2金色的草地 PPT课件[1]

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《金色的草地》课件(共35张PPT)

《金色的草地》课件(共35张PPT)

课后小结
2
课 后 小 结
同时,学生们也了解到,草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天 气条件下,草地的颜色也会有所不同。 通过对于草地颜色变化的分析,学生们可以了解到自然环境的规律和变化,同时也能够增强他们 的观察力和思考能力。 本课通过介绍草地颜色变化的问题,让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时,也可以提 高他们的自然观察能力和思考能力,为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
资料宝袋
普利什文:(1873一1954 年),出生于苏联一个破败的商 人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极 具特色的人物。他的创作拓宽了 苏联现代散文的主题范围。
其主要作品有特写集《黑色 的阿拉伯人》和中篇小说《人参》 等。
字词乐园 会写字
chá
lǒng





shuì


易错提示
耍:注意上面是“而”。 钓:右半部分是“勺”,不要写成“勾”。
16.金色的草地
新课导入
小小的蒲公英每天有什么变化,你有没有细心观察 过呢?今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的 小孩,看看他发现了什么。
蒲公英:又名黄花地丁。 多年生草本植物,全株含 白色乳状液体,叶子排成 莲座状。花从植株中心冒 出,球状花序,种子上有 白色软毛结成的绒球,成 熟后随风飘到别的地方孕 育新的生命。
下课! 同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标(原创)
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该课件可以编辑修改,删除 任意输入正文,标题
授课老师: 时间:2023年9月9日

《金色的草地》PPT课文课件

《金色的草地》PPT课文课件

第三部分
课文分析
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢?
1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
学习方法:
迎着耀眼的阳光,狐狸的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。
2、正太郎开始为什么想放了小狐狸?
3、正太郎后来又为什么打消了放走小狐狸的念头?
狐狸为了救小狐狸都做了些什么?
老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸;老狐狸深入“虎穴”做窝喂养、营救小狐狸。
老狐狸营救小狐狸的过程中,哪些情景最让你感动?
狐狸一家和正太郎的关系产生了怎样的变化?
课文的这一部分中,哪些地方给你感受最深,有何感受?
狐皮是较珍贵的毛皮,毛长绒厚,灵活光润,针毛带有较多色节或不同的颜色,张幅大,皮板薄,适于制成各种皮大衣、皮领、镶头、围巾等制品,保暖性好,华贵美观,深受国内外客户爱好,狐狸也因此惹上了杀生之祸。
第二部分
主要内容
主要内容为:小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照料小狐狸,并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了密切信任的关系。后来,小狐狸被送给邻居,正太郎为了要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
金色的脚印
部编版三年级教学
主目录
第一部分
课前导读
作者简介
椋鸠十,原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家,其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的猛犬》等,先后被日本文部省指定为向中小学生推举的主要课外读物;其中,多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材,在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。

16.《金色的草地》课件(共40张PPT)

16.《金色的草地》课件(共40张PPT)

英的绒毛朝我脸上吹。
带来了不少快乐。
喜爱
带来乐趣
天真活泼、顽皮
可爱、有趣
为下文“我”发现草地会变色做铺垫。
草地的变化
自读第3自然段,按照时间顺序说说草地的变化。
清早——草地并不是金色的,而是绿色的。
中午——看见草地是金色的。 傍晚——草地又变绿了。
草地的变化主要是 颜色 的变化。
发现变化的必要条件
上下结构 蒲 英 盛 耍 欠 察 掌 喜
左右结构 喊 钓 拢
半包围结构 趣
独体字

词语解释 根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 盛开 ):(花)茂盛地开放。 ( 一本正经 ):形容很规矩,很庄重。 ( 绒毛 ):纤细而柔软的短毛。 ( 合拢 ):合到一起。 ( 引人注目 ):引起人的注意,使人把视线集中在一
第1课时
第2课时
第1课时
16 金色的草地
草地怎么会是金色的呢?是小草 枯黄了?是落叶铺成的?还是……
字词识记
读一读
pú y拢
盛开
shuǎ
玩耍
qiàn diào
哈欠 钓鱼
而是
手掌 有趣 喜爱
叫喊 观察

写一写
蒲英 盛耍 喊 欠 钓 而察拢掌趣 喜
按结构给上面的生字分类。
“一大片”“长满” 开篇点题 说明蒲公英很多,也是
草地变成金色的原因。
我和弟弟常常在草地上 总起句
玩耍。有一次,弟弟跑在我
前面,我装着_一_本__正__经__的样
子,喊:“谢廖沙!”他回
过头来,我就_使__劲__一__吹_,把
蒲公英的绒毛吹到他的脸上。 这些并不引人注 弟弟也假__装__打哈欠,把蒲公 目的蒲公英,给我们

