九年级语文双基知识点

九年级语文双基知识点

九年级语文学科是初中阶段的最后一年,也是学生语文学习的重要阶段。在这个阶段,学生需要全面掌握语文双基知识点,即语言基础和文学基础。本文将从词汇积累、语法运用和文学常识等方面,介绍九年级语文的双基知识点。

一、词汇积累

词汇是语言的基础,也是学生语文学习的关键所在。九年级语文课程中,学生需要不断积累新的词汇量,以提高自己的语言表达能力。以下是九年级语文常见的词汇积累要点:

1. 同义词和反义词:学生需要学会使用同义词和反义词来拓展自己的词汇量。比如,"美丽"的同义词可以是"漂亮"或"迷人",反义词可以是"丑陋"或"普通"。

2. 借喻词和比喻词:学生需要学会使用借喻词和比喻词来丰富自己的语言表达。比如,"太阳"可以借喻为"天父","心"可以比喻为"江湖"。

3. 成语和俗语:学生需要掌握并正确运用一些常用的成语和俗语,以提高自己的语言表达能力。比如,"一鸣惊人"、"亡羊补牢"等。

二、语法运用

语法运用是九年级语文学习的重要内容,它关系到学生语言表达的准确性和流畅性。以下是九年级语文常见的语法运用要点:

1. 词性和词语辨析:学生需要准确判断词语的词性,并正确运用在句子中。比如,名词、动词、形容词、副词等的辨析。

2. 词语搭配:学生需要掌握一些常用的词语搭配,以提高自己的语言表达能力。比如,"惊喜"搭配"带来","艰苦"搭配"奋斗"。

3. 句子结构和语序:学生需要正确运用不同句子结构和语序,使句子表达准确、通顺。比如,主谓宾结构、主语从句、宾语从句等。

三、文学常识

学习文学常识能够帮助学生更好地理解和欣赏文学作品,培养对文学的兴趣。以下是九年级语文常见的文学常识要点:

1. 古代文学名著:学生需要了解中国古代文学名著的故事情节和主要人物,如《红楼梦》、《西游记》等。

2. 现代文学名著:学生需要熟悉一些现代文学名著,了解其作者、创作背景和主题内容,如《活着》、《围城》等。

3. 诗歌鉴赏:学生需要学会欣赏和理解各种类型的诗歌作品,掌握基本的诗歌鉴赏技巧,如韵律和意象等。

四、写作技巧

写作是语文学习的重要内容,也是提高语言表达能力的关键。以下是九年级语文常见的写作技巧要点:

1. 议论文写作:学生需要掌握议论文的写作技巧,包括选取合适的论点和论据,进行逻辑推理和提出合理的结论。

2. 叙事文写作:学生需要学会运用描写、对话和独白等手法,写出生动、有趣的叙事作品。

3. 读后感写作:学生需要总结阅读的心得和感悟,并能准确表达自己的观点和情感。

综上所述,九年级语文学科的双基知识点包括词汇积累、语法运用、文学常识和写作技巧等方面。掌握这些知识点可以帮助学生提高语言表达能力,进一步加深对语文学科的理解和应用。希望同学们能够重视语文学习,努力提高自己的语言能力。

九年级语文双基知识点

九年级语文双基知识点 九年级语文学科是初中阶段的最后一年,也是学生语文学习的重要阶段。在这个阶段,学生需要全面掌握语文双基知识点,即语言基础和文学基础。本文将从词汇积累、语法运用和文学常识等方面,介绍九年级语文的双基知识点。 一、词汇积累 词汇是语言的基础,也是学生语文学习的关键所在。九年级语文课程中,学生需要不断积累新的词汇量,以提高自己的语言表达能力。以下是九年级语文常见的词汇积累要点: 1. 同义词和反义词:学生需要学会使用同义词和反义词来拓展自己的词汇量。比如,"美丽"的同义词可以是"漂亮"或"迷人",反义词可以是"丑陋"或"普通"。 2. 借喻词和比喻词:学生需要学会使用借喻词和比喻词来丰富自己的语言表达。比如,"太阳"可以借喻为"天父","心"可以比喻为"江湖"。

3. 成语和俗语:学生需要掌握并正确运用一些常用的成语和俗语,以提高自己的语言表达能力。比如,"一鸣惊人"、"亡羊补牢"等。 二、语法运用 语法运用是九年级语文学习的重要内容,它关系到学生语言表达的准确性和流畅性。以下是九年级语文常见的语法运用要点: 1. 词性和词语辨析:学生需要准确判断词语的词性,并正确运用在句子中。比如,名词、动词、形容词、副词等的辨析。 2. 词语搭配:学生需要掌握一些常用的词语搭配,以提高自己的语言表达能力。比如,"惊喜"搭配"带来","艰苦"搭配"奋斗"。 3. 句子结构和语序:学生需要正确运用不同句子结构和语序,使句子表达准确、通顺。比如,主谓宾结构、主语从句、宾语从句等。 三、文学常识

