发展，注重培养学生的文化素养和道德品质。
我们不仅关注学生的学科学习成绩，更关心他们的品德培养和价值观塑造。
我们引导学生明辨是非、树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够为社会做出贡献。
总的来说，教师素养提升工程的实施，不仅提高了我们教师的专业能力和素养，也使我们更加明确了自己的教育理念和教育目标。
半年度素质提升总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本年度已过去半载。
在这半年里，我紧紧围绕公司发展战略，积极参与各类培训和学习活动，不断提升自身素质。
现将半年度素质提升情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、学习培训情况1. 业务技能提升（1）参加公司组织的业务培训，系统学习了公司业务流程、管理制度及产品知识，提升了业务处理能力。
（2）通过在线学习平台，自学了市场营销、财务管理等相关课程，拓宽了知识面。
2. 管理能力提升（1）参加公司举办的团队管理培训，学习了团队建设、沟通协调、激励员工等方面的知识。
（2）阅读了《高效能人士的七个习惯》等管理类书籍，提高了自己的管理水平和领导能力。
3. 沟通技巧提升（1）参加公司举办的沟通技巧培训，学习了有效沟通、说服技巧等方面的知识。
（2）通过日常工作和社交场合的实践，不断提升自己的沟通能力。
4. 跨部门协作能力提升（1）积极参与公司组织的跨部门协作活动，加强与各部门的沟通与协作。
（2）主动承担责任，为团队解决实际问题，提高了跨部门协作能力。
三、成果与收获1. 业务能力显著提升，能够独立完成各项工作任务，提高了工作效率。
2. 管理水平得到提高，能够更好地带领团队，发挥团队合力。
3. 沟通技巧得到加强，能够与同事、客户进行有效沟通，提升了人际关系。
4. 跨部门协作能力得到提升，为公司创造了更多价值。
四、不足与改进1. 学习时间安排不够合理，需要进一步优化时间管理。
2. 实践能力有待提高，需要将所学知识运用到实际工作中。
3. 持续学习意识不足，需要不断加强自身学习，提高综合素质。
五、下一步计划1. 制定详细的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。
3. 加强与同事、客户的沟通，提升沟通技巧。
4. 积极参与公司组织的各类培训活动，不断拓宽知识面。
总之，在过去的半年里，我通过不断学习、实践和总结，取得了显著的进步。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身素质，为公司的发展贡献自己的力量。
青年素养提升工程个人总结
青年素养提升工程个人总结青年素养提升工程是为了培养和提高青年一代的文化修养、道德品质、思维能力和实践能力，以更好地适应现代社会发展和未来挑战而实施的一项工程。
通过近期的培训和学习，我对该工程有了更深入的了解，并且得到了很多启发。
首先，青年素养提升工程强调了个人的综合素质的全面发展。
一个人的综合素质包括德育、智育、体育和美育等多个方面。
只有将这些方面的素质相互结合并加以提升，才能培养出具有全面发展能力的青年。
在工程的学习中，我明白了培养出色的品质不仅需要知识的积累，还需要广泛的经验和实践，以及对自己的内心世界的探索和思考。
其次，青年素养提升工程注重培养青年的创新能力和实践能力。
在这个快速发展的时代，创新和实践是成功的关键。
通过工程的学习，我意识到要成为一个独立思考和勇于实践的个体，并不断关注时事动态和新技术的发展。
培养创新能力需要培养跨学科思维和开放的心态，关注问题的本质，提出创新的解决方案。
同时，只有通过实际行动将创意付诸实践，才能真正体验到成功的喜悦，同时不断从失败中吸取经验。
最后，青年素养提升工程提倡青年关注社会问题和公益事业。
作为社会的一份子，青年应该积极参与社会事务，关心弱势群体的利益。
工程的学习中，我参与了多项公益活动，如环境保护、帮助贫困地区的教育事业等。
