【精品】中考复习计划四篇
2024年中考备考复习计划精彩6篇
2024年中考备考复习计划精彩6篇中考复习学习计划篇一光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期中考试的战鼓又敲响了。
期中考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的。
一次考验。
我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。
为了帮助同学们以最佳的状态迎接期中考试，争取优异的成绩，今天，利用这个机会，我给大家提几点建议：一、思想重视不轻心期中考试是对每一个同学所学知识的一次大检验，也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。
因此，大家都应该高度重视，只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。
二、珍惜时间不浪费期中考试仅剩十几天了。
同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。
千万不要抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。
三、全面复习不疏漏一学期学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习，不要丢三落四。
在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进行归纳、整理、练习。
还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注重复习的效果。
四、明确重点，攻克难点，侧重疑点在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。
复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。
五、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。
俗话说：“凡事预则立，不预则废。
”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。
这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。
中考复习学习计划（通用14篇）
中考复习学习计划中考复习学习计划（通用14篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的学习生活即将来临，来为今后的学习制定一份计划吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型学习计划呢？下面是小编为大家整理的中考复习学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考复习学习计划篇11、及时翻阅复习一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。
为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。
不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。
2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。
家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。
3、及时纠正错题给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
以后反复看，就能避开做错题的思维失误。
4、学会使用工具书对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。
要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。
要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
5、培养孩子的注意力孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。
比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来；比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。
6、做好读书笔记和摘要当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。
①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录重要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。
初中生期中考复习计划样本（四篇）
初中生期中考复习计划样本期中考试快到了，我们要每天按时完成作业，要保证作业的质量，对的多，错的少，这就是最基本的。
星期一到星期天晚上都要复习语文、数学、英语三科，星期六和星期天，要合理的安排复习的时间，作业也得增加一些，还要理解课文的主要内容，看懂每一句的意思，还要理解一些词语的意思，如果遇到不懂的地方就要问老师或者同学，还可以上网找一下资料，要看多点书，画出课文中的好词佳句，还要用笔写下来，要多看点作文书，让作文写的有水平，写作文要用很多的好词佳句。
期中考试经验今天要考试，同学们都抓紧时间复习着，都想考个好成绩。
老师拿着试卷走进教室，同学们也都很自觉地收起书。
当老师发下卷子作答的那一刻，我很激动，但是也很紧张，我的心怦怦地跳着，认真的做着每道题目，做完之后，我仔细的检查每一道题，害怕哪里漏掉了一题或是做错了一题。
当下课的音乐铃声响起时，我和同学们才依依不舍的交了卷子。
中午回到家，最害怕的就是妈妈问起我考的怎样，当我问妈妈：要是我考的不好怎么办？妈妈说：没关系，只要你是努力去做了，妈妈是不会怪你的。
我听了心里轻松了许多。
下午，考试成绩终于出来了。
当老师宣布我的语文成绩____分、数学____分，两门都是第一名时，我心里美滋滋的。
虽然这次我的成绩稳中又进，可是我不会因此而骄傲。
反之，我会继续努力，争取获得更好的成绩!初中生期中考复习计划样本（二）一、学习内容1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――10各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号=，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
2024年中考语文备考复习计划样本（四篇）
2024年中考语文备考复习计划样本1、词汇整理法。
学生可在教师指导下，对已学过的生词和常用词汇进行筛选和分类，以作文本抄写并进行听写，确保“正确、规范、美观”的书写标准。
词义理解需在特定语境中进行，以培养在实际语言环境中灵活运用的能力。
2、古诗文默写检查法。
在复习每册教材时，古诗文默写为关键点，应基于理解进行记忆，避免死记硬背。
建议在背诵全文或全诗的基础上，对关键句进行理解性背诵，并频繁动笔以确保准确性，同时注重书写的规范性和整洁性。
定期进行小测验以巩固记忆。
3、文言文阅读指导法。
古诗文重点篇目的复习应确保“字字过关，句句过关，篇篇过关”，通过循环复习和检测来巩固。
对于课外文言文，以课内知识解决课外问题，重点掌握常用实词和虚词，以奠定基础，为课外文言文阅读提供解读策略。
4、现代文阅读指导法。
复习现代文时，采用按文体归类的方法，以教材课文为依托，逐点复习相应的能力点。
将课本中的现代文代表作按文体分类，教师引导学生掌握各类文体的阅读技巧，每篇文章选择一个阅读方法的切入点进行精练，实现知识的融会贯通。
第二阶段：专题突破，强化训练（____月____日-____月____日），需明确中考语文的分值分布，按照语文中考题型板块进行复习，包括：1、语言积累与运用：涵盖字音、字形、书写、词汇理解与运用、标点、修辞、句子分析与修改、文学常识、古诗文积累以及语言运用等多个方面，采用练习与讲解相结合的方式进行复习。
2、现代文阅读：明确考点，进行专项训练，涵盖散文、小说、议论文、说明文、文言文和古诗等各类文体的复习，结合文章特点、修辞、词语、句子分析等进行讲解复习。
3、作文复习：作文训练应贯穿整个复习过程。
涉及话题作文、材料作文、半命题作文、命题作文等多种形式，注重积累和技巧，包括阅读美文积累、搜集写作素材、训练结构提纲、提升时代敏感性和创新能力等。
第三阶段：综合模拟，提升能力。
（____月____日-____月____日）通过多做中考模拟题，多角度点评，多总结答题技巧，多接触中考范文，以提升学生的中考应试能力。
