天津市宁河区潘庄镇中学人教版九年级化学上册课件：71燃烧与灭火(共31张PPT)
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人教版九年级上册化学课件：7.1燃烧和灭火 (共14张PPT)
铜片上的红 白磷燃烧 可燃物接触氧气且温度 不同物质的着火点不同 磷与白磷 红磷不燃烧 到达着火点才能燃烧 相同的温度且都接触氧气
铜片上的白 铜片上白 可燃物温度到达
磷和水中的 磷燃烧
着火点且
白磷
水中不燃烧 接触氧气后才能燃烧
是否与氧气接触
相同的温度 同种物质着火点相同
燃烧的条件
可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最 低温度（也叫着火点）
感谢聆听
第 单元 燃烧及其利用
课题 燃烧和灭火 （第1课时）
你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃 烧的事例，请把你知道的事例说一说
镁条燃烧 铁丝燃烧 木炭燃烧 红磷燃烧
耀眼白光、放热、生成白色固体 剧烈燃烧火星四射，放热，生成 黑色的固体 发出白光，放热，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体
大量白烟，放热，生成白色固体
家庭失火应急十要
1、初火易灭，全力抢救。 2、及时报警，减少损失。 3、不入险地，不贪财物。 4、沉着冷静，严守次序。 5、缓降逃生，划绳自救。 6、邻室起火，万勿开门。 7、烟雾较浓，湿布掩口。 8、传送信号，寻求救援。 9、善用通道，莫入电梯。 10、保持镇静，明辨方向。
增强防火意识！ 加强防火宣传！
同时满足、缺一不可 !来自火是一把双刃剑，给人类带来福也带来祸
二、灭火的原理和方法
我们如何针对燃烧的条件灭火呢？
•请用尽可能多的方法熄灭一只燃着 的蜡烛，看谁想出来的方法最多。
灭火的原理和方法
3、降低温度到着火点以下
灭火就是—— 破坏燃烧的条件
这个实验给你什么提示？ 如果遇到火灾，你如何逃离现场？
一、燃烧的条件
1、什么是燃烧呢?
通常情况下， 可燃物 与 氧气 发生 的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应叫 做燃烧。
人教版化学九级上71《燃烧和灭火》课件(共23张PPT)
因为煤块制成蜂窝状可以增加 与氧气的接触面积，使它更充分燃 烧。
小明在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体 中燃烧！于是他进行了验证实验：将镁条点燃后迅速伸入盛 有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放 热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
⑴请你根据实验现象，写出该反应的化学方程式
A、消除可燃物 B、隔绝空气
B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；
（1）、泡沫灭火器的反应原理：
为了更有效的灭火，人们还使用其他灭火材料。
(
),木船燃烧的条件（ ）和（
）
CO A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点
，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用
2
点燃
2Mg+CO2
2MgO+C
⑵这个实验还引发我们对某些知识的反思，从而有些新
的发现： 在一定条件下，CO2也能支持燃烧；活泼金属 着火时，不能用CO2灭火。
本课回眸 一、燃烧
1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应，叫做燃烧。
可燃物 2、条件 与氧气（或空气）接触
可燃物的温度达到着火点
二、灭火的原理和方法
原理
清除可燃物 隔绝氧气 降温至着火点以下
C、降低温度
D、降低蜡烛的着火点
A、消除可燃物 B、隔绝空气
（1）、泡沫灭火器的反应原理：
3、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。
（2）二氧化碳是一种灭火的好材料，它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。
分析原因：
根据燃烧的条件填写：曹军的木船是
泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧化碳
小明在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体 中燃烧！于是他进行了验证实验：将镁条点燃后迅速伸入盛 有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放 热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