学习文学常识能够帮助学生更好地理解和欣赏文学作品,培养对文学的兴趣。以下是九年级语文常见的文学常识要点: 1. 古代文学名著:学生需要了解中国古代文学名著的故事情节和主要人物,如《红楼梦》、《西游记》等。 2. 现代文学名著:学生需要熟悉一些现代文学名著,了解其作者、创作背景和主题内容,如《活着》、《围城》等。 3. 诗歌鉴赏:学生需要学会欣赏和理解各种类型的诗歌作品,掌握基本的诗歌鉴赏技巧,如韵律和意象等。 四、写作技巧 写作是语文学习的重要内容,也是提高语言表达能力的关键。以下是九年级语文常见的写作技巧要点: 1. 议论文写作:学生需要掌握议论文的写作技巧,包括选取合适的论点和论据,进行逻辑推理和提出合理的结论。

九年级下册语文同步单元双基双测“AB”卷系列(人教版) (6)

人教版九年级下单元双基双测AB卷 第三单元之能力提升卷 一、积累与运用(27分) 1.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是:()(2 分)A.分泌.(mì)翘.首(qiào)解剖.(pōu )耸.恿(sǒnɡ)B.伫.立(zhù)炫.耀(xuán )肥硕.(shuò)剽捍.(hàn )C.膝.盖(qī)憎.恶(zēng )缈.茫(miǎo)忐忑.(ta)D.胆怯.(qia)颈.椎(jǐng )荫.庇(yìn)教诲.(huì)2.下列词语没有错别字的一项是()(2分) A.攫取矜持周道如砥措手不及 B.震慑狼藉按步就班司空见惯 C.漫骂憔悴凶神恶煞一泻千里 D.蜕变挑衅记忆尤新眼花缭乱 3.下面句中加点词语使用错误的一项是()(2分) A.小李真是别出心裁 ....,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。 B.语文课上,老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁 ....。 C.环城越野赛快开始了,各学校的参赛运动员滔滔不绝 ....地进场了。 D.一旦产生小的灵感,我们就应当相信它的价值,并锲而不舍 ....地把它发展下去。4.请按要求修改下面一段话。(5分) 上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来,对?和谐城市?模式的探讨,从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C从?乌托邦?到?理想城市?、再到?田园都市?,人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会,D既是人们展示创新成果的舞台,而是人们交流城市发展模式的平台。 ①A句语序不当,正确的表述是: ②B句句子成分不完整,修改后句子应为: ③C句有一处标点错误,应改为 ④D句中的关联词搭配不当,修改后句子应为: ⑤文中有一个句子与上下文衔接不当,应删去。这个句子是: 5.下列句子语序排列正确的一项是()(2分) ①如果浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间,造成历史倒退,则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇,机遇来自时间

人教版九年级下册语文2.5孔乙己(九下)

初中语文试卷 马鸣风萧萧 课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.阔绰.(chuò) 拭.去(shì) 踱.步(dù) B.蘸.酒(zhàn) 不屑.(xiè) 舀.水(yǎo) C.绽.开(zhàn) 附和.(hé)门槛.(kǎn) D.颓.唐(tuí) 折.腿(zhé) 迂.腐(yū) 2.下列词语书写全都正确的一组是( ) A.唠叨侍候哄笑污人青白 B.羼水碟子责备不屑置辨 C.潦倒垦求荤菜每况愈下 D.账本伤疤服辩好吃懒做 3.文学常识填空。 课文选自。作者是鲁迅,他是伟大的现代无产阶级文学家、思想家、革命家,其主要作品有短篇小说集《呐喊》、,散文诗集 ,散文集等。 4.下列说法不正确的一项是( )

A.《孔乙己》写于五四运动前夕,是鲁迅先生的第一篇白话小说,用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。 B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索,撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节,布局精巧。 C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比,揭露了社会的病态,批判了群众的麻木。 D.本文中既有社会环境描写,也有自然环境描写。 5.综合性学习。 学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。 活动一:走进作品 要求每位同学推荐一部课外读过的鲁迅的作品,并写出一句推荐语。你推荐的作品:《》 你的推荐语: 活动二:关注人物 在鲁迅的笔下有许多形形色色的人物,他们个性鲜明,风格迥异,写出你熟悉的一个人物形象,并适当分析其性格特点。 答: 活动三:汲取精华 要求同学们把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两句名句,请你任选一句联系实际谈谈感想。

