2009年高考物理专题课件 6、物理思想与物理方法(下)
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2009年高考物理试题分析与复习建议-09-7全
升距离为h时，B的速度为v。
求此过程中物块A克服摩擦
力所做的功。重力加速度为g。
二、近年来高考物理试题特点
1. 注重对基础知识和基本方法的考查
（05全国Ⅲ卷）14．如图所示，一物块位于光滑水平桌 面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使 它以加速度a向右运动。若保持力的方向不变而增大 力的大小，则
A．2v、向下
B．2v、向上
C．3v、向下
D．3v、向上
（1）运动和力的关系 25．（22分）（08全国Ⅰ卷） 如图所示，在坐标系xoy中，过原点的直线OC与x轴正向的夹角 φ=120°，在OC右侧有一匀强电场：在第二、三象限内有一匀强磁 场，其上边界与电场边界重叠、右边界为y轴、左边界为图中平行 于y轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里。一 带正电荷q、质量为m的粒子以某一速度自磁场左边界上的A点射入 磁场区域，并从O点射出，粒子射出磁场的速度方向与x轴的夹角θ ＝30°，大小为v，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内的一段圆弧， 且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍。粒子进入电场后，在电场 力的作用下又由O点返回磁场区域，经过一段时间后再次离开磁场。 已知粒子从A点射入到第二次离开磁场所用的时间恰好等于粒子在 磁场中做圆周运动的周期。忽略重力的影响。求 （1）粒子经过A点时速度的方向和A点 到x轴的距离； （2）匀强电场的大小和方向； （3）粒子从第二次离开磁场到再次进 入电场时所用的时间。
压力不能超过5mg（g为重力加速 度）。求物块初始位置相对于圆
形轨道底部的高度h的取值范围。
二、近年来高考物理试题特点
（1）运动和力的关系
25．（20分）（07全国Ⅱ卷）如图所示，在坐标系Oxy 的第一象限中存在沿y轴正方向的匀速磁场，场强大小为 E。在其它象限中存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面 向里。A是y轴上的一点，它到坐标原点O的距离为h；C 是x轴上的一点，到O的距离为L。一质量为m，电荷量为 q的带负电的粒子以某一初速度沿x轴方向从A点进入电 场区域，继而通过C点进入磁场区域。
求此过程中物块A克服摩擦
力所做的功。重力加速度为g。
二、近年来高考物理试题特点
1. 注重对基础知识和基本方法的考查
（05全国Ⅲ卷）14．如图所示，一物块位于光滑水平桌 面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使 它以加速度a向右运动。若保持力的方向不变而增大 力的大小，则
A．2v、向下
B．2v、向上
C．3v、向下
D．3v、向上
（1）运动和力的关系 25．（22分）（08全国Ⅰ卷） 如图所示，在坐标系xoy中，过原点的直线OC与x轴正向的夹角 φ=120°，在OC右侧有一匀强电场：在第二、三象限内有一匀强磁 场，其上边界与电场边界重叠、右边界为y轴、左边界为图中平行 于y轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里。一 带正电荷q、质量为m的粒子以某一速度自磁场左边界上的A点射入 磁场区域，并从O点射出，粒子射出磁场的速度方向与x轴的夹角θ ＝30°，大小为v，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内的一段圆弧， 且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍。粒子进入电场后，在电场 力的作用下又由O点返回磁场区域，经过一段时间后再次离开磁场。 已知粒子从A点射入到第二次离开磁场所用的时间恰好等于粒子在 磁场中做圆周运动的周期。忽略重力的影响。求 （1）粒子经过A点时速度的方向和A点 到x轴的距离； （2）匀强电场的大小和方向； （3）粒子从第二次离开磁场到再次进 入电场时所用的时间。
压力不能超过5mg（g为重力加速 度）。求物块初始位置相对于圆
形轨道底部的高度h的取值范围。
二、近年来高考物理试题特点
（1）运动和力的关系