⑴请你根据实验现象，写出该反应的化学方程式
A、消除可燃物 B、隔绝空气
B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；
（1）、泡沫灭火器的反应原理：
为了更有效的灭火，人们还使用其他灭火材料。
(
),木船燃烧的条件（ ）和（
）
CO A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点
，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用
2
点燃
2Mg+CO2
2MgO+C
⑵这个实验还引发我们对某些知识的反思，从而有些新
的发现： 在一定条件下，CO2也能支持燃烧；活泼金属 着火时，不能用CO2灭火。
本课回眸 一、燃烧
1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应，叫做燃烧。
可燃物 2、条件 与氧气（或空气）接触
可燃物的温度达到着火点
二、灭火的原理和方法
原理
清除可燃物 隔绝氧气 降温至着火点以下
C、降低温度
D、降低蜡烛的着火点
A、消除可燃物 B、隔绝空气
（1）、泡沫灭火器的反应原理：
3、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。
（2）二氧化碳是一种灭火的好材料，它既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。
分析原因：
根据燃烧的条件填写：曹军的木船是
泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧化碳
人教版九年级化学上册7.1 燃烧和灭火 课件
不同的条件：温度是否达到着火点
A
两支大试管 胶塞 气球 两个小导管
资料： 白磷着火点 40℃，红磷着 火点240 ℃。
B
活动与探究二
B
火烧房屋
飞机起火
游戏1
小试身手
做完饭后，你怎样将液化石油气 熄灭？利用了什么原理？
小试身手
炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处 理？利用了什么原理？
小试身手
a 清除可燃物
c
温 度 降 到 着 火 点 以 下
体验灭火原理
1分钟小体验： 1234567891023456789
点燃蜡烛，用多种方法把 蜡烛熄灭。
（1分钟之内尽量用多种方法灭火）
游戏2
（2014重庆）成语“釜底抽薪”的本意包 含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这
个原理的是（A ）
A、砍掉树木形成隔离带
堆放杂物的纸箱着火时，怎么办？ 利用了什么原理？
小试身手
1987年5月，大兴安岭森林发生火 灾。火势迅速蔓延,最有效的灭火方法 是什么？利用了什么原理？
游戏2的优先砸蛋者
可 燃物
燃烧同时具备三个条件
灭火的原理
a、清除可燃物
b、隔绝氧气(或空气)
c、温度降到着火点以下
)
(
灭火的原理
b
隔 绝 氧 气 或 空 气
可燃物燃烧时所需要达到的最低温度，不 同种可燃物的着火点是不同的。
实验用品:
小石头、木炭、蜡烛、小木条、 棉花（干、湿）烧杯、酒精灯、 镊子、火柴
温馨提示：使用酒精灯时注意安全 尽量用镊子夹取物质做实验
活动与探究一 燃烧需要具备哪些条件才可能发生？
假设与猜测：
实验用品:
小石头、木可炭能、需要_______可__燃_物 蜡烛、小木可条能、需要_______氧_气__或空气 棉烧花杯（、干酒、精可湿灯能）、需要______温_度__达_到着火点
A
两支大试管 胶塞 气球 两个小导管
资料： 白磷着火点 40℃，红磷着 火点240 ℃。
B
活动与探究二
B
火烧房屋
飞机起火
游戏1
小试身手
做完饭后，你怎样将液化石油气 熄灭？利用了什么原理？
小试身手
炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处 理？利用了什么原理？
小试身手
a 清除可燃物
c
温 度 降 到 着 火 点 以 下
体验灭火原理
1分钟小体验： 1234567891023456789
点燃蜡烛，用多种方法把 蜡烛熄灭。
（1分钟之内尽量用多种方法灭火）
游戏2
（2014重庆）成语“釜底抽薪”的本意包 含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这
个原理的是（A ）
A、砍掉树木形成隔离带
堆放杂物的纸箱着火时，怎么办？ 利用了什么原理？
小试身手
1987年5月，大兴安岭森林发生火 灾。火势迅速蔓延,最有效的灭火方法 是什么？利用了什么原理？
游戏2的优先砸蛋者
可 燃物
燃烧同时具备三个条件
灭火的原理
a、清除可燃物
b、隔绝氧气(或空气)
c、温度降到着火点以下
)
(
灭火的原理
b
隔 绝 氧 气 或 空 气