初中语文期末复习学习计划3篇

初中语文期末复习学习计划3篇 初中语文期末复习学习计划1 期末考试范围是1-6单元: 一、积累: 1、词语积累 2、课外名句积累 3、理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文) 4、《课程标准》指定背诵的古诗文 二、运用:重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 三、综合性学习:设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求) 四、阅读理解: (1)课内语段阅读 (2)课外短文或片断阅读 (3)课内文言文阅读。

五、根据课本要求,写一篇供料半命题作文:(500字以上)。 在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功。现将复习计划拟定如下: 一、资料研究 1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷,弄清考试题目的类型,吃透课改的精神实质,改革初一语文复习教学,有重点、有针对性地做好复习工作; 2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求,在复习中力求做到有的放矢; 3、关注20__年中考语文试卷,明确中考改革方向,适时调整复习工作的重点。 二、复习安排 1、单元与综合练习结合,分工到人,适时训练,落实本单元的学习重点、难点; 2、分题型进行单项训练,主要是三大块:

1)积累运用,此项内容注意印发一些资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分。 2)阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”。 3)作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练,分写人、写事两类进行训练,同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。 总而言之,初一语文期末复习力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。 初中语文期末复习学习计划2 时间真的就像流水一样,一眨眼,就没了,我的初二学期就又要结束了,不得不感叹时间真是无情,我还没有享受完初二这下学期的生活,我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺利进行,我也做了一个语文期末的复习计划。复习计划如下: 一、背记书上的笔记

依标据本,重视双基,提高能力--初三年语文总复习策略

• • • • • • • • • • • • • • • • • 依标据本,重视双基,提高能力--初三年语文总复习策略依标据本,重视双基,提高能力--初三年语文总复习策略 语文是一门博大精深的学科,知识容量大,考察范围广,而且主要考察学生课内知识的运用能力和课外知识的迁移能力,难怪有的学生认为:“语文学与不学一个样”“学的不考,考的不学”。如何提高语文学习的效率成为大家思考的焦点问题。下面是我校语文备课组近年来教学思路与总复习策略,在此和各位老师交流,希望和大家共同探讨语文学习的新途径。 一、依据《课标》,紧扣文本,狠抓双基。 《语文课程标准》是我们最根本的依据,要紧紧依靠它教学。教科书是教学的主要内容,我们备课组从起始年段开始,就认认真真地上好每一篇课文,从不自作主张随便增删。即使到了初三年,有的学校用一学期就教完了两个学期的功课,我们也从不赶功课,还是踏踏

实实地上好每一课,为学生的长期发展着想,杜绝“为考而教”的功利思想和做法。每届总复习的时间,我们基本都要安排到三月底才开始。 通过总复习,学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。系统地复习好语文知识,使学生能够牢固地掌握以及灵活地运用。这是我校总复习要达到的目标。 总复习的原则一是以《课标》为标准,立足教材,立足课内,延伸课外,结合实际,面向全体,分层达标,结合学生的实际情况研究复习方法和计划,力求达到全面系统地提高学生的语文素养。复习中,要精选有代表性的习题和模拟试题,培养学生独立分析、解决问题的能力;二是认真研究考试说明及试题的特点,在复习时要遵循三项原则:吃透考纲--准确把握命题方向;立足课本--熟练掌握知识内核;触类旁通--让学生学会知识的延伸运用;三是强化基础,突出重点。针对课内重要的知识点和重要篇目,教师进行适当的梳理,思路清晰,以达到良好的效果。阅读理解与作文是复习的“重头戏”,教师应加强指导;四是递进复习,讲练同步。中考复习分四个阶段:分册复习;专题复习;模拟综合;答疑调整;五是团结协作,集思广益,共同提高。以下是我校具体的复习思路与策略: (一)回归文本、系统归纳、狠抓基础。 我校学生学习习惯差、好玩,有惰性和依赖的心理,缺乏勤奋好学的精神。因此,要使这样的学生能力迅速提高,就必须从抓基础知识的落实入手,不能让这些学生有投机取巧的心理。复习时,对于基础知识和基本能力讲求一个“实”字。九年级刚学过不久,我们将重点放在七、八年级。我们采用每单元抓一篇有代表性的课文重点复习,其它的引导学生触类旁通,举一反三。备课组老师分工整理每册的练习卷,经验丰富的老师每册出一分综合试卷,常常前有复习,后有考试,随时检查落实,做到“天天清、周周清、月月清”,没过关就必须再补救,不留死角。尤其在文言文复习上,我们采取了高标准,严

