荆州市2009年初中毕业班第一次调研考试语文试题
2009年秋季学期九年级语文教学调查试卷(初中 九年级 语文试题)
2009年九年级语文教学调查试卷（总分120分，其中卷面清楚分4分）一、语文知识积累及运用（21分）1.读下面一段话，完成（1）—（4）题。
（6分）假如生命是树，它将心无旁wù（）地把根扎向大地深处，无论脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。
在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙□在戈bì（）沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的拔涉者以希望，那就更为光荣。
（１）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）（２）在文中□中补上标点。
（1分）（3）语段中有一个错别字，找出来并改正。
（１分）（4）画横线的句子有语病，请说明应怎样修改。
（2分）2、根据提示，默写古诗文名句。
（6分）（1）、窈窕淑女， _______。
（《诗经·关雎》）（2）、面对失意，李白吟出“，直挂云帆济沧海”的坚定的信念；身处盛世，杜甫有着_______________，一览众山小“”的远大抱负；面对强敌，苏轼直抒“，西北望，射天狼”的报国决心。
（3）、“一代报人”邵飘萍原名振青，飘萍只是他的笔名。
他自己解释名字的由来：“人生如断梗飘萍”，这让我们想到了文天祥的《过零丁洋》中的两句诗：_______________，_________________。
（4）、廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统，这方面的醒世警言很多，如孟子的《孟子滕文公下》中的诗句“，，威武不能屈。
”3、名著阅读。
（3分）下面是一首新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”、“猪八戒”、“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。
《西游记》人物评价诗唐三奘，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位；……示例：唐三奘带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。
何为懦夫？4.、综合性学习活动：牛年说牛（6分）（1）、猜字谜。
2023年湖北省荆州市初中毕业年级调研考试语文试题(含答案)
荆州市2023年初中毕业年级调研考试语文试题注意事项：1．本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，共七大题27小题，满分120分，考试时间150分钟。
2．本卷为试题卷，答题无效，答案必须写在答题卡上。
3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。
4．考试结束后，试题卷、答题卡和草稿纸均不得带出考场。
★祝考试顺利★一、语言积累（16分）1．（2分）给下面句子中加点字注音。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对同志对人民的极端的热忱．（）。
每个共产党员都要学习他。
不少人对工作不负责任，拈．（）轻怕重。
2．（2分）根据拼音提示，在方框内填入恰当的汉字。
要养成优雅风度应该zūn循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德zhēn言”，是不是一件轻而易举的事情呢？3．（2分）给“旁”加上合适的偏旁部首，写出四个不同的汉字填入下面的方框内。
A．气势礴B．大雨沱C．依山水D．诽中伤4．（8分）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
言由心生，文抒己志。
马致远用“①，断肠人在天涯”尽诉游子孤寂愁苦之情。
王勃以“②，天涯若比邻”来鼓励和安慰即将离别的朋友。
诸葛亮用“③，不求闻达于诸侯”直抒志趣。
杜牧借“商女不知亡国恨，④”来批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。
王安石用“不畏浮云遮望眼，⑤”表达锐意改革的远大政治抱负。
人生在世，虽总有“⑥，月有阴晴圆缺”的遗憾，但若拥有“⑦，不以己悲”的阔大胸襟，定会有“⑧，直挂云帆济沧海”的光辉明朝。
5．（2分）下列各项中，没有语病的一项是（）A．成立三袁文化协会的目的是为了深入开展三袁文化研究与学术交流，促进文旅融合。
B．三袁文化根植于荆楚大地，历经几百年的传承与发展，积累了瑰丽多彩的文明成果。