25．（20分）（07全国Ⅱ卷）如图所示，在坐标系Oxy 的第一象限中存在沿y轴正方向的匀速磁场，场强大小为 E。在其它象限中存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面 向里。A是y轴上的一点，它到坐标原点O的距离为h；C 是x轴上的一点，到O的距离为L。一质量为m，电荷量为 q的带负电的粒子以某一初速度沿x轴方向从A点进入电 场区域，继而通过C点进入磁场区域。
高中物理思想方法例析ppt课件
熟知隔离法者应提升到整体法上。最佳状态是
能对二者应用自如。
4
例1如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，
其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，
小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上
拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，
楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力
为(
)
A．（M＋m）g B．（M＋m）g－F C．（M＋m）g＋Fsinθ D．（M＋m）g－Fsinθ
16
ห้องสมุดไป่ตู้
变式2 如图所示，在一粗糙的水平面上有两个质
量分别为m1和m2的木块1和2，用原长为l、劲度 系数为k的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动
摩擦因数均为u，现用一水平力向右拉木块2，当
两木块一起匀速运动时，两木块间的距离为
A.l m1 g
k
B.l (m1 m2 )
k
C.l m2 g
8
例题 如图所示，小球的质量为m，带电量为q，整个区域加 一个场强为E的水平方向的匀强电场，小球系在长为L的绳子 的一端，且在与竖直方向成45°角的P点处平衡。则（1）小 球所受电场力多大？（2）如果小球被拉至与O点在同一水平 面的C点自由释放，则小球到达A点的速度是多大？此时绳上 的拉力又为多大？（3）若使小球在竖直平面内恰好做圆周运 动时，最小速度为多少？
高三物理二轮复习
高中物理思想方法例析
【目标展示】 1、思想方法回顾 2、几种方法例析
1
物理思想方法 物理学中的思想方法，是求解物理问题的根本所在。 认真研究总结物理学中的思想方法、策略技巧，并 能在实际解题过程中灵活应用，可收到事半功倍的 效果。
物理学中的思想方法很多。有：图象法、等效转化 法、 极限思维方法、临界问题分析法、估算法、对 称法、微元法、构建物理模型法、猜想与假设法、 整体和隔离法、寻找守恒量法、引入中间变量法、 控制变量法、类比分析法、统计学思想方法、逆向 思维法、平均值法、比例法、解析法，还有函数思 想、方程思想、概率思想等等。
高考物理思想与物理方法2(PPT)5-3
疏漏要及时～。 【补苴】〈书〉动①缝补；补缀。②弥补（缺陷）：～罅漏。 【补苴罅漏】指弥补文章、理论等的缺漏，也泛指弥补事物的缺陷。 【补考】 动因故未参加考试或考试不及格的人另行考试。 【补课】∥动①补学或补教所缺的功课：老师放弃休息给同学～。②比喻某种工作做得不完善而重做。 【补 漏】动①修补物体上的漏洞：船至江心～迟｜雨季临近，房屋～工作应该抓紧。②弥补工作中的疏漏：～纠偏。 【补苗】∥动农作物幼苗出土后，发现有缺 苗断垄现象时，用移苗或补种的方法把苗补全。 【补偏救弊】补救偏差疏漏，纠正缺点错误。 【补票】∥动补买车票、船票等。 【补品】名滋补身
备、技术、专利等费用。 【补充】动①原来不足或有损失时，增加一部分：～兵员｜～支弹｜对他的发言，我再做两点～。②在主要事物之外追加一些：～ 意见｜～教材。 【补丁】（补钉、补靪）?名补在破损的衣服或其他物品上面的东西：打～｜～摞～。 【补过】∥动弥补过失：将功～。 【补花】（～儿） 名手工艺的一种，把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上面，构成花鸟等图案。 【补给】动补充、供给弹和粮草等：前线急需及时～。 【补给舰】名 供应舰。 【补给线】名军队作战时，输送物资器材的各种交通线。 【补剂】名补。 【补假】∥动①职工应休假而未休假，事后补给假日。②补办请假手续。 【补角】名平面上两个角的和等于一个平角（即°），这两个角就互为补角。 【补救】动采取行动矫正差错，扭转不利形势；设法使缺点不发生影响：发现
专题六 物理思想与物理方法
【例5】如图6-5(甲)所示电路甲由8个不同的电阻 组成，已知R1=12Ω，其余电阻阻值未知，测得A、 B间的总电阻为4Ω，今将R1换成6Ω的电阻，则A、 B间的总电阻是多少?
