五年级数学下册导学案表格
人教版小学五年级数学下册全册表格导学案
) ）
C、 圆 ） 。 C、 圆
D、 长方形
2．下面不是轴对称图形的是（ A、 长方形
B、 平行四边形
D 、半圆
（四）画下面图形的对称轴．
2
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课题：
旋 转
学习目标： 1、通过生活事例，初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形 的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平 移后的图形
【学习目标】
1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴 对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点难点：目标 1、2 一、复习引入： （1）回忆你学过的图形，并说一说各有几条对称轴。 （2）你还见过哪些轴对称图形？ 二、合作探究 1、课文第 3 页的例 1. 观察：这幅图画的是什么？ 这幅图有什么特点？
）到“10” 。 ）到“10” 。 ） ，只改变图形的（ ） 、 （ ） 或 （ ） 。 ） 。 ）
） ，没有改变图形的（ ） 的图形经过 （ ） 、 （
（3）一个人绕单杠转一周，这个人就绕单杠旋转了 3600。 （ （4）三角形和平行四边形都不是轴对称图形。 （ （5）行进中的自行车车轮属于平移。 （ 3 、选择。 （1）下列几种情况属于平移的是（ ） 。 A、红旗飘动 B、电扇风叶转动 C、电梯升降 ） ）
3
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【整理学案】 这节课你学到了哪些知识，请你用自己喜欢的方式表示出来。
达标检测： 1、仔细读题，认真填空。 （1）指针从“12”绕点Ｏ顺时针旋转 900 到“ （ 指针从“６”绕点Ｏ顺时针旋转 600 到“ （ 指针从“９”绕点Ｏ逆时针旋转到 600 到“ （ 指针从“1”绕点Ｏ逆时针旋转（ 指针从“1”绕点Ｏ顺时针旋转（ （2）旋转不改变图形的（ （3）连续平移只改变图形的（ （4） 精美复杂的图案是由 （ 而得到的 （5）长方形是（ 2、 判断 （1）等边三角形有 3 条对称轴。 （ （2）圆可以画无数条对称轴。 （ ） ） ） ）图形，有（ ）长对称轴。 ） 、 （ ） ” 。 ） ” 。 ） ” 。
最新整理五年级数学五年级下册数学全册表格式导学案(北师大版).docx
最新整理五年级数学教案五年级下册数学全册表格式导学案(北师大版)1、学生明确学习目标-----数与运算.2、学生先初读P93-P941-11题3、结合习题用自己的话阐述数与运算的知识点，并展示给同学4、其他学生补充并评论1、明确学习任务与方案2、适时引导与总结合作探究1、学生独立练习，小组内交流与展示2、各小组选代表展示○1展示计算方法与技巧○2展示解析应用题的方法与思路3、各小组出示未解决问题4、学生小组内解决5、展示与评论1、辅导与查看2、在小组展示中及时指导3、结合疑难问题，出示针对性练习加以提高4、引导学生做好练习总结自我挑战1、一套衣服原来售价360，现按九折卖出。
（1）现在一套衣服售价是多少？（2）现价比原价便宜多少？2、某电器商场今年销售空调1200台，比去年增加了1/4，去年销售了多少台空调？3、小丽家上个月水电气支出200元，占食品支出的20%，小丽家这个月食品支出多少元？4、运动员小高进行投篮练习，他投出50个球，有11个球没有投中，投篮的命中率是多少？5、某校今年种植比去年多20%，去年比今年少5公顷，去年植树多少公顷？自我考评自我总结我学会了________________________________。
预留作业老师根据实际情况制订。
课题空间与图形课型自主学习、年级五主备人崔美红审核人杜秀玲、甘宁学习内容教师提供合适的引导教学方法。
学生提供搜集有关立体图形的形状特征学习目标我能根据长方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，能解决生活中的问题。
重点难点建立初步的空间观念，发展学生的形象思维形成评价与反思的意识学习过程学案导案个案反思独立尝试知识梳理一、学生回忆对于长方体（正方体）你都知道了什么？二、本节课所学的内容：1.长方体的认识2.长方体的表面积3.长方体的体积1.让学生浏览单元内容2.记录知识点3.汇报对知识点的了解（１０分钟）合作探究一，在小组讨论对知识点的了解二、练习１、填表：形状长宽高表面积体积８厘米６厘米５厘米４分米４分米６４立方分米１．２米１．２米７．２立方米２.我能解决生活中的问题。
2023年人教版小学数学五年级下册全册导学案
五年级数学下册导学案五班级数学下册主备人: 课型:探究课课题：第一课时轴对称图形学生姓名：一、学习目旳:1、使学生深入认识图形旳轴对称，探索图形形成轴对称旳特性和性质，并能在方格纸上画出一种图形旳轴对称图形。
2、从历史旳角度观测,感受数学旳应用价值、文化价值和美学价值。
3、通过轴对称图形旳变化,培养学生旳空间想像能力和思维能力。