C．荆州市三袁文化协会是一个由荆州市域内从事三袁文化研究的相关人员自愿组成的。
D．荆州市三袁文化协会应努力使三袁文化深入群众、走出书院、焕发生机、传承创新。
荆州市2009届高中毕业班质量检查--语文
荆州市2009届高中毕业班质量检查(Ⅱ)本试卷共10页。
全卷共150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．I—12题为选择题，选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试题卷上无效。
3．13—23题为非选择题，非选择题用0．5毫米黑色的签字笔直接答在答题卡上。
答在试题卷上无效。
4．考试结束，监考人员将答题卡收回，试题由学生保存。
本科目考试时间、：2009年2月17日上午9：00---1l：30一．(15分，每小题3分)。
1．下列各组词语中，注音全都．．正确的一组是A．僭．称(jiàn) 逸兴遄．(chuán)飞腼腆．(diǎn) 以飨．(xiǎng)读者B．纰．漏(pī) 相．(xiāng)机行事蝙．(biān)蝠众口铄．(shuò)金C．凝噎．(yē) 满腹经纶．(lún) 毗．邻(pí) 金蝉脱壳．(qiào)D．形骸．(hái) 叱咤．风云(zhà) 模．具(mó) 呼天抢．(qiāng)地2．下列各组词语中，没有．．错别字的一组是A．切磋照相馆前倨后恭功亏一篑B．诀窍捅漏子佶屈聱牙莞尔而笑C．宣泄跑龙套春风殆荡厉兵秣马D．驰骋顶梁柱振聋发聩奴颜卑膝3．下列各句中，加点词语使用不恰当．．．的一句是A．食品生产和质量监督要把消费者的生命安全和身体健康放在第一位，只有始终坚持这个原则，企业才能真正做大做强做长久，否则便会危如累卵．．．．，朝夕之间轰然倒塌。
B．三鹿集团4名原高管出庭受审，2008年12月31日8时05分，审判长宣布带被告人入场，审判厅南测的门随即被打开，4名穿着黄色看守服的被告在法警的带领下鱼．贯而．．入．。
C．今年是《中日和平友好条约》缔结．．30周年，中日两国政府签署了关于全面推进战略互惠关系的联合声明，这是2008年中日关系的最大亮点。
湖北荆门市2009年中考语文试卷
湖北荆门市２００９年中考语文试卷第Ⅰ卷（选择题，共31分）一、（10分，第小题2分）１、下列各组词语中加点的字，注音有误．．有一组是（）A、确凿．（záo）阔绰．（chuî）鳞次栉．比（zhì）参．差不齐（cēn）B、校．补（jiào）绥．靖（suí）根深蒂．固（dì）义愤填膺．（yīng）C、嗔．视（chēn）归省．（shěng）锲．而不舍（qiâ）恪．尽职守（kâ）D、桑梓．（zǐ）骸．骨（hái）踌．躇满志（chïu）广袤．无垠（mào）２、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、凫水诘难获益匪浅毛骨耸然B、亵渎讪笑盛气凌人消声匿迹C、彷徨羁绊锐不可当张慌失措D、磐石剽悍引经据典顶礼膜拜３、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，地走到铁道边，慢慢探下身去。
②荆门龙泉公园准备进行大范围布局调整，力求达到细节的要求。
③朝核问题出现新的危机，我们不禁要这个事件的根源。
A、蹒跚精湛追寻B、徘徊精致追寻C、徘徊精湛追溯D、蹒跚精致追溯４、下列各句中加点的成语使用错误．．．．的一项是（）A、我们得知荆门的油菜花节在网上投票排名第二的消息之后，不禁十分叹为观止．．．．。
B、一丈青大娘骂人，鼓点似的骂一天，一气呵成．．．．。
C、陈水扁在丑闻曝光后，心里发虚了，但还是在公众媒体面前装出一副胸有成竹．．．．的模样。
D、当“甲型H1N1流感”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁，切勿草木皆兵．．．．，应保持足够的冷静与理智。
５、下列句子中没有语病的一项是（）A、各地产界专家因论调屡屡挑战公众的认知底线，引来网友一边倒的拍砖，而成为“伪专家”、“砖家”。
B、随着终场哨响，“小皇帝”勒布朗﹒詹姆斯不得不接受球队被淘汰，在世界万千球迷的泪眼中黯然退场。
湖北省荆州市初中毕业班调研考试语文试卷(带解析)
2014年湖北省荆州市初中毕业班调研考试语文试卷（带解析）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是A．觅莱xiàn澜语lán颓唐tuí气冲斗牛dǒuB．凫水fóu滑稽jī蟾蜍chú水波粼粼línC．撺掇cuàn藻井zǎo踌躇chú周道如砥dǐD．摺皱zhé告罄qìng黄晕yùnn义愤填膺yīng【答案】A【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。