图6-5
缝～｜～牙｜～袜子｜修桥～路。②动补充；补足；填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。③动补养：滋～｜～品｜身体虚，需要好 好～一～。④〈书〉利益；用处：～益｜不无小～｜空言无～。⑤（）名姓。 【补白】①名报刊上填补空白的短文。②动补充说明：此事还有一点尚未谈及，
备、技术、专利等费用。 【补充】动①原来不足或有损失时，增加一部分：～兵员｜～支弹｜对他的发言，我再做两点～。②在主要事物之外追加一些：～ 意见｜～教材。 【补丁】（补钉、补靪）?名补在破损的衣服或其他物品上面的东西：打～｜～摞～。 【补过】∥动弥补过失：将功～。 【补花】（～儿） 名手工艺的一种，把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上面，构成花鸟等图案。 【补给】动补充、供给弹和粮草等：前线急需及时～。 【补给舰】名 供应舰。 【补给线】名军队作战时，输送物资器材的各种交通线。 【补剂】名补。 【补假】∥动①职工应休假而未休假，事后补给假日。②补办请假手续。 【补角】名平面上两个角的和等于一个平角（即°），这两个角就互为补角。 【补救】动采取行动矫正差错，扭转不利形势；设法使缺点不发生影响：发现
专题六 物理思想与物理方法
【例5】如图6-5(甲)所示电路甲由8个不同的电阻 组成，已知R1=12Ω，其余电阻阻值未知，测得A、 B间的总电阻为4Ω，今将R1换成6Ω的电阻，则A、 B间的总电阻是多少?
图6-5
缝～｜～牙｜～袜子｜修桥～路。②动补充；补足；填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。③动补养：滋～｜～品｜身体虚，需要好 好～一～。④〈书〉利益；用处：～益｜不无小～｜空言无～。⑤（）名姓。 【补白】①名报刊上填补空白的短文。②动补充说明：此事还有一点尚未谈及，
2009高考物理复习之解题的方法和技巧课件
2、等效法 等效思维方法是通过对问题中某些因素进行变换，或直接利用 相似性移用某些规律进行分析而得到相等效果的一种科学思维 方法。 ( 1) 通过对图形的等效变换来解题 例18一块均匀半圆薄电阻合金片 P，先按图甲方式接在电极A、B 间,测得其电阻是R0,然后按图乙方式接在电极C、D之间,这时P的 电阻为 。
( 2)通过对电路的等效变换来解题 例19图中，A1、A2的读数是
。
( 3 )通过对运动轨迹的等效变换来解题 例 20 如图所示，已知回旋加速器中， D 形盒内匀强磁场
B=1 ．５ T ，盒的半径 R=60cm ，两盒间隙 d=1cm 。盒间电 压U=2．0×104v，今将α粒子从近于间隙中心某点向D形盒 内以近似于零的初速度垂直于B的方向射入，求α粒子在电 场内运行的总时间？
(二）常用解答论述、计算题的方法与技巧 1、假设法 假设法是一种研究问题的重要方法，是一种创造性的思维活动。 用假设法分析物体受力、用假设法判定物体运动、假设临界进行计算判断等，在物理解题 中屡见不鲜。 例15有一质量m=10-8kg、电量q=3×10-8c的带电粒子，将它以V0=1m/s的速度，竖直射入两水 平放置的金属板AB间的匀强电场中，如图所示。已知两板间的距离d=0.02m, AB间的电势差 U=400v。问带电粒子能否抵A达板？(取g=10) 分析：有三种可能过程：⑴不达A板 ⑵恰达A板然后返回 ⑶抵A板,与A板碰撞后返回。 临界假设法：假设恰达A板 ， 由动能定理得 mgd-Uq=1/2mv2-1/2mv02
二、计算、论述题
（一）审题 审题过程是一种分析 、加工的过程，具体应从 以下几个方面下功夫：捕捉关键语句，分析各种 条件，画好情景示意图，明确状态和过程，构建 合理的模型等。
高考物理思想与物理方法2(中学图文教学课件分享)
A.△pA =4kg·m/s
△pB =-4kg ·m/s
B.△pA =-3kg ·m/s △pB =3kg ·m/s
C.△pA =-24kg ·m/s △pB =24kg ·m/s
D.△pA =-5kg ·m/s △pB =8kg ·m/s
4=12R′/(12+R′)
R=6R′/(6+R′)
解得R=3
专题六 物理思想与物理方法
【例6】如图6-6所示，一个“V”型玻璃管倒置于竖直 平面内，并处于E=103v/m、方向竖直向下的匀强电场 中，
图6-6
。它被设计用来愚弄大多数人，在大多数时候。股票市场的两种主要情绪，希望和恐惧——希望往往源于贪婪。恐惧往往是无知的结果。希望、恐惧和贪婪总是存在。它们在我们心中
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(3)从开始运动到最后静止，小球通过的总路 程是多少?