人教版语文第八册双基要点

人教版语文第八册双基要点 1 古诗词三首 一、生词:亭亭玉立庭院龙潭虎穴海螺田螺谙熟 二、形近字:亭停婷庭艇挺潭谭累螺骡 三、多音字:尽看和磨好 四、默写三首古诗词。 2 桂林山水 一、生词:乘船荡漾漓江观赏玩赏游赏无瑕翡翠船桨扩散水纹攀登泰山骆驼翠绿屏障围绕倒映竹筏画卷波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千 色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙连绵不断 二、形近字:拔拨峦恋澜斓泰秦瑕暇障章棉绵 三、多音字:乘倒卷 四、填空:一()翡翠一()水纹 五、抄写第二自然段。 3 记金华的双龙洞 一、生词:浙江油桐一簇盆栽杜鹃溪流调子山势气势石壁聚集拥挤泉水孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤登陆漆黑昏暗蜿蜒依据石钟乳盘曲而上突兀森郁映山红或浓或淡变化多端颜色各异二、形近字:浙哲族簇殿臀延蜒 三|、多音字:曲似调系 四、抄写句子(见教材P11) 4 七月的天山 一、生词:戈壁炎暑凉爽高耸山涧透射融化细碎马蹄柔嫩俯视密林幽静寂静锦缎绵延耀眼绚烂繁花白皑皑峭壁断崖饮马溪边五彩斑斓增添生机重重叠叠斑斑点点 二、形近字:锻缎间涧廷延 三、多音字:饮重 5 中彩那天 一、生词:拮据器重梦寐以求崭新馈赠闷闷不乐迷惑不解属于道德橡皮 奔驰百货精湛维持财富教诲 二、形近字:捎梢驶使财材赠憎惑域拔拨维淮 三、多音字:据 四、照样子写词语:闷闷不乐(AABC)

6 万年牢 一、生词:以诚待人走街串巷糖葫芦海棠损伤晾晒冰糖竹签一捆捆耽误甩出聚宝盆宫廷师傅传授邀请赚钱掺假闺女实实在在 二、形近字:津律嫌谦闺闰 三、多音字:把削闷 四、照样子写词语:实实在在(AABB) 7 尊严 一、生词:尊严沃尔逊小镇逃难疲惫不堪狼吞虎咽脸色苍白骨瘦如柴 善良喉结赞赏思量款待捶背惬意僵硬许配 二、形近字:遵尊堪湛沃袄例冽喉猴捶唾僵疆 三、多音字:难量咽 四、写出含有动物名称的成语 狼吞虎咽 五、抄写描写年轻人外貌、动作和语言的句子。 8 将心比心 一、生词:将心比心沉重道谢温暖扎针抱怨额头鼓励宽容尊重理解 二、形近字:将奖扎扑怨怒 三、多音字:扎禁差 9 自然之道 一、生词:旅游筑巢幼龟沙滩侦察情愿海鸥企图焦急返回蠢事 争先恐后欲出又止踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出 愚不可及气喘吁吁响彻云霄 二、形近字:幼幻滩摊难侦贞朝潮嘲啄琢企仝全遇寓愚春蠢烂栏栏拦欧鸥呕殴冒帽宇吁迂彻砌切返贩饭 三、多音字:着 四、照样子,写词语:气喘吁吁(ABCC) 争先恐后(含反义词) 成千上百(含数字) 五、抄写句子(见教材P38)。 10 黄河是怎样变化的 一、生词:摇篮乃至媲美肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌开垦植被 频繁关键经营多灾多难生息繁衍叫苦不迭随心所欲不折不扣数管齐下 二、形近字:恳垦亩苗莹营扣叩 三、多音字:折 四、照样子,写词语:多灾多难(ABAC)