B．凫水fú C．撺掇cuān D．黄晕yùn考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2、下列词语书写没有错误的一项是A．川流不息择善而从温故知新花枝召展B．历历在目抨然心动聚族而居语无伦次C．塞翁失马望文问切诺诺连声云云众生D．引颈受戮乐此不疲有例可接顶礼膜拜【答案】D【解析】试题分析：A、花枝招展B怦然心动C望闻问切芸芸众生考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3、下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是导线先生在《论宋诗》中说：“唐诗以韵胜，故浑雄，而贵蕴藉＿；宋诗以意胜，故精能，而贵深析＿。
唐诗如喷荔枝，一注入口，则甘苦盈须；宋诗如食橄榄，初觉生涩而回味＿。
”诗主言情和诗含哲理，两者，相得益彰。
A．空灵透辟无穷情趣盎然B．空灵透辟隽永相辅相成C．轻灵厚实无穷相辅相成D．轻灵厚实隽永情趣盎然【答案】B【解析】试题分析：可以运用排除法，首先把能够拿得准的词语，填到相应的位置上。
最本质的方法是，了解这些近义词的区别。
与深析并列的词语，是“透辟”，可排除CD两项，“相辅相成”与“相得益彰”还能让人朗朗上口，可排除A项。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
(原创资料)2009年湖北省各市中考语文试卷分类精编--诗歌鉴赏专题
2009年湖北省各市中考语文试卷分类精编—诗歌鉴赏专题恩施自治州（一）欣赏下面一首现代诗，回答问题。
盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发，一个盼望到达。
1979年3月，上海（选自《归来的歌》，四川人民出版社）20．这首诗的两个象征性意向是“”“”。
21．诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么？（二）欣赏下面一首古诗，回答问题。
观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册）22．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
23．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？《盼望》赏析：一首好诗，能给人以启迪、遐想，而且往往是读者意会到的要比诗人字面上写出的还多。
艾青的《盼望》就是这样一首好诗。
它一共只有六句，描述了海员在“起锚”和“抛锚”时的喜悦心情和两种“盼望”：一种是“盼望出发”，因而便喜欢看到“起锚所激起的那一片洁白的浪花”；一种是“盼望到达”，因而就很高兴听到“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”。
至于海员们为什么喜欢“盼望出发”，又为什么高兴地“盼望到达”，诗人没有说，留给读者去思考。
诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。
因为对于海员来说，“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地。
没有出发，就无所谓到达；没有战斗，也就谈不上胜利。
因此，海员们的两种盼望正是表达了对战斗与胜利的渴望。
推而广之，出发与到达——战斗与胜利，岂只是海员们的两种盼望?每一个革命者在人生的征途上不也常常在脑海里涌现这两种盼望么?船在海上，会不停地遇到风浪：人在世上，会不断地碰到困难。
一个真正的革命战士，就应该象英雄的海员那样，对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利。
2009年湖北省荆州市中考真题—语文
2009湖北省荆州市中考语文试题及详尽参考答案注意事项：1．本试卷共8页，六大题，满分120分，考试时间150分钟。
2．答题前将准考证号、姓名清晰地填写在密封线内相应的位置。
3．第2页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。
*祝考试顺利*一、（26分）积累运用1．（2分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
做一个幸福快乐的读书人2．（2分）下列各组词中加点字字形和读音都正确的一项是（）A．繁衍（yǎn）粗制乱（làn）造B．箴（jiān）默根深蒂（dì）固C．咫（zǐ）尺妇孺（rú）皆知D．笃（dǔ）信正襟（jīn）危坐3．（2分）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀4．（2分）微型阅读。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。