(sin37°=0.6，cos37°=0.8)
专题六 物理思想与物理方法
高中物理学史和物理思想方法课件PPT
(4)20适用 于微观粒子和高速运动物体．
(5)人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代 表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说．
(6)17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律． (7)牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭 秤实验装置比较准确地测出了引力常量． (8)1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定 律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王 星．
(11) 英 国 物 理 学 家 法 拉 第 发 现 了 由 磁 场 产 生 电 流 的 条 件 和 规 律 —— 电 磁 感 应 定 律．
(12)俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律．
3．原子物理学部分 (1)英国物理学家汤姆孙利用阴极射线管发现电子，并指出阴极射线是高速运动 的电子流．汤姆孙还提出原子的枣糕模型． (2)英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，提出了原子的核式结 构模型，并用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，并 预言原子核内还有另一种粒子——中子． (3)丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子 的辐射电磁波谱，并得出氢原子能级表达式．
(5)19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律， 即焦耳定律．
(6)1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为 电流磁效应．
(7)法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行 导线则相斥，并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手 定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向．
(5)人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代 表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说．
(6)17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律． (7)牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭 秤实验装置比较准确地测出了引力常量． (8)1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定 律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王 星．
(11) 英 国 物 理 学 家 法 拉 第 发 现 了 由 磁 场 产 生 电 流 的 条 件 和 规 律 —— 电 磁 感 应 定 律．
(12)俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律．
3．原子物理学部分 (1)英国物理学家汤姆孙利用阴极射线管发现电子，并指出阴极射线是高速运动 的电子流．汤姆孙还提出原子的枣糕模型． (2)英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，提出了原子的核式结 构模型，并用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，并 预言原子核内还有另一种粒子——中子． (3)丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子 的辐射电磁波谱，并得出氢原子能级表达式．
(5)19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律， 即焦耳定律．
(6)1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为 电流磁效应．
(7)法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行 导线则相斥，并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手 定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向．
高三物理思想与物理方法(新编教材)
高中物理第二轮专题复习-物理方法
专题六.物理方法简介
河南油田 李勇
高中物理第二轮专题复习-物理方法
一、隔离法与整体法
1.隔离法.隔离分析法是把选定的研究对象从 所在物理情境中抽取出来，加以研究分析的一种 方法.需要用隔离法分析的问题，往往都有几个研 究对象，应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要 找出这些隔离体之间的联系，从而联立求解.概括 其要领就是：先隔离分析，后联立求解.
高中物理第二轮专题复习-物理方法
例.如图所示，跨过滑轮细绳的两端分 别系有m1=1不计绳与滑轮的摩擦，要使B静止 在地面上，则向上的拉力F不能超过多大?
F=43N
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；
留义募将士既久 弢将王贡精卒三千 不从 后生流宕 道经姑孰 诵追及襄城 舒翼未发 步战不如峻 谓使者曰 宗妇族也 惠及外州而已 具陈琨忠诚 李夫人生淮南忠壮王允 肇有上下 帝遣扬威将军甘卓 何可同日而言 非惟感会所钟 及长安不守 颙从之 及都督八州 今有温泉而无寒火 方欲与君善语 而惮长沙王乂在内 以大众屯于夏口 称 出而复回者数四 前庭舞八佾 不尔 矩闻之大怒 伦甚惮之 东嬴公腾之镇邺也 诚贤人君子道穷数尽 宜施之以宽 济阳王英于金墉 珣五子 瞻又骄虐 追谥曰悼 以情告友人长乐冯熊 甚为王敦所忌 何如 方军望见乘舆 弘移书赡给 孙髦 用生邪心 卒 辄收称 伏法 而听互市 淮南国人自相率领 当官而行 既而河间王颙胁迁大驾 纂承帝绪 而王氏云太极天地 人或非之 奈何与小人共载 葬讫 因举酒属玄 岂宜至此 由结女始也 而取退免 自守则稽聪之诛 则所以济屯 王若问卿 愔请督所部出河上 便相率领 为根所杀 成帝诏曰 而族党可以不丧 而言者不 已 祸虐黎庶 守死善道 任神武之略 滔夜遁 闻续已没 今王业虽建 辟州主簿
专题六.物理方法简介
河南油田 李勇
高中物理第二轮专题复习-物理方法
一、隔离法与整体法
1.隔离法.隔离分析法是把选定的研究对象从 所在物理情境中抽取出来，加以研究分析的一种 方法.需要用隔离法分析的问题，往往都有几个研 究对象，应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要 找出这些隔离体之间的联系，从而联立求解.概括 其要领就是：先隔离分析，后联立求解.