2019-2020年九年级语文上册训练·达标检测 第二单元 第5课

此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 2019-2020年九年级语文上册训练·达标检测第二单元第5课 一、双基积累 1.下列加点字注音全都正确的一项是() A.强聒.(ɡuō)呜咽.(yè)承蜩.(tiáo)解剖.(pāo) B.骈.进(pián)折.本(shé)儒.家(rǔ)旁骛.(wù) C.掠.夺(lüè)戊戌.(xū)赦.免(shè)咽.喉(yàn) D.灾难.(nàn)耿.直(ɡěnɡ)德行.(xínɡ)层累.(lěi) 2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是() A.勤奋努力历来是事业有成者的不二法门 ....。 B.旧社会人们常遭受饥饿,现在可以饱食终日 ....了。 C.王教授学识渊博,写起文章来便能随便地断章取义 ....。 D.李老师的课生动有趣,讲起来强聒不舍 ....,同学们都喜欢听他讲课。 3.下列各句中标点符号运用错误的一项是() A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。 B.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” C.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。 D.“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。 4.综合性学习。 学习了本课后,某班举行了一次“也说敬业与乐业”的活动,请你参与。 (1)【拟写标语】请你拟写一条标语,说明工作、学习与努力的关系。 答: (2)【规劝同学】现在有些学生总说学习压力大,课业负担重,埋怨学习太苦太累。针对这种现象,请你结合课文内容规劝他们,使其端正学习态度,快乐学习。 答:

九年级语文人教版上册双基训练与课内外阅读题解指导答案

九年级语文人教版上册双基训练与课内外阅读题解指导答案 一、积累与运用(28分) 1.给下列加点的字注音。(3分) 怫.然( fú ) 徒跣.( xiǎn ) 陇.亩 ( lǒng ) 鸿鹄.( hú ) 舴.艋( zé ) 社稷.( jì ) 2.解释下面各组多义字(5分) (1)以 A.祭以尉首用 B。徒以有先生 也因为 (2)于 A。使唐雎使于秦到B.受地于先王而守 之从 (3)然A.秦王怫然怒……的样子 B。虽然,受地于先王这样 (4)徒A.亦免冠徒跣空,引申为“光着”B。徒以有先生也只,仅仅 (5)故A.扶苏以数谏故缘故 B。故不错意也所以3.指出下列加点词古今义。(3分) (1)抑.亦人谋也古义:而且今 义:压抑 (2)先帝不以臣卑鄙 ..古义:身份低微今义:出身鄙野言行品德恶劣 (3)未尝不叹息痛恨 ..于桓、灵也古义:深感遗憾今义:极为憎恨 4.解释下列多义词的含义。(4分) (1)遗是以先帝简拔以遗陛下(给予) 深追先帝遗诏(留给)(2)效夙夜忧叹,恐托付不效(成效) 不效,则治臣之罪(效果) 5、下列说法不正确的一项是 ( A ) A.《出师表》作者诸葛亮,这是一篇传诵千古的表文,陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 B.《陈涉世家》作者司马迁,史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史,后人把这本书称作《史记》。 C.《隆中对》作者陈寿,西晋史学家。字承祚,东汉人。 D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。 6、选择正确的译文。(4分) (1)陟罚臧否,不宜异同 ( A ) A.奖惩功过,评定人物好坏,不应该有不同 B.奖惩功过、好坏,不应该相同 C.奖惩功过、好坏,不应该既有相同,又有不同 (2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中( C ) A.先帝不认为我品质行为恶劣,降低身份,委屈自己,三次到茅庐来拜访我 B.先帝不因为我低微而鄙俗,降低自己委屈别人,三次到茅庐来拜访我C.先帝不认为我低微而鄙俗,降低身份,委屈自己,三次到茅庐来拜访我 7、朗读节奏划分不正确的一项是 ( B ) A.今/天下/三分,益州/疲弊 B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德

初三语文中考备考方案

初三语文中考备考方案 初三语文中考备考方案(精选5篇) 为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢?以下是店铺为大家收集的初三语文中考备考方案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 初三语文中考备考方案1 一、语文教学中存在的问题 1、本届学生的基础知识较扎实,课堂反应还行,只是学习兴趣不够浓,不能把老师教给的学习方法灵活运用。 2、综合性学习和口语交际还存在一定的问题。 3、阅读理解能力较低;学生个性化解读和创造性解读脱离文本的现象严重,未养成一种良好的阅读习惯。 4、作文方面,写作素材较少,思维闭塞,接触面较窄,信息捕捉能力较差。针对以上问题,我们备课组六位语文教师将在认真分析学生、研究考点的基础上,有针对性的进行有效的训练,争取使我校的中考语文成绩迈上一个新的台阶。现制定以下复习备考方案。 二、复习备考策略。 (一)认真学习和研究《20xx年中考考试说明》。 语文复习的全过程,可以说是透彻理解和全面落实《中考说明》的过程,把知识点从整体上重新梳理一下,在复习中加强针对性的专题训练,并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性,力求使复习更具针对性和有效性。同时,研究近几年的中考试题,拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度,从点到面,从整体到局部地拓宽探究问题的思路,进一步提高学生的感悟能力。 (二)分析近三年中考语文试卷 中考试题具有一定的导向功能,教师要注意研究每类试题的设计特点,评分标准,努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。