初中中考备考计划(六篇)
初中中考备考计划(六篇)初中中考备考计划篇1在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。
容入这个大集体之中。
和同学们一起来探讨知识的海洋。
积极的参加课外活动，争取为班级争光。
做个德智体美劳全面发展的学生。
怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。
期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。
1.每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
初中中考备考计划篇2新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样。
1.要尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。
2.在新的学期，保证不和同学打架。
热爱体育锻炼，保证自己有一个强健的身体。
3.要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。
4.上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。
做到这些，还远远不够，我还希望自己能在分班考试上考出好成绩。
我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
2024年中考语文复习计划范文（四篇）
2024年中考语文复习计划范文一、复习理念1、明确学科特点，淡化教材语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。
各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。
2、紧扣考纲，落实基础语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。
基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。
3、注重阅读，培养能力选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。
4、强化作文训练，积累素材复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。
二、复习方法（一）积累与运用1、汉字的正读与书写。
根据《考试说明》中要求读写的汉字（或词语）为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。
2、语言运用。
语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。
考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。
3、古诗文默写。
关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。
过多学生记不下来，花时过多意义不大。
4、名著导读。
教师要引导学生关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作适当的记诵。
同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识。
5、综合性实践活动。
复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练。
（二）阅读与理解1、诗歌赏析。
对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简单赏析。
2、文言文阅读。
古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。
着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。
2024年中考语文备考复习计划范文(四篇)
2024年中考语文备考复习计划范文语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益。
因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的。
第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱。
第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了。
2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024年中考语文备考复习计划范文（二）2、诗文默写检查法。
中考备考工作计划（通用7篇）
中考备考工作计划（通用7篇）中考备考篇1中考是学生的第一次选择，是一次改变学生命运的基础，也学生家长最大的牵挂，最后的80多天是中考复习是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养和解题能力，使每一个学生都能信心百倍地全力冲刺中考。
为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施，强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：一、学情分析1、优生情况分析：从上学期期末考试和三月质检成绩来看，九（4）班的考试成绩还算不错。
年级前10名有2到3个，前20名有5个，前30名有10人，前50名有15人。
但我们不能盲目乐观的，因为2、3班尖子学生比我班多，因此我们班形式还很严峻，任务还很重，这就需要我们全体科任教师要花费大气力去巩固现有成果，加大力度还让尖子生增多。
2、班级学生情况分析：从平时的观察情况来看，班级学生还没有真正进入决战中考的状态，学生的学习积极性不算太高，冲刺中考氛围不浓。
朝读不能早到，两个吃饭时间不能吃了就进班学习，上课时老师不进班，学生就不进教室，甚至是老师进了班，学生仍不进教室，也有极少数学生还有放弃学习的倾向。
3、各学科情况分析：我班三月中考总体成绩勉强处于第一，但尖子生不尖，上一中还不能处于优势。
语文学科不稳，去年期末是第一，现在落到第二。
数学及其不稳，去年期末是第一，现在落到第三，最好的是英语，并且优势明显，物理两次都处于第一，但优生不占优势。
化学有上进趋势，在去年11月、12月都处于第四，而期末和三月考试能处于第一，是可喜可贺的，但优生不占优势。
历史学科不稳，去年期末是第一，现在落到第二。
思品学科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。
二、中考目标根据上学期期末考试和三月质检成绩来看，根据去年中考录取分来推算今年的分数，洪一中达460分左右，最低线达290分左右。
我班确立郭奎彰为一中精品班培养对象，确立郑梓怡、王顺、徐欢、危权、王好、马信、周小龙、白言娜、平禹、刘雅欣、欧阳少含、曾俊、韩娟、韩子怡14人为洪一中培养对象。
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【精品】中考复习计划四篇【精品】中考复习计划四篇中考复习计划篇1中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
（三）、专项复习与综合性训练复习专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。
此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。
主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识――能力――知识。
（1）词汇部分词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石，是英语学习的基础。
重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。
(2）听力部分听力考试不但是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。
建议每天坚持听说20～30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。
尤其要有意识地培养学生的'语言运用能力，培养把听到的语言转换成书面语言的能力。
（3）单项选择部分单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。
强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。