可燃物燃烧时所需要达到的最低温度，不 同种可燃物的着火点是不同的。
实验用品:
小石头、木炭、蜡烛、小木条、 棉花（干、湿）烧杯、酒精灯、 镊子、火柴
温馨提示：使用酒精灯时注意安全 尽量用镊子夹取物质做实验
活动与探究一 燃烧需要具备哪些条件才可能发生？
假设与猜测：
实验用品:
小石头、木可炭能、需要_______可__燃_物 蜡烛、小木可条能、需要_______氧_气__或空气 棉烧花杯（、干酒、精可湿灯能）、需要______温_度__达_到着火点
人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火( 31 张PPT)(共31张PPT)
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带 ”的目的在于（ C ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
➢ 1992年海湾战争期间，科威特大批 油井被炸，起火燃烧，我国救援人员 在灭火工作中做出了贡献，下列措施 不能考虑用于灭火的是 （ D ）
具备一个条件 即可
灭火事例和方法
灭火事例
熄灭酒精灯 油锅着火 熄灭蜡烛 纸箱着火 煤气着火 森林着火
灭火方法
灭火原理：破坏哪种 燃烧条件
用灯帽盖灭
隔绝空气
用锅盖盖灭
隔绝空气
嘴吹灭 降低温度至着火点以下
用水浇灭 降低温度至着火点以下
关闭阀门 开辟隔离带
隔绝可燃物 清除可燃物
➢ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
泡
干
CO2
沫
粉
灭
灭 火
灭 火
火
器
器
器
作业：请同学们查阅资料，了解这些灭火器的使用方
法和适用范围，然后给下述地方配备相应的灭火器。
图书馆
油库
医院
电器商业城
用湿毛巾捂住口鼻！ 匍匐前进！
······
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.421.8.4Wednesday, August 04, 2021
燃烧与灭火
➢燃烧的特征？ 发光、发热、化学反应。
➢什么是燃烧？
燃烧是一种发光、 发热的剧烈的化学反应。
实验：
⑴将沾有酒精、水的小棉花球点燃。 ⑵用烧杯罩住燃着的蜡烛，观察。 ⑶一根木条与一小块煤，哪个容易点燃？
2019-人教版九年级化学上册7.1燃烧和灭火(共38张PPT)-文档资料
灭火就是——破坏燃烧的条件
练习：说出下列灭火的方法及原理
• 1.炒菜的油锅中油不慎着火
盖上锅盖或放入较多的蔬菜
• 2.堆放的杂务的纸箱着火了
用水扑灭
• 3.森林着火
有效方法之一是把大火蔓延路线 前的一片树木砍掉，形成隔离带
观察与思考
现 象
熄灭
继续燃烧 产生气泡后，蜡烛熄灭
分 析
可燃物与 空气隔绝
实验1 实验2 实验3
可燃物 氧气或空气 温度要达到可燃物的着火点
衡阳居民楼火灾
美国9.11事件
上海11.15高层住宅火灾
盖上锅盖灭火
隔绝空气
它们灭 火的原 理是什
么？
浇水灭火
草垛远离房屋避火
隔离可燃物
降低温度
三、灭火与防火
（一）灭火原理
2、使可燃物与氧气或空气隔绝； 三者只需其一 3、降温至可燃物的着火点以下。
更多精品资源请访问
docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu
二氧化碳灭火器
可用来扑灭图书. 档案.贵重设备.精密 仪器等处的失火.
水基型灭火器
可用来扑灭非水溶 性可燃性液体如：汽油， 柴油等，以及固体材料， 如木材.棉布等引起的 失火.
一、下列灭火实例用到哪些灭火原理
1.液化气着火先关闭阀门
（隔离可燃物)
2.油锅着火用锅盖盖灭
(隔绝氧气)
3.为扑灭森林火灾，常将
必须三个条件同时具备才可以发生。
【资料】
1.通常状况下，常见物质燃烧所需的 最低温度（即着火点）
物质 白磷 红磷 木材 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 700~750
练习：说出下列灭火的方法及原理
• 1.炒菜的油锅中油不慎着火
盖上锅盖或放入较多的蔬菜
• 2.堆放的杂务的纸箱着火了
用水扑灭
• 3.森林着火
有效方法之一是把大火蔓延路线 前的一片树木砍掉，形成隔离带
观察与思考
现 象
熄灭
继续燃烧 产生气泡后，蜡烛熄灭
分 析
可燃物与 空气隔绝
实验1 实验2 实验3
可燃物 氧气或空气 温度要达到可燃物的着火点
衡阳居民楼火灾
美国9.11事件
上海11.15高层住宅火灾
盖上锅盖灭火
隔绝空气
它们灭 火的原 理是什
么？
浇水灭火
草垛远离房屋避火
隔离可燃物
降低温度
三、灭火与防火
（一）灭火原理
2、使可燃物与氧气或空气隔绝； 三者只需其一 3、降温至可燃物的着火点以下。
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二氧化碳灭火器
可用来扑灭图书. 档案.贵重设备.精密 仪器等处的失火.