学习重难点:掌握轴对称图形、特性。
二、自主学习1、欣赏课文第2页旳主题图旳图案。
它们有什么相似旳地方？2、在平常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢？3、课文第3页旳六幅图。
画出这些轴对称图形旳对称轴。
三、合作交流1、课文第3页旳例１.观测：这幅图画旳是什么？这幅图有什么特点?中间这一条直线表达什么?2、课文第4页旳例2．(１）讨论要画出这个图形旳轴对称图形，你想怎样画?（分组讨论)（2）小结:要画出这个图形旳轴对称图形，首先要抓住几种关健旳对称点,然后根据轴对称旳性质让学生自己动手画。
(3）全班汇报交流画旳环节和措施,尤其是窗户旳画法。
四、达标检测1、完毕书本第４页旳“做一做”。
2、完毕课文第8页练习一第1—2题。
五、反馈提高１.学生汇报预习1旳内容2.小组交流讨论预习2旳内容，交流过程中自己没预习到旳知识，要在弄懂、学会旳基础上补充到笔记本上。
六、总结、评价今天旳学习，我学会了：我在方面旳体现很好，在方面体现不够,后来要注意旳是: 。
总体体现(优、良、差）,愉悦指数(快乐、一般、痛苦课后反思：五年级数学下册导学案五班级数学下册主备人：课型:探究课课题:第二课时旋转学生姓名:一、学习目旳：1.深入认识图形旳旋转，探索图形旋转旳特性和性质,能在方格纸上把筒单图形旋转90度。
2.让学生初步学会应用对称，平移和旋转旳措施在方格纸杀个设计图案。
３.通过观测，想象，分析和推理等过程,独立探究,增强空间观念。
4．让学生体会图形变换在生活中旳应用,运用图形变换进行图案设计，感受图案带来旳美感和数学旳应用价值。
新编北师大版五年级数学下册导学案全册表格式
新编人教版精品教学资料小学数学五年级导学案设计意图：数学知识从生活中来到生活中去临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图：数学知识从生活中来到生活中去面积单位：平方米，平方分米，平方厘米之间的进率是100体积单位：立方米，立方分米，立方厘米之间的进率是10003体积和容积单位之间的进率1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米 1升=1立方分米=1000立方厘米=1000毫升二、进行练习P52---531题求图形的体积请学生看书上的图然后回答：如何计算长方体和正方体的体积。
2题、利用长求它的宽和高，再求体积3题应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。
4、填上适当的体积单位一块橡皮约10一本词典约900一个文具盒约0.35一个用品约0.65、解决实际问题引导学生说一说表面积和体积的不同计算方法。
6先求谁的面积？说出计算过程。
7让学生理解两个图形所占的空间就是两个图形的体积；学生分组讨论并板示出来分组讲解组员点评教师点评最后引导学生总结合作探究8、9、10题解决实际问题注意变换单位。
尝试表面积、体积、容积的不同学生分组讨论后，展示出来并讲解，找生点评临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图：数学知识从生活中来到生活中去面积单位：平方米，平方分米，平方厘米之间的进率是100体积单位：立方米，立方分米，立方厘米之间的进率是10003体积和容积单位之间的进率1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米 1升=1立方分米=1000立方厘米=1000毫升二、进行练习P52---531题求图形的体积请学生看书上的图然后回答：如何计算长方体和正方体的体积。
2题、利用长求它的宽和高，再求体积3题应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。
4、填上适当的体积单位一块橡皮约10一本词典约900一个文具盒约0.35一个用品约0.65、解决实际问题引导学生说一说表面积和体积的不同计算方法。
6先求谁的面积？说出计算过程。
7让学生理解两个图形所占的空间就是两个图形的体积；学生分组讨论并板示出来分组讲解组员点评教师点评最后引导学生总结合作探究8、9、10题解决实际问题注意变换单位。
最新苏教版五年级数学下册全册导学案-学习单
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 小学部导学案班级： 姓名： 编号：五数下01 时间： 月 日 课题 等式与方程 课型 新授课主备人 张智晓审核人学习 目标1、我会理解方程的含义。
2、我能认识等式与方程的关系。
（重点）3、我可以根据情境正确列方程。
（难点）导 学 过 程一、回顾旧知（2分钟）：5x ＋4x= 8y-y= 7x ＋7x ＋6x= 7a ×a= 15x+6x= 5b+4b-9b= 二、自主探究活动（10分钟）1、看图写等式：2、我会写式子表示它们的关系：三、认识新知：（3分钟）认识新朋友，并把你认为最关键的两个词圈出来：注意：左右两边相等的式子叫做（ ）像x+50=100,x+x=100这样含有未知数的等式叫方程。
四、合作交流（10分钟）1、观察、思考并讨论，并将等式与方程的关系填入下图：我发现：（）一定是（），但（）不一定是（）。