二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。
从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
①文段说明的主要内容是：②文段主要运用的两种说明方法是：5．（8分）古诗文默写。
①赏西湖春景：几处早莺争暖树，。
②观塞外秋色：塞下秋来风景异，。
③吊三国古迹：，铜雀春深锁二乔。
④品富阳山水：，；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤诉骨肉相思：共看明月应垂泪，。
⑥咏梅花高洁：无意苦争春，。
⑦抒凌云壮志：，一览众山小。
⑧论民心向背：得道多助，。
6．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
活动一：对联集锦（2分）请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱活动二：节日探源（2分）下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
荆州市06-07年初中毕业班第一、二次调研考试语文试题(4份)
荆州市2006年初中毕业班第二次调研考试语文试题注意事项：1．本试卷共8页，七大题，满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前将密封线内的姓名、准考证号填写清楚。
一（4分）全卷书写二（22分）完成下面l－8题1．根据课文内容和拼音提示填字。
那树有一点佝lóu（），露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜。
附近的树全被吹断，房屋也倒tān（）了不少，只有那棵树yì（）立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这真令人难以zhì（）信。
2．成语填空。
（）而不舍相形见（）（）立鸡群（）转反侧3．完成对偶句。
森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠；，，。
4．概括下面文段的两层意思。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说。
带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
第一层：第二层：5．说说“最有意思的是云雀”句后的逗号可以改为哪两种标点符号。
最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。
仿佛要一直钻进蓝空。
伏在草丛中的云雀群，却带在鼓励意思相互应和。
直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。
6．请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，形象生动，语言简明。
（字数不超过20个）7．阅读李清照《武陵春》，然后答题。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
①词人在上片中用、两个外在行为的描写表达了内心浓重的哀愁。
②词人在下片用这个句子写出了自己内心沉重的哀愁。
8．默写《岳阳楼记》中“至若春和景明”这一段。
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荆州市2009年初中毕业班第一次调研考试语文试题一、(2分) 书写1.将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。
应有格物致知精神二、(24分)积累运用2．下列各组词中加点字字形或读音有误的一项是（）A.心无旁婺(w)廓(gu)然无累B.气吞斗（du)牛怒不可遏()C.一抔(pu)黄土五行(xng)缺土D.面面厮觑(q)根深蒂(d)固3.“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果不同。
认真领会，完成下面的填空。
邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是。
”4．体会下面句子的特征和内涵，续写一个类似的句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望；，。
5．阅读下面文段，回答问题。
一旦与书结缘，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。