《金色的草地》PPT优质课件演示课件

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2 金色的草地
2 金色的草地
2 金色的草地
作者简介
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文: (又名普里希文,1873-1954)是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接 近自然世界的乡村度过,他对于自然、大地 具有极其浓烈而纯粹的兴趣。
我会认
pú yīng shuǎ qiàn diào lǒng
一本正经:形容很规矩、很庄重的样子。 们学习的地方。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望!他用他的睿智,用他二十年来如一日的坚持,用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自
是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我
色冠毛结为一个个绒球,随 们学习的地方。
在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相
风摇曳。种子成熟后,像把 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星
状元成才路
我们住在乡下,窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候,这片草地就变成金色的了。
朗第1自然段
我们住在乡下,窗前是一片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就 变成金色的了。
点题
为什么草地会是金色的?请找出相关的语句读一 读,并说说自己的理解。

《金色的草地》课件

《金色的草地》课件

水分含量:水分含量 会影响草地的颜色, 水分充足时,草地颜 色较深;颜色,不同 土壤类型的颜色不同, 从而影响草地的颜色。
草地颜色变化: 由绿色变为金色
原因:季节变化, 光照减少
影响:植物生长 减缓,生物多样 性降低
应对措施:保护 草地,维护生态 平衡
单击此处添加副标题
汇报人:PPT
01 课 件 封 面 03 课 件 内 容 05 课 件 总 结
02 课 件 简 介 04 教 学 反 思
课件封面
金色的草地PPT课件 课程名称:金色的草地 课程类型:语文
课程目标:让学生了解金色的草地的寓意和 情感表达
课程内容:包括课文解读、作者介绍、主题 分析等
教学反馈:鼓励学生提出问题和建议,及时改进教学方法和策略
课文内容:《金色的草地》是苏联作家普里什文的一篇散文,讲述了作者在金色草地 上的童年趣事。
教学目标:让学生理解课文内容,感受作者对金色草地的喜爱和对童年生活的怀念。
教学方法:采用朗读、讨论、写作等方式,引导学生深入理解课文内容。
教学效果:学生能够理解课文内容,感受到作者对金色草地的喜爱和对童年生活的 怀念,并能够表达自己的感受。
阅读理解:引导学生阅读课文,理解课文内容 讨论交流:组织学生进行讨论,交流学习心得 实践操作:让学生动手操作,实践课文中的知识 总结反思:引导学生总结学习内容,反思学习过程
课件内容
季节变化:春夏季节, 草地颜色多为绿色; 秋冬季节,草地颜色 多为黄色或棕色。
光照强度:光照强度 会影响草地的颜色, 光照越强,草地颜色 越浅;光照越弱,草 地颜色越深。
研究金色草地 的生态价值, 探讨其对环境
的影响
研究金色草地 的生物多样性, 探讨其对生态

2金色的草地》第一课时PPT课件

2金色的草地》第一课时PPT课件

我会写
玩耍 耍赖
下课了,同学们在操场上快乐的玩耍。 形近字:要
装扮 假装 服装
装扮:教室被大家装扮的格外漂亮。 包装:现在的物品包装都很精美。
冲劲 费劲 用劲 没劲 使劲 较劲
使劲:我使劲的把水桶提起来。
形近字:颈 动 幼
绒毛 绒线 羽绒 鸭绒
绒花:绒花是一种美丽的花朵。 绒线:猫喜欢玩绒线团。 形近字:线 贼
手掌 掌握
了如指掌
掌握:学习语文掌握字词很重要。 了如指掌:老师对每个同学的情况了 如指掌。
有趣 趣味 兴趣
兴趣:我们要从小培养阅读的兴趣。 有趣:《喜羊羊与灰太狼》这部动画片非 常有趣。 形近字:越
盛 开
假 装 花 瓣 一本正经
玩 耍 这 些 合 拢
使 劲
钓 鱼 手 掌 引人注目
绒 毛
观 察 有 趣
钓鱼 垂钓
钓鱼:爸爸每个周末都会带我去河边钓 鱼。 垂钓:我们要享受垂钓的乐趣。 形近字:钩
观察 考察 警察
观察:我们一定养成认真观察的好习惯。 形近字:擦
花瓣
花瓣:暴雨过后,花瓣飘落了一地。 形近字:辨 辩
聚拢 合拢 拢住
合拢:含羞草遇到危险会合拢花瓣。 拢住:叔叔用绳子把柴火拢住。 形近字:笼 胧
假如 假定 假装
假象:我们不能被某些假象所蒙蔽。
假如:假如明天不下雨妈妈就带我到公园玩。
多音字:假如 假期
朝代 朝向
你知道李白是哪个朝代的吗? 我家房子的朝向是南面。 形近字:潮 多音字:朝阳
一些 好些 有些
一些:我买了一些礼物送给奶奶。 有些:爸爸工作很忙,有些小事就注意不过 来了。 形近字:柴
2.金色的草地
金色的 (阳光) 金色的(草地)