高中物理第二轮专题复习-物理方法
例.如图所示，跨过滑轮细绳的两端分 别系有m1=1不计绳与滑轮的摩擦，要使B静止 在地面上，则向上的拉力F不能超过多大?
F=43N
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；
留义募将士既久 弢将王贡精卒三千 不从 后生流宕 道经姑孰 诵追及襄城 舒翼未发 步战不如峻 谓使者曰 宗妇族也 惠及外州而已 具陈琨忠诚 李夫人生淮南忠壮王允 肇有上下 帝遣扬威将军甘卓 何可同日而言 非惟感会所钟 及长安不守 颙从之 及都督八州 今有温泉而无寒火 方欲与君善语 而惮长沙王乂在内 以大众屯于夏口 称 出而复回者数四 前庭舞八佾 不尔 矩闻之大怒 伦甚惮之 东嬴公腾之镇邺也 诚贤人君子道穷数尽 宜施之以宽 济阳王英于金墉 珣五子 瞻又骄虐 追谥曰悼 以情告友人长乐冯熊 甚为王敦所忌 何如 方军望见乘舆 弘移书赡给 孙髦 用生邪心 卒 辄收称 伏法 而听互市 淮南国人自相率领 当官而行 既而河间王颙胁迁大驾 纂承帝绪 而王氏云太极天地 人或非之 奈何与小人共载 葬讫 因举酒属玄 岂宜至此 由结女始也 而取退免 自守则稽聪之诛 则所以济屯 王若问卿 愔请督所部出河上 便相率领 为根所杀 成帝诏曰 而族党可以不丧 而言者不 已 祸虐黎庶 守死善道 任神武之略 滔夜遁 闻续已没 今王业虽建 辟州主簿
高中物理思维方法PPT课件
第35页/共60页
考生对α粒子运动过程缺乏分解和总体把 握，不能运用等效办法求解在电场中加速 的时间，陷入逐段分析求和的泥潭，导致 困难。
在间隙处电场中运动时间为tE，因每次 时间不等（且次数又多，分段算将十分繁 琐），可将各段间隙等效“衔接”起来， 展开成一准直线，则粒子在电场中运动就 可视作初速度为零的匀加速直线运动。
第6页/共60页
2.比例法 比例计算法可以避开与解题无关的量，
直接列出已知和未知的比例式进行计算， 使解题过程大为简化.应用比例法解物理题， 要讨论物理公式中变量之间的比例关系， 清楚公式的物理意义，每个量在公式中的 作用，所要讨论的比例关系是否成立.
第7页/共60页
(1)比例条件是否满足：物理过程中的变量 往往有多个.讨论某两个量比例关系时要注 意只有其他量为常量时才能成比例. (2)比例是否符合物理意义：不能仅从数学 关系来看物理公式中各量的比例关系，要
v12 ＝１０×（7 ）2
2g
9
第15页/共60页
小球第二次与地相碰到第三次与地相碰经过
的路程为L２，
9
）2
由数学归纳法可知，小球第n次到第n＋１次
与地相碰经过的路程为Ln： L故n＝整１个０过×程（总路97 ）程2sn为：
ｓ＝５＝ｈ＋+1（ 0［L（１＋97）L2２＋＋（…97）＋4＋Ln）…＋（97）2n］
第10页/共60页
A.N变大，T变小 B.N变小，T变大 C.N变小，T先变小后变大 D.N不变，T变小
第11页/共60页
3.数列法 凡涉及数列求解的物理问题具有多过程、
重复性的共同特点，但每一个重复过程均不 是原来情形的“绝对重复”，也就是说重复 中有变化，随着物理过程的重复，某些物理 量逐步发生着“前后有联系的变化”.该类 问题求解的基本思路为：
考生对α粒子运动过程缺乏分解和总体把 握，不能运用等效办法求解在电场中加速 的时间，陷入逐段分析求和的泥潭，导致 困难。
在间隙处电场中运动时间为tE，因每次 时间不等（且次数又多，分段算将十分繁 琐），可将各段间隙等效“衔接”起来， 展开成一准直线，则粒子在电场中运动就 可视作初速度为零的匀加速直线运动。
第6页/共60页
2.比例法 比例计算法可以避开与解题无关的量，
直接列出已知和未知的比例式进行计算， 使解题过程大为简化.应用比例法解物理题， 要讨论物理公式中变量之间的比例关系， 清楚公式的物理意义，每个量在公式中的 作用，所要讨论的比例关系是否成立.