水基型灭火器
可用来扑灭非水溶 性可燃性液体如：汽油， 柴油等，以及固体材料， 如木材.棉布等引起的 失火.
一、下列灭火实例用到哪些灭火原理
1.液化气着火先关闭阀门
（隔离可燃物)
2.油锅着火用锅盖盖灭
(隔绝氧气)
3.为扑灭森林火灾，常将
必须三个条件同时具备才可以发生。
【资料】
1.通常状况下，常见物质燃烧所需的 最低温度（即着火点）
物质 白磷 红磷 木材 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 700~750
人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 ( 32 张PPT)
通常是指可燃物跟空气中 的氧气发生的反应，是一种 发光发热的剧烈的氧化反应。
想一想：
燃烧是日常生活中最为常见的一 种现象。具备哪些条件才能产生 燃烧这种现象呢？根据生活经验 和已有的知识请作出猜想与假设？
猜想一：要有可燃物。
猜想二：要与氧气接触。 Nhomakorabea猜想三：要达到一定的温度。
一、燃烧的条件探究
隔离可燃物 隔绝空气或氧气
将温度降低到着火点以下
请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？
氧气
可 燃 物
温度
氧气
可 燃 物
温度
都要具备
任意一种
根据自己住宅的特点,设计预 防火灾的方案(包括万一发生火 灾时采取的灭火和自救的措施)
让我们一起庄重承诺: 珍爱生命、防止火灾、 学会自救、远离伤害
祝：大家平安、快乐、
开开心心度过每一天！
祝领导，老师们：
工作顺利 身体健康
看谁的方法最多
灭火材料和工具
烧杯、水、湿抹 布、剪刀 、书本
可以尝试不用上述物品，只要能灭火就 算成功。
完成下表：熄灭蜡烛的方法
灭火方法
1、用嘴吹灭或者用书本 扇灭
你的理由（灭火原理）
降低温度 2、用水灭火 降低温度 3、用剪刀灭火 清除可燃物 隔绝空气 5、用湿抹布灭火 隔绝空气和降低温度
二、灭火的原理和方法主要有三种：
（分组实验）
用火柴分别点燃木块和石块
点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住
将一张纸和一木条用火柴点燃， 比较点燃的难易
[实验一]
石头 点不着
点燃了 木块 总结：物质必须具有可燃性
[实验二]
熄灭了 总结：可燃物要与氧气接触
[实验三]
人教版初中化学九上7.1 燃烧和灭火 课件 ppt
正确火灾逃生方法动画演示视频 /upload/shipin/201411272128.swf
课堂小结
燃烧的条件 可燃物
与氧气接触 温度达到着火点
灭火的原理 清除或隔离可燃物
隔绝氧气 降温到着火点以下
10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 3、无论生活变成什么样，都不要失去一颗善良的心，并且您必须相信世界不会辜负每一颗善良的心。 9、昨天，今天和明天，尽管有风吹雨打，但无论您的心情和态度如何，都很好。当我们长大后，我们将了解，影响我们的不是天气，而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言，而是充满正能量的自我。
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 10、切勿沉迷自己，为自己找借口。对自己要严格。随着时间的流逝，自律成为一种习惯，一种生活方式，并且您的个性和智慧变得更加完 美。
烧条件的实验装置有什
么不足？如何改进？
探究活动一：燃烧的条件
【实验设计二】
【实验用品】
a
b
药品：白磷，红磷，热水
课堂小结
燃烧的条件 可燃物
与氧气接触 温度达到着火点
灭火的原理 清除或隔离可燃物
隔绝氧气 降温到着火点以下
10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 3、无论生活变成什么样，都不要失去一颗善良的心，并且您必须相信世界不会辜负每一颗善良的心。 9、昨天，今天和明天，尽管有风吹雨打，但无论您的心情和态度如何，都很好。当我们长大后，我们将了解，影响我们的不是天气，而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言，而是充满正能量的自我。
5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿 态。
7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 10、切勿沉迷自己，为自己找借口。对自己要严格。随着时间的流逝，自律成为一种习惯，一种生活方式，并且您的个性和智慧变得更加完 美。
烧条件的实验装置有什
么不足？如何改进？
探究活动一：燃烧的条件
【实验设计二】
【实验用品】
a
b
药品：白磷，红磷，热水
化学人教版九年级上册《燃烧和灭火》课件
白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧
用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧 气（或空气），观察现象。
在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧
1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷 不燃烧的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入 氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧 需要什么条件？ 4．综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条 件？