16.《金色的草地》课件(共37张PPT).ppt

16.《金色的草地》课件(共37张PPT).ppt

我会读
pú yīng shuǎ qiàn diào lǒng
蒲英耍欠钓拢
我会写
pú yīnɡ shènɡ shuǎ
蒲英盛耍
hǎn qiàn diào
ér
喊欠钓而
chá lǒng qù
xǐ shuì
察拢趣 喜睡
多音字
chéng 盛饭 盛
shèng 盛开
妈妈一边在房间里盛饭,一边呼喊着在鲜花盛 开的外院玩耍的孩子们吃饭。
同学们边读课文边思考下面的问题:
(1)本文的主要内容是什么? (2)课文写了哪两件事?
课文主要写了什么?
课文通过描写生活在乡下的两个小朋友在草地 上玩耍时发现草地会变幻颜色的,以及探索发现其 变化的原因的故事,展现了大自然带给我们的快乐, 同时表达了作者对大自然的喜爱之情。
课文写了哪两件事?
①写蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。 ②写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的 原因。
钓鱼早起,才能发现蒲公英变色的秘密。
早上:草地是绿色
中午回家 (金色的)
晚上:草地是绿色
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的 手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是 金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色 的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
作者又发现Байду номын сангаас什么?
同学们说一说作者为什么要写这个情节呢?
作者写这个情节是为了体现蒲公 英给“我们”带来的乐趣。表达了作 者对草地、蒲公英的喜爱之情。
有一天,我起得很早去钓鱼, 发现草地并不是金色的,而是绿色 的。中午回家的时候,我看见草地 是金色的。傍晚的时候,草地又变 绿了。
同学们想一想为什么作者强调很早去钓鱼?

《金色的草地》人教版三年级上册语文PPT课件

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感谢聆听
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人:
时间: xxx
金色的草地
小学三年级语文上册
授课教师:XXX
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1.正确流利地朗读课文 2.会认两个生字,会写23个生字
学习目标
生字学习
蒲(pú)
英(yīnɡ)
耍(shuǎ) 盛(shènɡ)
欠(qiàn) 喊(hǎn)
多音字
盛 chénɡ(盛饭) 今天的饭菜真丰盛(shènɡ)啊!
shènɡ(丰盛)
妈妈先给爷爷盛(chénɡ)了一碗米 饭,才招呼我和爸爸吃饭。
课文朗读
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么?
课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及 “我”意识到蒲公英是有生命的,抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情 以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。
板书设计
蒲公英盛开——草地金色

金 草地上玩耍——带来快乐
大 自



早晚合拢——绿色

草 颜色有变化


中午花开——金色

喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
之 情
课堂演练
1.选词填空。 观看 观察
(1)我们来到草地上(观察 )蒲公英。 (2)爸爸正坐在电视机前( 观看 )篮球比赛。
2.照样子写句子。 例:多么可爱的草地! 多么 可爱 的蒲公英啊!
学习目标
钓(diào) 趣(qù) 察(chá) 喜(xǐ) 拢(lǒng) 睡(shuì)
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我知道这是为 什Βιβλιοθήκη 了。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公 英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱 的一种花!
我知道小哥俩为 什么最喜爱蒲公英了。
蒲公英 的 变 化 第二天太阳 时间:早晨 --- 中午---- 傍晚 --升上来
草地颜 色 绿 :色 ---金 色 ----绿 色 --金 色 花 的 形状: 合拢 --- 张开 --- 合拢--- 张 开
2.金色的草地

色 ( 的 阳
光 )
金 色( 的 波浪 )