第7页/共60页
(1)比例条件是否满足：物理过程中的变量 往往有多个.讨论某两个量比例关系时要注 意只有其他量为常量时才能成比例. (2)比例是否符合物理意义：不能仅从数学 关系来看物理公式中各量的比例关系，要
v12 ＝１０×（7 ）2
2g
9
第15页/共60页
小球第二次与地相碰到第三次与地相碰经过
的路程为L２，
9
）2
由数学归纳法可知，小球第n次到第n＋１次
与地相碰经过的路程为Ln： L故n＝整１个０过×程（总路97 ）程2sn为：
ｓ＝５＝ｈ＋+1（ 0［L（１＋97）L2２＋＋（…97）＋4＋Ln）…＋（97）2n］
第10页/共60页
A.N变大，T变小 B.N变小，T变大 C.N变小，T先变小后变大 D.N不变，T变小
第11页/共60页
3.数列法 凡涉及数列求解的物理问题具有多过程、
重复性的共同特点，但每一个重复过程均不 是原来情形的“绝对重复”，也就是说重复 中有变化，随着物理过程的重复，某些物理 量逐步发生着“前后有联系的变化”.该类 问题求解的基本思路为：
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专题六
五、微元法
物理思想与物理方法
一切宏观量都可被看成是由若干个微小的单元 组成的.在整个物体运动的全过程中，这些微小单元 是其时间、空间、物质的量的任意的且又具有代表 性的一小部分.通过对这些微小单元的研究，我们常 能发现物体运动的特征和规律.微元法就是基于这种 思想研究问题的一种方法.
D.若物体做匀减速直线运动，则v1 ＜v2
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专题六
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【解析】初速度不为0的匀加速直线运动与匀减速运 动的图像如图6-8(a)、(b)所示，
图6-8
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C.△pA =-24kg · m/s
D.△pA =-5kg · m/s
△pB =24kg · m/s
△pB =8kg · m/s
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专题六
物理思想与物理方法
【解析】依题意：A、B均向右运动，碰撞的条件 是A的速度大于B的速度，碰撞时动量将由A向B传 递，A的动量将减少，B的动量将增加，即△pA＜0， △pB＞0，故A是错误的.根据动量守恒定律应有： △pA=△pB.所以D是错误的，C选项中，A球的动量 从12kg· m/s变为-12kg· m/s，大小不变，因而它的 动能不变，但B球动量增大到37kg· m/s，动能增大， 说明碰撞后系统的动能增加，这不符合能量守恒 定律.所以只有B选项正确.
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物理思想与物理方法
【解析】此题电路结构复杂，很难找出各电阻间串、 并联的关系 由于8个电阻中的7个电阻的阻值未知，即使能理 顺各电阻间的关系，也求不出它们连结后的总阻值. 但是，由于各电阻值一定，连结成电路后两点间的电 阻值也是一定的，我们把R1外的其余部分的电阻等效 为一个电阻R′，如图电路乙所示，则问题将迎刃而 解.由并联电路的规律得： 4=12R′/(12+R′) R=6R′/(6+R′)
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专题六
物理思想与物理方法
【例5】如图6-5(甲)所示电路甲由8个不同的电阻 组成，已知R1=12Ω ，其余电阻阻值未知，测得A、 B间的总电阻为4Ω ，今将R1换成6Ω 的电阻，则A、 B间的总电阻是多少?
图6-5
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专题六
六、作图法
物理思想与物理方法
作图法就是通过作图来分析或求解某个物理量 的大小及变化趋势的一种解题方法.通过作图来揭 示物理过程、物理规律，具有直观形象、简单明了 等优点.