或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。
笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。
”这就是读书使人避恶。
文段使用的论证方法是：文段的中心论点是：（限10字内）6．班上决定以“面对灾难”为主题开展综合性学习，请你参与：（1）同学们围绕主题在课内外收集了有关灾难的片段，如：面对美“挑战者”号航天飞机爆炸，里根在《真正的英雄》中写到：就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。
……阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
汶川大地震后，温家宝总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下“多难兴邦”四个大字。
读过片段后，请你用一句话说说，灾难对于人类的意义：（2）新一年到了，如果你给劫后余生的北川中学某同学写一张明信片，你想这样写：（50字左右）7．赏读范仲淹《渔家傲秋思》并答题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
词的上片写景，一个“____”字统领了全部景物的特点，突出塞下风景与中原地带的不同。
词的下片抒发了怎样的内心情感？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________8．根据提示，完成诗词填空。
以有声写无声：，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）以有人写无人：举杯邀明月，。
（李白《月下独酌》）以有我写无我：过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）以有形写无形：只恐双溪舴艋舟，。
（李清照《武陵春》）三、(8分) 文言文阅读出师表（节选）先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
9．选出对下列词解释有误的一项（）A．此诚危急存亡之秋秋：这里是“时”的意思B．以光先帝遗德光：发扬光大C．臣本布衣，躬耕于南阳躬：弯着腰D．谘臣以当世之事谘：询问10．选出词义相同的一项（）A．道：中道崩殂得道多助B．诚：此诚危急存亡之秋也此诚不可与争锋C．遗：以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下D．信：愿陛下亲之信之欲信大义于天下11．选出下列词词义、用法相同的一项（）A．之：恢弘志士之气醉翁之意不在酒B．于：欲报之于陛下也生于忧患死于安乐C．以：先帝不以臣卑鄙属予作文以记之D．者：忠志之士，忘身于外者同予者何人12．在四川成都武侯祠前有一副对联：志见出师表，好为梁父吟。
联中的“志”可以解释为志趣或志向，诸葛亮在《诫子书》中有明确表达：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”这样的意思在《出师表》中也有很明确的表现，请你在上文中抄出这个句子，并译成现代汉语。
四(12分) 说明文阅读楚人的图腾原始社会的先民往往把那些认为与本氏族有血缘关系的动物或自然物作为崇拜对象，并作为本氏族的标志、象征和保护神。
这动物或自然物，就成了这个氏族的图腾。
一般认为，楚人的图腾是凤凰。
在我国古代传说中，凤凰被视为神鸟，是鸟中之王。
雄的叫“凤”，雌的称“凰”。
《说文》记载：“凤之像也，鸿前麟后，蛇颈鱼尾，鹳颡怨思，龙文龟背，燕颔鸡喙，五色备举。
”在楚人看来，凤是众多珍禽奇兽的精美之处凝聚汇集而成，具备了作为氏族图腾的基本特征。
楚人崇凤的原因非常复杂。
从有文物可考的历史来看，楚人崇凤的原始信仰迄今已逾七千多年。
楚人的祖先祝融是火神兼雷神。
汉代《白虎通》说，祝融“其精为鸟，离为鸾。
”《卞鸦·绛鸟》注为：“凤凰属也”。
可见在楚人的意念中，祝融是凤的化身。
楚人崇凤实际体现了对祖先的崇拜；《山海经》中说丹穴之山“有鸟焉，其状如鸡，五采而文，名曰凤凰……见则天下安宁。
”表明楚人把凤作为祥瑞与安宁的象征；屈原在《天问》中还首次演绎了凤凰涅槃的故事，可见在楚人的文化中，凤还寄托着对智慧与永生的祈望。
由此看来，凤作为楚人的图腾是必然的事了。
楚人崇凤的心理渗透到各个领域。
从出土的楚国文物来看，凤的图案、绣像和雕塑不胜枚举，如“虎座凤架鼓”，两凤相背，引颈昂首，张口鼓目，立于虎背之上，是不可多得的古代工艺珍品；还有“凤龙虎绣罗禅衣”，龙游凤舞，瑞兽跳跃，那千姿百态的凤纹彩绘，蕴含着涌动的生命力量。
楚人崇凤的传统一直沿袭至今。
1992年，在古城荆州的大东门处耸立起一座气势雄伟的城徽——金凤腾飞。