燃烧现象的共同特征：
燃烧是可燃物与氧气发 剧烈的 放热 的 生的一种 发光、 氧化反应。
提出问题 进行猜想
请根据已学知识和生活经验猜想一下燃 烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈 一谈。
物质是否可燃 可能需要达到一定的温度
可能与氧气（或空气）有关
在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用 硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜 片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放 一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所 示），观察现象。 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧
遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.酒精洒在桌上并被引燃。 3.煤气着火。 4.扑灭森林火灾。 5.堆放杂物的纸箱着火。
火带给人类光明和温暖！
火也给人类带来灾难和痛苦！
美国9.11事件
火，第一次支配了一种 自然力，从而把人从动物界 分离开来!
——恩格斯
说一说
你能描述出哪 些燃烧的现象?
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁 有水珠
发光、放热、化学变化
用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧 气（或空气），观察现象。
在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧
1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷 不燃烧的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入 氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧 需要什么条件？ 4．综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条 件？
燃烧现象的共同特征：
燃烧是可燃物与氧气发 剧烈的 放热 的 生的一种 发光、 氧化反应。
提出问题 进行猜想
请根据已学知识和生活经验猜想一下燃 烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈 一谈。
物质是否可燃 可能需要达到一定的温度
可能与氧气（或空气）有关
在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用 硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜 片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放 一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所 示），观察现象。 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧
遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.酒精洒在桌上并被引燃。 3.煤气着火。 4.扑灭森林火灾。 5.堆放杂物的纸箱着火。
火带给人类光明和温暖！
火也给人类带来灾难和痛苦！
美国9.11事件
火，第一次支配了一种 自然力，从而把人从动物界 分离开来!
——恩格斯
说一说
你能描述出哪 些燃烧的现象?
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁 有水珠
发光、放热、化学变化
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如 图 ： 在 500 mL 的 烧 杯 中 注 入 400 mL80 ℃ 的 热 水 ， 并放入用硬纸圈圈住的一 小块白磷。在烧杯上盖一 片薄铜片，铜片上一端放 一小堆干燥的红磷，另一 端放一小块已用滤纸吸去 表面上水的白磷.注:白磷 的着火点为40℃,红磷的着 火点为240℃.
80℃
实验分析
三个条件,缺一不可
课题一: 燃烧与灭火(第一课时)
杨海燕 潘庄镇中
教师寄语：
你们的天赋好比 一朵火花，假如 你用勤勉辛劳去 助燃，它一定会 变成熊熊烈火，
燧 人 氏 钻 木 取 火
利 用 燃 烧 加 工 食 物
炼 钢
火箭发射升空
燃烧的定义
在通常情况下，燃烧是可燃物 与氧气发生的一种发光发热的 剧烈氧化反应。
今日回眸
一、
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）
灭火的原理与方法
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 （只需其中之一即可）
二、认识到火灾的危害性， 依据灭火原理,学会逃生自救.