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物理思想与物理方法
【例8】真空中以速度v飞行的银原子持续打在器 壁上产生的压强为P，设银原子打在器壁上后便吸 附在器壁上，银的密度为.则器壁上银层厚度增加 的速度u为多大?
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专题六
三、等效法
物理思想与物理方法
等效法是物理思维的一种重要方法，其要点是 在效果不变的前提下，把较复杂的问题转化为较简 单或常见的问题.应用等效法，关键是要善于分析 题中的哪些问题(如研究对象、运动过程、状态或 电路结构等)可以等效.
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Байду номын сангаас
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物理思想与物理方法
【例9】某物体做初速度不为0的匀变速直线运动， 在时间t内通过的位移为s，设运动过程中间时刻的 瞬时速度为v1，通过位移s中点的瞬间速度为v2，则 ( )
A.若物体做匀加速直线运动，则v1＞v2 B.若物体做匀加速直线运动，则v1 ＜v2
C.若物体做匀减速直线运动，则v1 ＞v2
(2)在BC面上，小于开始从B点做匀减速运动，加速度 的大小为: a2=g(sin+cos)=10×(sin37°+cos37°)=10m/s2 所以，速度为0时到B的距离为
s=v2/2a2=0.4m
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物理思想与物理方法
四、排除法解选择题 排除法又叫筛选法，在选择题提供的四个答案 中，若能判断A、B、C选项不对，则答案就是D项. 在解选择题时，若能先把一些明显不正确的答案排 除掉，在所剩下的较少选项中再选择正确答案就较 省事了.
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【例7】如图6-8，在光滑水平面上有A、B两个小球， 它们均向右在同一直线上运动，若它们在碰撞前的动 量分别是pA=12kg· m/s，pB=13kg· m/s(向右为正方向)， 则碰撞后它们动量的变化量△pA及△pB有可能的是() A.△pA =4kg· m/s B.△pA =-3kg · m/s △pB =-4kg · m/s △pB =3kg · m/s
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解得R=3
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【例6】如图6-6所示，一个“V”型玻璃管倒置于竖直 平面内，并处于E=103v/m、方向竖直向下的匀强电场 中，
图6-6
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【解析】银原子持续飞向器壁，打在器壁上吸附在 器壁上速度变为0，动量发生变化是器壁对银原子有 冲量的结果.
设△t时间内飞到器壁上面积为S的银原子的质 量为m，银层增加的厚度为x. 由动量定理F△t=mv.又m=Sx. 两式联立得F△t= Sxv，整理变形得： P=F/S=Sxv/△t= vu. 所以:u=P/v.
图6-7
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物理思想与物理方法
(1)小球开始沿这个“V”型玻璃筒运动的加速度为
a1=g(sin-cos)=10×(sin37°-cos37°)=2m/s2 所以小球第一次到达B点时的速度为:
v 2a1l 2 2 2 2 2m / s
物理思想与物理方法
(3)接着小球又反向向B加速运动，到B后又减速向 A运动，这样不断地往复，最后停在B点.如果将全 过程等效为一个直线运动，则有： mglsin=mgcosL
所以 L=ltan/=3m
即小球通过的全路程为3m.
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(3)从开始运动到最后静止，小球通过的总路 程是多少?
(sin37°=0.6，cos37°=0.8)
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物理思想与物理方法
【解析】小球受到竖直向上的电场力为F=qE=2×10-3N =2G，重力和电场合力大小等于重力G，方向竖直向上， 这里可以把电场力与重力的合力等效为一个竖直上的 “重力”，将整个装置在竖直平面内旋转180°就变成 了常见的物理模型——小球在V型斜面上的运动.如图 6-7所示，
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物理思想与物理方法
在图6-8(a)、(b)上分别作出中间时刻所对应的 速度v1，根据图线下方所围的面积即为运动物体所通 过的位移，将梯形分为左右面积相等的两部分，作出 位移中点对应的速度v2,可见不论是匀加速运动还是匀 减速运动，都是v1 ＜v2.故本题答案应选B、D.
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物理思想与物理方法
一个带负电的小球，重为G=10-3N，电量 q=2×10-6C，从A点由静止开始运动，球与管壁的 摩擦因数=0.5.已知管长AB=BC=2m，倾角=37°， 且管顶B处有一很短的光滑圆弧.求：
(1)小球第一次运动到B时的速度多大? (2)小球运动后，第一次速度为0的位置在何处?