九年级语文教学反思(通用10篇)

九年级语文教学反思 九年级语文教学反思(通用10篇) 身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编精心整理的九年级语文教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 九年级语文教学反思篇1 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。所谓反思,实际上就是行为主体对自身、对实践活动过程及相关的主体性认识的再认识,就教育工作而言,是对本人的教育实践活动及其潜在的教育观念的重新认识。在教学中经常反思是必要的。 如何在有限的时间进行教学,既让学生“吃的饱”,又让学生“吃的了”,的确是我所遇到的一个新课题。我在教学中,除了与同组教师共同教研,精诚团结之外,还尝试着从一下几个方面着手提高学生的语文水平。 阅读理解是中考的重头戏,每年都占试卷分值的三成。而学生的得分均分往往只有12分左右,这意味着提高阅读水平对学生中考语文成绩有着重要影响。要提高学生的阅读水平,光靠学生自己做练习,效果不会理想,根本出路还是在课堂、课本。只有将教材这个例子用好,才能事半功倍。否则,只能徒劳无益。古人攻坚,讲求突破,攻其要冲,任你金城汤池只要一点突破,便土崩瓦解,如雪浇汤。讲析课文,在统观全文的基础上,寻求到牵一发动全身的突破口,便可化难为易,执一而驭万,举重若轻,引发学生兴趣,从而迅速高效地达成教学目标。因此,要想优化教学流程,必须设计好主要问题。主要问题设计的好坏直接影响到教学效果的好坏。主要问题设计好了,然后努力改善每个教学环节,使每个环节焕发异彩,吸引学生,达到教学效果的最佳境界。如语言的含蓄、深刻之处,文本说出来的往往只是一部分,还有一部分没说出来,即所谓的“弦外之音”、“言外之意”。

2023初中语文教师年度总结(7篇)

2023初中语文教师年度总结(7篇) 2023初中语文教师年度总结(7篇) 语文,是语言文字、语言文学、语言文化的简称。所有一切学习和教育的基础又是在语文之上。所以学习语文是必要的,以下是小编准备的2023初中语文教师年度总结范文,欢迎借鉴参考。 2023初中语文教师年度总结(篇1) 光阴荏苒,转眼已到期末。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展,教研组以学校工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下: 一、优化教学常规 1、制订教学计划 开学一周内各备课组认真制订好教学计划。 2、精心备课 (1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 ①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。 ②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研 究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前认真编写教案。 (3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中,我们组十三位老师,有十二位得优,一位优减。 3、认真上课

作为语文教学,课堂上我们力求做到: ①教学目标明确。 ②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点; ③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当; ④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。 ⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂 既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”; ⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。 此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。 4、规范作业 (1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于14次,其它练笔不少于1万字。每次作文,训练 目标力求单一、具体。 (3)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。 5、搞好分层辅导 (1)、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办 法进行。 (2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。 6、重视教学评价 (1)、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。

九年级语文下学期期末同步单元双基双测(A卷,含解析)

2015-2016学年九年级语文下学期期末同步单元双基双测 (总分:120分时间:120分) 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、积累运用(42分) 1、加点字的注音都正确的一组是()(3分) A.邹.忌(zōu)昳.丽(yǐ)朝服衣冠.(ɡuàn) B.孰.与(shú)弗.如(fú)入朝.(zháo) C.窥.镜(kuì)期.年(qī)纳谏.(jiàn) D.间.进(jiān)旦.日(dàn)暮寝.(qīn) 【答案】D 【解析】 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2、用横线划出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。(4分) (1)他们疲惫已极,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的步覆。() (2)在南极,即使你穿着你现在这身衣服,也根本不能抵卸那砭骨的寒风的攻击。() (3)他郑重其是地给我说:“如果你明天不准时到达车站,我就和你绝交。”() (4)他喘着气跑过来,和我说了一大堆话,但他语无论次,我没听明白他究竟想要说什么。()【答案】(1)覆──履(2)卸──御(3)是──事(4)论──伦 【解析】 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。用反选排除法,有错就排除。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3、下列加点的词语使用正确的一项是(3分)() A.他们原是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳 ....了。 B.这里山花古松遮掩着悬崖峭壁,鸟语花香,生意盎然, .....一派秀丽景色。 C. 一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗 ....的灾区又重建了家园。 D.几年不见,他的技艺竟登峰造极 ....,成了学校管乐队的圆号手。