通过这些活动，我认识到个人的力量虽然微小，但只要每个人都为社会贡献一份力量，共同努力，社会将变得更加美好。
综上所述，青年素养提升工程在培养青年素养方面起到了积极的促进作用。
通过该工程的学习，我深刻体会到了自身的不足和潜力，明白了一个综合素质发展的重要性，提高了创新和实践能力，也培养了对社会的关注和责任意识。
我相信，只要青年们能够积极参与并全力以赴，青年素养提升工程将在未来为我们的个人发展和社会进步带来更大的收益。
让我们一起努力，为青年素养的提升贡献我们的力量！。
开展工程质量提升行动的总结（精选12篇）
开展工程质量提升行动的总结开展工程质量提升行动的总结（精选12篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的开展工程质量提升行动的总结（精选12篇），希望对大家有所帮助。
开展工程质量提升行动的总结篇11．领导重视，精心组织为了更好开展质量月活动，20xx年8月28日在项目部会议室召开了质量月活动专项会议。
项目经理在会上要求项目部各级领导和各部室负责人要提高对工程质量工作重要性的认识，要意识到质量是企业的命脉，良好的施工质量是企业发展的根本。
要加强质量管理，细化施工方案，预防施工生产中质量出现偏差，及时发现并纠正施工生产中质量隐患。
要以质量月活动为契机，营造“人人关心质量、人人重视质量”的氛围。
为了从组织上保障此次活动顺利开展，项目部成立了以经理为组长，成员有施工员、安全员、质检员等的质量专项领导小组，具体负责质量月活动的实施和协调工作。
2．加大质量观念宣传力度。
在质量月活动中开展了形式多样内容丰富的宣传活动。
利用宣传栏进行宣传质量月活动的主题及活动内容，普及质量知识，加大宣传力度，以提高全体施工人员的质量意识，采用宣传画、宣传标语的形式开展质量关系生命安全、质量关系社会和谐为主题的宣传活动，营造人人关心质量，人人重视质量的良好氛围。
开展了“质量安全是社会和谐的基础”为主题的讨论活动，切实加强全体从业人员的质量安全意识和责任感。
3．完善各项质量管理资料项目部结合具体情况编制了具有针对性和可操作性的《质量计划》、《质量奖惩办法》和各项作业指导书等质量管理文件，做到在施工过程中管理人员和施工人员有章可循，为创建良好的工程质量打好了基础。
4．加强培训力度项目部加大了对施工人员的技能培训工作，进行了《建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规及质量标准规范方面培训，在本“质量月”活动中掀起了学习的高潮，使全体员工树立了质量法制观念，提高了全员的质量意识。
素质提升工作总结2篇_工作总结范文_
素质提升工作总结2篇党团加强素质提升发展为我处的公路建设和精神文明建设做出了积极贡献，年中形成了学、比、赶、帮、超”良好氛围。
促进了处共青团工作的全面发展。
今年的工作中，处号召各团召部积极开展了较有成效的工作，取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：厅团委和管理处领导下，团委自成立以来。
认真学习贯彻党的和团的会议精神，以培养团员青年成长成才为已任，紧紧围绕年初制定的工作计划和厅团委对团委的工作要求，不断加强团委的自身建设、壮大青年团员队伍，充分发挥团员青年主力军的作用，广泛开展爱国主义教育和特色理论教育，全线团员青一、结合高速公路行业发展新形势，开展青年思想政治教育，提高青年的思想道德素质处团委按照制定的工作计划，把团员青年的思想政治工作和职业道德建设作为全面提高整体素质的重中之重来抓。