作业
1、课本第131页：4、5 2、本课练习册内容
原意是移走可燃物，燃烧就不能进行。
▪ 成语中的化学
2、煽风点火：
比喻煽动别人闹事
原意是指轻轻扇动，给火种提供充足的氧气
思考：
用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡 烛火焰，为什么一扇就灭？
分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭 是因为煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。 蜡烛火焰熄灭是因为 蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的 着火点以下。 煤炉火燃烧更旺是因为 补充了空气。
室温下存放的 点燃后 蜡烛会燃烧吗? 会吗?
会持续燃烧
能持续燃烧
在空气中已点燃的 用烧杯倒 蜡烛能持续燃烧吗? 扣住呢?
火焰慢慢 熄灭
火柴是可燃物
小石块不是 可燃物
可燃物
没有达到 一定温度
达到一定温度
达到物质着 火的最低温 度(即着火点)
与空气(氧气) 一直接触 杯内氧气逐渐 被消耗
与氧气(或空 气)接触
4、判断正误
1、只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧( × ) 2、 只要温度达到着火点可燃物就可以燃烧(× ) 3、只有含碳元素的物质才可以燃烧 ( × ) 4、只要降低可燃物的着火点就能灭火( × )
▪ 成语中的化学
1、釜底抽薪 (釜；指古代炊具，相当于现在的 锅，薪：指柴火。)
常比喻从根本上解决问题。
对比实验
探究物质燃烧的条件
现象 分析与推理 结论(燃烧条件)
火柴可燃吗? 小石块呢?
室温下存放的 点燃后呢? 蜡烛会燃烧吗?
在空气中已点燃的 用烧杯倒 蜡烛能持续燃烧吗? 扣住呢?
探究物质燃烧的条件
对比实验
现象 分析与推理 结论(燃烧条件)
火柴可燃
火柴可燃吗? 小石块呢?
小石块没 有燃烧
不会燃烧
2003年2月哈尔 滨天潭酒店大火， 33人死亡
灭 请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛 火 大 比 拼
细沙
烧杯 水 剪刀
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
降温至着火点以下
沙 子隔绝空ຫໍສະໝຸດ 或氧气清除你真棒
可
燃
物
化学与生活
请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？
1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ D ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．燃烧都是化合反应 C．物质跟氧气的反应都是燃烧 D．燃烧是伴有发光、发热的剧烈的氧化反应
全国火灾平均每年造成的直 接经济损失大约16.7亿美元
永远的伤痛
1994年新疆克拉 马依大火，300多 名中小生葬身火 海
2001年 “9•11” 事件中，纽约世贸中
心被飞机撞击后起火 燃烧，产生滚滚浓烟。
飞机撞楼后燃烧的大火引 起大楼坍塌。死亡近600 人，3700多人失踪。人 民的生命财产遭受了空 前的浩劫。
本节课到此结束，谢谢大家 !
珍爱生命、防止火灾、 学会自救、报效祖国！
着火点是可燃物燃烧时，需要的最低 温度.着火点是物质的一种固有属性， 不同物质的着火点是不同的。
在通常状况下一些常见物质的着火点
物质 着火点／℃
白磷 40
红磷 240
木材 木炭 酒精 无烟煤
250～ 320～ 558 700～
330 370
750
(讨论)下图中的红磷和两个位置上的白磷都能够 燃烧吗？为什么？
2.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（ A ） A．使酒精与空气隔离 B．升高酒精的着火点 C．使酒精与火源隔绝 D．使温度降低到酒精的着火点以下
3、使用酒精灯时，不慎将其打翻引 起桌面着火，应采取的最简便的措施 是（D ） A、马上拨打120 B、用嘴吹灭 C、寻找灭火器把它扑灭 D、用湿抹布盖灭
可燃物
(1)铜片上的红磷 (2)水中的白磷 (3)铜片上的白磷
温度是否达 是否与氧 到其着火点 气接触
否
是
是
否
是
是
是否 燃烧 不燃烧
不燃烧 燃烧
如何能使 水中的白 磷在水中 燃烧起来？
通入氧气或空 气。热水里本 来不燃烧的白 磷燃烧起来了
思考：
同种物质燃烧的剧烈程度与什么有关？ 1)与氧气的浓度有关; 2)与氧气的接触面积大小有关