（4）完形填空部分完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查学生篇章理解和逻辑推理能力，故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题。
（5）阅读理解部分英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。
（6）书面表达部分要做好书面表达，还应注意以下几个方面：①语言的准确性。
②语言的得体性。
要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chiglish的出现。
③表达的连贯性。
二、复习策略（一）、立足基础。
复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
（二）、查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。
复习时要强调针对性和有效性。
建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
（三）、注重复习技巧,突破薄弱环节，增强复习积极性听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。
复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
（四）、激发学生的参与意识，促使学生积极主动地上好复习课。
㈠.根据复习内容、设计、布置适量的难度适中的练习。
㈡.循环考试。
每学完一部分，进行阶段性测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬，充分调动学生的学习积极性和自觉性。
㈢.确定帮扶对象，对英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
并对其考试成绩进行跟踪、分析。
第二轮:复习要求突出重点，牢固掌握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握比较扎实的基础上，相应提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
要求学生对那些在教材和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。
知识掌握不系统，内容混淆、互相干扰，解题时会判断失误，做错题目。
要求教师在这一阶段复习过程中，遵循精讲多练的原则，做到讲――练――评结合。
既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时针对中考题型强化训练。
具体做法如下：㈠.利用早读时间，训练学生的听力，保证学生每周听力训练的时间。
㈡.对完形填空，阅读理解进行专门性的操练，每周用晚自习的时间强化学生的阅读能力和阅读速度，逐渐加强对阅读能力的综合考查。
㈢.强化书面表达――审清题目，说写结合，注意书写规范，注意系统训练写作能力，及时总结写作方法与技巧。
如:认真审题，写好提纲；列出关键词和可用词组；明确时态，把会说的，认真写下来，仔细检查。
写作时，提倡用好简单句，用好连接词，力求文理通顺，语言准确，把握不大的词语坚决不用，注意字迹工整，避免不必要的失分。
尽量把写作的话题范围依据教材内容缩到最小化，这样就容易做好写作这个题目。
第三轮:复习是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧，侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行专项训练,综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识――能力――知识。
总之，通过复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
同时在心理上也得到相应的调节。
让我们一起共同探索复习课的教学方法，帮助学生迈好人生道路上的第一个门槛。
中考复习计划篇2根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。
在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习—检测，巩固练习与检测相结合。
这一阶段以学生复习为主，教师指导。
这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点；第二阶段是综合训练针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。
因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。
近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。
根据中考试题来编制综合试卷。
第三阶段是查漏补缺模拟测试，时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
同时，要把握试题解题特点，加强解题方法的研究指导，提高学生解答历史试题的能力。
加强学生选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的研究，只有这样，历史复习才会收到事半功倍的效果，学生才会烤出好的成绩。
中考复习计划篇320xx年物理中考复习计划物理科中考复习的有关问题，谈谈我对物理复习的认识和做法：一、明确责任，坚定信心，营造氛围。
作为一名初三物理教师，我们深知，中考不仅是对教师业务水平、教学能力、学生素质的考核，也是教研组工作、教师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必须搞好初三的物理教学成绩，务必团结一致，共同营造教学和学习物理的氛围、教研的氛围，牢固树立责任感和共损同荣的观念。
二、团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新颖的形式，只是我们重在一个“实”字，在我们备课组内不是简单的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的，具体的做法是：1、研究教学，优化课堂。
教学成绩的高低关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力量是很局限的，我采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进行研究讨论，各抒已见，精心准备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，用我们的探索使学生少走弯路。
2、使用好资料和信息。
我校理、化、生教研组订阅部分物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。
3、定时测试，及时反馈。
自己认真选题整理好后在备课组内交流传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充,讨论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进行试卷分析和质量分析，及时掌握学生情况，反思教学，调整教学。
4、研究中考的信息，我们非常注意中考命题思路和中考动态，对照《泸州市中考考试说明》，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个知识点考查的程度、并且关注热点与教材的结合点等。
三、科学制定计划?稳步扎实复习。
第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。
加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。
在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。
(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段：专题训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。
我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。
对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内讨论,题的难度、是否中考考试热点。
这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。
在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。