一是进一步加强党的和团的会议精神的学习，以此来指导和促进团的工作，教育团员牢固树立“服务人民、奉献社会”的理念，培养大家爱业、惜业、敬业、精业的精神;二是教育团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，同时结合当前国内国际的发展形势，组织团员青年学习王静工作法、学习周又山同志先进事迹、学习邮员尼玛拉木同志先进事迹、学习陈刚毅同志先进事迹，在广大团员青年中广泛开展正反两个方面典型教育，增强他们分辨是非和抵御各种腐朽思想侵蚀的能力，对团员青年不断地进行忧患意识教育，教育团员青年一方面要以积极的心态面对，另一方面，要努力提高自身素质，不在发展中被淘汰，迎接发展的挑战;三是利用团课时间和集中学习日，组织团员青年认真学习了《“安全生产月”》《防抢》等文件，教育广大团员青年牢固树立安全意识、增强处理突发事件能力;二、结合自身工作需求，加强岗位练兵，提高团员队伍的业务技能水平和服务水平。
作为服务行业，费收工作占首位，没有扎实的专业知识和精湛的岗位技能，优质服务也只是一句空话。
我处始终把技能训练作为经常性项工作来抓，进行了广度、浓度相结合的有效培训，努力实现青年团员技能过硬的目标。
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高家镇中心幼儿园保教人员素质提升工程工作总结（2015.9—2016.7）幼儿园是保教人员专业发展的摇篮，保教人员素质提升工程是保教人员继续教育的核心内容。
为了切实做好我园保教人员素质的提升培训，提高全园保教人员的整体素质，认真扎实地做好保教人员素质提升培训工作，根据《高家镇中心幼儿园保教人员素质提升工程实施方案》，结合我园实际，以提升我园保教人员整体素质为中心，开展了一系列培训工作，现就一年来的培训情况总结如下：一、幼儿园基本情况我园于2012年9月开园，是一所办学规模中等、办学条件完善的、正走向高速发展期的农村幼儿园。
近两三年内幼儿园青年保教人员大量拥入造成幼儿园保教人员年龄结构的变化，青年教职工所占比例不断提高，其中35周岁以下的青年教职工已超过保教人员总数的75%，教职工的专业成长和素质提升已成为幼儿园发展最重要的任务。
因此省素质提升工程，与我园的实际需求非常吻合，我们提出“学习促使进步，活动促使专业成长”的保教人员素质提升之路。
二、保教人员素质“提升工程”的基本做法(一)、加强领导，明确职责自制定素质提升工程活动方案开始，幼儿园就着手准备素质提升工程的相关工作，成立了以园长符芳为组长，以保教主任为副组长，其他班子成员和教研组长为成员的“提升工程”领导小组，幼儿园保教处具体落实培训的各项事宜。
学期期初、期中和期末，领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为幼儿园保教人员培训的一项重要工作来抓。
在园本培训中重点落实好素质提升工程园本培训的相关内容，并及时做好园本培训工作阶段性小结。
利用保教人员会议向全体保教人员宣传培训的重要性和务实性，使全体保教人员深刻体会到培训是幼儿园花钱、保教人员受益的民心工程、实事工程，从而使全体保教人员以积极的心态，认真的态度投入到素质提升培训工作之中。
(二)制定奖惩制度：幼儿园制订并修改了《幼儿园保教主任工作职责》、《幼儿园考核制度》等一系列科研制度，做到制度健全、运作有序、实施到位。
关于素质提升工程，我们特别强调：1、全体保教人员必须认真上好培训课，记好笔记，加强自学，及时完成作业。
2、集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。
如请假的，事后应补课、补笔记。
缺勤1次，“出勤情况”扣2分，缺勤4次则无平时成绩，需重修;迟到、早退2次作缺勤1次处理。
3、幼儿园领导带头积极参与素质提升培训，做到学习认真，成绩优秀。
4、针对培训内容每位保教人员积极进行专题研究、上示范课、研究课，做到人人参与，同时每位保教人员应积极认真完成分配研究任务，列入保教人员个人年度考核。
(三)努力创建我园实施提升工程的特色。
1、在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的保教队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我园实际的师德培训计划："学高为师，身正为范"。