2015-2016学年九年级语文上册 专题01 现代诗情同步单元双基双测(A卷,教师版) 新人教版

一、基础积累(32分) 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.忿恚.(huì)狼狈根深蒂.固(dì)心无旁鹜 B.恣.睢(zī)妖娆妄自菲.薄(fěi)方枘圆凿 C.佝.偻(gōu)真缔吹毛求疵.(cì)舐犊情深 D.拮据.(jū)褴褛味同嚼.蜡(jiáo)强聒不舍 【答案】D 【解析】 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2、请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。(2分) 天行健,君子以自强不息。 【答案】略 【解析】 试题分析:抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3、在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是 ( ) (2分) 在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”,是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层

楼。 A.如果从而并非而 B.如果从而不仅而且 C.虽然但是不仅而且 D.虽然但是并非而 【答案】A 【解析】 试题分析:本题要求辨析关联词的使用,首先要了解各项关联词所表示的关系,再仔细阅读文段,分析句子之间的关系,判断选用关联词语。 考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。 4、下列句子中标点符号使用没有错误 ....的一项是()(2分) A.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。 B.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普”! C.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施。” D.熟悉的树木,村庄,桥梁……都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 【答案】C 【解析】 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5、下列句子中划线的成语使用正确的一项是()(2分) A、在生活中,当困难与挫折袭来的时候,有的人心灰意冷,颓废沮丧,放弃追求;有的人则心如止水, 勇敢面对,永不言败。 B、唐宋田园诗的创作非常兴盛,作者多为文人或仕官,他们不吝笔墨,讴歌瓜田李下“把酒话桑麻” 的田园生活。 C、他唱歌非常动听,在老家名气很大,但是到了“中国好声音”这个舞台上,就显得相形见绌了。 D、为了完成换届工作,大家坚持分工协作,相互配合,做了大量具体而微的准备工作,这确保了换届 工作的顺利进行。 【答案】A 【解析】

九年级语文复习教案3篇

九年级语文复习教案3篇 九年级语文复习教案3篇 作为一名语文教师,我们应该知道复习对语文教学的帮助有多大。不妨写一份语言复习教案,这将对你的语言复习教学有很大的帮助。下面是小编为大家收集有关于九年级语文复习教案,希望你喜欢。 九年级语文复习教案1 教学目标: 1.掌握本课12个重点生字的音、形,理解本课重点词语的含义。 2.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗,体会本诗明丽清新的风格,理解课文的内容的意思。 3.划分本文的层次,写出层意。 4.找出自己感受最深的意象词语,并通过联想、想像把这些意象所在的诗节描绘成一幅图画。 教学教程: 一、创设情景,激趣导入。(2分钟) 郑愁予原名郑文韬,1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北,1949年随家人去台湾,1951年开始发表作品,1968年赴美,在爱荷华大学国际写作班进修学习,获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山,“宝刀未老”,勤耕不辍,代表作有《错误》《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。现旅居美国,为“现代诗社”成员,任耶鲁大学东亚文学系教授。 《雨说》是他复出之后于1979年写成的,此时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大,他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸,所以他更珍视童心的天真烂漫,也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗人真诚的希望。

大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”的美妙意境吗在中华诗歌的宝库里,还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗,她们吸收了几千年诗词深邃的神韵,借鉴了外国诗艺自由的脚步,感受着新时代清新的气息,装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天,就让我们和着喜悦、轻快的节拍,去聆听“雨说”,去感受现代诗歌的魅力。 二、检查预习,双基训练。(5分钟)(学生课前完成,上课时小组互评。) 1.生字词学习。 田圃( ) 禁锢( ) 留滞( ) 喑( )哑 丝缕( ) 喧( x )嚷帘( )子耸( )立 蓑( )衣斗笠( ) 油膏( ) 襁( )褓( ) 2.解释下列句中加点的词。 (1)当鱼塘寒浅留滞着游鱼。 寒浅:_________________________________留滞: ________________________________ (2)去看牧场就要抽发忍冬的新苗。 忍冬:_____________________________________________________ 3.精美的比喻句朗读赏析。 ①我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。②跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。 4.精妙的拟人句朗读赏析。 ①君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊②石狮子见了我笑出了泪啊 ③小燕子见了我笑斜了翅膀啊④那旗子见了我笑得哗啦啦地响 5.精巧的规整句朗读赏析。 ①等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪 ②我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤 ③别忙着披蓑衣,急着戴斗笠 ④只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了 三、合作探究,理解品味(30分钟)(教师引导,学生思考,小组研讨、学生