2、本学期我们学习的哪些知识也有类似的关系？请举例？五、扩展延伸，当堂检测。
（12分钟）（一）、判断：如果它是等式请画△；方程请画□。
36-7=29（） 6+x=14（） 60+23＞70（） 8+x（）50÷2=25（）x+4＜14（） 5Y=40（） y-28=35（）（二）、判断：1、含有未知数的式子叫做方程。
( )2、方程一定是等式。
( )3、1.5+X是方程。
( )4、等式一定是方程。
( ) （三）、（四）、xxxxxxxxxxxxxxxxxxx小学部导学案课题等式的性质和解方程（1）课型新授课主备人张智晓审核人学习目标1、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。
（重点）3、理解由具体的实例抽象出等式的性质的过程（难点）导学过程602525=+-x 481818=-+x 一、回顾旧知（2分钟）：判断：如果它是等式请画△；方程请画□6+x=14 36-7=29 60+23≠70 8+x 50÷2=25 x+4<14 y-28=35 5y=40 二、自主探究活动（10分钟）1、看图填空。
五年级数学下册总复习导学案表格式有全套练习题教案
课后检测 （可附页）
作业布置 （可附页）
板书设计
当堂检测结
果分析
学生学会
了什么
学生学习
课后反思
中的困惑 和不足
授课最大的
收获是什么
针对学情提
出整改意
见、建议
学科 年级
教材分析
承教者
授课时间
课题 复习（5）生活应用题 课型
课时
学情基础 分析
学习目标
学习重点
学习难点
教具准备
预习指导
课前测
学习过程
学习内容
课 课型
时
教师指 时
导
间
知识点：
练习题
1、体积与容积
一、填空题
体积：物体所占空间的大小 1、在电冰箱、微波炉和文具盒三种物体
叫作物体的体积。（从外部测量）
中，（
）占的空间最大，（
）占
容积：容器所能容纳入体的 的空间最小，（ ）的体积最大。
体积叫做物体的容积。（从内部测量） 2 、 棱 长 1 厘 米 的 正 方 体 的 体 积 是
学习形式
教师指导
解决实际问题。
知识点：根据实际需要，
对常见的几种优 惠策略加以分析 和比较，并能够 最终选择最为优 惠的方案。
1. 小熊去超市买饮料，到了超市后见 到标价，不知如何买，请求你的帮助。 1000ml/元 500ml/元 300ml/元 ①要买 1 升的饮料，买哪一种便宜 ②要买 1.5 升的饮料，有多少种买法
家商场买便宜请说明理由。
7、 某 公司 开通 了几 种手 机套
餐，如下表：
类型
A
B
C
D
月基本费
58 元
88 元
新人教版五年级数学下册第五单元导学案表格式
根据学生回答 问题情况， 进行 点评和指导。
3．长方形、正方形是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其它的吗？ （口述）老师点评并总结： （1）平移的有关概念及性质． （2）如何画一个图形关于一条直线（对称轴）•的对称图形 并口述它既有的一些性质． （3）什么叫轴对称图形？ 二、合作学习 我们前面已经复习平移等有关内容，生活中是否还有其它运动变化呢？回答是 肯定的，下面我们就来研究． 1．请同学们看讲台上的大时钟，有什么在不停地转动？旋绕什么点呢？•从现 在到下课时钟转了多少度？分针转了多少度？秒针转了多少度？ （口答）老师点评：时针、分针、秒针在不停地转动，它们都绕时针的中心．• 如果从现在到下课时针转了_______度，分针转了_______度，秒针转了______度． 2． 再看我自制的好像风车风轮的玩具， 它可以不停地转动． 如何转到新的位置？ （老师点评略） 3．第 1、2 两题有什么共同特点呢？
进一步了解学 生学习方法。
深入小组了解 学生的交流情 况， 指导学生学 会交流、倾听。
过关检测
教学时间 教 学 知 识 目 标
过 程 和 方 法 情 感 态 度 价值观 和 能 力
课题
图形的旋转(2)
课型
新授课
理解对应点到旋转中心的距离相等；理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转 角；理解旋转前、后的图形完全相等．掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用．
教学时间 教 学 知 识 目 标
过 程 和 方 法 情 感 态 度 价值观 和 能 力
课题
图形的旋转（1）
课型
新授课
了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念， 了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些 实际问题．
通过复习平移、 轴对称的有关概念及性质， 从生活中的数学开始， 经历观察， 产生概念， 应用概念解决一些实际问题． 让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，激发学习热情．
人教版五年级数学下册第一二单元优秀导学案表格式优秀导学案
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