保教人员的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。
我园把加强保教人员职业道德教育，提高保教人员的道德素质作为保教队伍建设的首要任务。
从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对保教人员提出了严格的要求，并严格执行。
我们一方面利用周二下午进行师德集中培训，靠强制、约束力去规范保教人员的认识和行为，保教人员再以笔记和体会的形式进行内化；一方面，变"他律"为"自律"，变"不得不这样做"为"应该这样做"。
实行师德一票否决制。
每学期开学全体保教人员都参加"师德承诺大会"，让教职工们在表达、展示、反思和学习中敞亮了心灵，提高了职业觉悟，幼儿园出现了许多不问荣誉但问耕耘、工作成绩突出的教职工，他们经常拷问良心，无愧于己，无愧于人，成为具有职业自觉的人，完善的人格成了最高学位，也成了教职工保育教育的力量和智慧源泉，这又是幼儿学习的重要人力资源。
同时，为了全面提升保教人员的理论水平和总结反思能力，我们还进行了每周一次的“保教心得大家谈”活动。
在会上交流了保教人员保育幼儿的一些经典做法，讲述了保教过程中的苦与甜……通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发，促进保教人员们全面的提升自己的教保教能力和育人水平。
《师德与保教人员职业》课程的学习完成并没有代表大家放下了师德提升，我们每位保教人员将在今后的时期，更注重自己的保教人员形象，“道德体现于细节中”日三省吾身“性格决定命运，态度决定一切”，“细节积累成行为，行为变成习惯”成为肩付下一代教育使命的保教人员，时常在注意自身对孩子对家长的影响。
2、为了加强教师能力素养，提升教师专业技能，提高保教质量，我园狠抓教师技能提升工作，本学期继续深入对全体教师开展舞蹈、钢琴技能提升培训、讲故事技能训练、手工制作、绘画技能提升培训。
每周周三中午幼儿园聘请专业舞蹈老师进行民族舞蹈培训，一学期下来老师们对藏族舞、新疆舞、傣族舞等基本动作和要领有了全面了解，技能得到提升，全体老师经过一学期的培训都觉得受益匪浅，对自身艺术素质的提升有很大的帮助。
六一儿童节老师们表演的傣族舞《月亮》得到广大家长的好评。
每周周一、周二中午幼儿午睡前教师轮流讲睡前故事；平时加强钢琴技能训练，按要求熟悉掌握常用调式及儿歌和弦，教师们利用下班及业余时间加紧苦练，一学期下来进步很大。
平时积极开展绘画、手工制作活动，每月教师上交手工作品，期末每位老师均上交一副高质量美工作品并装裱，考核小组评定等次并与绩效工资挂钩。
相信经过持之以恒的培训活动，我园教师队伍一定会走向专业化，向高水平与高素质迈进。
3、大力提升多媒体技术应用能力继续深入开展信息技术与学科教学的有机整合，提高广大教师利用多媒体技术进行教学创新的能力，努力提升教师白板课件、微课与数字故事制作水平。
上学期在微课与数字故事评比中获奖的老师能够不断互相探讨，深入钻研，加强自学，促进自己多媒体技术应用能力进一步提升，并对微课与数字故事制作水平较薄弱的老师进行帮助，耐心指导，使大家共同提高。
康宁老师参加了区电教中心组织的微课、数字故事培训会，并代表全区幼儿园进行经验分享；李芳、康宁老师的电子白板课被选送录制参赛。
老师们在平时的保教活动中能积极制作课件，虚心请教，互相研讨，积累经验，不断提升多媒体技术应用能力。
暑假我们给各位老师布置了自学任务，让全体老师观摩学习省微课与数字故事比赛获奖作品，并选定主题进行制作，准备下学期开学对老师们的作品进行研讨评选。
4、采取多种方式抓好教师、保育员培训工作，积极选派人手参加上级教育部门组织的技能大赛、赛教、演讲等活动，在活动中锤炼教师的各项技能。
李芳老师2016年5月份参加了为期一周的幼儿园骨干教师浸入式培训，5月23日，新教师张雅婷参加了区进校组织的“骨干引领送培进校”培训活动；6月7日邓雯、刘燕2位骨干教师参加了陕西省学前教育研究会组织的“幼教名师基层行”培训活动，今年暑假陈芳、刘宁宁老师将参加区进校组织的暑期幼儿园教师培训，其余老师均参加网上远程培训。