2021初中语文教师工作计划(精选8篇)

2021初中语文教师工作计划(精选8篇) 初中语文教师工作计划1 一、指导思想 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划: 二、工作目标 1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。 2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施,提高语文教学质量。 三、工作措施 1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施 抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,提高语文课堂教学效率。 学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机,发挥主动性和创造性,积极投入到课改实验中去,使课改实验真正做到“边实验,边小结,边提高”。 教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次,教研组成员可

初三语文学习重点知识点梳理

初三语文学习重点知识点梳理 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

九年级语文第一轮复习计划详案

九年级语文第一轮复习计划详案 第一篇:九年级语文第一轮复习计划详案 九年级语文第一轮复习计划 第一周、八年级下册文言文(主要抓住重点段落的背诵,字词记忆)主要是《与朱元思》《马说》《小石潭记》 第二周、八年级下册文言文(主要抓住重点段落的背诵,字词记忆)加以课文的复习 主要是《岳阳楼记》《醉翁亭记》 第三周八年级上册文言文(主要抓住重点段落的背诵,字词记忆)及诗歌的背诵。 《桃花源记》、《短文两篇》《三峡》、《记承天寺夜游》。第四周八年级上册文言文(主要抓住重点段落的背诵,字词记忆)加以课文的复习 第五周七年级上下册文言文(主要抓住重点段落的背诵,字词记忆)《论语》十则、《孙权劝学》。 第六周七年级上册课文的复习 第七周九年级上下册文言文及诗歌的复习背诵。2014-2-18 第二篇:九年级数学第一轮复习计划 九年级数学第一轮复习计划 安丰二中郭丽敏 一、指导思想: 1.通过数学课的教学,使学生切实学好数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。认真细致备好每一节复习课,全面透析知识与能力要点以及2015年中考考试说明,归纳题型和考点,总结解题方法和解题技巧,精讲精练,突出重点知识技能的整理与提炼。教会学生独立思考,学会总结,学会反思,激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。 2.从本学科的实际出发,面向全体学生,分层次开展教学工作,

即因材施教,分类推进,全面提高复习效率。 A要面向差生,课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(1)低起点。由于学生基础较差,因此教学的起点必须低,以数、式的运算为起点,将教材原有的内容降低到学生可接受的程度上进行教学。从学生已掌握的知识、例子作为起点,通过新旧知识的异同点类比进行复习教学。如“解不等式”可以与“解方程”进行类比,“分式”可以通过“分数”、“相似形”可通过“全等形”进行类比教学。(2)快反馈。学习困难生由于长期以来受各种消极因素的影响,形成知识障碍,往往需要多次反复才能排除障碍。这里的“多次反复”就是“多次反馈”。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化。及时反馈,可以提高补缺的效果,使学生及时获得帮助,受到激励,有利于大面积提高教学质量。 B要注重中档生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固,解题时常丢三落四。因此,对他们要求要严格,解题要严密、细心,使其不因此而造成常规题失分太多,对他们还要求收集易错题,以便课下回顾与反思,提高得分点。 C 应注重对尖子的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学,课外适当开展兴趣小组,培养解题技巧,提高灵活度,使其更冒“尖”。 2、新课程强调以人为本,即以学生的成长为本。无论平时教学还是复习备考,都要从学生实际出发,才能取得切实的效益。这就要求各科教师在组织复习的过程中,面向全体学生,制定操作性强的计划,通过提问、作业、测试等方式了解学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情景中综合运用所学知识,发现和分析问题、解决问题的能力,收集与处理信息的能力,进行有针对性的指导,既要涉及所有知识,又要突出重点。 3、我们强调复习第一轮必须抓好课本知识的掌握,争取通过对课本知识的整理、疏导,使学生的知识得到巩固和深化,进而构成立体

语文复习计划

语文复习计划 关于语文复习计划 日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的关于语文复习计划,希望能够帮助到大家。 关于语文复习计划1 一、复习目标 1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。 4. 讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。 5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。 二、复习内容 1. 学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。 2. 能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4. 能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。 5. 能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6. 能掌握《读读背背》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。

7. 能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。 8. 能听懂程度适合的短文,并按要求答题。 9. 能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。 10. 留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 三、复习要点 1. 全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。 2. 初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3. 结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。 4. 总结延伸阅读和习作的.练习方法,培养学生阅读和习作的能力。 四、复习形式 以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、时间安排 6月13日——18日:分单元复习 6月19日——6月23日:归类复习 6月24日——26日:综合复习 六、复习方法、步骤 (一)分单元复习: 单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。()采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习;

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