色 ( 的
稻谷)
金 色( 的 草


同 过 请
学 们 , 你 们 见 蒲 公 英 吗 ? 介 绍 一 下 : ,多年生草 • 蒲公英
本植物 ,全 株含 白 色 乳状汁液 , 叶子倒披针形 ,羽 状分裂 ,花黄 色 ,头状花序 , 结 瘦果 ,褐 色 , 有白 色 软毛。根 茎都可入药。
仔细观察自己喜欢的 事物,再动笔写一写。
说说在我们广阔 的 大自然 里 ,还有哪些植物 是 充满神奇 的 呢?
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?
花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了.
他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒
毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。 我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们 的手掌,可以张开、合上。 花朵 张 开时 ,它 是 金 色 的 ,草 地也 是 金 色 的 ;花朵合拢时 ,金 色 的 花瓣被包住 ,草地就变成绿 色 的 了。
我们住在乡下,窗前是一大片草 地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英 盛开的时候,这片草地就变成金色的 了。
我们住在乡下,窗前是一大片草 (多) 地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英 盛开的时候,这片草地就变成金色的 了。
(总起句) 我和弟弟常常在草地上玩耍。
带 来


我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我 前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回 过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这 样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快 乐。

)的草地

金色 碧绿 可爱 无边
)的草地
有一天,我起得很早去钓鱼, 发现草地并不是金色的,而是绿 色的。中午回家的时候,我看见 草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。 这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察, 发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英 的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花 朵张开时,它是金色的,草地也是金色的; 花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变 成绿色的了。
热爱大自然
善于思考
仔细观察
有一天,我起得很早去钓 鱼,发现草地并不是金色的, 而是绿色的。中午回家的时 候,我看见草地是金色的。 傍晚的时候,草地又变绿了。
……
这是为什么 呢?
我来到草地上,仔细观察,发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲 公英的花就像我们的手掌,可以张 开、合上。花朵张开时,它是金色 的,草地也是金色的;花朵合拢时, 金色的花瓣被包住,草地就变成绿 色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次,弟弟跑在我前面,我装 着一本正经的样子,喊:“谢廖 沙!”他回过头来,我就使劲一 吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经的表情
一本正经:形容很规矩、很庄重 的样子。 我会说一句话
会演也会说
引人注目:引起人 的注意,使人把视线 集中在一点上。
说说在我们广阔 的 大自然 里 ,还有哪些植物 是 充满神奇 的 呢? 催眠花:非洲有一种木菊花 ,喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花 色 彩夺目 ,香气 浓郁 , 不但博得人们喜爱 ,就 是 野生动 物也常常立 足欣赏。然而这种花具有强烈 的 催眠作用 , 人们只要用舌头添一下花 瓣 ,马上就会入睡 ,野生动物吃后 ,立即 卧地而眠 ,即使 是 两吨多重 的 犀牛 , 只 要吃了它 ,也 会昏倒在地 ,呼 呼大睡。
这些并不引人注目的蒲公英,给我 们带来了不少快乐。
一本正经
有一次,弟弟跑在我 前面,我装着一本正经的 样子,喊:“谢廖沙!”
引人注目
就这样,这些并 不引人注目的蒲公英, 给我们带来了不少快 乐。 引人注意
一天 , 我 起得很早去钓鱼 ,发现草 地并不 是 金 色 的 ,而 是 绿 色 的 。
草地是会变颜色的。 知道了草地会变颜色的原因。
并 起得很早--发现草地并不是金色的,而是绿色的。 中 午--看见草地是金色的。

晚--草地又变绿了。
无意发现
知道了草地会变颜色的原因。
金色
(张开)
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色 草地就 是绿色
(花朵)
(合拢)
早晨 蒲公英 的花 草地 绿色
中午
傍晚
合拢
张开
金色
合拢
绿色
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
辨析钓
我会写
盛 开
假 装 花 瓣 一本正经
玩 耍 这 些 合 拢
使 劲
钓 鱼 手 掌 引人注目
绒 毛
观 察 有 趣
弟弟也假装打哈 欠,把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。 jiǎ
假装 放假

ji
ch o 朝向

zh o 朝阳
阅读提示:
1、课文写了哪两件事? 2、“我”有两次“发现”,第一次发现了什 么?第二次又发现了什么?你从中受到什 么启发? 3、联系全文说说蒲公英为什么会成 为“我 们”最喜爱 的 一种花? 4、为什么说“它和我们一起睡觉 ,和 我们 一起起床。”?
我会认
diào
lǒng
钓 拢


钓鱼 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草 地并不是金色的,而是绿色的。 合拢 我来到草地上,仔细观察,发现蒲公 英的花瓣是合拢的。
我会读:
盛开
使劲
玩耍 一本正经
绒毛 假装 朝向
这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
比一比,辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金 色的,而是绿色的。傍晚的时候,草地又变绿了。 这是为什么呢

草地 是会 变颜 色的
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张 开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地 就变成绿色的了。
变颜 色原 因
草地是会变颜色的。
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