李芳、陈苗2位老师参加了区级赛教活动，均获得区及教学能手称号。
我园各种培训力求做到根据个人所需全员覆盖，通过各项培训提高教师的保教能力。
我园坚持每周一次的业务学习时间，组织教师认真学习《3-6岁儿童发展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等，并展开大讨论，促进全体教职工深入理解其核心实质并自觉执行。
园长亲自对针对部分教师关于办公自动化水平薄弱进行培训。
每月集中组织教师对《指南》各领域进行闭卷考试，将考核结果与教师绩效工资挂钩，促进教师自身理论水平的提高并以科学的理念指导保教工作。
幼儿园分管各项工作的领导每月定期对保育员、门卫、厨房工作人员进行业务培训，并进行闭卷考试，将考核结果与绩效工资挂钩，并对他们的工作进行严格监督，每日进行工作检查，检查结果每日公示，对做得不到位的地方及时指出，耐心指导，发现问题及时处理，促进他们职业素质的提高。
5、注重发挥教学能手、骨干教师的示范引领作用，鼓励骨干教师以自己的保教实绩带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力，进行“以老带新”帮扶活动，即每位骨干教师帮扶带动一个新教师，立足新教师的培养。
新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，保教处定期听课，加强保教工作检查，随时关注她们保教活动开展情况，了解她们的实际水平，并采取相应措施帮助他们尽快成长。
一学期以来新教师成长进步的很快，班主任后备队伍也逐渐扩大。
6、加强教师间的学习与交流，做好备课、听课、评课、青年教师培养等工作，保教处每周检查教师活动设计、组织活动情况，并不定时开展推门听课，平时加强班级工作的指导，每日进行保教工作检查，遇到哪位老师管理、保教方面的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。
使我园教师保教水平、工作能力有了很大提高，促进了保教质量的提升。
7、组织了赛教活动，三月份为语言领域移植课赛教，四月份为语言领域创新课赛教，在准备时间紧张的情况下2次赛教活动均比较成功，每位教师都能认真对待，精心准备，均制作了精美的课件，涌现出一批保教技能精湛、组织活动效果好的老师。
活动结束后我们认真组织教研活动评课议课，使各位老师互相学习，努力做好今后改进工作，极大促进了老师保教水平的提升。
期末进行汇报课展示活动，每个班级一天，将本学期幼儿所学的知识及掌握的技能进行详尽展示，同时对教师本学期的保教工作进行客观公正的评估，课后各位教师能虚心接受观摩人员的意见及建议，及时做好改进工作，有利于促进教师转变教育思想，平时扎扎实实开展教学工作，不断钻研学习，努力提高教学能力，加快专业化成长步伐，使教师队伍的整体水平得到提高，进一步提升幼儿园保教质量。
8、每位教师均参与玩教具制作活动，期末各位老师均上交大型玩教具，并参与考核评比。
这些玩教具均制作精美，体现了教育性与艺术性、实用性与趣味性，安全简易又有创新性。
多样化的玩教具促进了室内外游戏活动的深入开展和教师自身技能的提高。
9、继续深入开展“废旧利用”活动，每月一个废旧利用主题，如三月份为“废旧手提袋”、四月份为“纸盒”，六月份为自由创意作品。
每次作品均进行了展览，每位教师都参与组织活动，发挥自己的聪明才智，根据本班幼儿年龄特点展开不同的创意，使这些废旧物品华丽变身，成为一件件精美的艺术品，教师们也在每次活动中和孩子一起动手制作并上交作品，使自己的艺术水平得到锻炼和提高。
10、每双周周四中午组织全园性教研活动，单周周四组织年级组教研活动，全园性教研活动根据本园保教工作中亟待解决的问题、需要改进的工作如“班级常规管理”、“家园联系”等内容为教研主题，由经验丰富的骨干教师担任主讲，以谈经验、理论性的培训为主，其他教师分享经验、谈体会、针对自己工作中的困惑展开研讨活动，做到每位老师都要有发言，都要有收获。