这座城徽的建筑结构分为平台和主体雕塑两部分，平台分三层，下中两层的平台占地面积约2500平方米，四周护以雕刻着多种凤形纹饰的青石栏杆，上层平台高4米，用红玉色的大理石砌成。
平台上方的主体雕塑又分为上中下三个部分，下部为长方形的基座，饰云雷纹，中部是一轮朝阳，造型如同神话中的九齿风火轮，火轮的上方立着一只展翅欲飞的金凤。
整个主体雕塑用材为不锈钢，高8.5米，自重3500多公斤。
远远望去，在古城的映衬下，在落霞的余晖中，显得是那样的宁静庄严，生机勃勃。
凤，这久久盘桓于荆山楚水的火的化身，这千年承载着先民理想的梦的精灵，仍然是我们民族的图腾，它的啾啾鸣叫时刻激荡着我们凤凰涅槃的勇气和浴火重生的希望！13．读第段，用简明的语言给“图腾”下一个定义。
14．读第段，简述楚人以凤作为图腾的三个原因。
15．第段运用了哪两种说明方法？16．阅读第段，说说这一段运用了怎样的说明顺序?17．本文的语言兼具了生动性和准确性的特点，试各举一例予以赏析。
生动性：准确性：18．结合第段谈谈，在今天，图腾还有何现实意义？五、(12分) 小说阅读响鞭儿子在乡下姥姥家住了一个暑期，我骑自行车来接他。
他高高兴兴地搂着我的脖子，叭地在我脸上亲了一下，天南海北地说。
话野了，手也粗糙了许多，脸晒得黑红，我心疼得眼泪在眼眶里打。
孩子的姥姥拧着个大烟袋锅子，一个劲儿夸他：“这孩子，可出息了，放牛放猪放大鹅，和这儿的孩子玩得可好了。
”怕什么来什么，和屯里孩子能学个啥？粗野低俗。
我拿定主意，赶紧离开这儿。
听说当天就走，他愣了一会，瞪圆两眼说：“爸，能不能等等他？”“等谁？”“李三子。
”“肯定是屯里哪个淘气野小子。
”听这名儿，我想，得马上把他的心从草甸上收回。
“我，我不跟他告别，心里不好受。
”看看，还学会讲义气了。
我态度果断地说：“走。
”两只亮亮的车轮闪闪地在乡路上猛，丝丝缕缕的苦艾、红柳、野草的苦涩和芬芳在鼻孔里钻来钻去。
“哇”的一声——他哭了。
我真想停下车，给他个嘴巴，看他哭咧咧的样子又很心疼。
哞儿……长长的牛叫声从幽深的红柳丛里传来，啾儿……撩人的哨音在起伏的草浪上滚来。
“李三子！李三子！”儿子跳下车，迈过壕沟，扑上草甸，像一只兴奋的小鸟。
黄牛背上斜坐着一个乡村少年。
通身泥样儿的黑。
赤脚，挽着裤腿，手里拧把鞭子。
倏地滑下，泥鳅儿一样。
“怎么，你回去？”“要开学了。
”“不能玩了？”“不能玩了。
”“我编了三节楼的蝈蝈笼，刚编上两节……你真走？”“爸来接我了。
”“那我送你点啥？”“你就甩个响鞭吧？”“行啊！”李三子猛地往起一跳，灵敏的像个猴子，倏地跳上牛背笔挺地立在牛背上。
远处是红彤彤的红柳，下面是碧绿绿的草甸。
一朵云在半空，一动不动。
云雀也停下了她美丽婉的歌喉。
风也轻轻，轻轻。
李三子往手掌心吐口唾沫，使劲地攥攥鞭杆儿。
两眼一亮，手腕儿绕了绕。
叭叭叭……“响吗？”“真响！”“还想听？”“没听够。
”叭叭叭……四野发出回音，仿佛远山的共鸣，叭叭……我不能不承认，这真的很美很诗意。
可是有什么用？还不是放牛放猪放大鹅……一路上孩子可高兴了。
我问他：“作业完成了？”他说：“完成了。
”我说：“成天和那野小子玩，还能学习？”儿子说：“你想错了，三子可爱学习啦。
”我才不信，糊弄人呢。
又过了些天，一个放学的晚上我去接他。
孩子高兴地对我说：“爸，发了！”“发什么了?”“我的作文。
”我接过来细看，才知道作文写的是李三子，原来李三子是辍学的孩子，可是又上学了，学费是我儿子这些年的积蓄。
作文上有老师的评语：只有直接面对生活，才能学会作文，学会做人……儿子的作文题目叫《响鞭》，很大，很醒目。
（姚凤阁，有删改）19．用简洁的句子概括小说的中心事件。
20．文中划线的句子是环境描写，在这里有什么作用？21．文中的“我”（父亲）是怎样一个人？22．文中写李三子运用了三种描写手法，你能列出来吗？文章借此塑造了一个怎样的乡村少年形象？23．选文最后一段蕴意深远，请谈谈你的理解。
24．你怎么理解老师在作文本上的评语？六（12分）散文阅读永恒的坐标终于来到奥林匹亚。
没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越整齐，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。
一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼基、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁，就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。
这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为人类的健康。
见到了宙斯神殿和西拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。